2023年中考語文二輪專題復習第一部分散文和小說閱讀挖空訓練大全（無）

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第一部分散文和小說類題型教材編寫

一、散文的定義：

散文是一種抒發(fā)真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。"散文"一詞大概出現(xiàn)在北宋太平興國(976年12月-984年11月)時期。隨著時代的發(fā)展，散文的概念由廣義向狹義轉變。

二、小說的定義

小說，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。

小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

三．散文與小說的區(qū)別

1.散文是與詩歌、小說、戲劇并稱為四大文學體裁，是指不講究韻律、排比，沒有任何束縛的散體文章。包括隨筆、雜文、游記等等。它與小說最大的區(qū)別在于內(nèi)容的界限，兩者都屬于文學范疇，但散文描寫的是真人真事，而小說則多數(shù)為虛構，或指有原型的想象。

四．概括故事情節(jié)

提問方式：

1.用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)

2.文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括

3.概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）

1.劃分故事情節(jié)：

故事情節(jié)的劃分大致有三種方法：

四分法：分為事件的開端——發(fā)展——高潮——結局

六分法：序幕——開端——發(fā)展——高潮——結局——尾聲

三分法：分為事件的起因——經(jīng)過——結果

事件邏輯順序劃分：如時間順序，空間順序，事物自然發(fā)展順序，事物自身的邏輯（如介紹一個鼠標，肯定是先介紹鼠標的外表，再介紹內(nèi)部零件）

具體分為幾部分要按照題目的要求，題目要求劃分為幾部分就分為幾部分。

2.劃分的部分進行概括：

用一句話或簡明的語句對劃分的文章進行概括，注意概括的形式應該是主+謂+賓形式來敘述“何時、何地、何人、何原因做何事”。（注意：不敘述某個情節(jié)的某個細節(jié)）

例1：難度

特殊訓練

梁剛

讀大四那年，談欣上學期還在拼學分，其中最難的一門課程是設計，這門課程是畢業(yè)設計的最后一公里，也是今后工作的實際應用，必須學好。但據(jù)師哥師姐說，這門課程有點變態(tài)，課程設置變態(tài)，老師變態(tài)，學生也會跟著變態(tài)。真有這么夸張嗎？誰知道。

談欣沒多想，她沒后門，明白畢業(yè)后要靠自己去拼。即便是地獄，她也必須去闖一闖。

談欣的專業(yè)是給排水，涉及環(huán)保和土木工程兩個領域，女孩學工科本來就不容易，跨專業(yè)就更不容易了。但老師說了：“你們這個專業(yè)的就業(yè)形勢很好，學好了是吃飯本錢?！?/p>

等到畫圖紙了，學生提出：“這個畫圖軟件我們不會，能教一下嗎？”

老師沉下臉來說：“你們玩游戲有人教過？不是一個個都玩得很溜，還‘985大學，素質哪去了？”

等到大家學會軟件了，老師又說：“今天畫圖全部采用手工。”

同學們頓時蒙圈了，太變態(tài)了吧，有電腦不用，手工畫，畫死人了！

老師尖著嗓門說：“假如電腦壞了、網(wǎng)絡癱瘓了你們就不設計了？未來什么都有可能發(fā)生，只有能力，是你唯一的保證?！?/p>

然后老師就失蹤了，打電話不接，設計方案沒人審核，畫得對不對，心里一點沒底。直至截止日的前一天，老師出現(xiàn)了，通知把方案拿過去審核，結果全軍覆沒，沒一個通過。

“上次你就是這么說的，”同學們?nèi)氯缕饋?，“我們就是按你說的方案做的?！?/p>

“趕緊，別浪費時間了。”老師吼道，“明天必須交出合格的方案，否則別說我無情?！?/p>

變態(tài)！談欣那一刻也憤怒了，不由自主地嘀咕道。

到了畫圖紙，老師再次玩失蹤，說好的會隨時候教，但找人時就是不見蹤影了，打電話始終無人接聽。談欣同宿舍兩個山東人，都是學霸型的，她們都是奔“考研保送生”去的。談欣在這種氛圍里學習，難免著魔。連續(xù)熬了好幾個夜，總算完成作業(yè)，但還是怕再次遭遇“滑鐵盧”。

第二天她早早起床，決定到老師辦公室去守候。而且，她的這個行為，被后面陸續(xù)前來的許多同學證明，這種“不想重蹈覆轍”的想法，已是一種普遍的默契。

然而，等了一天，老師始終沒有出現(xiàn)。

眼看只剩最后一天了，老師飄然而至。看了同學們的作業(yè)，再次全盤否定。

同學們臉綠了。談欣自然也顧不得矜持，脫口罵了一句“變態(tài)”！而且沒控制好音量，被老師聽見了。老師看她一眼，波瀾不驚地一笑，說：“連淑女都罵人了，好。那就明天把修改好的圖紙交上來，逾期不候！”

“好”是什么意思？還逾期不候。太變態(tài)了！

為修改圖紙，許多同學又熬了通宵。但談欣沒改，她就想看看老師怎么說。老師居然沒說啥，也給過了。

談欣暗自得意，剛想離開。老師突然說：“你沒改，知道為啥給你過了？不是我怕你罵人，而是同情你的懦弱。做這一行，是要伺候好甲方的，是要被反復折騰的，受不了委屈，經(jīng)不起折騰，根本過不了關，沒有這種準備，你還是趁早改行吧?！?/p>

談欣頓時愣住了，她不明白老師的訓導是啥意思，難道是傳說中的“挫折訓練”？太不靠譜了吧。談欣對老師的執(zhí)教理念一直是持懷疑態(tài)度的。

大學畢業(yè)后，談欣去建筑設計院找了份工作，經(jīng)常碰到變態(tài)甲方，許多事先商量好的設計方案，臨了突遭變卦；圖紙反復修改，臨到交圖時，又被全盤否定的事經(jīng)常發(fā)生。

那一刻，她突然明白了老師的善意，仿佛一場人生的酒拼，有了這碗酒的墊底，那就啥都不怕了。

（選自《小說月刊》，有刪改）

1．根據(jù)小說內(nèi)容，將下列情節(jié)補充完整。（4分）（原創(chuàng)）

談欣選擇了據(jù)說難到“變態(tài)”的設計課→①

→老師又在截止日前一天才審核學生的圖紙并再次全盤否定，卻要求第二天上交修改好的圖紙→②→談欣工作后常遇變態(tài)甲方，終于理解了老師的用意。

2．分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。（4分）（原創(chuàng)）

（1）同學們頓時蒙圈了，太變態(tài)了吧，有電腦不用，手工畫，畫死人了！

老師看她一眼，波瀾不驚地一笑，說：“連淑女都罵人了，好?！?/p>

3．閱讀文章的最后一段，緊扣加點之處，分析這樣結尾的妙處。（4分）（原創(chuàng)）

4．小說中的老師對學生進行了“特殊訓練”，你是否認同他的做法？請結合全文和你的學習經(jīng)驗陳述觀點和理由。（4分）（原創(chuàng)）

例2：：難度

奧菲利亞影子學院

米切爾

在一個古老的小城里，生活著一位名叫奧菲利亞的老小姐。很久以前，當她剛剛出生的時候，她的父母便說:我們的孩子將來會成為著名的大演員。因此，他們給她取了這個名字——這是莎士比亞戲劇《哈姆雷特》中那個著名女主角的名字。除了對詩人偉大語言藝術的贊賞，奧菲利亞小姐的父母什么也沒有給她留下。她沒能成為一位著名的演員。而且，她的聲音太小了。但是，不管怎樣，她還是希望自己能獻身藝術——哪怕是以一種最卑微的方式。

在這個古老的小城里，有一座非常漂亮的劇院。在最前面靠近舞臺背對觀眾的地方，有個隱蔽的箱型小房子。奧菲利亞每天晚上都坐在里面，當臺上的演員忘了臺詞時，她便小聲提示他們。奧菲利亞的聲音很小，干這個工作再合適不過了。因為她的提示是不能讓觀眾聽見的。她漫長的一生都獻給了這一職業(yè)，并為此感到很幸福。漸漸地，她能背誦世界上所有偉大的悲劇和喜劇，提示臺詞時再也用不著看書了。

就這樣，奧菲利亞小姐漸漸老了，時代也在發(fā)生著變化。來劇院看戲的人越來越少，因為除了戲劇，現(xiàn)在還有電影、電視和別的娛樂活動。大部分人有了汽車，如果什么時候想看戲，他們更愿意開車去鄰近的大城市，因為在那里，能看到許多著名的演員，也能借機炫耀一下自己。

于是，小城的劇院不得不關閉了。演員們紛紛離開，老小姐奧菲利亞也失業(yè)了。

當最后一場演出的幕布落下來時，奧菲利亞一個人獨自在劇場呆了一會兒。她坐在自己工作的箱型房子里，回想著自己的一生。突然，她看見一個影子在幕布上飄來飄去。

“喂!”奧菲利亞小姐用她那細小的聲音喊道，“那是誰呀”影子大吃一驚，立即縮成一團——反正影子也沒有什么固定的形狀。但是，他又馬上停了下來，而且越變越大。

“對不起!”他說，“我不知道，這里還有人。請您別趕我走!”

“你是個影子嗎”奧菲利亞急切地問。影子點了點頭。

“可是，每個影子都該有自己的主人呀”她接著問。

“不，”影子說，“并不是所有的影子都有自己的主人。世上有一些影子是多余的，他不屬于任何人，誰也不要他們。我就是這樣的一個影子，我叫影子流浪漢?！?/p>

“你愿意去我那兒嗎”老小姐問?！拔乙膊粚儆谌魏稳?，誰也不要我?！?/p>

“非常愿意，”影子回答說，“太好了!但是，我必須長在您身上，而您卻已經(jīng)有自己的影子了?！?/p>

“你們會處得不錯的?！眾W菲利亞小姐說。

她自己的影子也點頭同意了。

從此，奧菲利亞便有了兩個影子。只有少數(shù)人發(fā)現(xiàn)了這點。他們感到奇怪，覺得有些特別。奧菲利亞小姐不想招人議論。所以，白天的時候，她就請其中的一個影子變小，鉆進自自己的手提包里。反正影子在哪兒都能找到地方。

一天，奧菲利亞坐在教堂，她突然在教堂的白墻上發(fā)現(xiàn)了一個影子，樣子非常消瘦，看上去不像什么確定的東西，他伸出一只手，好像在懇求什么。

“你也是一個誰也不要的影子嗎”奧菲利亞小姐問。“是的?！庇白诱f，“但是，我們那里都傳開了，聽說，有人愿意收留我們這些沒人要的影子。這人是你嗎”

“好吧，你跟我走吧?！眾W菲利亞小姐說。這樣，她就有了三個影子了。

從此，幾乎每天都有沒人要的影子來找她，因為，世界上這樣的影子有很多很多。第四個影子叫孤獨。第五個影子叫長夜。第六個影子叫永不。第七個影子叫空虛。而且，這種現(xiàn)象一直持續(xù)下去。奧菲利亞小姐很窮，但是，幸虧這些影子既不要吃的，也不穿衣服保暖。

別人從來沒有見到過奧菲利亞的這些影子，但是，他們還是隱隱約約覺得發(fā)生了某種不尋常的事情。而不尋常的事情人們往往不太喜歡。

“這位老小姐有些古怪，”人們在背后議論說，“最好把她送到有人照料的老人院去?！?/p>

還有人說:“也許她已經(jīng)瘋了。誰知道，她哪天會干出什么事情來。”所有人都離她遠遠的。

終于，有一天奧菲利亞小姐的房東來了，他說:“只好對不起了，您最好還是搬出去吧!”

于是，奧菲利亞小姐只好收拾起所有的東西，把它們裝進一口箱子，反正她的東西也不多。她離開了原來住的屋子。買了一張車票，坐上火車，上路了，她自己并不知道該去哪里。

這是一條很長很長的路。最后，奧菲利亞來到了海邊，她無法再往前走了。于是，她想坐下來歇一會兒，不久，便睡著了。影子們紛紛從手提包里跳出來，圍在她身邊。他們在一起討論到底該怎么辦。

“本來，”他們說，“正是因為我們，奧菲利亞小姐才會陷人這種糟糕的處境的。她幫助過我們，現(xiàn)在輪到我們想辦法幫幫她了。我們大家都從她那里學到了一些東西，也許，我們可以用這些學到的東西來幫助她?！?/p>

后來，奧菲利婭小姐來到了一個小村莊。她從箱子里拿出一塊白色的床單，把它掛在一根棍子上。影子們馬上開始演出，這些劇目都是奧菲利亞小姐教給他們的。她坐在幕布的后面，一旦影子們在演出中卡殼，她便在后面給他們提示臺詞。

人們紛紛過來觀看，并忍不住隨著劇情一起歡笑和哭泣。不久，奧菲利亞小姐便出名了。無論走到哪里，人們都在熱切地等待著。因為他們以前從來沒有看到過這種演出。他們對她的演出報以熱烈的掌聲，而且每個觀眾都會或多或少付點錢給她。過了一段時間，奧菲利亞小姐攢夠了一些錢，買了一輛舊的小汽車。她讓一位藝術家給她寫了一塊漂亮的彩色牌子，兩面都用大寫字母寫著:“奧菲利亞的影子劇院”

一個風雪夜，奧菲利亞小姐的汽車被陷在路上。突然，有一個巨大的影子站在她面前，這個影子比其他所有的影子都黑。

“你也是一個沒有人要的影子嗎”她問。

“是的，”那個大黑影子慢慢地說，“別人叫我死神?！?/p>

聽到這，奧菲利亞小姐好一會兒沒有說話。

“好吧，”奧菲利亞小姐說，“你來吧!”

于是，這個巨大冰冷的黑影便將她團團包住，她周圍的世界變得漆黑一片。但是，突然，她又仿佛重新睜開了雙眼，這雙眼睛變得年青而又明亮，不再像以前那樣老眼昏花?，F(xiàn)在她不用再戴眼鏡，便能看清自己是在什么地方:她正站在天堂的大門前，周圍站著許多美麗無比的身影，他們身穿漂亮的服裝，正微笑地看著她。

“你們到底是誰呀”奧菲利亞小姐問。

“你不認識我們了嗎”他們說，“我們就是你收留的那些多余的影子呀?，F(xiàn)在我們得救了，不用再四處漂泊了?！碧焯脮r大門打開了，那些明亮的身影簇擁著老小姐奧菲利亞一道走了進去。他們把她帶到一座奇妙的宮殿前，這是一個最漂亮、最豪華的劇院。劇院的門口寫著一行燙金的字:奧菲利亞的影子劇院

從此，他們便在這里用詩人的偉大語言，給天使們講述人類的命運。天使們能夠理解這些故事，并從中了解到，生活在地上的人是多么痛苦、多么偉大、多么悲傷、同時又那么可笑。奧菲利亞小姐仍然在給演員們提示臺詞。另外，聽說有時親愛的上帝也會來看他們的演出。但是可以肯定的是，誰也沒有發(fā)現(xiàn)過他。

簡要說說“奧菲利婭影子劇院”的誕生過程。（3分）

分析下列句子中加點詞語所反映的人物心理。（4分）

影子們紛紛從手提包里跳出來，圍在她身邊。

聽到這，奧菲利亞小姐好一會兒沒有說話。

文學評論界有人稱贊能夠“在冷冰冰的、沒有靈魂的世界里為孩子也為成人找回失去的幻想與夢境?！闭埥Y合本文，分析這樣安排結尾的目的。（4分）

有人說奧菲利婭是不幸的人，也有人說她是幸運的人，結合具體事例，談談你的看法。（5分）

例3：：難度（紹興柯橋中考模擬卷）

旅游紀念品

[日本]星新一

在山腰上。有一座瞭望臺。在這兒放眼遠眺，可以看到很遠很遠，既能看到連綿起伏、郁郁蔥蔥的森林，又能看到那些彎彎曲曲的河流和繁榮的小村莊，還有那遼闊的碧綠的平原。

在瞭望臺的附近有一家小小的旅館。有一天。店老板又不失時機地向游客推銷當?shù)氐纳唐罚骸翱催@些，你不買點紀念品嗎？明信片或是木雕的人像……”

“哦，謝謝。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以用錢隨時買到?！?/p>

“你是這樣認為的嗎？你真的不想買些什么？”

“不，我只想好好享受這些令人心曠神怡的風景，那會使心靈得到美的享受?！笨腿斯虉?zhí)地說。

“也是，這樣也對。那么，請到森林里去散散步如何？像這樣枝葉繁茂的森林并不多見?！?/p>

“是嗎？謝謝您的指點?！?/p>

游客真的去了那個森林。確實，這兒幽靜得很，景色也很美?？墒牵痪盟暮眯那榫拖У脽o影無蹤了。因為突然躥出一頭十足的野獸——熊！

他很想馬上逃跑，但由于過分驚慌和恐怖，他已不能走半步了。直到黑熊氣勢洶洶地撲上來時，他才手忙腳亂地抵抗起來。他拼命地反抗，不顧一切地奮勇和黑熊搏斗著。不管怎么樣，他沒有成為野獸的美餐。

游客沒命似的跑回旅館，喘著粗氣說：“我遇上了可怕的事情。我剛才遇上了一頭黑熊……”

可是，店老板的回答卻出人意料之外：“哦，這沒什么了不起。我把您剛才那激動人心的浴血奮戰(zhàn)的場面攝入了八毫米的電影膠卷。你愿意購買嗎？不知道你愿意出多少錢來買呢？”“什么？啊，原來這是圈套呀！那只熊是人扮的……”

游客非常氣憤，但轉念一想：把這電影膠卷放映給鄰居的孩子們和相識的姑娘看的話，也許確實是個不錯的念頭。剛才的場景非常逼真，別人應該看不出破綻吧。

所以，他重新作了一個決定：“好吧，也許有些貴，但是我還是決定買下它。你真是個會做生意的家伙！”

1．根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。

店老板：推銷當?shù)氐纳唐吠扑]去森林②__________推銷電影膠卷

游客：不愿買①________與黑熊搏斗③________

2．下面是小說第二、三段的另一個譯本，請比較閱讀，完成對話。

在瞭望臺附近，有一家小小的旅館。

據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意。

這天，店老板又不失時機地向一個游客推銷當?shù)氐纳唐罚骸翱纯催@些，你不買點紀念品嗎？明信片或是木雕的人像……”

游客掃了一眼，皺皺眉頭說：“哦，謝謝。我想我不需要，我從來就不買什么土特產(chǎn)或紀念品之類的東西。這些小玩意兒在街上到處都能買到。有名的東西也可以隨時用錢買到。”

小文：這個譯本增加了對老板的介紹：“據(jù)說這家旅館的老板很精明，非常會做生意?！蔽艺J為這句話可以刪除。這句話沖淡下文情節(jié)逆轉帶來的“出乎意料”之感，而且也與結尾處的“你真會做生意”重復。

小明：我不認同。(l)_________

小琴：這個譯本還增加了對游客的描寫，“游客掃一眼，皺皺眉頭”，我認為也沒有必要。

小郭：我認為有必要。(2)__________

3．“那只熊是人扮演的”這一情節(jié)出乎意料，又合乎情理。請從文中找到依據(jù)并簡析。

4．小說結尾處游客說“你真是個會做生意的家伙”。游客為什么這樣評價老板？結合全文進行探究。

例4：難度

守山人

張小萌

1甘河鎮(zhèn)的山，初見的人定時不會喜歡的，偏大的土包罷了，不巍峨，不崢嶸。時間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱，溫暖舒適。山與山之間有時會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。

2“老康呦，我退休了，明個兒回鎮(zhèn)上。”看不見人影，蒼老的聲音從密林深處傳來。屋里的老康聽到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門上，看看前方的樹林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍的行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑?！肮?，你那點蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了，哈哈--”老朱笑得很開心，快走幾步，奔著老康去了?！昂?，你這死老頭子，沒多大個出息，除了吃，你還有啥念想給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無福呦。哈哈……”老康也離了門，走向老朱，兩個人擁抱在一起。

3“老康，我老了啊?！?/p>

4“老朱，我也老了?！?/p>

5山間的風很少，這一刻卻是舞動著，搖動著這山上的樹，松樹，楊樹，樺樹，高的，矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。

6兩人拍了拍肩膀，不愿分開。良久，老康接過老朱手上的雞，進屋去了。老朱一屁股坐在樹樁上，光滑油亮，樹是蓋房子時伐的，好大的樹，當年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多吧，決不是一百年，他們卻是沒數(shù)清的，這樣的樹在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子，裝上一袋煙，火一燃，藍色的煙霧飛了起來?！袄峡蛋?，我是不中用了，咱們仨上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁啊，現(xiàn)在是又……”

7“閉上你的臭嘴，哪三個，不就咱們倆嗎哪三個，哪里有三個”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會老朱呵呵地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。

8也不知過了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味。老康也坐在樹樁上，折幾個柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他倆之間，也有個樹樁，也有過打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮?！盎镉?，你算算咱們來了多少年了”聞聽此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語，老朱瞇上眼，筷子停在空中。

9“三十七年了?！崩峡嫡f。

10“三十七年啊!”老朱說。

11“大家都沒忘啊?！崩峡殿D了一下又說道，“我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過去吧，當年，咱們仨剛來，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好。”

12老朱點了點頭，“這里的人淳樸，風景也好，當時魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方……”

13老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱仨走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟?，唏噓不已。

14“你真的舍得”老朱不說話，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊?！崩峡邓坪跏强蘖?。

15第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個老人走了出來。今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實走了，走的時候，向著山頂揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。

16藍天，白云，清翠的樹林。一個月過去了，老康的房前多了兩個年輕人。

17“老康叔，老康叔--”老康聞聲而出，那日沒白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認識他們的?！袄峡凳?，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹，讓我來幫您?！泵鳚傻难廴t了，轉過頭，看著山，又是那么堅定。

18“老康叔，我叫陳遺志，當年父親為了救火犧牲的時候，我還沒出生，母親給我起名遺志，告訴我長大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。

19老康看著兩個青年，笑著哭了……

1.請根據(jù)提示，簡要概括文章的故事情節(jié)。(4分)

2.14和19段中兩次寫到老康“哭了”，但原因不同，第一次是，第二次是。(2分)

3.結合語境，賞析文章第15段中的畫線句。(3分)

今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。

4.第16段畫線句子是什么描寫有什么作用(3分)

5.文章17-19段耐人尋味，請分析其在全文中的作用。(4分)

例5：難度

假面

契訶夫

某地社交俱樂部，出于為慈善事業(yè)幕捐的目的，舉辦了一次假面舞會。已是午夜十二點。

五個沒有跳舞、不戴假面的知識分子，圍坐在閱覽室里一張大桌旁，看報、打盹。閱覽室里十分安靜。突然響起一個低沉而暗啞的聲音，“看來這里更舒服!都上這兒來!快點，朋友們!”

門敞開了，一個肩寬背厚的男人闖進閱覽室，他穿著馬車夫的號衣，一頂寬邊帽上插著幾根孔雀毛，臉上蒙著假面。在他身后跟進來兩個戴假面的女人和一名端托盤的仆役。托盤上擺著幾個酒瓶和杯子。

“都別待在這里!現(xiàn)在不是看報和研究政治的時候……把報紙都扔了!”“我請你安靜點，”有個知識分子透過眼鏡，瞧了瞧那人的假面說，“這里是閱覽室，不是喝酒的地方。”

“天下怎么會有這樣的聰明人，居然認為報紙比美酒還好，”插孔雀毛的男人給自己倒了一杯烈性甜酒，開口說，“照我看來，你們這些可敬的先生之所以喜歡看報，是因為你們沒錢買酒喝……你別再裝模作樣，不如來喝一杯!”

插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，從眼鏡先生手里一把奪過報紙?！澳垢曳潘?”眼鏡先生發(fā)怒了，“您不知道您在跟誰打交道，我是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫!……”“我啐你這個熱斯佳科夫!”男人拾起報紙，把它撕成碎片。孤兒院會計別列布欣紅著臉、聳著肩膀說，“我簡直不明白……有個無賴闖到這里……突然說出這種混帳話來!”“什么叫無賴’’插孔雀毛的男人大喝一聲，一拳頭捶在桌子上，震得托盤上的杯子都跳起來?！澳闶歉l說話快點，給我統(tǒng)統(tǒng)滾蛋!”

“我們馬上會看到結果!”熱斯佳科夫說，他激動得連鏡片都冒汗了?！翱烊グ阉蛊だ锒鄡?nèi)奇叫來!”斯皮里多內(nèi)奇，一個身著警察制服的老頭，立刻到來了?！罢埬x開這里!”他瞪大可怕的眼睛，聳動著染過的八字胡，聲音嘶啞地說?！鞍パ?，嚇死人了!’，男人快活得哈哈大笑，“居然有這么可怕的人，你那小胡子活像貓的觸須，眼睛都瞪出來了……嘿嘿嘿……”斯皮里多內(nèi)奇為了顯示自己的威風，把俱樂部里所有的警察都叫了來。他坐下開始寫違警記錄。“寫啊，寫啊，”假面人用低沉喑啞的聲音說，“哈哈!好吧，現(xiàn)在我讓你們瞧瞧!”

“一……二……三!”男人站起來，猛地摘下自己的假面，瞧著大家，快活得縱聲大笑。

他引起的反響的確非同小可。所有的知識分子都面面相覷，下白了臉。斯皮里多內(nèi)奇不安地清著嗓子，像個無意中做了蠢事的人。

大家認出這個搗亂分子原來是當?shù)氐陌偃f富翁、工廠主、世襲的榮譽公民皮亞季戈洛夫，這人向來以喜歡胡鬧、熱心公益事業(yè)而揚名鄉(xiāng)里，另外，正如當?shù)赝▓罄锊恢挂淮嗡d的那樣，他還“滿懷對教育事業(yè)的愛”。

知識分子們都啞口無言，踮起腳尖不聲不響地走出閱覽室。“你一定早知道他是皮亞季戈洛夫!”過了一會兒，斯皮里多內(nèi)奇對著那個端酒進閱覽室的仆役，聲音嘶啞地斥責道:“為什么你一聲不吭我把你這個該死的畜生關起來!”“他老人家不許說，長官!”知識分子們在俱樂部里走來走去，一個個都垂頭喪氣，心神不定。夜里兩點鐘，皮亞季戈洛夫才從閱覽室里出來。他來到大廳，在樂隊旁坐下，打起磕睡……

“請問，要不要把您送回府上，或是吩咐備好馬車”別列布欣俯身湊著百萬富翁的耳朵問。

“我要回……回家……你送我……回去!”別列布欣高興得眉飛色舞，趕緊扶起皮亞季戈洛夫。其余的知識分子立即跑過來幫忙，他們愉快地微笑著，七手八腳把這位世襲榮譽公民抬起來，小心冀冀地把他送到馬車上。

送走了皮亞季戈洛夫之后，那幾個知識分子便面露喜色，開始安下心來?！芭R走時他還向我伸出手來哩，”十分得意的熱斯佳科夫說，“這么看來，萬事大吉了，他不生氣了……

(有刪改)

1．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．名揚鄉(xiāng)里、屢受通報贊揚的榮譽公民，卻無禮地闖入寧靜的閱覽室，粗魯對待他人，諷刺了名不符實、趨炎附勢的輿論傳媒。

B．諷刺在這篇小說中幾乎無處不在，文中通過語言、神態(tài)、動作描寫來塑造人物，尤其是對比手法的運用使人物前后反差極大。

C．小說利用鋪墊、伏筆、欲抑先揚等手法使情節(jié)一波三折、高潮迭起，也表現(xiàn)出皮亞季戈洛夫荒唐行為背后的個性和正直敢言。

D．斯皮里多內(nèi)奇由威風到知道是皮亞季戈洛夫后深感不安，灰溜溜出門，卻對侍從大發(fā)脾氣，這樣寫諷刺了他的外強中干、見風使舵。

2．小說中別列布欣、熱斯佳科夫等知識分子的心理經(jīng)歷了怎樣的變化過程請簡要分析。

3．小說以“假面”為題，有何用意請簡要分析。

五．分析小說情節(jié)

提問方式

1.文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2.某事物、人物在小說中有什么作用？

3.某段劃線的句子在文中有何作用？

4.將小說的某段情節(jié)抽去，對小說的人物刻畫和主題的表現(xiàn)有什么影響？

5.為什么小說連續(xù)幾次寫到了某某事件？

6.小說在那些方面對某某人物做了伏筆，請簡要分析。

7.本文在情節(jié)敘述上有何特色，請賞析。

8.本文在情節(jié)上突出表述了什么作用？

1.一段話或者一句話在文中的作用：

（1）看位置：

這句話在開頭：（1）設置懸念（2）開篇點題（3）為下文……內(nèi)容做鋪墊

（4）吸引讀者眼球，激發(fā)讀者閱讀興趣

這句話在中間：（1）承上啟下（2）承接上文（3）引出下文

這句話在結尾：（1）收尾呼應（3）點明中心（3）與前文的伏筆相照應，突出主題

（4）給讀者留下廣闊的想象空間，給人欣慰愉悅之感

（2）看表現(xiàn)手法：

修辭手法：這句話用了×××修辭手法+體現(xiàn)在哪里+修辭手法的作用（表現(xiàn)了什么特點或什么樣的人物性格）

描寫方法：這句話用了×××（如：語言描寫）+通過描寫了×××+展現(xiàn)出……（表現(xiàn)了什么特點或什么樣的人物性格）

（3）看文章中心：

1、表現(xiàn)了文章……的中心思想，深化了主題，突出了中心。

2.中學可能用到的所有描寫方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫。

3.中學可能用到的所有修辭格：比喻、擬人、夸張、排比、借代、婉曲、反復、反語、反問、對偶、設問、雙關、對比（襯托）、借景抒情、化無形為有形、化虛為實、比興、用典（詩歌中的修辭手法）

2.情節(jié)的作用：

1.結構上：

（1）推動了×××情節(jié)的發(fā)展，豐富了文章內(nèi)容。

（2）設置懸念，引人入勝，吸引讀者眼球，激發(fā)讀者閱讀興趣。

（3）使情節(jié)一波三折，跌宕起伏，富有變化。

2.內(nèi)容上：

從情節(jié)角度：該故事情節(jié)為下文×××內(nèi)容埋伏筆或者做鋪墊。

從環(huán)境角度：該故事情節(jié)渲染了×××氣氛，暗示主人公的×××命運。

從人物角度：該故事情節(jié)烘托了×××（人）的×××（品質），贊揚/貶低了社會上這一類人。

3.中心上：

烘托了文章的×××中心，揭示了……的丑惡面目，呼吁了……的真善美。

例1：難度

繼父

張亞凌

聽母親說，他進門時我只有五個月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。

他在離我家不遠的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。

記憶里，他一下班，隨便吃點，就到街口擺攤――修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時，他會喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會用干凈點的手背噌一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸就心里甜了。

天黑了，準備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇氣地連聲喊著“回家嘍――”“回家嘍――”。

直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。

他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會的他就笑了，說，爸是從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。

他對自己啥都不講究，啥都是湊合。

母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞還不是咱娘五個拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個娃娃早都餓成皮皮包骨頭了!

在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會以最快的速度給他的屁股下面塞個小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說，你是當家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好。”

他幾乎一年四季都是那藍色廠服。母親要給他做身新衣服時，他總說，都老皮老臉了，還講究啥給娃們做。

“百能百巧，破褲子爛襖?！苯址怀靶λ?，只知道掙錢舍不得花錢。

“再能頂個屁，還不是在人家地里不下種光流汗不就是不掏錢的長工么”熟識的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么撅著屁股賣命地干。

流言風語咋能傳不進他的耳朵更有甚者給他說話直接帶味兒。好幾次，母親沒話找話硬拉扯到那事上想寬慰他，他只是笑笑，說沒事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣

他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。

鄰里街坊說話不饒他倒也罷了，欺生。可爺爺奶奶大伯叔叔們從一開始就不同意他上門的，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了?？伤娬l都是樂呵呵的，才不理會別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說這一攤孤兒寡母不是你，日子能過前去給他們姓李的養(yǎng)活娃娃，憑啥還要看他們的臉色斷了，斷了，不來往了!

他倒給母親和起脾氣來。說忍一忍就過去了，都是一家人，計較啥

他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩，孫子抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補著車帶，一頭栽下去，就再也沒有醒來。

我難過得無法原諒自己，因為我的記憶里竟然沒有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影!

爸，皺紋何時如蛛網(wǎng)般吞沒了他

爸，牙床何時開始松動以至于嚼不動他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片

爸，您胃疼得整晚整晚睡不著覺時想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎？

……

倘若他病在床上，

我們服侍了些日子，心里或許會好受些?？墒?，可是愛一直是單向流淌啊，我們究竟關心過他多少!

我沒有生父的絲毫記憶，聽母親說，連大我七歲的大哥，在他進門后不久，也再也沒說起過生父。我記憶里的父親就是他，也只有他。

(本文有刪改)

文章開頭和結尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什么作用(3分)

2.閱讀下列句子，簡析加點詞語反映的人物心理。(4分)

①沒活干時，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。

②母親常常說起他每月工資一個子不留地交給自己的事，說時總是撩起衣襟抹眼淚。

3.文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來指稱(4分)

4.“繼父”是一個怎樣的人請結合文章內(nèi)容作簡要分析。(5分)

例2：難度

江南的春天

陳榮力

持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點姍姍來遲。

其實，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強烈感到春天撲面而來，是四十余年前的那個三月。那時我正在浙東杭州灣畔的一個鄉(xiāng)村供銷站上班，來回途中要穿過一個村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山遠隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無睹。而那天早上當我踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來?？┛┛竟竟?，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時而駐足，時而低翔，在嫩綠的淺處投下幾點不規(guī)則的倒影。

陽光、蛙鳴、白鷺、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿生機和活力。聲音，春天的聲音，也成為我真切認知春天的第一個關鍵詞。

又一次為春天所感動和震撼是幾年后的一個下午，那天當我吃力地將車蹬上海塘，歇息時不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣宏偉、浩大、攝人心魄的巨卷?。〉姾Ｌ镣鈳兹f畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只飛鳥，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏，慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大，愈來愈濃，很快凝成道，連成塊，涌成云，轉眼間那金黃就卷成金色的波濤，掀起金色的駭浪了……面對這驚世駭俗、主宰整個世界的金黃，我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸。

都說江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我相信你肯定會為這種說法感到羞愧的。如果說，色彩作為我感知江南春天的第二個關鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一個道理：華麗、完美的春天從來不是自然界單方面的杰作。

春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫，既是自然界的萬紫千紅、美不勝收等具體春天的攝影錄和寫真，也包括人與人之間的感動和信任、關愛和互動等抽象春天的樂享和滋潤。

三年前，映山紅開滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學看望“結對”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對“結對”的那些孩子來說，這一特征似乎更為明顯，和我“結對”的那位女孩也不例外。那天當我與女孩的老師交談后正要與女孩告別時，剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學尋找未果，我只得向老師告別，怏快離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來。“叔叔”，她一邊叫，一邊遞上一捧開得正旺的映山紅。“我剛到學校后面山上采來的，送給叔叔?！彼荒樛t，就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅，因為我知道我捧著的其實就是一個春天。

此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥在快樂地啁啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點姍姍來遲，但我相信你已看見江南的春天了。就像每個春天都各不相同一樣，說不定你看到的這個江南的春天，還是最美的呢！

（選自《人民日報》，2019年3月27日，有刪改）

1.上文寫了“我”對江南春天三次不同的感受，每次分別是因為什么而感受到了什么？請分點概括回答（6分）

賞析下列句子（6分）

正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機，清晨的陽光照在秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。（2分）

（2）春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫，既是自然界的萬紫千紅、美不勝收等具體春天的攝影錄和寫真，也包括人與人之間的感動和信任、關愛和互動等抽象春天的樂享和滋潤。（4分）

閱讀最后一段，結合文章內(nèi)容提一個問題，并給出解析。（4分）

例3：難度

一份遲到的懷念

汪浙成

這是一份遲到的懷念。

我在初中時就是艾青的“粉絲”。那時，隨著“人民代表”的父親，莫名其妙地一夜間成了“反革命”。家庭變故讓我一下子成熟了。孤獨苦悶中，開始轉向書本，當時，我最喜歡的書就是《艾青詩選》。詩里對春天和光明那種一往情深的憧憬和追求，以及流露在字里行間的憂郁而傷感的情調(diào)，仿佛巨大磁石牢牢地吸引了我。有段時間，我迷戀艾青的詩到了愛不釋手的地步，很想擁有他的一本詩集?？上菚r母親對付我弟妹六人吃飯都捉襟見肘，哪有錢給我買書？只好將一些特別引起我共鳴的詩抄在本本上。本子也不是現(xiàn)成的練習本，而是從用剩的本子上拆下來訂在一起的。本子雖不上檔次，鈔寫得卻極其認真。艾青的詩，成了我那時人生路上的一盞燈，孤獨苦悶中的精神火炬。

我不但喜愛艾青的詩，還愛屋及烏，喜歡艾青這個名字。艾草在江南田野上剛長出來時，是青色的。艾青二字，反映了一種生活的真實；再從艾草屬性分析，當春天來臨，它最早破土而出，是春天的先驅。艾草還可入藥，止血祛寒，驅蚊除邪，使得這種帶著泥土清香又有點苦澀的野草，在審美情趣上形象地反映了艾青詩歌的社會效應。

我就這樣由他的詩和名字，想象他這個人應該是面孔清癯、白凈，舉止優(yōu)雅，還有一雙普希金似的憂郁的眼睛！

上世紀50年代初期我在北大學習時，終于見到了這位心儀已久的文學偶像。

那是北大詩社的一次講座會上，艾青老師來給大學生中的詩歌愛好者做報告，題目是《論詩歌的形式問題》，地點在辦公樓禮堂。報告會下午2時半開始，可我吃完午飯便早早去搶占座位，在最前一排挑了個視角最佳的位子坐了下來，以便一睹他的風采。

等到見過以后，說心里話，我感到有點失望和傷心。艾青老師本人的形象與我想象的相差過于懸殊了！

直到40年后的一個初春時節(jié)，為進一步辦好《江南》雜志，我代表浙江省作家協(xié)會，上北京東四艾青老師家，聘請他擔任《江南》顧問。

當時，艾青老師身體已不是太好，站不起來，坐在藤椅上看電視。我們說明來意，然后將剛出版的幾本《江南》雜志請他指正。他拿在手上，定睛端詳著封面上“江南”二字。

“這兩字寫得好??！”他由衷地贊嘆說：“一筆就有千斤重。是沙孟海的字吧？”

我忙回答：“是請他為《江南》寫的?！?/p>

他翻閱了一會兒刊物內(nèi)文，問：“現(xiàn)在你們《江南》發(fā)行多少呀？”

我回答說：“總共5000份，其中4000份通過郵局發(fā)行，還有不到1000冊零售?！?/p>

“這個已經(jīng)不容易了。現(xiàn)在我們中國是全民下海經(jīng)商。”

“主要是我們工作沒跟上。”我說：“所以請艾青老師當我們顧問，為刊物把把舵，讓更多的人喜歡我們《江南》，把發(fā)行量進一步搞上去?！?/p>

承蒙艾青老師慨允，答應擔任我們顧問，我一高興便口無遮攔地侃起來，說自己在初中時就想見他，想了好多年，直到北大詩社講座會上才第一次見到他，沒成想與自己想象的不一樣。

艾青老師很感興趣地問：“是不是讓你大失所望了？”

我支支吾吾地說：“有點失望吧！”

艾青老師笑道：“說來聽聽。”

見他笑吟吟的眼神像是在鼓勵，我于是便放肆起來：“大概由于長期熬夜，您當時的臉色看去十分難看。報告時一支接一支抽煙。大量的尼古丁損壞了您的牙齒，顏色看上去很可怕。日以繼夜的伏案工作，肩膀一邊高一邊低。加上濃重的金華口音夾雜著陜北腔，聽起來吃力極了。給我印象最深的，還是您當時做報告時那件大家都難得見到的很有檔次的呢子大衣，像剛解放時那些南下干部似的不經(jīng)意地披在肩上。這一披，固然披出了風度，披出了派頭，披出了與眾不同，卻披丟了詩人的氣質，讓我又高興又傷心！”

艾青老師開心地哈哈大笑。因為病痛，腰身有些佝僂，但臉上卻洋溢著孩子般純真的笑容。

我征詢似地問艾青老師：“真是失禮，我說話有點放肆了？”

艾青老師擺擺手，眼里放射著一位智者的慈祥的光芒。

“其實，您詩選扉頁上那幀照片就很好，”我說：“眼睛像是在深情地望著遠方那一片您熱愛著的土地。這是喜歡您詩的人都熟悉的艾青式的笑容?！?/p>

“你喜歡？”他問。

“非常喜歡?！?/p>

他叫我自己進到屋里去挑上一張。房間桌上堆著一大摞照片，我從中挑了一張出來，艾青老師在照片背面用簽名筆寫下我為之傾倒的那個名字——艾青！

讓人痛惜的是，艾青老師擔任我們《江南》顧問不到4年，便不幸離世。第二年，艾青夫人高瑛去金華路過杭州，我上她下榻的杭州大酒店看望，出來時她送我一冊新出版的艾青詩集《大堰河》。

每當翻看珍藏的相冊簿，看到艾青老師那張照片，望著他那深情目光中流露著一點憂郁的眼神，想起當年那段往事，竟親切得讓人有點恍惚，覺得這位大堰河的兒子依然活在我的心中。

1．曾兩次有緣得見艾青先生，第二次會面期間兩次寫到了艾青的笑，請分析其原因。

①艾青老師笑道：“說來聽聽。”

②艾青老師開心地哈哈大笑。

2．第三段寫對“艾青”這個名字的理解，有什么作用？

3．本文平實質樸的語言包含著對艾青先生的無限深情，請結合全文分析筆下艾青的人物形象。

4．在文中說喜歡艾青詩選選扉頁上那幀照片，“眼睛像是在深情地望著遠方那一片您熱愛者的土地。”“土地”是艾青詩歌中的主要意象之一，請結合《我愛這土地》和課外閱讀談談你對艾青詩歌“土地”意象的理解。

例4：難度

野生的百合

那天，當我們四個有在那條山道上停下來的時候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，卻沒想到，下了車以后，卻發(fā)現(xiàn)在這高高的清涼的山上，竟然四處盛開著野生的百合花！

山很高，很清涼，是黃昏的時刻，濕潤的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳，這所有的一切竟然完全一樣！

所有的一切竟然完全一樣，而雖然那么多年已經(jīng)過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣！

我迫不及待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我十八歲那年的一個黃昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮靄、一樣的濕潤和清涼的云霧、一樣的滿山盛開的潔白花朵；誰說時光不能重回？誰說世間充滿著變幻的事物？誰說我不能與曾經(jīng)錯過的美麗再重新相遇？

我?guī)缀跤悬c語無倫次了，朋友們大概也感染到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，宋也拿起相機一張又一張地拍攝著，我一面擔心山巖的陡削，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。

陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿滿的一大把，笑著遞給了我。

當我把百合抱在懷中的時候，真有一種無法形容的快樂和滿足。

一生能有幾次，在高高的清涼的山上，懷抱著一整束又香又白的百合花？

多少年前的事了！也不過就是那么一次而已。也是四個人結伴同行，也是同樣的暮色，同樣的開滿了野百合的山巔，同樣的微笑著的朋友把一整束花朵向我送了過來。

也不過就是那么一次而已，卻從來不會忘記。

令人安慰的就是不會忘記。原來那種感覺仍然一直深藏在心中，對大自然的驚羨與熱愛仍然永遠伴隨著我，這么多年都已經(jīng)過去了，經(jīng)歷過多少滄桑世事，可喜的是那一顆心卻幸好沒有改變。

更可喜的是，在二十年后能還再重新來印證這一種心情。因此，在那天，當我接過了那一束芬芳的百合花的時候，真的覺得這幾乎是我一生中最奢侈的一刻了。

而這一切都要感激我的朋友們。

所以，你說我愛的是花嗎？我愛的其實是伴隨著花香而來的珍惜與感激的心情。

就象我今天遇見的這位朋友，在他所說的短短一句話里，包含著多少動人的哲思呢？

我說的“動人”，就如同幾位真誠的朋友，總是在注意著你，關懷著你，在你快樂的時候欣賞你，在你悲傷的時候安慰你，甚至，在向你揭露種種人生真相的時候，還特意小心地選擇一些溫柔如“花香”那樣的句子，來避免現(xiàn)實世界里的尖銳棱角會刺傷你；想一想，這樣寬闊又細密的心思如何能不令人動容？

我實在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這個世界對我總是特別仁慈？為什么我的朋友都對我特別偏袒與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充塞著一種淡淡的花香？有時恍惚，有時清晰，卻總是那樣久久地不肯散去？

我有著這么多這么好的朋友們陪我一起走這一條路，你說，我怎么能不希望這一段路途可以走得更長和更久一點呢？

也就是因為這樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在我的幸福與喜悅里，總無法不摻進一些淡淡的悲傷，就象那隨著云霧襲來的，若有若無的花香一樣。

然而，生命也許就是這樣的吧，無論是歡喜或是悲傷、總值得我們認認真真地來走上一趟。

我想，生命應該就是這樣了。

文章第2段末和第3段開頭均寫道“所有的一切竟然完全一樣”，有何作用？（3分）

結合文章分析，我為什么會產(chǎn)生那種“無法形容的快樂和滿足”的心態(tài)？（3分）

賞析文中劃線句。（4分）

有人說文章體現(xiàn)了對生命的感慨，因此可以把題目改成“感悟生命”，相較“野百合的春天”，你更喜歡哪個？為什么？（4分）

在文章最后說：“我想，生命也就那樣了?！甭?lián)系全文談談是如何詮釋生命的。

（6分）

例5：難度

青衣

①山幽處，草木濃密。轉過拐角，亂石野徑的一側，突然冒出大叢郁郁蔥蔥的細密植物，讓人怦然心動。那帶著露水的綠，那帶著勁道的柔，不止往人的眼里來，更往一個喜愛自然生態(tài)的人心里鉆。

②當?shù)氐纳矫窀嬖V我，這種植物叫做青衣。

③同行的朋友告訴我，這種植物實際就是苔蘚。

④要有多少個詩意的清晨和黃昏，要有多少處美好的河邊和山谷，朝夕相處親切可愛，才能讓識字不多的山村村民給一種植物取出這么一個富有韻味的名字！

⑤最好在清晨，或者是陰涼山谷里的上午時光，親近一簇青衣，帶著晶瑩水珠的透亮和歡喜，讓心粗心硬的人們都不自覺放輕腳步。那一刻，你會想要將她們擁入懷中，擁入植物譜系最安靜不被打擾的位置。

⑥對于植物，可能每個人都有完全不同的喜好之處，但那種嬌嫩的、蓊郁的、細密的植物，最可能因為其纖弱而讓更多的人憐愛。這與人們對于女性的態(tài)度似乎有幾分相似。

⑦青衣苔蘚似乎就是這么一種植物。她們不聲不響，可能趁你不注意，就在屋后濕潤的墻角綠了一大塊。待到夏末陽光太過強烈，這一片綠又在干燥的墻角枯成黃褐。但你不要放棄也不要失望，秋天的末尾，斜飄的雨水漸多，一個清早醒來推開窗，遠遠望去墻角又是蓊郁的綠了。

⑧我所見過的青衣都是軟綿綿的，如果是在山里的干凈之處，赤腳踩上去，那柔軟但不肥膩的撫摸，那種觸感仿佛這世間已找不到其他軟綿的生物來與之對比——如果有，那江南女子的柔荑或許是恰當?shù)膶Ρ取?/p>

⑨沒有誰可以具體告訴你青衣家族在這個世界上傳承了多少年，甚至沒有誰可以確切告訴你青衣家族究竟有多少個成員——這種常年生長在濕地、墻上、井里、屋瓦及水中的翠綠色青衣，據(jù)說種類多達兩三萬種。

⑩但是，青衣似乎并不在意這些。無論是時間還是數(shù)量，在青衣的身上仿佛都沒有發(fā)生作用，她們并不相互串門集會，也不擺著老太君的坐姿——她們只是安靜地活著，在不為人注意的角落。我沒有見過老去的青衣，就像舞臺上沒人見過老去的青衣，而江南水鄉(xiāng)著青花布衣的女子，老來也早換了裝束。

幾乎所有的青衣都在熱鬧的邊緣之外，光芒的幽暗處、聲響的幽靜處、環(huán)境的幽雅處——人來人往處你見不到她。

世間的繁華熱鬧與青衣無關，世間的肆意張揚與青衣無關。大多數(shù)植物都有開花的熱烈年華，可是青衣不，青衣不開花，也不結果。仿佛從生至死，都只為安靜地活著，裝點這世界的一個角落。她們始終都是那么從容、淡定，波瀾不驚。這一點，似乎再一次切合了舞臺上穩(wěn)重、端莊的青衣形象，連舉手投足的動作都是輕微的。而她們的俏皮活潑呢？都交給淺水處沙石間的植物青衣吧。那種飄逸柔婉、纖弱清新、百轉千回，是世間女子全部溫柔的集合。

但青衣也有恣意之處。只要環(huán)境合適，一點點干凈的清水，青衣便恣意地生長、繁茂，便恣意地美麗、蓬勃。

民諺說，“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿江”。這里說的似乎是水里的青苔，而陸地上陰濕處叫青衣或不叫青衣的苔蘚，似乎并不完全挑著季節(jié)來成長。我在春季看過她們，夏秋冬三個季節(jié)似乎也并不消失。她們疏離了龐大的歷史年輪，自然也疏離了微小的四季交替，她們本身就是歲月感的體現(xiàn)。有了青衣的石頭、墻垣、樹木、院落，似乎便經(jīng)過了常年累月的“沉睡”，經(jīng)歷了風吹雨打的“打磨”，像一幀舊照片里獨自詩意和滄桑著的美好。而青衣不附的石板是光鮮但淺淡的，沒有了年歲感，仿佛酒吧里熱鬧的流行歌曲，舉手投足間都比書齋里安靜的線裝舊書要鄙陋了許多。

據(jù)說，在漢代以后，穿衣講究起來的人們，富貴者永遠都是追求顏色的純正與鮮亮。而青色的衣服，多為地位低下者所穿。就像作為植物的青衣本身，也是如此：在低處安詳?shù)睾粑诘吞幊领o地活著。這樣也好，不讓人高不可攀，讓人感到親切溫暖，就像鄉(xiāng)間的家里人，就像鄰家的那個女子。

對，對，對，就是這樣的意味。越往后，我越覺得青衣就是鄰家院落里的村間女子，那容貌、眉眼，那神態(tài)、舉止，那品性、脾氣，都像，都無比貼切。

我看醫(yī)書上寫：取墻上青衣燒成灰加植物油治療燙傷；取水中青衣烘干研細末撒上藥粉包扎治療外傷；涂抹青衣治療馬蜂蜇傷……

我馬上又看見鄉(xiāng)間的婦女抱著自己心愛的孩子輕輕吹拂被燙到的小手，輕輕含吮被蜇刺的傷口，輕輕揉捏被累壞的腳丫……

都一樣。都有相同的心思和心愿，都有相同的眼神和期盼。都是身邊觸手可及的溫情安慰與傾心療治。

我看報紙上寫：“苔蘚類地被植物在地球上迅速蔓延，成為地球首個穩(wěn)定的氧氣來源，令智能生命得以蓬勃發(fā)展。沒有這毫不起眼的青衣，就不會有我們所有人的今天。”

[21]我馬上又看見世間一切端莊的柔情的婦女，先是挺著日漸飽滿的肚子，然后喂養(yǎng)生命的乳汁，之后牽著孩子的小手蹣跚學步直至長大成年。沒有這并不顯得轟轟烈烈的母親，就不會有所有孩子的未來。

[22]這真是令人激動、令人內(nèi)心柔軟的溫暖事情。這真是讓人忍不住想要擁入懷中的青衣。

1．賞析第①段劃線句的表述效果。

2．綜觀全文，概括“青衣”的具體特征。

3．比較賞析第⑤段和第[22]段劃線句。

4．“青衣”形象富含哲理，選擇其中一點加以評析。

六、分析人物形象類

題型歸納：

1.xx和xx是兩個各有個性的人物，請選擇其中一個，結合具體材料作出分析。

2.分析xx人的性格體現(xiàn)在哪些方面？

3.xx人具有怎樣的性情他(她)有什么樣的心態(tài)？請簡要分析。

4.請品讀語句，聯(lián)系上下文體會這句話是如何描寫xx人的形象的？

答題方式：

1．綜合表述式。①用一個判斷句表述：××是一個……(思想性格特點)＋……(身份地位)的人+具體分析。②通過xx描寫手法/修辭手法，生動形象地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界/性格特征+具體分析。

2．分點列舉式?！痢恋男愿裉攸c：特點一＋分析；特點二＋分析；特點三＋分析

把握小說人物的形象特征要從以下兩點入手：

一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；

二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描寫，以及對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫把握人物的思想感情和性格特征（如從描寫的方法入手：①外貌、神態(tài)、動作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征②語言描寫：A、刻畫人物性格，反映人物心理省去，促進故事情節(jié)的發(fā)展。B、描摹人物的語態(tài)，使形象栩栩如生、躍然紙上③心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾、焦慮、擔心、喜悅、興奮等），表現(xiàn)人物思想品質，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展④細節(jié)描寫：更細膩地展示人物的某一特征。）

例1：難度

倔強仙人掌

女人看見路邊蹲著一個挑擔老頭兒，他身下的筐里滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌左右挑選了很久，價格不貴，與花鳥市場上的相比便宜許多，挑定了自己喜歡的兩個，準備雙數(shù)一起買。

老頭兒滿臉胡茬兒，一個勁說這植物的種種優(yōu)點，如何好看好養(yǎng)還凈化空氣，末了搓著厚皮疙瘩的手說，兩個就算你小批發(fā)。又便宜了一塊錢。

你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？這樣的價錢，女人總覺不安，終于指著山峰頂部的紅黃綠顏色的仙人球提出疑問。臉上是濃重的懷疑，蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)是新種沒有根的，這種事情不是發(fā)生了一次。老頭兒卻生氣了，臉騰地紅上來，結結巴巴地說，怎么可能是插上去的？怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起來的。

是嗎？她冷眼旁觀，反問道。這樣的表白她也見多了，倘若是貨真價實的東西，何必這么著急，她心里又想。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，他著急得差點手舞足蹈，而他越是嘰里咕嚕地急著解釋，她越覺得他不誠實。

忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應過來，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，然后一手一個舉到女人眼前，有牙簽嗎？他用力問她。

沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上掉了下來，而它的底峰上生生裂開一道綠色肉質溝壑，那首尾兩截早已渾然一體地生長。

證明了真假，女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個，五塊錢兩個，老頭兒從布衫口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。老頭兒站起來把東西包扎好，送進女人的車筐里，生意小，服務周到。站起身時，順手撿起地上已成兩截的東西，一起送進了女人的筐里。

不要扔了，兩截一起種在泥土里，兩截都能活，老頭說。

女人還在心疼，他倒笑了起來，露出銹蝕的牙齒，用東倒西歪的普通話安慰她說，放心好了，這植物最耐折騰，剛才那點事算不了什么，只要有點泥，就能長出根的。

兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒還是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么，那別的什么像一只小手，躲在她的胸膛里，一下一下地揪她的心。那疼隱隱地從他腳下的那堆根須里傳過來，從他鬼樣的普通話中傳過來，從他那已經(jīng)裝在布衫口袋里的塑料錢袋里穿過來，從路上來往不息的車流人群里穿過來，疼得她直想落淚。

1．女人對仙人掌是否真嫁接提出懷疑的原因有哪些？

價錢太便宜；新種沒有根的事情發(fā)生過不只一次；看到老頭兒著急的表白。

2．指出下列句子中加點詞在文中的意思。

①他倒笑了起來，露出銹蝕的牙齒，用東倒西歪的普通話安慰她說。很不標準。

②仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么。

無緣地懷疑好人，挫傷了老頭兒的自尊。

3．小說中的“老頭兒”是極具性格的人物，請結合具體內(nèi)容分析這一人物。

4．文章以“倔強的仙人掌”為題，其作用是什么？

例2：難度

聽著風聲

劉康凱

“貧窮而聽著風聲也是好的”，美國詩人勃萊如是說。風聲是大自然內(nèi)心的絮語，是大地的長笛和洞簫。想一想，這是怎樣神奇的吹奏呀，一個個音符仿佛是從一個個神秘的深淵似的胸腔發(fā)出，而整個世界就是它的樂器。它抓住檐下的風鈴，抓住樹木、大海和巖石，在每一件事物上吹出不同的樂音。有時它讓我們恐懼，而這恐懼又使我們心懷敬畏和感恩，讓我們純粹和虔誠。我們遙遠的祖先就生活在這樣的心境里。但大多數(shù)的時候，它輕輕撫摩我們，像收藏家撫摩自己心愛的陶罐。當它吹掠過樹葉和巖石的時候，也同撫摸我們的面頰一樣充滿愛意。它用好聽的聲音安慰我們，像一個守在搖籃邊的母親輕吟夜曲：睡吧，睡吧，睡吧……

風聲帶給我們的不是騷動的喧囂，而是更深的寧靜，寧靜中我們得以傾聽內(nèi)心的聲音。大地上的每個角落，棲居著傾聽風聲的人們，他們擁有沉靜祥和的心境，用潔凈的心靈之音與大自然交談。偉大的卓別林說過：“那些愛聽風吹樹葉的人，有一顆熱愛藝術和人類的心?！边@位一生在喧囂的舞臺上演繹笑和淚的大師，也喜歡傾聽風聲？似乎在意料之外，又在意料之中，而他說得是這樣好！

傾聽風聲的人有著細膩的心靈，他們能夠聽到自己體內(nèi)血液流動的聲音，聽到時間在耳際的呼嘯奔走聲。他們讓感知的觸須伸到體外，根一樣扎在大地上。他們都是愛美的人。同時他們也最熱愛生命，美麗繁奧的大自然讓他們無限眷念。他們愛自己，也愛自己的同類，愛朋友，老人，美麗的少女，大路上行走的陌生人。擁有一顆熱愛的心，他們并不孤獨。

曾讓我流下意真淚水的小音樂家楊科，就是一個喜歡傾聽風聲的孩子。他愛聽鳥叫聲，風吹樹葉的沙沙聲；他在打谷場上把木杈伸向天空，風撞在木頭上的嗚嗚聲讓他著迷。最后他死了，還是一副傾聽的樣子，很寧靜，很安詳。

風聲不能帶給我們什么，風吹過我們的手指和耳際，最多帶走我們身上的塵土。人們甚至常常用風來比喻那些虛無的東西。傾聽風聲的人大多數(shù)是窮人，他們沒有錢，買不起鋼琴和音樂會的入場券，他們就聆聽大自然的音樂。而這樣讓他們著迷。如今風聲離我們越來越遠了，我們聽到更多的是汽車喇叭聲，是基建工地上的拖拉機聲，電鉆的轟鳴聲，氣槍的叭嗒聲，是高跟鞋敲在天花板上的腳步聲，而電扇鼓出的風聲蚊子似的叮咬我們的心。據(jù)說在撒哈拉大沙漠的最深處也能聽到飛機的引擎聲了。大自然在遠離我們，風聲和鳥聲一道離了我們的窗口。對于那些傾聽風聲的人們，這無異于面臨一次毀滅。但他們不絕望，因為他們深知：在這瞬息萬變的世界上，只有風聲是永恒的。

據(jù)說勃萊又聾又啞，他是如何傾聽風聲的？他不是用耳朵，而是用心。

1、美國詩人勃萊為什么說“貧窮而聽著風聲也是好的”？

2．傾聽風聲的人具有怎樣的性情？請根據(jù)文意簡要回答。

3．指出下列語句在文中的含義及表述作用。

4．本文要表述的主題思想是什么？請作簡要回答。

例3：難度

少年水里

老師傅粗大的手在黃泥的圈窖里攪拌，有時連腳也踩進去，一身都是泥

“這一帶都做大缸，都是親戚，你們每家隨便看吧?！崩蠋煾蹈蠡飪赫f，三十幾名年輕學生便散開了，三三兩兩在村落里串進串出。

黃泥被揉成一大團，像一尊佛，端端坐正在像蒲團的轆輪中夾，老師傅端詳著面前這一堆土，好像看著自己的一生，只有幾秒鐘，沒有幾個人發(fā)現(xiàn)，像是儀式里最慎重的默禱。

儀式過了，他用右腳的腳掌在轆輪的邊緣一推，轆輪像著了魔似的飛快旋轉起來了。

中央那一堆像佛的黃土，也跟著旋轉了起來。

老師傅好像等待獵食的獸，一剎那間高聳起肩膀，兩只粗厚的大手直直插入泥土中。

在急速旋轉的泥土中，他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心。泥土柔軟濕潤，仿佛剛剛綻放的花的蓓番，一瓣一瓣向外展放張開。

泥土的形狀不斷改變，是在手的拉扯和擠壓間變化。但是因為速度很快，反而不覺得手在用力，只感覺到老師傅寬厚的背膊都高聳拱起，好像力搏野獸般的用勁。他的手卻只是輕輕觸碰著泥土，泥土如同有了符咒的力量，開始往上旋轉。

一具大缸底座的容器空間逐漸形成了。底座直徑大約三十公分，器壁四周微微向外張揚，構成細微的弧線。

拉坯拉到大約三十公分左右，老師傅停止了。他把推動轆輪的右腳擱下，兩手收回，安靜地端視這剛剛成形的大缸粗坯，和他的體形一樣，重大厚實，很難動搖。

“底圈要放在屋腳陰涼處陰干，等土質穩(wěn)定了，再用泥條盤筑的方法連續(xù)上半部。”

老師傅搬來一座已經(jīng)陰干好的缸底，另外揉了一團土，把土扯成手臂粗的泥條，在底座的上緣快速地盤筑起來。泥條像蛇，盤踞而上，逐漸堆高，完成了一只高有六十多公分的水缸。

“現(xiàn)在沒有人用這種大土缸了。滿街都是塑膠缸，又輕便，又便宜?！?/p>

老師傅一面休整缸緣的泥土，做出一圈弧形的器邊。又用席子村墊在泥土表面，右手執(zhí)木槌。輕輕在還潮濕的器表拍打，使原來條狀的泥土融合成一片，泥土的表面也印上了一條條編織的席紋

“那為什么還要做？”

“不做這個，做什么呢？”老師傅攤開染滿黃泥的大手，憨直地笑著，“從十六歲學做缸，四十多年了—最盛況的時候，一天做四百個粗坯，遠近都夸耀贊美說：是能干的師傅?！?/p>

他又揉了一堆土放在轆輪上，自言自語地說：“不做這個，做什么呢？”

整個村落里都是缸。大大小小的缸，重重疊疊，一摞一摞堆成高山一般的缸，有的用粗草繩捆扎，有的大大小小套在一起。有的歪倒了下來，砸碎了，壓裂了，散置在院落，街道，斜斜的山坡上。

木槿一叢一叢開紫色的花，也夾雜著美人蕉，黃的，紅的俗艷顏色，招來四處飛舞的彩蝶，鉆進花里，蠕動著，吸食著甜膩的蜜。

一名十六歲姓潘的少年站在堆滿了缸的土坡上，手叉在腰間，躊躇自滿地俯瞰濁水溪的源頭從高山間遠遠流來。

夏季的河流淺灘處露出大大小小的河床，河床上滿是卵石，叢生著雜草。水流不大，在卵石間形成清淺的水塘。牽牛的兒童仰躺在卵石地上看天上的云。云飄逸過的影子，每一朵都像水牛的動作，而真的水牛泡在水塘里翻滾，使一塘水都變黃泥般混濁。

從斜斜的上坡上下來，老師傅肩膀間特別巨大的關節(jié)骨骼架于，特別厚實有勁的肌肉，使他走路的樣子也蹣跚如一頭身軀笨重的牛。

他走進無數(shù)大缸堆到天際圍出的小路，他滿意地看著，一直堆到天際都是缸，一直延長到天際都是缸，他聽到大缸里一些寄食的貓的爭吵聲。躡手躡腳，他輕輕走近，一躁腳，把嚇得一陣煙逃竄而去。

老師傅獨自哈哈大笑，兩手叉在腰間，又看了一次缸的上方一條窄窄的，但顏色藍得仿佛浦得出水來的故鄉(xiāng)的天。

（出自蔣勛散文集《少年臺灣》)

水里，地名，位于臺灣省南投縣。

9.通讀全文，補全老師傅的制缸步驟。(2分)

揉泥成團——_____________——陰干缸底——_____________——修緣理表

10.賞析下面的句子(3分)

在急速旋轉的泥土中，他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心。泥土柔軟濕潤，仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾，一瓣一瓣向外展放張開。

11.本文分別用“等待獵食的獸”、“大缸的粗坯”、“笨重的牛”來比喻老師傅，請據(jù)此并結合全文分析老師傅的人物形象。(4分)

12.有人說，本文主要刻畫的人物是老師傅沒有必要寫年輕學生，可以刪去，你贊同這個說法嗎？請結合文章的情節(jié)構思和創(chuàng)作主旨說明理由。(4分)

例4：難度

父親的斧頭

一把斧頭完成的最后一道工序是淬火。

父親的習慣是把一把剛剛淬過火的嶄新斧頭鉗起來，將斧頭對準砧子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看這把斧頭的鋼口如何，它能否吃得動這鐵。

正因為這樣，那只砧子的尖角斧痕累累，剛剛削過的新痕泛著銀白。而那把父親才試過后用力拋在地上的斧頭還很燙手，新斧頭發(fā)著藍光。

這時候，父親瞅一眼躺在前面的斧頭，一只腳踩在砧墩上，端起那只水煙鍋，咕嘟咕嘟抽起煙來。而此時，我就能歇歇手，趕快離開打鐵鋪，跑到大門外邊去。我始終想遠離這丁當作響的日子，跑到外面的世界闖蕩。那時候我像一把剛剛打造好的斧頭，準備磨快刃子，等待機會，狠狠砍生活兩斧頭。

一次，放了暑假，父親要我給他搭下手，打造一批鐮刀。滿山遍野的莊稼都黃了，都在等待鐮刀來收割。人們需要鐮刀，莊稼更需要鐮刀，金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。父親心里很著急。我不在乎這些，我想我的事。

我對父親說，我不想打鐮刀，我想去采藥。我想像著采到了一大麻袋藥。那時候我們那里的秦艽②正在賣著好價錢，我想自己掙回自己的學費。我覺著打鐮刀挺費事的。

父親并沒有反對我去采藥。他說，去吧，去干你愛干的事。

其實，我不知道什么是我愛干的事。比如說父親，打一把斧頭，打一張鐮刀，然后抽一鍋水煙，睡時喝二兩燒酒。這些他都肯定愛干，而且每樣都干得從容不迫。我呢截止那一個秋天，還沒有干成一件事。我總是喜歡想入非非。

我打定了主意去采藥。我在離家二十里的山上轉悠了三天就沒有耐心了。別人總在低頭工作，而我卻怎么也找不到藥，那些長在灌木中的藥材總是與我擦身而過。

二十里外我似乎聽到父親鍛打鐮刀的聲音。我想，那些剛剛打好的鐮刀正被它的主人磨得鋒利無比，一張張鐮刀正伸向成熟的麥子。

父親打完了鐮刀，緊接著又開始打造斧頭。父親的斧頭總是供不應求。

我垂頭喪氣地站在父親面前，父親一聲不吭，他鉗起一把剛淬過火的斧頭，在砧子上狠狠啃了兩下。

這時候，我確實該為我自己羞愧了。我不能眼看著自己這把剛出爐的斧頭就這樣白白地銹掉，然后當廢鐵處理掉。我總得好好用上兩下子，砍出兩道新印子。父親打造了大半輩子鋼口很硬的斧頭，不能敗在我這把斧頭上。

1．指出下列句子在文中的具體含義。

①那時候我像一把剛剛打造好的斧頭，準備磨快刃子，等待機會，狠狠砍生活兩斧頭。

②父親打造了大半輩子鋼口很硬的斧頭，不能敗在我這把斧頭上。

2．最后一段說：“這時候，我確實該為我自己羞愧了?！薄拔摇毙呃⒌脑蚴鞘裁?？請根據(jù)文意簡要回答。

3．文中用較多的筆墨寫父親打造斧頭，其作用是什么？請簡要回答。

4．父親和“我”是兩個各有個性的人物，請選擇其中一個，結合具體材料作出分析。

例5：難度

誰是贏家

克里斯·羅斯

四名評委已經(jīng)在電視臺的一個密室里坐了兩個小時。誰將贏得本屆“環(huán)球音樂獎”的四個重要獎項，評委們必須達成一致。這四個重要獎項是：最佳專輯、最佳歌曲、最佳新樂隊和終身成就獎。電視臺的演播大廳里，幾百人正在等候結果。電視直播將在半個小時后開始。

但是兩個鐘頭過去了，評委們?nèi)匀粵]有決定一個獎項。

這四名評委分別是：音樂評論家弗洛斯、唱片公司老板威爾、上一屆最佳歌曲獎獲得者丹澤

斯以及一名叫史納斯的音樂發(fā)燒友。史納斯是音樂雜志《新音樂周刊》的一名讀者，他在《新音樂周刊》舉辦的“贏取環(huán)球音樂獎評委資格”的比賽中擊敗所有對手，獲得了評委資格。

“好了，伙計們，我們必須做出決定了?！备ヂ逅拐f道，“不能再等下去了?！罴褜］嫛?/p>

——我提名格里拉斯樂隊的首張專輯。他們富有磁性的聲音和靈動的歌詞使他們成為當今最好的樂隊?！?/p>

“我同意，”威爾說道，“但他們都太年輕——我們可以把‘最佳新樂隊’授予他們。嗯……我們可以把‘最佳專輯’授予詹妮·沃勒。她的專輯《如巧克力般潤滑》是一張極佳的爵士樂專輯?！?/p>

“聽說這張專輯已經(jīng)賣出了一百萬張。”丹澤斯說道?！皼]錯！”威爾說道。

“那我不能同意你的提議。”丹澤斯說道，“既然她的專輯已經(jīng)賣出一百萬張，那么她就不

需要這個獎了?！罴褜］嫛瘧摻o米西·奎恩。她的專輯《女生可以批評》創(chuàng)造了近年來說唱音樂最好的銷售紀錄。”

“嗯……這確實是一個令人印象深刻的紀錄?！备ヂ逅拐f道，“但我認為這張專輯只有一首歌不錯。呃……是什么來著？對了——《嘿！你！聽著！》，就這首?！?/p>

“那么，我們可以授予她‘最佳歌曲’獎?！钡伤拐f。

“好了，現(xiàn)在就差一個獎項了。”弗洛斯興奮地說道，“終身成就獎授予誰呢？請記住，這

是一個非常重要的獎項。它是對一個對流行音樂做出了杰出的貢獻的歌手的承認?！薄拔艺J為本人應該獲得這個獎