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文檔簡(jiǎn)介

《水滸傳》：古典小說(shuō)的閱讀

從《林教頭風(fēng)雪山神廟》到《水滸傳》

——《水滸傳》名著導(dǎo)讀活動(dòng)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜：3△秒看前置學(xué)習(xí)：

任務(wù)一：閱讀《水滸傳》中有關(guān)人物的章回（以林沖為例），思考以下問(wèn)題：1、林沖的職業(yè)（工作）？家庭生活怎么樣？平日工作干些什么？你能用什么詞語(yǔ)概括他的生活狀態(tài)？2、林沖是個(gè)怎樣的人？可以用什么詞語(yǔ)概括他的性格？這些性格特征你是從哪件事例看出來(lái)的？

3、你能從以上的思考?xì)w納中再提煉一下，講講林沖這個(gè)人的思想狀態(tài)嗎？任務(wù)二：1、閱讀《水滸傳》有關(guān)人物的章回，對(duì)相關(guān)故事進(jìn)行梳理思考，以故事講述、人物分析、語(yǔ)言特色、思考感悟等四個(gè)主題，分小組進(jìn)行探究。2、小組籌備活動(dòng)展示：分工合作，填好團(tuán)隊(duì)合作情況登記表。

學(xué)習(xí)一：微課《走進(jìn)水滸之小說(shuō)閱讀方法》自主閱讀：

林沖自然是上上人物，寫(xiě)得只是太狠?？此愕玫?，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業(yè)來(lái)，然琢削元?dú)庖膊簧??！鹗@學(xué)習(xí)二：

走進(jìn)水滸之人物分析——以林沖為例

要求：自主閱讀《水滸傳》相關(guān)人物的章回，分小組探究。（以林沖為例）

誤入白虎堂刺配滄州道野豬林被救棒打洪教頭風(fēng)雪山神廟雪夜上梁山水寨大并火梁山參戰(zhàn)南征北戰(zhàn)病逝六和寺展示分享：選取不同主題，小組討論探究，進(jìn)行展示分享?！鳌靼创朔椒?，讀讀《水滸傳》武松的章回，選取精彩片段，談?wù)劯惺?。學(xué)以致用：

要求：以“我贊美（佩服）

，因?yàn)椤遍_(kāi)頭，進(jìn)行描述?！?/p>

拓展延伸：

1、讀《水滸傳》，選取你喜歡的梁山好漢，梳理故事內(nèi)容，分析人物性格。

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