新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題一語言文字運(yùn)用修辭的運(yùn)用與賞析課件

新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題一語言文字運(yùn)用修辭的運(yùn)用與賞析課件匯報(bào)人：XX2024-01-13XXREPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE修辭概述與分類修辭手法在高考中運(yùn)用修辭手法賞析方法指導(dǎo)高考真題解析與應(yīng)試技巧修辭手法在日常寫作中運(yùn)用互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)XXPART01修辭概述與分類修辭是運(yùn)用語言的藝術(shù)，通過對(duì)語言材料進(jìn)行選擇、加工和調(diào)整，以提高語言表達(dá)效果的一種活動(dòng)。修辭定義修辭能夠增強(qiáng)語言的形象性、生動(dòng)性和感染力，使語言更加富有表現(xiàn)力和感染力，從而更好地傳遞信息和表達(dá)思想感情。修辭作用修辭定義及作用比喻擬人夸張排比常見修辭手法介紹通過相似的事物來打比方，使被比喻的事物更加生動(dòng)形象。對(duì)事物的形象、特征、作用等進(jìn)行夸大或縮小的描述，以增強(qiáng)語言的感染力和表現(xiàn)力。把事物人格化，賦予其人類的思想感情和行為特征，使其更加生動(dòng)形象。將結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的幾個(gè)句子或詞語排列在一起，以增強(qiáng)語言的氣勢(shì)和節(jié)奏感。包括比喻、擬人、夸張等手法，主要用于描繪事物的形象、特征等，使語言更加生動(dòng)形象。描繪類修辭包括排比、對(duì)偶、設(shè)問等手法，主要用于調(diào)整語言的結(jié)構(gòu)和形式，使語言更加整齊美觀、富有節(jié)奏感。結(jié)構(gòu)類修辭包括反問、設(shè)問、感嘆等手法，主要用于表達(dá)作者的思想感情和態(tài)度，使語言更加富有感染力和表現(xiàn)力。表達(dá)類修辭修辭手法分類與特點(diǎn)PART02修辭手法在高考中運(yùn)用利用不同事物之間的相似點(diǎn)，用一事物來比方另一事物，使表達(dá)更加生動(dòng)形象。把事物人格化，賦予它們以人類的思想感情、行動(dòng)和語言能力，使表達(dá)更具感染力和生動(dòng)性。比喻、擬人等形象化手法擬人比喻夸張對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述，以突出事物的本質(zhì)和特征，加強(qiáng)表達(dá)效果。反復(fù)為了突出某個(gè)意思、強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或段落，以增強(qiáng)表達(dá)效果?？鋸?、反復(fù)等強(qiáng)調(diào)手法對(duì)偶用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思，使表達(dá)更加凝練和富有節(jié)奏感。排比把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來，以增強(qiáng)表達(dá)效果和氣勢(shì)。對(duì)偶、排比等整句運(yùn)用PART03修辭手法賞析方法指導(dǎo)

感受修辭表達(dá)效果比喻、擬人的表達(dá)效果化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。排比、反復(fù)的表達(dá)效果增強(qiáng)語勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)節(jié)奏感。對(duì)偶、對(duì)比的表達(dá)效果表意凝練，抒情酣暢，富有節(jié)奏感。本體、喻體、比喻詞。比喻的構(gòu)成要素把事物人格化，賦予人的動(dòng)作、情感。擬人的構(gòu)成要素結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、意思相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語。排比的構(gòu)成要素分析修辭構(gòu)成要素修辭手法的運(yùn)用可以使語言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)表達(dá)效果。修辭手法可以豐富語言的表現(xiàn)力，使語言更加富有感染力。修辭手法可以體現(xiàn)作者的語言風(fēng)格和藝術(shù)特色，增加作品的藝術(shù)價(jià)值。鑒賞修辭藝術(shù)價(jià)值PART04高考真題解析與應(yīng)試技巧歷年高考真題匯總匯總近幾年高考中語言文字運(yùn)用修辭部分的真題，分析命題趨勢(shì)和變化規(guī)律。典型例題解析選取具有代表性的歷年高考真題進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生理解和掌握解題技巧。2022年全國卷真題分析通過對(duì)2022年全國卷中語言文字運(yùn)用修辭部分的真題進(jìn)行詳細(xì)解析，總結(jié)考查重點(diǎn)和難點(diǎn)。歷年高考真題回顧介紹常見的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并給出識(shí)別方法和技巧。修辭手法識(shí)別語境分析答題規(guī)范強(qiáng)調(diào)語境在理解修辭手法中的作用，并給出分析語境的方法和步驟。總結(jié)高考語文答題規(guī)范，包括卷面整潔、字跡工整、表述準(zhǔn)確等方面的要求。030201應(yīng)試技巧總結(jié)歸納備考建議及注意事項(xiàng)建議學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)修辭手法的基礎(chǔ)知識(shí)，包括定義、分類、作用等方面的內(nèi)容。針對(duì)高考中常見的題型進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高解題速度和準(zhǔn)確率。提醒學(xué)生合理安排備考時(shí)間，注重復(fù)習(xí)效率，避免過度疲勞影響備考效果。強(qiáng)調(diào)保持積極心態(tài)的重要性，給出調(diào)整心態(tài)的方法和建議，幫助學(xué)生自信應(yīng)考。知識(shí)儲(chǔ)備題型訓(xùn)練時(shí)間管理心態(tài)調(diào)整PART05修辭手法在日常寫作中運(yùn)用通過比喻、擬人等修辭手法，可以將抽象的概念或情感具象化，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴，從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。比喻、擬人等手法運(yùn)用夸張、反復(fù)等修辭手法，可以突出文章的中心思想或情感，強(qiáng)化語言的表達(dá)效果，使文章更具震撼力和感染力?？鋸?、反復(fù)等手法增強(qiáng)文章表現(xiàn)力和感染力提升文章審美價(jià)值和藝術(shù)水平對(duì)偶、排比等手法運(yùn)用對(duì)偶、排比等修辭手法，可以使文章的語言更加優(yōu)美、整齊，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和音韻美，提升文章的審美價(jià)值。象征、隱喻等手法象征、隱喻等修辭手法可以使文章的含義更加深遠(yuǎn)、含蓄，增強(qiáng)文章的藝術(shù)性和文學(xué)性，提升文章的藝術(shù)水平。設(shè)問、反問等手法通過設(shè)問、反問等修辭手法，可以引導(dǎo)讀者思考，拓展寫作思路，同時(shí)也可以增強(qiáng)文章的互動(dòng)性和趣味性。借代、用典等手法運(yùn)用借代、用典等修辭手法，可以豐富文章的文化內(nèi)涵和表達(dá)手段，提升文章的表達(dá)能力和深度。拓展寫作思路和表達(dá)能力PART06互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生作品展示與點(diǎn)評(píng)選取具有代表性的學(xué)生作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的修辭運(yùn)用和語言表達(dá)。優(yōu)秀作品展示針對(duì)展示的作品，分析其修辭手法、語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排等方面的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解如何更好地運(yùn)用修辭手法。作品特點(diǎn)分析學(xué)生作品展示現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及指導(dǎo)建議對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見?，F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)針對(duì)學(xué)生在修辭運(yùn)用和語言表達(dá)方面存在的問題，給出具體的指導(dǎo)建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。指導(dǎo)建議學(xué)生討論組織學(xué)生分組討論，分享彼此的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生提問鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在寫作過