高考語文一輪課件專題十三：常見古詩文名篇名句的默寫

高考語文一輪課件專題十三：常見古詩文名篇名句的默寫2024-02-05匯報(bào)人：XXCATALOGUE目錄默寫古詩文名篇名句的重要性常見古詩文名篇名句分類梳理默寫技巧與方法指導(dǎo)易錯(cuò)易混名句辨析及糾正策略高考真題回顧與模擬訓(xùn)練拓展延伸：古詩文在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用CHAPTER默寫古詩文名篇名句的重要性01古詩文是中華文化的瑰寶，默寫名篇名句有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過默寫，學(xué)生可以更深入地了解古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)等方面的知識(shí)，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感。默寫名篇名句也是傳承中華書法藝術(shù)的一種方式，有助于提高學(xué)生的書寫水平和審美能力。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化默寫古詩文名篇名句可以幫助學(xué)生積累優(yōu)美的語言素材，提高語言表達(dá)能力和寫作水平。通過反復(fù)默寫和誦讀，學(xué)生可以培養(yǎng)語感，增強(qiáng)對文學(xué)作品的鑒賞能力和審美能力。默寫名篇名句也有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀，提升個(gè)人素養(yǎng)和氣質(zhì)。提升個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)與審美能力高考語文試卷中經(jīng)常出現(xiàn)名篇名句的默寫題，要求學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫出原文內(nèi)容。通過備考默寫名篇名句，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高考試得分率。默寫古詩文名篇名句是高考語文科目的重要考點(diǎn)之一，占據(jù)一定的分值比例。高考語文科目重要考點(diǎn)CHAPTER常見古詩文名篇名句分類梳理02陶淵明《歸園田居》中的"采菊東籬下，悠然見南山"描繪了田園生活的寧靜與恬淡。王維《山居秋暝》中的"空山新雨后，天氣晚來秋"表現(xiàn)了山雨初霽，萬物一新的清新景象。孟浩然《過故人莊》中的"綠樹村邊合，青山郭外斜"以清新自然的筆觸，勾畫出一幅美麗的田園風(fēng)光圖。山水田園詩類名句賞析與默寫

邊塞征戰(zhàn)詩類名句賞析與默寫王昌齡《出塞》中的"秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還"表達(dá)了邊塞士兵的艱辛與無奈。高適《燕歌行》中的"戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞"揭露了軍中的苦樂不均和將帥的荒淫無恥。李賀《雁門太守行》中的"報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死"表現(xiàn)了將士們報(bào)效朝廷的決心和犧牲精神。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的"千古江山，英雄無覓孫仲謀處"表達(dá)了對歷史英雄人物的懷念和對現(xiàn)實(shí)的不滿。杜甫《蜀相》中的"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"表達(dá)了對諸葛亮功業(yè)未就、壯志未酬的深深惋惜和悲痛。劉禹錫《烏衣巷》中的"舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家"借燕子的變遷，抒發(fā)了對人事滄桑、興衰無常的感慨。詠史懷古詩類名句賞析與默寫李白《贈(zèng)汪倫》中的"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"以夸張的手法表現(xiàn)了朋友間深厚的情誼。王勃《送杜少府之任蜀州》中的"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"表達(dá)了即使身處異地，只要心意相通，就感覺如同近在咫尺的思想。岑參《白雪歌送武判官歸京》中的"山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處"以景結(jié)情，表達(dá)了詩人對友人離去的無限惆悵和不舍之情。贈(zèng)友送別詩類名句賞析與默寫CHAPTER默寫技巧與方法指導(dǎo)03把握古詩文的整體意境和情感，理解名句所表達(dá)的含義。分析名句中的關(guān)鍵詞語，明確其內(nèi)涵和外延，以便準(zhǔn)確記憶。將名句與整篇古詩文聯(lián)系起來，形成完整的知識(shí)體系。理解記憶法：結(jié)合意境理解內(nèi)容將名句與其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。利用已知知識(shí)點(diǎn)推導(dǎo)未知知識(shí)點(diǎn)，加深記憶和理解。通過比較、歸納等方法，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。聯(lián)想記憶法：關(guān)聯(lián)其他知識(shí)點(diǎn)記憶制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)回顧已學(xué)內(nèi)容。采用多種復(fù)習(xí)方法，如默寫、背誦、填空等，以檢驗(yàn)記憶效果。對易錯(cuò)、易忘的名句進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。定期復(fù)習(xí)法：鞏固已學(xué)內(nèi)容，防止遺忘CHAPTER易錯(cuò)易混名句辨析及糾正策略04123形似字指字形相似但意義不同的字，如“己”與“已”、“戊”與“戌”等。在默寫名句時(shí)，容易因字形相似而混淆。形似字的定義與特點(diǎn)對于形似字，可以通過觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫順序、部首偏旁等進(jìn)行辨析。同時(shí)，可以結(jié)合字義、詞義進(jìn)行理解記憶。辨析方法在發(fā)現(xiàn)形似字錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正，并加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)，以鞏固記憶?？梢酝ㄟ^抄寫、默寫、填空等方式進(jìn)行針對性訓(xùn)練。糾正策略形似字辨析及糾正方法音近字指讀音相近但字形、意義不同的字，如“斜”與“邪”、“簫”與“蕭”等。在默寫名句時(shí)，容易因讀音相近而混淆。音近字的定義與特點(diǎn)對于音近字，可以通過比較讀音、觀察字形、理解字義等方式進(jìn)行辨析。同時(shí)，可以結(jié)合具體的語境進(jìn)行記憶。辨析方法在發(fā)現(xiàn)音近字錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正，并加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)?？梢酝ㄟ^朗讀、聽寫、選擇填空等方式進(jìn)行針對性訓(xùn)練。糾正策略音近字辨析及糾正方法義近字指意義相近但字形、讀音可能不同的字，如“察”與“觀”、“言”與“語”等。在默寫名句時(shí)，容易因意義相近而混淆。義近字的定義與特點(diǎn)對于義近字，可以通過比較字義、觀察字形、理解語境等方式進(jìn)行辨析。同時(shí)，可以結(jié)合具體的名句進(jìn)行記憶。辨析方法在發(fā)現(xiàn)義近字錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)糾正，并加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)?？梢酝ㄟ^組詞造句、語境填空等方式進(jìn)行針對性訓(xùn)練。糾正策略義近字辨析及糾正方法CHAPTER高考真題回顧與模擬訓(xùn)練05回顧歷年高考真題中的古詩文默寫題目，總結(jié)命題規(guī)律和趨勢。針對歷年真題中的典型錯(cuò)誤，進(jìn)行詳細(xì)解析和糾正，避免學(xué)生重蹈覆轍。深入分析高考真題的考點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握解題技巧。歷年高考真題回顧及解析根據(jù)高考命題趨勢和考點(diǎn)分布，精心設(shè)置模擬訓(xùn)練題，提高學(xué)生應(yīng)試能力。針對模擬訓(xùn)練題中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解和答題技巧指導(dǎo)。通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生熟練掌握古詩文默寫的答題方法和技巧。模擬訓(xùn)練題設(shè)置及答題技巧指導(dǎo)03通過自我檢測和反思總結(jié)，幫助學(xué)生不斷完善自己的知識(shí)體系和提高自己的應(yīng)試能力。01引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我檢測，發(fā)現(xiàn)自己在古詩文默寫方面的不足之處。02鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，找出自己犯錯(cuò)的原因和解決方法。學(xué)生自我檢測與反思總結(jié)CHAPTER拓展延伸：古詩文在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用06借用古詩文名句作為廣告語01如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”被用作旅游廣告，寓意旅游可以拉近人與人之間的距離。融合古詩文意境進(jìn)行廣告創(chuàng)意02通過營造古典、優(yōu)美的意境，吸引受眾的注意力，提升廣告的藝術(shù)性和感染力。古詩文元素在廣告視覺設(shè)計(jì)中的運(yùn)用03將古詩文元素如書法、篆刻、山水畫等融入廣告視覺設(shè)計(jì)，增強(qiáng)廣告的視覺沖擊力和文化韻味。古詩文在廣告宣傳中的應(yīng)用傳承優(yōu)秀的文學(xué)傳統(tǒng)古詩文作為中華文化的瑰寶，其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和思想內(nèi)涵對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。拓展文學(xué)作品的意境和深度通過引用或化用古詩文名句，現(xiàn)代文學(xué)作品可以營造出更加深邃、優(yōu)美的意境，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。提供豐富的文學(xué)素材古詩文名篇名句為現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的素材和靈感來源。古詩文在文學(xué)創(chuàng)作中的影響增進(jìn)文化認(rèn)同和情感共鳴在人際交往中引用古詩文名句，可以增進(jìn)彼此之間的文化認(rèn)同和情感共鳴，拉近彼此的距