吉林省長(zhǎng)春市第一五三中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

吉林省長(zhǎng)春市第一五三中學(xué)2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列詞語(yǔ)的書寫和加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是A．忌撣（dàn）恬靜（tián）萌發(fā)（méng）風(fēng)雪載途（zài）B．嘉肴（yáo）劫難（jié）翩然（piān）振耳欲聾（zhèn）C．兩棲（qī）腦畔（bàn）推桑（sǎng）挑撥離間（jiān）D．?dāng)x掇（cuān）告誡（jiè）迂回（yū）銷聲匿跡（nì）2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．腦畔（pàn）虔誠(chéng)（wén）翌日（shù）目眩神迷（xuàn）B．晦暗（huǐ）斡旋（wò）農(nóng)諺（yàn）接踵而至（zhòng）C．兩棲（qī）狩獵（shòu）沙礫（lì）怒不可遏（è）D．龜裂（jūn）寒噤（jìn）矗立（zhù）紛至沓來(lái)（dá）3、下列說(shuō)法表述正確的是（）A．魯濱孫在孤島上勞作生息，《圣經(jīng)》成為他的精神支柱。他蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)野豬，用獸皮制作衣物。他曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，給他起名為“星期五”，把他收作仆人。B．魯濱遜第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪；第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了；第三次出航極為不幸，他們遇到了摩爾海盜，被俘虜淪為奴隸，逃出來(lái)后抵達(dá)巴西；第四次航行的目的是去非洲販運(yùn)黑奴，但在海上遭遇颶風(fēng)，淪落荒島。C．《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”。因與劉唐、吳用等人智取生辰綱事發(fā)后遭官府追殺，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王倫忌才，不能相容?；鸩⑼鮽惡?，大家推晁蓋為寨主。后在討伐祝家莊的戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡。D．《水滸傳》中林沖是八十萬(wàn)禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“醉打蔣門神”“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)本書了“官逼民反”的主題。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．深受人們喜愛的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。B．有關(guān)部門近日發(fā)出通知，要求各地考試期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。C．他在做每一道題時(shí)，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆的。D．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。5、三號(hào)樓西單元有位中年男子經(jīng)常樓道內(nèi)抽煙，還亂扔煙頭。下列勸說(shuō)的話，你認(rèn)為合適的一項(xiàng)是（）A．抽煙有害健康，你自己不在乎了，難道你還不管別人了嗎？別再抽煙了！B．真沒素質(zhì)！你沒看見樓道里張貼的宣傳畫嗎？真不自覺！C．為了您和大家的身體健康，也為了共建文明小區(qū)、請(qǐng)不要在樓道內(nèi)抽煙了！D．在樓道內(nèi)抽煙是不文明的行為，我們正在創(chuàng)建文明城市，你快戒煙吧。6、如果你的朋友想讀一部關(guān)于生態(tài)環(huán)境方面的書，你會(huì)推薦哪一部（）A．《吶喊》 B．《沙鄉(xiāng)年鑒》 C．《基地》 D．《虞初新志》7、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？B．澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對(duì)代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對(duì)，以核實(shí)在參加過(guò)悉尼奧運(yùn)會(huì)和2002年鹽湖城冬奧會(huì)以及即將參加雅典奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C．金老師對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語(yǔ)不是說(shuō)‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！盌．本來(lái)約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來(lái)。8、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．束縛翡翠川流不息怒不可惡B．扶植賦予分崩離析紛至踏來(lái)C．帷幕模糊世外桃園人情事故D．骨骼嚴(yán)峻大徹大悟天衣無(wú)縫9、名句默寫。（1）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，____________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）曲徑通幽處，____________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）____________，落日故人情。（李白《送友人》）（4）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。____________，____________。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）是故謀閉而不興，____________，____________。是謂大同。（《大道之行也》）（6）《雖有佳肴》中，說(shuō)明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是：______，______。10、閱讀下面的文字，完成下列小題。古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為，給予一種稱號(hào)以褒貶善惡，稱為“謚（shì）”或“謚號(hào)”。帝王的謚號(hào)一般由禮官議上，臣下的謚號(hào)由朝廷賜予。一般文人學(xué)士或隱士的謚號(hào)，則由其親友、門生或故吏所加，稱為“私謚”，與朝廷頒賜的不同。謚號(hào)用字有嚴(yán)格的規(guī)定，一般以《逸周書·謚法解》為參照，朝廷欲賜大臣謚號(hào)，往往援例此書辦理。早期謚號(hào)多用一個(gè)字，如周平王、秦穆公、魏安王；也有用兩個(gè)字的，如趙惠文王等。其余人（指非帝王者）大多用兩字，如文忠公、忠烈公等。古代謚號(hào)是有一定制度規(guī)則的，一般而言，文臣謚曰“文”，武臣謚曰“武”。東晉的王導(dǎo)，謚號(hào)是“文獻(xiàn)”。整個(gè)東晉，只有他一個(gè)人謚“文獻(xiàn)”。到了唐朝的時(shí)候，魏征、陸象先、宋璟等人得到了“文貞”的謚號(hào)?！拔呢憽笔菍?duì)文臣最大的褒獎(jiǎng)，是極美的謚號(hào)，朝廷不輕易授予。北宋時(shí)承唐時(shí)的風(fēng)氣，初年的幾位大臣，像李昉、王旦都被謚為“文貞”。到宋仁宗的時(shí)候，因?yàn)樗稳首诮汹w禎，為了避諱，“文貞”才改為“文正”。在中國(guó)的歷史上，宋代以降，有一個(gè)很奇特的現(xiàn)象，文人做官后，夢(mèng)寐以求地想得到一個(gè)謚號(hào)——文正。宋代的夏竦被擬定要謚為“文正”的時(shí)候，司馬光第一次提出：“‘文正’是謚之極美，無(wú)以復(fù)加?！彼抉R光認(rèn)為“文”是道德博聞，“正”是靖共其位，“文正”是文人道德的極至。經(jīng)過(guò)他的宣揚(yáng)，“文正”從此以后被認(rèn)為是人臣極美的謚號(hào)，皇帝一般是不肯輕易給人的。在歷史上，能得到“文正”這個(gè)謚號(hào)的人，大多都是當(dāng)時(shí)文人敬仰的對(duì)象，如范仲淹、曾國(guó)藩。所以，“生晉太傅①，死謚文正”也就成了歷代知識(shí)分子的至高追求。（注）①太傅：中國(guó)古代職官。始于西周，為國(guó)王的輔佐大臣與皇帝老師，三公之一，正一品位，為輔弼國(guó)君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國(guó)的軍政大權(quán)。1．文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．卿大夫（dài）給予（ɡěi）褒貶（bǎo）避諱（huì）B．卿大夫（dà）給予（jǐ）褒貶（bāo）避諱（wéi）C．卿大夫（dà）給予（jǐ）褒貶（bāo）避諱（huì）D．卿大夫（dài）給予（jǐ）褒貶（bǎo）避諱（huì）2．根據(jù)文意，文中劃線詞語(yǔ)解釋全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．援例：求援以降：以后B．援例：引用以降：國(guó)家破滅C．援例：求援以降：國(guó)家破滅D．援例：引用以降：以后3．“為”字的第二筆是“丿”，“臣”字的第二筆是（____），“此”字的第五筆是（____）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀《被壓扁的沙子》，回答各題。①1961年一位名叫S.M.斯季紹夫的蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅(即非常純的沙子)處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多，這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。②斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。③金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為著通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這需要數(shù)百萬(wàn)年。④如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?你也可以在真空中對(duì)金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰(shuí)愿意這樣做呢？)⑤斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？答案是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。⑥在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進(jìn)行過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。⑦似乎可以肯定地說(shuō)，斷石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，它可通過(guò)夾山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化，所以任何由火山攜帶而來(lái)的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實(shí)上，在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)斯石英。1．金剛石與斯石英形成的原因相同嗎？是什么原因形成金剛石的？2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“在通常條件下”的作用。3．第④段畫線句子運(yùn)用什么說(shuō)明方法？有什么作用？4．第⑦段“似手可以背定地說(shuō)”一句中，“似乎”與“肯定”是否矛盾？為什么？12、閱讀下文，完成后面的小題。運(yùn)動(dòng)不當(dāng)也傷身劉國(guó)昇①翻看微信朋友圈的時(shí)候，經(jīng)?？吹接泻芏嗳嗽凇皶瘛碑?dāng)天行走的步數(shù)，一天一萬(wàn)步的人不在少數(shù)。除此之外，近些年來(lái)馬拉松跑也相當(dāng)火熱，還有一些人采取跑步運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥……這樣的運(yùn)動(dòng)真的對(duì)身體有好處嗎？②今年55歲的趙阿姨因腦卒中后遺癥導(dǎo)致左側(cè)肢體活動(dòng)不靈，為了讓肢體得到鍛煉，就每天堅(jiān)持和病友們一起走5公里。由于沒有專業(yè)的指導(dǎo)和路面不平整，兩三個(gè)月后好多人出現(xiàn)了程度不同的足跟痛，晚上熱水泡腳、足跟按摩一周后才有所緩解。③這就是典型的因頻繁行走后出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷，跟沒有掌握好合適的健步走動(dòng)作以及合理的強(qiáng)度有關(guān)?！吨袊?guó)居民膳食指南》建議成年人每天進(jìn)行累計(jì)相當(dāng)于6000步以上的身體活動(dòng)。因此，每天一般6000步是走路最健康的步數(shù)。④其實(shí)，每個(gè)人所能承受的運(yùn)動(dòng)量是不同的，如果平時(shí)有運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，每天一萬(wàn)步、兩萬(wàn)步并不困難。但如若平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)，突然一天內(nèi)走上兩萬(wàn)步，可能會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)造成極大負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期下去還可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)節(jié)、韌帶、骨骼損傷。在這種情況下，上了“步數(shù)排行榜”又有什么用呢？因此一定要根據(jù)自身情況來(lái)制定自己的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。⑤首先，要看是否喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，只有做起來(lái)愉快，這個(gè)運(yùn)動(dòng)才有做下去的必要性；其次，看關(guān)節(jié)有沒有疼痛和不適；最后，看做完運(yùn)動(dòng)后第二天是更精神了還是更累了。一般來(lái)說(shuō)，微喘微汗是最理想的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，既能起到鍛煉的效果，也能讓身心得到放松。⑥“健步走”最早盛于歐洲，是一種介于一般走路（散步）和競(jìng)走之間的運(yùn)動(dòng)方式。健步走不僅可以使人的大腦在緊張的工作之余得到充分休息，并且通過(guò)行走時(shí)正確的呼吸和胳膊的自由擺動(dòng)來(lái)增加肺活量和肺換氣，同時(shí)腹部肌肉的活動(dòng)還能增加胃腸蠕動(dòng)，利于胃腸的消化和吸收。上下肢同時(shí)活動(dòng)和肌肉收縮活動(dòng)，可以防止血栓形成，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。⑦“健步走”“暴走”之所以如此火爆，一方面歸因于國(guó)家和商家的大力宣傳推廣，另一方面也是因?yàn)槠渚哂刑嗥渌\(yùn)動(dòng)所沒有的優(yōu)勢(shì)，如門檻低、花費(fèi)少、場(chǎng)地不受限、簡(jiǎn)單易操作等。雖說(shuō)社交媒體上各式各樣的走路排行榜一路走紅，在某種程度上確實(shí)能促使人們加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)健身，但如果因?yàn)榕琶つ扛L(fēng)，不但失去了運(yùn)動(dòng)本身的意義，還得不償失。特別是為了刷步數(shù)、沖進(jìn)排行榜而特地增加走路的量，反而會(huì)傷害到自己的身體健康?、鄬?duì)中老年人來(lái)說(shuō)，每天可以堅(jiān)持輕負(fù)荷鍛煉30分鐘左右。如果換算成步數(shù)，大概在5000-10000步，大約3~4公里。此外，血管疾病患者、關(guān)節(jié)疾病患者、糖尿病患者等不宜追求步數(shù)極限。⑨年老及初行者以慢、中速行走為主，年輕、身體素質(zhì)較好的人員以快速走為最佳?；顒?dòng)量也是關(guān)鍵所在，喜愛健步走的朋友可以根據(jù)個(gè)人情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，目標(biāo)以“第二天精神狀態(tài)不錯(cuò)，不覺得疲憊”為宜。1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．從文中可以看出，運(yùn)動(dòng)方式不當(dāng)反而會(huì)損害健康，因此我們要采取科學(xué)的方式，防止運(yùn)動(dòng)損傷。B．本文是一篇事理說(shuō)明文，說(shuō)明的對(duì)象是“怎樣的運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處”，并按照邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。C．“健步走”運(yùn)動(dòng)最早盛于歐洲，它具有良好的健身效果，每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)持每天健步走5000—10000步。D．第⑧段運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，精準(zhǔn)地說(shuō)明了適合中老年人的運(yùn)動(dòng)量，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2．結(jié)合文章，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析概括“健步走”對(duì)人的作用。3．結(jié)合文章談?wù)勅绾伪苊膺\(yùn)動(dòng)傷害？三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙奢勸說(shuō)平原君（宋）司馬光趙田部吏趙奢收租稅，平原君家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國(guó)弱，國(guó)弱則諸侯加兵，是無(wú)趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國(guó)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國(guó)賦，國(guó)賦大平，民富而府庫(kù)實(shí)。（選自《資治通鑒》卷五）1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．平原君家不肯出/出則無(wú)敵國(guó)外患者B．趙奢以法治之/水陸草木之花C．君安得有此富乎/君與家君期日中D．國(guó)賦大平/吾與汝畢力平險(xiǎn)2．請(qǐng)用三條“/”給畫線句子斷句。上下平則國(guó)強(qiáng)國(guó)強(qiáng)則趙固而君為貴戚豈輕于天下邪3．平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，后來(lái)為什么被趙奢所折服？14、閱讀文言文《桃花源記》選段，回答下列各題。見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）便要還家要：（2）處處志之志：2．翻譯下面的句子問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。3．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A．武陵人以捕魚為業(yè)|此人一一為具言所聞B．問(wèn)所從來(lái)，具答之|有良田美池桑竹之屬C．其中往來(lái)種作|太守即遣人隨其往D．便扶向路|尋向所志4．作者在文中勾畫了自己的理想社會(huì)，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述一下。四、作文(40分)15、閱讀下列材料，按要求作文。人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……請(qǐng)以《丟》為題寫一篇文章。要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

A.忌撣（dàn）——忌憚。B.嘉肴（yáo）——佳肴，振耳欲聾（zhèn）——震耳欲聾。C.腦畔（pàn），推桑（sǎng）——推搡，挑撥離間（jiàn）。故選D。2、C【解題分析】

A.“虔”應(yīng)讀作“qián”，“翌”應(yīng)讀作“yì”；B.“晦”應(yīng)讀作“huì”，“踵”應(yīng)讀作“zhǒng”；D.“沓”應(yīng)讀作“

tà”；“矗”應(yīng)讀作“chù”；故選C。3、B【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，馴養(yǎng)的是“山羊”，不是“野豬”；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，晁蓋是在討伐曾頭市戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡的；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“醉打蔣門神”的是武松，不是林沖。4、A【解題分析】

B.誤用否定詞，去掉“不”或改為“再”。C.語(yǔ)意重復(fù)，刪掉“認(rèn)真思考”。D.成分殘缺，應(yīng)為“大力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”。故選A。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。5、C【解題分析】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。把樓道當(dāng)做吞云吐霧的場(chǎng)所，難免會(huì)影響公共空間的空氣質(zhì)量，給鄰居的身心帶來(lái)不利影響。同時(shí)，鄰里之間也要少一些抱怨與冷眼，多一些寬容與理解，一句委婉的提醒，一個(gè)善意的玩笑，或許溫情能糾正鄰居的不良生活習(xí)慣。在勸說(shuō)中注意方式方法，語(yǔ)言要委婉，態(tài)度要友善，避免激化矛盾，產(chǎn)生不必要的糾紛。ABD選項(xiàng)中的語(yǔ)氣過(guò)于生硬；故選C。6、B【解題分析】

利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)典之作。作品首先細(xì)致入微地描述了自然美景的季節(jié)性變化及其對(duì)微妙的生態(tài)平衡所產(chǎn)生的影響，繼而用實(shí)例展示了人類對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞性的介入，最后更表達(dá)了人類對(duì)荒野美學(xué)最為迫切和適時(shí)的懇求。故選B。7、B【解題分析】試題分析：A第一個(gè)“？”改為“，”；C“嘛”應(yīng)從單引號(hào)中拿出來(lái)；D概數(shù)中間不用頓號(hào)?？键c(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。8、D【解題分析】

A.“怒不可惡”改為“怒不可遏”；B.“紛至踏來(lái)”改為“紛至沓來(lái)”C.“世外桃園”改為“世外桃源”、“人情事故”改為“人情世故”；故選D。9、縹緲孤鴻影禪房花木深浮云游子意零落成泥碾作塵只有香如故盜竊亂賊而不作故外戶而不閉學(xué)然后知不足教然后知困【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“縹緲”“禪”“碾”等字詞的書寫。10、1．C2．D3．豎撇（直接寫出筆畫即可）【解題分析】1．考查字音。大（dà）和小相對(duì)，大（dà）夫是古代官職，位于“卿”之下，“士”之上。大（dài）夫意思為醫(yī)生?！敖o予”的“給”一般讀jǐ。褒（bāo）是形聲字，衣為形，保為聲。褒獎(jiǎng)、褒揚(yáng)、褒義詞中的“褒”都讀bāo?！爸M”是一個(gè)漢字，讀作huì，本意是指違言，不說(shuō)，避忌。有顧忌而躲開某些事或不說(shuō)某些話。故選C。2．考查字詞釋義。援例：引用成例：援例處理。我們不能援這個(gè)例。以降：以后，表示時(shí)間在后。故選D。3．考查筆畫筆順。臣的筆順：橫、豎、橫折、橫、豎、豎折/豎彎。此的筆順：豎、橫、豎、提、撇、豎彎鉤。故“臣”字的第二筆是（丨），“此”字的第五筆是（丿）。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．金剛石與斯石英形成的原因相同，碳原子在超高壓狀態(tài)下，被擠壓得異常緊密，變得極為致密，從而形成金剛石。2．“在通常條件下”是在一般條件下的意思，起修飾限制作用，突出強(qiáng)調(diào)了在通常(一般)條件下，金剛石中的碳原子向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳需要數(shù)百萬(wàn)年，但不排除特殊情況(如對(duì)金剛石加熱)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。3．運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了加地?zé)崴故⒌臏囟群蜁r(shí)間的數(shù)據(jù)，具體、準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說(shuō)明了升高溫度可以加快原子之間相互分離程度，使斯石英變?yōu)槠胀ㄉ匙?，比文字說(shuō)明更有力度。4．不矛盾。“肯定”是指地殼深處壓力極高，斯石英肯定能夠出現(xiàn)；“似乎”是指地殼深處情況復(fù)雜，探測(cè)不明，無(wú)法確認(rèn)，只能用“似乎”來(lái)估計(jì)推測(cè)，兩個(gè)詞語(yǔ)表面上矛盾但實(shí)際上不矛盾?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。一問(wèn)，要結(jié)合第3段“金剛石的形成與此相同”分析，“此”就是指上文斯石英，所以說(shuō)金剛石與斯石英形成的原因相同。二問(wèn)，可分析第3段“金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為著通碳的趨勢(shì)”一句，即可整理出正確答案。2．考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！霸谕ǔl件下”本義：慣常，平常，在一般條件下。從范圍上對(duì)對(duì)象加以限定。語(yǔ)境義：突出強(qiáng)調(diào)了在一般條件下，“它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為著通碳的趨勢(shì)”“這需要數(shù)百萬(wàn)年”，但不排除特殊情況。去掉后說(shuō)法絕對(duì)，明顯與實(shí)際情況不符。3．考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！叭绻?50℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了本語(yǔ)段的觀點(diǎn)句，即“如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)”。列數(shù)字可使所要說(shuō)明的事物或事理具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確。4．考查對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解。首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，找到了問(wèn)題就找到了答案。此題也不例外?！八剖挚梢员扯ǖ卣f(shuō)”中的“肯定”可分析第6段“這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英”一句，是指地殼深處壓力極高，斯石英肯定能夠出現(xiàn)。而“似乎”是指地殼深處情況復(fù)雜。只能用“似乎”來(lái)估計(jì)推測(cè)。所以兩個(gè)詞實(shí)際上不矛盾。答此題一定要結(jié)合文章內(nèi)容把“肯定”和“似乎”分別理解好，進(jìn)而確定不矛盾的理由，不能斷章取義。12、1．C2．①讓大腦得到充分休息。②增加肺活量金額肺換氣。③增加胃腸的消化和蠕動(dòng)，利于胃腸的消化和吸收。④防止血栓形成。⑤增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。（寫出三點(diǎn)即可）3．結(jié)合文本內(nèi)容即可【解題分析】1．試題分析：C項(xiàng)理解和分析不符合原文意思。原句是第8段的“對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)，每天可以堅(jiān)持輕負(fù)荷鍛煉30分鐘左右。如果換算成步數(shù)，大概在5000-10000步”。注意“對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)”這個(gè)限制語(yǔ)。2．試題分析：考查對(duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如可提取第6段的“健步走不僅可以使人的大腦在緊張的工作之余得到充分休息，并且通過(guò)行走時(shí)正確的呼吸和胳膊的自由擺動(dòng)來(lái)增加肺活量和肺換氣，同時(shí)腹部肌肉的活動(dòng)還能增加冒腸蠕動(dòng)，利于冒腸的消化和吸收。由于上下肢同時(shí)沽動(dòng)私肌肉收縮活動(dòng)，可以防止血栓形成，增強(qiáng)身體的協(xié)稠能力”一句進(jìn)行分析整理即可。3．試題分析：考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)來(lái)給讀者提建議，告知讀者在生活中如何避免運(yùn)動(dòng)傷害。此題的答案比較開放，所提建議合理即可。如可參考“因?yàn)榕琶つ扛L(fēng)，不但失去了運(yùn)動(dòng)本身的意義，還得不償失。特別是為了刷步數(shù)、沖進(jìn)排行榜而特地增加走路的量，反而會(huì)適得其反傷害到自己的身體健康”“對(duì)中老年人來(lái)說(shuō)，每天可以堅(jiān)持輕負(fù)荷鍛煉30分鐘左右”“年老及初行者以慢、中速行走為主，年輕、身體索質(zhì)較好的人員以快速走為最佳”等句。三、文言文閱讀（25分）13、1．C2．上下平則國(guó)強(qiáng)/國(guó)強(qiáng)則趙固/而君為貴戚/豈輕于天下邪3．折服的原因是：趙奢的勸說(shuō)道理深刻，能從公與私兩方面曉之以利害?！窘忸}分析】選自《資治通鑒》作者：司馬光年代：北宋1．試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“出”分別為“交納”和“在國(guó)外”；B項(xiàng)中的“之”的意思分別為“代詞，他”和“助詞，的”；C項(xiàng)中的“君”都是對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“您”；D項(xiàng)中的“平”分別是“順利”和“鏟除”的意思。故選C。2．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本題或根據(jù)句意句讀。這句話的意思是：上下安定則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙國(guó)政權(quán)穩(wěn)固，而您貴為王族，難道會(huì)被世人看輕嗎?點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。從文章內(nèi)容來(lái)看，平原君依仗自己的權(quán)勢(shì)想殺掉趙奢，是因?yàn)橼w奢殺掉平原君家九個(gè)管事的人，平原君憤怒。平原君最后被說(shuō)服，是因?yàn)橼w奢能從公與私兩方面曉之以理，把其中的道理講得明白而深刻，致使平原君認(rèn)為他是一個(gè)賢能的人。據(jù)此理解作答。參考譯文：趙國(guó)的田部官吏趙奢征收租稅，平原君家不肯出;趙奢用國(guó)法處治，，將要?dú)②w奢。趙奢說(shuō)："您在趙國(guó)是(王室)貴公子，現(xiàn)在縱容您家而不奉行公事，那么國(guó)法就被削弱，國(guó)法削弱則國(guó)家弱，國(guó)家弱則諸侯發(fā)兵入侵.這將使趙國(guó)無(wú)法存在，您又怎么能享有這種富貴!憑您的尊貴，只要奉公守法那么上下就安定了，上下安定則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)則趙國(guó)政權(quán)穩(wěn)固，而您貴為王族，難道會(huì)被世人看輕嗎?"平原君認(rèn)為他很賢能，把他推薦給趙王。趙王讓他主管國(guó)家稅收，他把稅收工作做得很好，使百姓富裕而國(guó)庫(kù)充實(shí)。14、1．（1）要通“邀”，邀請(qǐng)。（2）志：做標(biāo)記。2．（村中人）問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更別說(shuō)魏晉兩朝了3．D4．沒有戰(zhàn)亂，安定團(tuán)結(jié);相處和諧;生活富足;環(huán)境優(yōu)美。(答對(duì)其中的兩點(diǎn)即給2分;)【解題分析】選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉1．試題分析：理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“要”通“邀”，“邀請(qǐng)”的意思；“志”是名詞用如動(dòng)詞，“做標(biāo)記”的意思。2．試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中，要注意“何世、乃、無(wú)論”的意思，必須翻譯出來(lái)。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等翻譯的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A項(xiàng)中“為”分別為“作為”和“給”；B項(xiàng)中的“之”的意思分別為“代詞，他們的疑問(wèn)”和“無(wú)實(shí)義，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性”；C項(xiàng)中的“往”分別是“與‘來(lái)’連用，來(lái)來(lái)往往”和“去”；D項(xiàng)中的“向”都是“從前的，舊的”的意思。故選D。4．試題分析：考查對(duì)文章主旨的理解。本文借武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過(guò)，描繪了桃花源人生活美滿的情景，虛構(gòu)了人人勞作、沒有剝削、沒有壓迫、社會(huì)安定、民風(fēng)淳樸的理想社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)理想的桃花源生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)動(dòng)亂、對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)生活的不滿。據(jù)此理解作答。參考譯文：村中人見了漁夫，竟然非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的，漁夫詳細(xì)地回答了他們。村中人于是便邀請(qǐng)他到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村里的其他人聽說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子和兒女及鄰居來(lái)到這與世隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。他們問(wèn)漁夫現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏朝，晉朝了。漁夫把知道的事情一一詳細(xì)地告訴了他們，（聽的人）都感嘆惋惜。其余的人又各自邀請(qǐng)到自己家中，都拿出酒和食物來(lái)招待他。停留了幾天，就告別離開了。桃花源里的人囑咐他說(shuō)：“不要對(duì)外面的人說(shuō)（這里的情況）?！睗O夫離開了桃花源后，找到他的船，就沿著原路回去，沿路處處做上標(biāo)記。到了武陵郡城下，拜見了太守，述說(shuō)了在桃