地理老師教學工作任務總結

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時間匆忙而過，回顧本學期年的地理教學工作，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務，使自己在教學中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學工作總如下：

一、提高教學質量，重點抓好四個環(huán)節(jié)。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練合。

二、提高同學素養(yǎng)，力抓課后輔導工作。

現(xiàn)在的中同學還是愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。首先是做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風俗世情等認識、理解。故此，還進一步抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學，激發(fā)同學的積極性及學習愛好。在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，加強同學的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果。

在自己總教育工作的同時，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，著重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在認識掌控地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導同學正確認識掌控地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對中學同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。

再次，仔細組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會同學了解地理知識在生產建設中的作用，主要表達在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌控好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。盡管在一年的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

地理老師教學工作任務總結2

本學期我在八班級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素養(yǎng)教育，本學期教研工作總結如下：

一、仔細提高課堂教學效益。

1、能夠仔細抓好教學常規(guī)，能仔細備課，仔細組織教學，仔細批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠仔細處理，針對同學現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講。

2、本學期我留意利用地理教具、圖片，異樣是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3、加強組內老師的相互溝通，相互聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并經過相互學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二、教育教學科研以日常教學活動為基礎，并貫穿在日常教研工作中。

1、我能夠利用教研活動學習相關課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行溝通學習。

2、貫徹科研落實課堂的原那么，繼續(xù)推動科研課題的試驗討論工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與討論性學習整合的探究》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

3、我進取撰寫教學閱歷文章、論文以及相關案例并獲得了較高的獎項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設。

1、仔細組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了同學視野，提高了同學探究宇宙奧妙的愛好。

2、能結合討論課題，進行校本課程的建設，但相關方面的理論與閱歷相對不足，需要今后仔細學習。

3、依據學校要求，仔細組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

地理老師教學工作任務總結3

一年的時間真快呀!本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對同學負責的原那么，勤勤懇懇地工作，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結如下：

一、德

我堅持四項基本原那么，擁護中國共產黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策，喜愛教育事業(yè)，關懷同學，團結同事，為人師表，喜愛祖國，關懷國家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參與學校組織的各項活動，仔細對待每一次的培訓和學習，仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。積極學習科學進展觀，在實際的工作中查找一條科學的進展之路。

二、能

在各位領導和老師的關懷和援助下，圓滿完成本年度工作。教學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度。努力做好教學五仔細，虛心請教閱歷豐富的教學骨干，同時常常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行討論教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參與學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

三、勤

堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的有關文件。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。一年來的總狀況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績。

本年度，我擔負一班級一班的副班主任工作，平常仔細協(xié)作班主任做好班級管理，以“愛心、耐煩、細心”貫穿始終去關懷每一位同學，去搞好班級的每一次活動。據學校德育工作計劃，仔細開展各項活動，加強同學行為習慣訓練及良好心理品質的培育。關懷同學的學習和生活，特別關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。仔細做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作立場好。

五、廉

堅持對同學負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名老師應當做的。我時常想，假設是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責就是使同學成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。所以面對學困生，想盡方法讓他們進步，所以我從不贊成“老師有償家教”。

這一年來，有成果，有收獲，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與勝利相伴的一年，盼望在以后的工作中讓自己做得更好!

地理老師教學工作任務總結4

依據高中地理內容編排和知識的內在聯(lián)系，我們在高中課程教學中完成必修Ⅰ、Ⅱ之后增加區(qū)域地理內容教學。大致利用一個學期加兩個月的時間。區(qū)域地理部分教學一貫是很大的問題，緣由主要有以下幾個方面：

第一，區(qū)域地理是記憶量的教學內容，由于不同區(qū)域有自

己的自然、經濟、社會特點等，這些都需要記憶。但是區(qū)域地理就是單純記憶排列知識點嗎?確定不是。記憶是基礎，重點是掌控地理各要素之間的聯(lián)系，利用地理原理分析和解決問題。反過來說，假如連基礎都打不牢，又如何去運用呢?

第二，對于同學來說，區(qū)域地理部分需要記憶的內容成為許多同學學習過程中無法逾越的障礙，我們如何再去談讓他們融洽地區(qū)運用知識。

第三，所學知識、所掌控的知識與高考考核要求有肯定差距，當考題創(chuàng)設全新情境，考察同學的地理分析應用技能時，同學對所學知識不能有效地反饋，往往梳理不清。

第四，區(qū)域地理復習不能停留在教材的層面上，由于中學的教材體系大部分只講分布和特征，對成因不予探討。建立完善的中學地理知識結構就需要把高中的系統(tǒng)地理原理知識應用導區(qū)域地理的復習中，這就是人們常說的“中學的知識，中學的技能”而我們同學的現(xiàn)狀是中學幾乎沒有學過地理，我們現(xiàn)在的任務是既要補充知識，又要提升技能，真的有些困難。

如何帶著同學們學好區(qū)域地理?我也看過許多學好區(qū)域地理的方法，也不斷地傳授給同學，也在教學中嘗試過一些方法，但是成效都不是特別顯著。

上學期地理教學過程中，我們針對同學空間定位不清，常見地名不熟，讀圖技能差等問題，加強了對同學識圖，記圖環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，為了提高同學對區(qū)域地理的學習愛好，設置了每課一題的環(huán)節(jié);以學習小組為單位，開展了繪圖競賽;建議同學每日一題講到地理時換成講解某一國家?？梢哉f這一系列的教學舉措，加強了同學對于區(qū)域地理知識的掌控，成效比較明顯，但這距離高考的要求還存在肯定的距離。

上學期我們班級組共進行了三次考試，期末考試時我們的考查范圍是整本書，試題的綜合性比較強。同學在測試中主要存在的問題有：區(qū)域地理與系統(tǒng)地理不能有機結合，分析應用技能差，思維線索不完整，從地理圖表中提取有效信息技能差，回答下列問題的語言存在技能差等等，這些因素嚴峻制約同學成果的提高。還有另外一個問題也不容忽視，有一部分同學地理基礎比較差，可到了高二也知道該好好學習了，他們很上心在跟著老師學習，也知道這部分知識需要記憶的部分多，便下定決心的去背，可是區(qū)域地理部分是綜合題的必定組成部分，是地理原理考察的空間載體，而這部分同學往往系統(tǒng)地理原理掌控較差，高考以及綜合性考題，這部分同學根本不可能考高分，可能會和沒有仔細學時差不多，這樣就嚴峻影響了同學學習的狀態(tài)，沒有了動力和信心。

地理老師教學工作任務總結5

本學期我擔負了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最末終于能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順當進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的詳細工作總結如下：

一、積極仔細參加教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，討論教學效果，反思同學狀況，組織練習工作，溝通各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調統(tǒng)一順當?shù)亻_展下去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。

二、積極參與新老師培訓

依據統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參與了為期一周的新老師培訓，通過培訓，對《一般高中課程方案(試驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關老師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

三、仔細完成本職工作

備課仔細，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的運用多媒體課件，在備課過程中，我積極查找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓同學更簡單接受，結果反映不錯，同學對地理的愛好有很大的提高。除了教授課內的知識，還留意援助同學拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了同學地理探究的愛好。一貫認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更簡單讓人接受，所以，在教學中著重聯(lián)系實際，引導同學從生活中發(fā)覺問題，并運用所學知識解決問題。

四、仔細做好教學反思

作為新老師，對教學狀況的掌控還不夠熟識，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施狀況進行