大班律動《機(jī)器人》

第頁大班律動《機(jī)器人》一、活動目標(biāo)：1、能隨著音樂有節(jié)奏地做模仿機(jī)器人的動作，表現(xiàn)音樂斷頓的特點。2、大膽創(chuàng)編機(jī)器人動作，體驗活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、日常生活中進(jìn)行有關(guān)機(jī)器人的談話。2、機(jī)器人扮演者、音樂磁帶。3、走路、點頭、敬禮、跳舞、轉(zhuǎn)圈的機(jī)器人圖片若干張組合成圖譜。三、活動過程（一）觀看多媒體機(jī)器人表演引入課題。師：今天有位小客人來我們中一班，看看是誰呀。（機(jī)器人扮演者）對呀，機(jī)器人本領(lǐng)可大了會模仿我們?nèi)祟悾纯此诟墒裁?？（觀看機(jī)器人走路）師：小朋友說說機(jī)器人的動作和我們?nèi)说膭幼饔惺裁床煌?？幼：走路硬硬的，直直的。小結(jié)：原來機(jī)器人在走路時身體是直直的，手和腳是硬硬的，動作是一頓一頓，很僵硬的。師：現(xiàn)在我們也來模仿機(jī)器人走一走吧?。ǘ┰谝魳凡シ畔拢層變鹤杂蓢L試模仿機(jī)器人走的動作。教師觀察幼兒的動作，抓住能表現(xiàn)出機(jī)器人的特性的動作，并及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵其他幼兒學(xué)習(xí)。（三）探索學(xué)機(jī)器人點頭、招手、跳舞、轉(zhuǎn)圈等動作。師：剛才我們模仿了機(jī)器人走，機(jī)器人夸獎我們，現(xiàn)在機(jī)器人要考考我們：1、機(jī)器人見到朋友會怎樣打招呼？請個別幼兒上來展示不同的動作，并讓其他幼兒學(xué)習(xí)。2、機(jī)器人會怎么樣跳舞？用同樣的方法來探索，嘗試練習(xí)。師：機(jī)器人真的這樣打招呼，跳舞的嗎？我們來看看機(jī)器人。（讓機(jī)器人表演：點頭、招手、跳舞、轉(zhuǎn)圈的動作）（四）隨音樂嘗試學(xué)機(jī)器人走路、點頭、揮手、跳舞、轉(zhuǎn)圈等動作師：我們也來學(xué)機(jī)器人做做。提醒幼兒注意斷頓、僵直，隨音樂做動作。（五）看圖譜學(xué)習(xí)律動《機(jī)器人》。師：老師把你們編的動作制成了圖譜，我們來看看，有什么動作？每一個動作各做幾個？（把音樂分成走路、點頭、招手、跳舞、轉(zhuǎn)圈，每一個動作做四次）1、完整傾聽音樂，讓幼兒再次感受音樂，知道樂曲有兩段。教師邊指圖邊自編兒歌：機(jī)器人走走走，見到朋友點點頭，揮揮手你好你好，跳個舞真開心，轉(zhuǎn)個圈笑哈哈！2、全體幼兒聽音樂統(tǒng)一做圖譜上的動作一起來練習(xí)，教師隨機(jī)念兒歌，幫助幼兒記憶動作，走得有節(jié)奏。3、請個別能力強(qiáng)的幼兒來展示一下。（六）游戲：我們是機(jī)器人。師：機(jī)器人除了會走路、點頭、跳舞外，它還會做些什么動作呢？（打槍、扛木頭）能不能讓他幫助我們做事呢？你有一個機(jī)器人你想讓他做什么？（會洗衣服、會掃地、會拖地等）嘗試讓他們自由創(chuàng)編動作。師：我們玩?zhèn)€游戲，老師扮演遙控器，你們扮演機(jī)器人。我說點頭，你們就點頭動作，我說掃地，你們就掃地?？纯茨膫€機(jī)器人本領(lǐng)