廣西南寧市興寧區(qū)南寧三中初中部青山校區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試題

南寧三中初中部青秀校區(qū)2021—2022學(xué)年度秋季學(xué)期九年級(jí)開(kāi)學(xué)考化學(xué)科試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5Fe-56一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑）1.精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項(xiàng)非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A.建立銷售網(wǎng)絡(luò) B.腐熟農(nóng)家肥 C.架設(shè)電線 D.清理池塘【答案】B2.2020年1月，國(guó)家衛(wèi)健委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入乙類傳染病，按甲類管理。在日常防疫中，體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒。下列對(duì)酒精性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.具有可燃性 B.易揮發(fā) C.熔點(diǎn)-114℃、沸點(diǎn)78℃ D.具有特殊氣味【答案】A3.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"加熱液體 B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"用滴管取試劑C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"聞氣味 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"過(guò)濾【答案】B4.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，以下宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A.干冰升華——分子間隔變大B.水燒開(kāi)后把壺蓋頂開(kāi)——分子體積變大C.水在通電的條件下發(fā)生反應(yīng)——分子種類變化D.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快——分子運(yùn)動(dòng)速率變快【答案】B5.生活中常接觸到的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”中的“鈣”“碘”指的是A.原子 B.離子 C.元素 D.單質(zhì)【答案】C6.下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B.空氣中CO2含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致氣候變暖C.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣體D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2.CO、NO2以及臭氧等【答案】A7.“●”“○”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（）A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A8.鐵氰化鉀的化學(xué)式為K3[Fe(CN)6]，俗稱赤血鹽。主要應(yīng)用于照相紙、顏料、電鍍、鋼鐵等工業(yè)。該物質(zhì)中K、C.N元素化合價(jià)分別為+1.+2和-3價(jià)，則鐵元素的化合價(jià)為A.+1 B.+2 C.+3 D.+6【答案】C9.馬虎同學(xué)仰視時(shí)量取了20mL液體，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為l6mL．他倒出的液體為（）A.＝4mL B.＞4mL C.＜4mL D.無(wú)法判斷【答案】B10.下列物質(zhì)中含有氧分子的是A.水 B.空氣 C.過(guò)氧化氫溶液 D.二氧化碳【答案】B11.下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于稀有氣體元素的是（）A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A12.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是A.木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生紅光 B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰 D.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水【答案】D13.化學(xué)實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝有某種化合物試劑瓶上的標(biāo)簽只剩下如圖的一部分，他確信該化合物不可能是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.硝酸鈉 B.碳酸鈉 C.硫酸鈉 D.氧化鈉【答案】A14.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)，下列說(shuō)法中正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.該實(shí)驗(yàn)中的紅磷可改為鐵絲B.該實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明了N2不燃燒、不支持燃燒C.該實(shí)驗(yàn)的目的是證明氧氣約占空氣質(zhì)量的五分之一D.紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾，導(dǎo)致測(cè)得結(jié)果偏大【答案】B15.閱讀下列邏輯關(guān)系圖，下列化學(xué)概念間的關(guān)系的說(shuō)法中正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.純凈物與單質(zhì)屬于交叉關(guān)系B.化合物與氧化物屬于并列關(guān)系C.單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于包含關(guān)系【答案】C16.下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是A.氫氣和氧氣──觀察顏色 B.水和過(guò)氧化氫溶液──加二氧化錳C.N2和CO2──澄清石灰水 D.白酒和白醋──聞氣味【答案】A17.過(guò)氧乙酸對(duì)新冠等病毒具有高效、快速殺滅作用，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A.過(guò)氧乙酸是由9個(gè)原子構(gòu)成的B.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12:1:16C.過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為78D.過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D18.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是A.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以氫原子核中含有質(zhì)子和中子B.離子是帶電\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"原子，帶電的粒子一定是離子C.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素都一定顯負(fù)價(jià)D.化合物是由不同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物【答案】D19.下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象或變化、結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或變化結(jié)論A用向下排空氣法收集一試管氫氣移近火焰點(diǎn)火無(wú)爆鳴聲H2一定是純凈的B紅熱的鐵絲在空氣中不燃燒，但放入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射氧氣濃度不同反應(yīng)現(xiàn)象不同C放在空氣中的餅干慢慢變軟空氣中含有水蒸氣D將燃著的木條伸入盛有某一氣體的集氣瓶中木條熄滅該氣體不一定是二氧化碳A.A B.B C.C D.D【答案】A20.下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"電解水一段時(shí)間\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"加熱一定量高錳酸鉀固體C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"加熱氯酸鉀制氧氣D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"實(shí)驗(yàn)室利用雙氧水制取氧氣【答案】C二、填空題（本大題共5小題，每個(gè)符號(hào)表達(dá)式2分，其余每空1分，共26分）21.用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：（1）2個(gè)氫原子______；（2）4個(gè)氫分子______；（3）5個(gè)碳酸根離子______；（4）3個(gè)亞鐵離子______?！敬鸢浮浚?）2H（2）4H2（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）3Fe2+22.化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從“氧氣、水、二氧化碳、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空。（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是______；（2）植物進(jìn)行光合作用需要提供的氣體______；（3）人體中含量最多的物質(zhì)是______；（4）食品包裝袋充______以防腐?！敬鸢浮浚?）O2（2）CO2（3）H2O（4）N223.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"”的個(gè)數(shù)為_(kāi)_____。（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_____。（3）該反應(yīng)中的生成物______（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物。（4）該化學(xué)反應(yīng)中不變的微粒是______（畫微粒符號(hào)）?！敬鸢浮浚?）2（2）化合反應(yīng)（3）可能（4）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"24.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)下表回答問(wèn)題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）表中11號(hào)元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“失去”或“得到”）電子，形成______（填離子符號(hào)）。（2）通過(guò)上表推知19號(hào)元素應(yīng)該屬于第______周期，最外層電子數(shù)為_(kāi)_____。（3）利用元素周期表進(jìn)行分析，寫出硫化鈉的化學(xué)式______。（4）總結(jié)元素周期表的規(guī)律，推知20號(hào)元素與表中的______元素化學(xué)性質(zhì)相似。【答案】（1）①.金屬②.失去③.Na+（2）①.四②.1（3）Na2S（4）BE.Mg25.A~F都是九年級(jí)化學(xué)前四個(gè)單元中的幾種物質(zhì)，B.F為黑色粉末，A.D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，E能使帶火星的木條復(fù)燃，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，試回答下列問(wèn)題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）寫出C轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______B是反應(yīng)中的______；（2）D是______（化學(xué)式），E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______該反應(yīng)的基本類型是______?！敬鸢浮浚?）①.KClO3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"KCl+O2②.催化劑（2）①.H2O②.Fe+O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"Fe3O4③.化合反應(yīng)三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每個(gè)符號(hào)表達(dá)式2分，其余每空1分，共12分）26.水是生命之源。某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的珠江河水凈化成自來(lái)水，制得蒸餾水，并進(jìn)行了水相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。停水流程如下，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"請(qǐng)回答：（1）A物質(zhì)可以是明礬，其作用是______；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）利用圖1的裝置進(jìn)行操作②實(shí)驗(yàn)，活性炭層的作用是______。取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是______（填“硬水”或“軟水”），生活中常通過(guò)來(lái)降低水的硬度。（3）利用圖2的裝置進(jìn)行操作③實(shí)驗(yàn)，燒杯中冷水的作用是______。（4）課本中做圖3的實(shí)驗(yàn)，其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____?！敬鸢浮浚?）吸附雜質(zhì)，加速水中懸浮顆粒物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"沉降（2）①.除去水中色素和異味②.硬水（3）將水蒸氣冷凝（4）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"27.下圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）圖1試管洗滌干凈的標(biāo)志是玻璃儀器內(nèi)壁的水______。（2）圖2為鐵絲在氧氣中燃燒，點(diǎn)燃前將鐵絲繞成螺璇狀，其目的是______。（3）圖3為測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，觀察到紅磷燃燒，反應(yīng)結(jié)束后冷卻，注射器內(nèi)的蒸餾水慢慢流入Y形管的下端。與課本中的實(shí)驗(yàn)相比較，本實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______（填一個(gè)即可）。（4）某化學(xué)興趣小組為研究有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"資料：①已知濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣（NH3），氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生化合反應(yīng)生成了氯化銨固體。②氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)在長(zhǎng)玻璃管外壁用記號(hào)筆做了A.B.c三個(gè)標(biāo)記。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)同時(shí)擠入濃氨水和濃鹽酸，一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量的白煙。問(wèn)題：①你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是______（填“a”，“b”或“c”）：②寫出鹽酸與氨氣發(fā)生反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______?！敬鸢浮浚?）既不聚成水滴，也不成股流下（2）增大鐵絲受熱面積，有利于持續(xù)燃燒（3）節(jié)約藥品（或操作簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，不污染空氣）（4）①.c②.HCl+NH3→NH4Cl四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每個(gè)符號(hào)表達(dá)式2分，其余每空1分，共16分）28.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）組裝裝置A時(shí)，要先檢查裝置的氣密性（見(jiàn)下圖），導(dǎo)氣管口始終未見(jiàn)氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)氣管口內(nèi)形成段小水柱，裝置的氣密性________（填“良好”或“不良”），導(dǎo)氣管口始終未見(jiàn)氣泡冒出的可能原因是_________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）若使用AE裝置組合來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)________。待集氣瓶里的水排完以后，________，將集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先_________，然后熄滅酒精燈。（3）若用C裝置來(lái)收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：_________。（4）實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"密度比空氣的密度大，能溶于水，則制取二氧化碳的裝置組合為_(kāi)______（填字母序號(hào)）?！敬鸢浮浚?）①.良好②.先用手握（捂）住試管后將導(dǎo)氣管浸入水中（其他合理答案均可）（2）①.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"②.在水里用玻璃片蓋住瓶口③.將導(dǎo)管移出水面（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿（4）BC29.為探究過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率的相關(guān)情況，小明和小強(qiáng)進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。（一）小明進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄了收集到相同體積氧氣所需要的時(shí)間，數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)過(guò)氧化氫的濃度過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g二氧化錳質(zhì)量/g收集時(shí)間/s①10%20040②10%20130③15%X120（1）實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②的組合，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____。（2）實(shí)驗(yàn)③中，X的值應(yīng)為_(kāi)_____。（3）得到的結(jié)論是“在相同條件下，過(guò)氧化氫溶液濃度越大，過(guò)氧化氫分解得越快”的實(shí)驗(yàn)