2024屆福建省廈門五中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2024屆福建省廈門五中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的是A．寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。B．人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？C．在本屆北京車展中，跨國車企的首發(fā)車大多體現(xiàn)了未來汽車的發(fā)展方向，新能源和智能化。D．年少時，眼神澄澈，心地純良；長大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。2．（2分）（題文）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是()A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多先生在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講，痛斥了國民黨反動派的無恥行徑。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。3．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①許多歷史故事，如“晏子使楚”“舌戰(zhàn)群儒”等，都表現(xiàn)了古代杰出人物嫻于辭令、長于交際的特點。②《荀子?榮辱》中說：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。”③在當(dāng)今社會，口語交際更是一個人生存與發(fā)展不可或缺的能力。④口語交際自古便受人重視。⑤能力的獲得需要學(xué)習(xí)，語文課程便是習(xí)得口語交際本領(lǐng)的重要渠道。A．④①②⑤③ B．②④③⑤① C．④②①⑤③ D．②④①③⑤4．（2分）下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A．其岸勢犬牙差互，不可知其源。B．母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。C．??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。5．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．最近，中美之間的經(jīng)貿(mào)爭端廣泛引起了全世界的關(guān)注。B．父母過于溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。C．生活有多么廣闊，語文世界就有多少廣闊。D．由于他良好的心理素質(zhì)和出色的表現(xiàn)，贏得了評委的一致好評。6．（2分）下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（）A．驀然（mò）緘默（jiān）連翹（qiáo）悄愴幽邃(suì)B．狩獵（shòu）羈拌(bàn)褶皺（zhě）風(fēng)雪載途（zǎi）C．彌漫（mí）行輩（háng）鏘然（qiāng）戛然而止（gá）D．兩棲（xī）篆章(zhuàn)歸?。▁ǐng）石青滲之（sǎn）二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點的詞。（1）食不飽，力不足，才美不外見（韓愈《馬說》）（2）腰白玉之環(huán)（宋濂《送東陽馬生序》）（3）夫不能以游墮事（袁宏道《滿井游記》）（4）斗折蛇行，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）8、（3分）閱讀下面古詩，完成下列小題。夜坐①文天樣淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時。宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。少年成老大，吾道付逶迤③。終有劍心在，聞雞坐欲馳。（注釋）①此詩寫于文天祥起兵勤王之前。（勤王指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援君王。）宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。②蛩（qióng）：蟋蟀。③逶施：本是形容道路、山川、河流等彎彎曲曲、連綿不絕。這里是遙遙無期的意思。1．下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)從視覺落筆寫眼前所見，淡煙籠罩著楓葉，細(xì)雨飄打著蓼花。B．頷聯(lián)只從聽覺落筆，動靜結(jié)合。成群的大雁寄宿于江邊，這是靜景的勾勒；秋夜清寒，凄切的蟬鳴回響在四壁，這是動景的描寫。C．頸聯(lián)化用“少壯不努力，老大徒傷悲”之句，表達(dá)詩人空有雄心，但想要實現(xiàn)理想似乎遙遙無期。D．尾聯(lián)運用祖逖聞雞起舞這一典故，表達(dá)了詩人壯心不已的真實情感。2．下列對詩賞析不正確的一項是（）A．這首詩抒發(fā)了詩人面對艱難時局的無比傷感之情，從內(nèi)心一片迷茫，不知路在何方，充滿了消極的色彩。B．前四句描寫秋天凄寒肅殺之景，給人以凄涼之感。C．后四句詩人慷慨悲歌，抒情言志?！板藻啤币辉~抒發(fā)了詩人對蹉跎歲月的無限感慨。D．全詩沉郁頓挫，感情深沉，描繪出一幅肅殺凄涼而又有聲有色的迷蒙秋雨圖。9、（7分）按要求填空。（1）知不足，_________________；知困，_________________。（《雖有佳肴》）（2）選賢與能，_________________。（《大道之行也》）（3）_________________，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）（4）安得廣廈千萬間，_________________！_________________（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）_________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）_________________，一任群芳妒。（《卜算子·詠梅》）（7）《賣炭翁》中揭示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是：_________________，_________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正式雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。④看罷水，我再細(xì)觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得寵窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜油的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)帯?jù)徐霞客游記中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。⑤黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性;黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見?！秹乜谄俨肌?．第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見，什么也聽不到”，那么描寫這次經(jīng)歷的第②節(jié)在文中是否顯得多余，為什么？2．說說對文中畫線句子的理解。黃河博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。11、（15分）閱讀下文，完成下列小題。晉祠（節(jié)選）梁衡（1）晉祠的美，在山，在樹，在水。……（2）然而，最美的還是祖先留給我們的古代文化。這里保存著我國古建筑中的“三絕”。（3）一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧元年（1102年），這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬7間，深6間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個侍女，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。她們或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿俊俏，面貌清秀圓潤，眼神生動，衣紋流暢，真是巧奪天工。（4）二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年（1087年）。八條龍各抱一根大柱，怒目利爪，周身風(fēng)從云生，一派生氣，距今雖近千年，鱗甲須髯，仍然像要飛動，不能不叫人嘆服木質(zhì)的優(yōu)良與工藝的精巧。（5）三是殿前的魚沼飛梁。這是一個方形的荷花魚沼。沼上架了一個十字形的飛梁，下面由34根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的。（6）以圣母殿為主體的建筑群還包括獻(xiàn)殿、牌坊、鐘鼓樓、金人臺、水鏡臺等，都造型古樸優(yōu)美，用工精巧。全祠除這組建筑外，還有朝陽洞、三臺閣、關(guān)帝廟、文昌宮、水母樓、勝瀛樓、景清門等，都依山傍水，因勢起屋，或架于碧波之上，或藏于濃陰之中，各有不同的情趣。1．由第（2）段可知，作者對晉祠的介紹從____這方面過渡到了____這方面。（每空4字）2．第（3）段和第（4）段不能互換位置，請分析原因。①________②________③________3．“絕”有“獨特，獨一無二”的含義。請列出圣母殿等被稱作“三絕”的原因。①圣母殿：______②圣母殿：______③木雕盤龍：______④木雕盤龍：它木質(zhì)優(yōu)良，工藝精巧⑤魚沼飛梁：______4．請將第（3）段畫線句改寫成說明性的文字并保持大意相近。（不超過20個字）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）完成讀書卡小題?！朵撹F是怎樣煉成的》讀書卡“內(nèi)心獨白”主題摘抄摘抄所對應(yīng)的原著情節(jié)心得感悟摘抄一：“現(xiàn)在我該怎么辦呢？這一切都怪那個可惡的神父，可我為什么給他撒煙末呢？這都是謝廖沙慫恿我的，他當(dāng)時說：‘咱們給這個歹毒的討厭鬼撒點兒東西把?！谑俏覀儌z就這么做了?？涩F(xiàn)在謝廖沙安然無事，我則有可能被學(xué)校開除?！保ㄊ纠┳脚窀?，慘遭退學(xué)。（3）保爾以其“英雄”形象被世人贊頌。但是摘抄的三段心理描寫中，保爾的形象并不完美，他還是一個“英雄”嗎？說說你的看法。________摘抄二：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種方法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！盻__________摘抄三：創(chuàng)作失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾暗下決心，小說遭到徹底否定之日，便是他末日來臨之時。到了那時，他沒有必要再活下去了，活著也失去了意義。___________13、（5分）某校八年級⑴班開展“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動。請你完成下列任務(wù)。（1）請你根據(jù)下面兩則材料提供的信息，說出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（材料一）調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6％的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。（材料二）世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品；腌制類食品；加工類肉食品；餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）；汽水可樂類食品；方便類食品（主要指方便面和膨化食品）；罐頭類食品；話梅蜜餞類食品；冷凍甜品類食品；燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。（2）為引導(dǎo)正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料，其中畫線句有語病，請修改。經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價值更勝一籌。五谷中含有保健益壽的許多營養(yǎng)成分。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：一路有你要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

C.有誤?！鞍l(fā)展方向”后的逗號應(yīng)改為冒號。2、B【解題分析】試題分析：B項“《社戲》選自《彷徨》”關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤。《社戲》這篇小說選自魯迅的另一個小說集《吶喊》。3、D【解題分析】

本題考查語句排序，需要注意語句之間的關(guān)聯(lián)。首先，根據(jù)句意可知，②為總起句，據(jù)此可排除A、C兩項；因為①句中的“許多歷史故事”與④句中的口語交際自古便受人重視相照應(yīng)，可知①應(yīng)跟在④之后，據(jù)此可排除B項。故選D。4、B【解題分析】試題分析：B沒有使用修辭手法。A“犬牙差互”比喻；C“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”夸張、比喻、擬人；D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”排比、反復(fù)。5、C【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。C項沒有語病。其他各項語病如下：A項為語序不當(dāng)，應(yīng)改為“引起了全世界的廣泛關(guān)注”。B項為語意的重復(fù)，應(yīng)刪除“過于”。D項為成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪除“由于”。點睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、A【解題分析】

A.正確。B.羈拌－羈絆、風(fēng)雪載途（zǎi）－（zài）；C.戛然而止（gá）－（jiá）；D.兩棲（xī）－（qī）、石青滲之－石青糝之。故答案為A。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、⑴見，通“現(xiàn)”。⑵腰：腰佩。⑶墮：壞、耽誤。⑷斗：像北斗星那樣。【解題分析】試題分析：本題考查實詞的解釋，解答時根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可。（1）句意：吃不飽，力不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來。見，通“現(xiàn)”。（2）句意：腰配白玉環(huán)。腰：腰佩。（3）句意：能夠不因為游玩而耽誤公事。墮：壞、耽誤。（4）句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。斗：像北斗星那樣。8、1．B2．A【解題分析】1．B.錯誤，頷聯(lián)從視覺、聽覺落筆。2．A.錯誤，抒發(fā)了詩人在民族危亡的關(guān)鍵時刻力挽狂瀾、報效國家的雄心壯志。9、然后能自反也然后能自強(qiáng)也講信修睦山光悅鳥性大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山揀盡寒枝不肯棲無意苦爭春可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“庇”“揀”“棲”“愿”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①不多余；②第一次去看壺口瀑布初步勾勒了壺口瀑布壯闊的氣勢和令人驚心動魄的形象；給后文詳寫第二次觀看作了鋪墊；也留下了懸念。2．答案示例：①畫線句運用排比、擬人的修辭手法；②并運用議論、抒情的表達(dá)方式和借物喻人、借景抒情的表現(xiàn)手法；③表現(xiàn)了黃河水寬厚的雄壯之美，前仆后繼、勇往直前的精神;④抒發(fā)了對自然的熱愛，對中華民族精神的贊美之情?！窘忸}分析】1．考查文章重要情節(jié)的作用。解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。寫第一次看壺口瀑布的經(jīng)歷時，用“撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲”突出了壺口瀑布的氣勢，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文第二次在枯水季節(jié)看壺口瀑布做了鋪墊，同時也吸引了讀者的閱讀興趣。2．本題考查重點句子的賞析能力。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。如“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前”運用排比的修辭手法。“博大寬厚”“不平則呼”等句運用了擬人的修辭手法。突出了黃河的氣勢，由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬厚的偉大的性格，抒發(fā)了對自然的熱愛之情，表達(dá)了作者對中華民族百折不撓、勇往直前精神的由衷贊美。當(dāng)然，也可從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等角度賞析。一定要分析出語句對表達(dá)文章中心的意義。【題目點撥】鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。11、1．自然山水/自然風(fēng)景古代文化/人文景觀/歷史文物/古代建筑2．①這部分文字是按照由主到次的邏輯順序來寫的，圣母殿是建筑群的主體，應(yīng)放在木雕盤龍的前面/這部分文字是按照從后到前的空間順序來寫的，圣母殿空間在后，木雕盤龍和魚沼飛梁空間在前，所以第（3）段應(yīng)放在第（4）段前面。②第（3）段和第（4）段開頭有“一”“二”的序數(shù)詞，規(guī)定了兩段的順序。③第（4）段開頭寫“殿前柱上”，如果兩段互換位置，“殿前”就失去了所指的對象。3．①它是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。②寬敞的大殿內(nèi)并無一根柱子，全靠廊柱支撐。/圣母像及42個侍女像是我國現(xiàn)存宋代泥塑珍品。③它是我國現(xiàn)存最早的盤龍殿柱⑤（突破一字橋形的）十字飛梁在我國建筑中也是罕見的4．這些塑像形態(tài)各異、造型生動，工藝精湛?！窘忸}分析】1．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述。“在山，在樹，在水”寫的是晉祠自然景物的美，“最美的還是祖先留給我們的古代文化”提示我們，下文寫的是晉祠的人文景觀。2．此題考查的是文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次。圣母殿是“是全祠的主殿”，應(yīng)該先寫，第（4）段“殿前”指的就是圣母殿的前面。文中的“一”“二”是按照由主到次的順序來安排的，不僅能夠突出圣母殿的地位，也符合人們的認(rèn)知規(guī)律。從空間位置來看，文章先介紹圣母殿，再介紹殿前的木雕盤龍和魚沼飛梁，條理十分清楚。3．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“殿外有一周圍廊，是我國古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿”“極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐”“殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個侍女，是我國現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品”“殿前柱上的木雕盤龍。這是我國現(xiàn)存最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年”“這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國古建筑中也是罕見的”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。4．此題考查學(xué)生對句子的理解能力以及語言表達(dá)能力。說明性文字指的是客觀介紹某種事物或現(xiàn)象的文字，語言較為平實。從“或梳妝，或灑掃，或奏樂，或歌舞”可知，侍女們“形態(tài)各異”；“面貌清秀圓潤，眼神生動”說明人物形象非常生動；“衣紋流暢”“巧奪天工”說明技藝高超。作答時要注意語句通順，還要注意題目中對字?jǐn)?shù)的限制。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）癱瘓失明，企圖自殺（2）預(yù)料書籍無法出版，喪失生活信心（3）我認(rèn)為他是一個英雄。因為保爾作為一個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，先是用硬紙板做成框子寫，后來自己口述，請人代錄。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。真正的“英雄主義”是為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的精神?！窘忸}分析】

本題主要考查的是學(xué)生對于名著情節(jié)的掌握和任務(wù)型線的掌握?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到癱瘓失明，企圖自殺又到堅強(qiáng)不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強(qiáng)鋼鐵(是指他的精神)的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚(yáng)了在絕望的命運中仍堅強(qiáng)不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭撻了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗?fàn)幘瘛?3、（1）絕大多數(shù)學(xué)生在飲食結(jié)構(gòu)上存在誤區(qū)。（或：絕大多數(shù)學(xué)生將垃圾食品作為自己的首選。）（2）五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分?！窘忸}分析】

（1）考查對材料的分析與探究。仔細(xì)閱讀兩則材料的內(nèi)容，材料一從數(shù)據(jù)上可以看出絕大多數(shù)的學(xué)生愛吃垃圾食品；材料二從世界衛(wèi)生組織公布的內(nèi)容看得出長期食用垃圾食品有害健康。（2）劃線句子詞語“許多”位置不當(dāng)，改為：五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分。五、書寫與作文（53分）14、一路有你你，是花花綠綠的，帷幕羅帳，幾許夢幻……你，是風(fēng)流婉轉(zhuǎn)的，輕歌曼舞，幾回牽腸……你默默伴隨著我，我也悄無聲息地接受你的陪伴。如果不是今天的靈機(jī)指向你，我是否還會一如既往沒心沒肺辜負(fù)你的深情，仍無只言片語的言謝？幸好、幸好……童年懵懂的我并無區(qū)域概念，是你的名字告訴了我，我就生長在這山清水秀的潮州。你，就是那動人心弦的傳統(tǒng)戲曲——潮劇。幽幽一曲，你和我走過童年，伴我走過少年，也將隨我走向成年。我知道，結(jié)識了你，注定我們會不離不棄。初認(rèn)識的你，只是聲音。小小的木偶戲臺，幾個木偶人被人來回扯動。我驚奇地張大嘴巴：原來……原來木頭人也可以“唱”這么好聽的歌！很長一段時間，我就這樣張冠李戴地視戲臺上的木偶為奇妙，被那動人的聲音吸引著、陶醉著……沒人告訴小小的我那只是錄音，可有一天有人告訴小小的我：今晚會有真人來唱戲。我糊涂了，我不管剛好生病的媽媽發(fā)脾氣，鬧著要爸爸一定帶我去看戲。終于見到真正的你，戲臺上花枝招展的姑娘、威風(fēng)八面的長須伯伯……一舉手一投足，一顰一笑，配合著脆鶯出谷的歌喉，為我獻(xiàn)上一份盛大、難忘的見面禮……你知道嗎？我的涂鴉由你開始。我醉心你戲臺的擺設(shè)，我羨慕生旦凈丑的妝扮，我怪你不曾讓我好好碰觸戲臺上的一切。于是，我將對你的喜愛用我稚嫩的畫筆描下。你占據(jù)了我童年所有涂鴉的畫面，也使上學(xué)后的我不至于對美術(shù)課一無所知，我甚至一度總被美術(shù)老師稱贊。踏上文學(xué)之路，你的功勞更是不可磨滅。只要細(xì)心點，就能發(fā)現(xiàn)你的影子跟隨在我的文字里。你優(yōu)美的詞曲熏陶著我：“青山綠水心自在”“碧海青天夜夜心”“迎春曉，青山掛淚”……是你將我送進(jìn)了詩詞歌賦的國度。你劇中的意境構(gòu)成了我對“美”的概念，或許