頂崗師范生實(shí)習(xí)自我鑒定

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頂崗師范生實(shí)習(xí)自我鑒定1

思想方面能夠?qū)⒔逃聵I(yè)作為自己奮斗終生的目標(biāo)，究竟選擇就讀這個(gè)專業(yè)便是懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，因此我盼望能夠通過教書育人職責(zé)的履行來促進(jìn)同學(xué)的成長，正如多年前自己的老師在課堂上進(jìn)行教育一般，當(dāng)我踏入這所學(xué)校的時(shí)候便將自身定位成了老師，這種身份的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說無疑是感到非常新穎的，但緊接著便轉(zhuǎn)化為擔(dān)憂是否能夠勝任這份工作，假設(shè)是沒能教育好班上的同學(xué)那么會(huì)讓我感到很有壓力，所幸的是我能夠?qū)⒕Ψ旁诮逃降奶嵘厦?，不去思索與教學(xué)工作無關(guān)的事情讓我保持了精力的集中，這種專注的程度讓我在實(shí)習(xí)的過程中收獲了不少閱歷。

工作方面那么履行好教學(xué)的職責(zé)從而援助同學(xué)解決難題，盡管由于年齡不大的緣故能夠和同學(xué)們相處得很好，但由于管理方面不夠嚴(yán)格導(dǎo)致部分同學(xué)影響了教學(xué)秩序，我也是在班主任的幫助下才解決這類問題并進(jìn)行仔細(xì)反思，因此我在后續(xù)的教學(xué)工作中除了仔細(xì)備課以外還會(huì)做好紀(jì)律的管理，另外在上公開課之前也有向其他老師進(jìn)行請(qǐng)教，了解備課過程中的考前須知以便于上好公開課，課后那么會(huì)反思講課過程中的不足之處并加以改進(jìn)。

生活方面能夠處理好人際關(guān)系并強(qiáng)化溝通，一方面能夠積極向其他老師請(qǐng)教教學(xué)工作中的問題，以此來改善自身不足從而更好地教育班上的同學(xué)。另一方面那么是與家進(jìn)步行溝通從而促進(jìn)家校合作，以群聊或者家訪的'形式讓家長了解同學(xué)在校期間的表現(xiàn)，由于能對(duì)進(jìn)步較大的同學(xué)予以表揚(yáng)從而起到了很好的激勵(lì)效果，而且對(duì)于差生也會(huì)仔細(xì)詢問同學(xué)在家期間的表現(xiàn)，確保家庭教育不會(huì)在同學(xué)的的成長過程中缺席，因此我很重視這方面的溝通并在實(shí)習(xí)中取得了抱負(fù)成果。

能夠在頂崗實(shí)習(xí)中有著較好的表現(xiàn)多虧了指導(dǎo)老師的栽培，我會(huì)牢記師范生的職責(zé)并決心在畢業(yè)后成為優(yōu)秀老師，盼望能通過自身的努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

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短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，我第一次走上講臺(tái)，扮演了老師的角色。從實(shí)習(xí)第一天備課到深夜到實(shí)習(xí)最末一天與同學(xué)們離別時(shí)的戀戀不舍，這珍貴的實(shí)習(xí)生活讓我經(jīng)受了作為一名老師的種。種第一次，正是從這些第一次中我深刻體會(huì)到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也深切感受到了作為一名老師，尤其是一名優(yōu)秀老師是要付出多么大的汗水與努力。

第一次講課

第一次講課的經(jīng)受相信對(duì)每一個(gè)實(shí)習(xí)生來說都意義非凡，由于這是我們第一次踏上講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)，那焦灼和興奮勁兒是不言而喻的。對(duì)我來說，第一次講課的經(jīng)受更是難忘。由于剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，在連住宿都沒有安排好的狀況下，指導(dǎo)老師就讓我上第二天的英語課。雖然來之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾強(qiáng)調(diào)過實(shí)習(xí)生需要先聽一周的課，但這個(gè)指導(dǎo)老師卻異樣固執(zhí)，無奈我只好牽強(qiáng)答應(yīng)。帶者一身的疲乏，我不得不在實(shí)習(xí)的第一天挑燈夜戰(zhàn)，預(yù)備第二天的課。雖然在實(shí)習(xí)之前我曾經(jīng)很多次想象過自己第一次踏上講臺(tái)的情景，但卻沒料到會(huì)是在這么匆忙的狀況下預(yù)備這第一節(jié)課的。慶幸的是，講課是比較勝利的，得到了指導(dǎo)老師的確定。上完第一節(jié)課，走在學(xué)校的路上，竟然有同學(xué)向我問好，此時(shí)全部的埋怨和不滿都煙消云散。在這全校僅有八個(gè)班的農(nóng)村中學(xué)里，學(xué)校條件或許是最差的，但看到同學(xué)們那純真的臉龐，求知的目光時(shí)，我感到自己有責(zé)任把他們教好。在隨后的教學(xué)中，我越來越感受到有責(zé)任心是一名老師的基本素養(yǎng)。由于當(dāng)你看到晚自習(xí)時(shí)同學(xué)們?cè)趷灍岬慕淌依铮璋档臒艄庀聦W(xué)習(xí)的身影時(shí)；當(dāng)你看到同學(xué)們眼睛里所流露出的求知的眼神時(shí)；當(dāng)你看到辦公室里老師們伏案?jìng)湔n，仔細(xì)批改作業(yè)的情景時(shí)，你會(huì)不自覺地意識(shí)到自己肩上擔(dān)子的份量，并暗下決心肯定要盡自己最大的努力把同學(xué)教好。

第一次犯錯(cuò)誤

作為一名老師同樣要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的，由于第一次講錯(cuò)知識(shí)的經(jīng)受讓我既慚愧又自責(zé)。記得那是在講動(dòng)詞變現(xiàn)在分詞的規(guī)章時(shí)，有一條規(guī)章是：在重讀閉音節(jié)中，動(dòng)詞以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，要雙寫這個(gè)輔音字母加ing。在舉例子時(shí)，我隨口說了listen這個(gè)詞，看似符合這個(gè)規(guī)章，但實(shí)際不符。由于我的一時(shí)疏忽，導(dǎo)致全班35名同學(xué)學(xué)到了錯(cuò)誤的知識(shí)，那種自責(zé)慚愧的心情是難以形容的。可以說直到自己真正值上了老師，才發(fā)覺自己當(dāng)同學(xué)時(shí)對(duì)已有知識(shí)掌控得仍有不足。由此我更深刻體會(huì)到扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一名合格老師的基本要求。

第一次發(fā)火

做到了知識(shí)講解得精確無誤，那么如何以簡(jiǎn)約明白的方式讓同學(xué)快速地理解掌控知識(shí)也是一個(gè)不可忽視的問題。可剛開始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)約的知識(shí)點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多次，但仍有同學(xué)出錯(cuò)。一次在批改同學(xué)聽寫時(shí)，看到同學(xué)出錯(cuò)的地方正是我強(qiáng)調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把同學(xué)叫到跟前質(zhì)問批判。于是在第二天上課時(shí)，我就當(dāng)眾嚴(yán)苛批判了那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)，連我自己都驚異自己哪來的這么大的火氣。由于平常在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫順的，是屬于淑女類型的。事后細(xì)想起來，光批判他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓同學(xué)理解掌控知識(shí)。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了許多閱歷。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不能照搬。只有依據(jù)同學(xué)們的實(shí)際狀況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的閱歷才是切實(shí)可行的。

第一次體會(huì)當(dāng)老師的歡樂

一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責(zé)任感，扎實(shí)的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對(duì)于英語初學(xué)者來說，老師如何組織課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生愛好就顯得尤為重要。記得有一次同學(xué)們朗讀課文，個(gè)個(gè)都像蔫了的白菜，有氣無力。這時(shí)我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們新奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最口腔肌肉練習(xí)法。最末我鼓舞他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到同學(xué)們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會(huì)到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學(xué)中，我就不斷運(yùn)用多種敏捷多變的教學(xué)方法，比如游戲，競(jìng)賽，鼓舞，幽默等都取得了不錯(cuò)的效果，從中我深深體會(huì)到老師的滿意與驕傲。

第一次流淚

隨著與同學(xué)的不斷接觸，我越來更加現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都是那么地純真可愛。與城里的孩子相比，他們沒有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但他們卻有城里孩子所沒有的樸實(shí)良善和不怕吃苦的