商鞅變法教學(xué)設(shè)計(jì)

《商鞅變法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解商鞅變法的史實(shí)，知道改革使秦國強(qiáng)大起來2.通過對商鞅變法的開放性討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和發(fā)展個性。3.改革促進(jìn)國家強(qiáng)大和社會進(jìn)步，但改革需要膽識和策略，學(xué)習(xí)商鞅不畏強(qiáng)權(quán)、勇于改革的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：商鞅變法的內(nèi)容。難點(diǎn)：商鞅變法一些措施一些措施的含義和作用【教學(xué)方法】教授法、討論法【教學(xué)用具】多媒體課件【教學(xué)方法】講授法、討論法【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，春秋時期，諸侯爭霸，到了戰(zhàn)國時期，七雄之間的兼并戰(zhàn)爭連綿不斷，整個中國成了一個血腥的戰(zhàn)場。而處于西部邊陲、被視為野蠻落后的蕞爾之地的秦國卻迅速的發(fā)達(dá)起來，滅掉了東方六國，統(tǒng)一了天下，他靠的是什么？對，商鞅變法，商鞅如果實(shí)行變法使秦國富國強(qiáng)兵，完成一統(tǒng)天下的霸業(yè)呢？今天我們帶著這個問題來學(xué)習(xí)商鞅變法。（板書：商鞅變法）二、新授（一）、本課根據(jù)《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》制定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)，請同學(xué)們大聲的齊讀出來。1.掌握商鞅變法的內(nèi)容，理解一些措施的含義和作用。2.了解商鞅變法的史實(shí)，知道改革使秦國強(qiáng)大起來3.改革促進(jìn)國家強(qiáng)大和社會進(jìn)步，但改革需要膽識和策略，學(xué)習(xí)商鞅不畏強(qiáng)權(quán)、勇于改革的精神。首先我們通過一個小故事：一個奴隸主的煩惱，來了解一下當(dāng)時的社會背景（第一張幻燈片）我是一個奴隸主，授封300畝。役使奴隸500個，納貢上千斗。剩余不夠我揮霍，日子長悠悠。鐵器牛耕初推廣，正是好時候。大家?guī)臀蚁胍幌耄绾胃硎?？出示第二張幻燈片：我的私田越來越多，可得讓這些奴隸抓緊干活?？墒撬麄兘?jīng)常怠工、逃跑、還砸壞我的鐵農(nóng)具，雖然我也殺了幾個，可是沒什么效果，這嚴(yán)重影響了我的收入，怎么能讓他們有生產(chǎn)的積極性呢？出示幻燈片3我的土地是私自開墾的，到現(xiàn)在還是非法的，不定哪天就會被沒收充了公，我是寢食不安，盼望土地變合法我就安心了，可怎么才能讓這些私田合法呢？教師總結(jié)：通過這個故事，我們就看到了社會變革的背景：社會生產(chǎn)力水平的不斷提高，新興地主階級的勢力增強(qiáng)。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，各諸侯國統(tǒng)治者紛紛實(shí)行變法，確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求在兼并戰(zhàn)爭中取勝。其中最為著名的當(dāng)屬秦國的商鞅變法。（二）變法過程1、公元前361年，剛剛即位的秦孝公在生存的壓力下，決定招攬人才，變法圖強(qiáng)。2、變法初期，阻力重重，商鞅立木為信，取得民眾信任。他又舌戰(zhàn)守舊貴族，力排眾議，終于開始變法，請同學(xué)們快速閱覽課文，回答大屏幕上的問題。=1\*GB2⑴變法的目的是什么？=2\*GB2⑵變法的內(nèi)容有哪些？起到了什么作用？學(xué)生回答后教師總結(jié)3、出示材料史料記載：“從秦孝公到秦始皇的109年里，秦與六國大戰(zhàn)65場，全勝58場，斬首120級（其中白起就斬首100萬級）”，拔城149座，掠郡14個，最后將整個六國都吞入腹中。問：秦國為什么變得這么強(qiáng)大？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：得益于商鞅的變法，通過變法，使秦國國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。4、商鞅變法之后，給這四個階層帶來了什么樣的影響呢，讓我們穿越時空：假如你是地主、士兵、農(nóng)民、貴族當(dāng)中的一位，你對變法會是怎樣的態(tài)度？學(xué)生暢所欲言教師總結(jié)：因?yàn)閺U除了貴族的世襲特權(quán)，所以變法遭到了貴族的反對。所以商鞅變法的十年間，貴族怨聲載道，當(dāng)秦孝公去世后，貴族對其展開了瘋狂的報復(fù)，以謀反之名，將商鞅施以車裂而死。5、請同學(xué)們結(jié)合材料和所學(xué)知識，以四人小組為單位，討論：商鞅變法是成功了還是失敗了？商鞅之死說明了什么？商鞅身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)？三、課堂小結(jié)這節(jié)課，通過商鞅變法我們見證了秦的崛起，秦國最終滅掉東方六國，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的宏圖偉業(yè)，成立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家以史鑒今，通過四十多年的改革開放，中國從一窮二白發(fā)展到今天的繁榮昌盛，充分證明了改革開放是強(qiáng)國之路，習(xí)近平在改革開放四十周年大會上曾借用商鞅的名言：治世不一道，便國不法古。所以一個國家要實(shí)現(xiàn)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)，一定要汲取歷史教訓(xùn)，不能夠拘泥于古舊的制度，必須要銳意進(jìn)取、銳意改革。成功了。一場變革的成敗標(biāo)準(zhǔn)不在于實(shí)施者的生與死，而在于變法的目的是否達(dá)到，變法是否推動了社會的發(fā)展和進(jìn)步。商鞅雖死