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文檔簡介
教科版六年級下冊測試塔臺模型思考：想要更客觀的了解我們的設計是否合理、科學、符合要求，仍需要進行什么環(huán)節(jié)？測試、檢測。明確一個要解決的問題在限制條件下進行設計制作一個模型（畫或寫解決方案）測試這個模型，評估并改進實施建設1.明確測試標準2.展示與測試思考：我們可以用哪些工具協(xié)助不同項目的測量？用尺子測量高度用重物測試承重用電風扇或扇子測試抗風能力用拍動桌子模型地震測量抗震能力測試地震我們可以利用地震模擬儀。測量塔高的方法：將塔臺模型放置于平穩(wěn)的桌面上，將米尺豎直放在塔臺模型旁邊，測量塔臺的高度，平視讀出數值。測量承重的方法：使用一樣的重物測試塔臺模型，將厚度相同的書本注意均勻的疊加再塔臺頂端，有3秒穩(wěn)定后，繼續(xù)疊加計數。測量抗風的方法：用同一電風扇測試，電風扇的1、2、3擋分別為小、中、大風量，在接受該風量吹拂而沒有明顯傾倒和移動的說明達到該級別抗風。材料價目表吸管/根鉤碼/個滾珠/個膠帶/米彈簧/個0.1元1元0.2元0.1元0.2元看來，我們測試的方法、標準、工具都需要統(tǒng)一，這樣才能保證測試公平且方便對比。3.自我評估。各組梳理塔臺模型建造中的問題。研討1.小組建造的塔臺模型表現(xiàn)最佳的是哪些方面？我們是怎么做到的？我們小組建造的塔臺模型表現(xiàn)最佳是：塔高高度大，承重能力強，因為我們利用了大量三角形結構增強了塔臺的穩(wěn)定性。研討2.小組建造的塔臺模型需要改進的地方有哪些？所出現(xiàn)的問題是什么原因造成的？我們的塔臺模型需要改進的地方有：1.塔臺模型高度太高，對于抗風有一定影響。2.制作還不夠精細，角度不正對于抗震有影響。3.吸管用量過多導致成本過高，浪費材料。4.制作過程中測量有誤差，成品有傾斜的問題。研討其他小組的塔臺模型，在塔臺形狀上傾斜角度更大，上小下大更穩(wěn)定，有的小組塔臺底部的重量明顯比上部要重，增強了抗風能力。制作的過程中要對吸管的尺寸進行精細的測量，有助于塔臺形狀的對稱。3.其他小組的建造的塔臺模型對我們小組有什么啟示？課后請各小組根據自己組
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