2024屆山東省濟(jì)南市章丘區(qū)語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

2024屆山東省濟(jì)南市章丘區(qū)語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列四個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．這些犯罪分子犯下的罪行真是令人嘆為觀止。B．魯迅小說(shuō)中的人物語(yǔ)言，尤其是他所熟恐的農(nóng)民和多村封建知識(shí)分子的語(yǔ)言更是使用得與其身份、性格絲絲入扣，天衣無(wú)縫。C．面對(duì)金融系統(tǒng)分崩離析的風(fēng)險(xiǎn)，出席達(dá)沃斯年會(huì)的代表們已接近達(dá)成一致，將呼呼共同采取全球性解決方案，應(yīng)對(duì)危機(jī)。D．我們慕名來(lái)到了這家特色餐館，品嘗到了他們的招牌菜后，都真心地夸贊他們的美食名副其實(shí)。2．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．為了避免清明祭掃不出現(xiàn)交通擁堵，政府號(hào)召市民錯(cuò)峰出行以緩解交通壓力。B．為了提高這次大型舞會(huì)的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國(guó)人民解放軍樂(lè)團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。D．在很大程度上，人類(lèi)精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的。3．（2分）加點(diǎn)字的音形都正確的是（）A．鳧水（fú）嚴(yán)然（yǎn）挑撥離間（jiān）B．阻礙（ài）猛馬（mǎ）招搖撞騙（zhuàng）C．連翹（qiáo）器皿（mǐn）歷歷在目（lì）D．襁褓（qiángbǎo）寒禁（jìn）怒不可惡（è）4．（2分）下列句中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．小園香徑獨(dú)徘徊貨哉，回也B．直掛云帆濟(jì)滄海凄神寒骨，悄愴幽邃C．一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也D．蒹葭萋萋，白露未唏去以六月息者5．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇鳧水油饃羈絆B．磅礴思慕次第彗星C．格物至知抉擇狡辯敦實(shí)D．眺望蒼勁翌日巉峻6．（2分）下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A．《大自然的語(yǔ)言》是一篇事理說(shuō)明文,作者竺可楨,浙江上虞人,氣象學(xué)家、地理學(xué)家.B．《小石潭記》作者柳宗元,字子厚,河?xùn)|人,世稱(chēng)“柳河?xùn)|”“柳柳州”,唐代文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。C．《登勃朗峰》是一篇游記散文,作者馬克·吐溫,美國(guó)作家,代表作有小說(shuō)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。D．《北冥有魚(yú)》選自內(nèi)篇中的《逍遙游》,作者莊子,名周,宋國(guó)蒙人,春秋時(shí)期哲學(xué)家,道家學(xué)派代表人物。7．（2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《流浪的地球》上映時(shí)，電影院里坐滿了人，只有一兩個(gè)座位空著。B．為了紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)一百周年，各地本著節(jié)約而有實(shí)效為原則，開(kāi)展了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)。C．一代一代傳承的好門(mén)風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。D．誰(shuí)能否認(rèn)華為企業(yè)沒(méi)有對(duì)中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)呢?8．（2分）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A．70年風(fēng)云變幻，中國(guó)共產(chǎn)黨始終不忘初心，讓人民過(guò)上了好日子。B．教育家于滿老師一生為基礎(chǔ)教育做出了突出貢獻(xiàn)，她獲得“改革開(kāi)放先鋒”稱(chēng)號(hào)可謂名副其實(shí)。C．他創(chuàng)作的山花剪紙作品在渾厚粗獷中融入精巧玲現(xiàn)，令人嘆為觀止。D．本次時(shí)裝周展示的新款服裝款式新湖，天衣無(wú)縫。9、（4分）為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，思源中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次有意義的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（1）班委會(huì)擬了一份邀請(qǐng)函，需要你幫著修改一下。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為了響應(yīng)山東省政府教育扶貧的號(hào)召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們思源中學(xué)8.1班擬于2019年3月5日下午5:00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。B要求您必須參加！思源中學(xué)八年級(jí)（1）班班委會(huì)2019年3月1日①A句有語(yǔ)病，應(yīng)改為_(kāi)_____________________________。（填寫(xiě)改后句子）②B句語(yǔ)言不得體，應(yīng)改為_(kāi)__________________________。（填寫(xiě)改后句子）（2）班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“愛(ài)心”為主題的演講比賽，下面是主持人開(kāi)場(chǎng)的一句話，請(qǐng)你仍以“關(guān)愛(ài)”為開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子例句：關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人以春天的溫暖。仿句：___________________________________________________。10、填空。（8分）古詩(shī)詞默寫(xiě)。(1)萬(wàn)籟此都寂,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(2)__________，任群芳妒。(陸游《卜算子詠梅》)(3)揀盡寒枝不肯棲,__________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(4)__________,白露未晞。(《蒹葭》)(5)知困,__________。(《雖有嘉肴》)(6)__________，悠悠我心。(《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》(7)揮手自茲去,__________。(李白《送友人》)(8)__________,胡為乎泥中?(《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》)(9)《桃花源記》中描繪老人和孩子都安閑快樂(lè)的句子:__________，__________。(10)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是:______________，__________。(11)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)作者崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是_______________，__________。(12)《賣(mài)炭翁》中“__________，__________?！被町?huà)出賣(mài)炭翁的肖像,也寫(xiě)出了勞動(dòng)的艱辛。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）非連續(xù)性文本閱讀，完成小題。材料一資料顯示，中國(guó)內(nèi)地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個(gè)男生就有12個(gè)超重、5個(gè)肥胖，100個(gè)女生就有7個(gè)超重、3個(gè)肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。對(duì)此，專(zhuān)家指出，國(guó)民整體能量攝入提高，洋快餐、含糖和碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因，在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一,要。飲食過(guò)量，吃得過(guò)飽，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。因此每頓飯以吃八九成飽為宜。同時(shí)要限制高脂肪副食品的攝入量。第二，要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。每天不僅要增加運(yùn)動(dòng)量，而且要延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間。因運(yùn)動(dòng)初期是消耗體內(nèi)的糖類(lèi)，只有較長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)才能消耗貯存的脂肪。因此每天要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，而且要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng)，如長(zhǎng)跑、跳繩、打籃球、踢足球、游泳、爬山等活動(dòng)，關(guān)鍵在持之以恒。材料二圖1圖2材料三膳食平衡避免隱性饑餓(節(jié)選)肥胖也屬營(yíng)養(yǎng)不良中國(guó)疾控中心營(yíng)養(yǎng)與健康所學(xué)生營(yíng)養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并保持適量體重增長(zhǎng)。張倩還說(shuō)，所有兒童都應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)，6歲以上兒童應(yīng)達(dá)到每天至少60分鐘的充足運(yùn)動(dòng)。當(dāng)前，我國(guó)兒童肥胖問(wèn)題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖兒童的營(yíng)養(yǎng)不均衡問(wèn)題非常嚴(yán)重，超重者的飲食習(xí)慣往往不良，攝入過(guò)多高熱、高脂食物，卻又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運(yùn)動(dòng)不足，就造成營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到健康減肥的目的。重視學(xué)生一日三餐據(jù)《北京市2015年度中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康狀況報(bào)告》顯示，北京市中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育處于全國(guó)較高水平，但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強(qiáng)度身體活動(dòng)少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問(wèn)題，學(xué)生們的飲食行為和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)有待改善和加強(qiáng)。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生系主任馬冠生指出，應(yīng)制訂學(xué)生餐營(yíng)養(yǎng)需求及營(yíng)養(yǎng)操作相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生餐供餐管理，定期對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行配餐、烹調(diào)培訓(xùn)；鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)食堂，為不同年級(jí)、不同生理狀態(tài)的學(xué)生提供相應(yīng)的群體配餐。1．請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢姓页鲆痪湓?，用?lái)說(shuō)明材料二中圖1和圖2所表達(dá)的信息。2．材料中劃線句子用了什么說(shuō)明方法，并分析其作用。3．根據(jù)文意，在材料一畫(huà)線處填上合適的內(nèi)容。4．材料三中專(zhuān)家說(shuō)：肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。根據(jù)以上材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)青少年應(yīng)該如何避免過(guò)度肥胖？12、（16分）想偷一本書(shū)王秋珍我想偷一本書(shū)已經(jīng)很久了。它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見(jiàn)它。那藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍卮谧郎?，從來(lái)沒(méi)人去翻一翻。有一次，我看見(jiàn)同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見(jiàn)我的這位漂亮的女同事，只是用書(shū)掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最?lèi)?ài)。誰(shuí)會(huì)留意一本書(shū)呢？慢慢地，我看見(jiàn)書(shū)的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見(jiàn)有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書(shū)的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來(lái)來(lái)往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)?？蓹C(jī)會(huì)還是來(lái)了。那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個(gè)人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前。我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽(tīng)見(jiàn)那人繼續(xù)在說(shuō)：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒(méi)空和你扯東扯西的?！闭f(shuō)話間，我看見(jiàn)漂亮女同事飄逸的長(zhǎng)裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。我，終于把書(shū)偷到了手。雖說(shuō)竊書(shū)不算偷，我卻感覺(jué)臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起?；丶液?，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書(shū)的封底朝上，放在桌上，再壓上了一個(gè)厚重的紅木小方凳。次日，我把書(shū)拿出來(lái)，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)。看著它們，我仿佛又走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗……是的，這是我寫(xiě)的書(shū)。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。出版社只給了我50本樣書(shū)。我舍不得賣(mài)，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽(tīng)說(shuō)我出書(shū)了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書(shū)。沒(méi)想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書(shū)放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒(méi)有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過(guò)灰塵墊過(guò)杯子的書(shū)，好像從來(lái)都不曾出現(xiàn)過(guò)。我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書(shū)偷回來(lái)，只是想給書(shū)找一個(gè)懂它的人啊。某天，我終于點(diǎn)開(kāi)一位微友問(wèn)道：“你說(shuō)大家喜歡讀什么書(shū)??？”“什么？書(shū)？”微友拋出兩個(gè)問(wèn)號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書(shū)??？”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在手機(jī)前的笑聲。(選自《小小說(shuō)大世界》，有改動(dòng))1．“我”為什么要偷漂亮女同事的書(shū)？2．聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)我感覺(jué)有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過(guò)來(lái)，我低下頭試圖躲開(kāi)它。(本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？)_______________________________________________________________________(2)我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。(“酸酸甜甜”一詞寫(xiě)出了“我”怎樣的心理？)______________________________________________________________________3．第⑩段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？4．文中說(shuō)“我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅狻＿@份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？5．這篇小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？13、（12分）會(huì)哭的人更健康①常言道：“男兒有淚不輕彈。”長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)觀念一直教導(dǎo)我們，哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對(duì)男人更是如此。然而，當(dāng)我們強(qiáng)忍淚水，聽(tīng)?wèi){痛苦和悲傷侵蝕身體時(shí)，其實(shí)是拒絕了一種健康的宣泄方式。②哭泣自有其奧妙。美國(guó)的生化學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。讓一批志愿者先看情感電影，等他們被感動(dòng)得哭了，就將淚水收進(jìn)試管。幾天后，再利用切洋蔥的辦法讓同一群人流下眼淚。結(jié)果顯示，因悲傷而流的“情緒眼淚”和被洋蔥刺激出的“化學(xué)眼淚”成分大不相同，在“情緒眼淚”中含有兒茶酚胺，而“化學(xué)眼淚”中卻沒(méi)有。這是大腦在情緒壓力下釋放出的一種化學(xué)物質(zhì)，體內(nèi)有過(guò)多的兒茶酚胺會(huì)引發(fā)心腦血管疾病，嚴(yán)重時(shí)，甚至還會(huì)導(dǎo)致心肌梗死。所以，當(dāng)我們落下“情緒眼淚”時(shí)，排除的是有可能致命的“毒”。③進(jìn)一步的研究發(fā)現(xiàn)，人們心情壓抑時(shí)，體內(nèi)還會(huì)產(chǎn)生某些對(duì)人體有害的生物活性物質(zhì)。而哭泣時(shí)這些有害的生物活性物質(zhì)也會(huì)隨著淚液排出體外，這同樣也會(huì)有效降低有害物質(zhì)在體內(nèi)的濃度。④研究還發(fā)現(xiàn)，眼淚不僅能把有害物質(zhì)帶出體外，淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對(duì)全身各部位傷口的修復(fù)都能起到積極作用。一個(gè)外傷病人，哭得越厲害，傷口便愈合得越快。反之，忍住淚水，壓抑了淚腺工作，就會(huì)延遲傷口愈合。在這一點(diǎn)上，眼淚不再是意志薄弱的表現(xiàn)，而是加速傷口愈合的天然藥物。⑤可見(jiàn)，哭有其生物學(xué)意義?？奘菍?duì)人體的一種安全保護(hù)。⑥哭還是人們進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。在遭遇嚴(yán)重不幸時(shí)大哭一場(chǎng)，是人體對(duì)不幸的自然反應(yīng)。人在哭泣后，其情緒強(qiáng)度一般也會(huì)降低40%，這便解釋了為什么哭后人的心情也會(huì)變得稍微舒暢。不情愿哭或哭不出來(lái)，身心可能就會(huì)出毛病。被抑制的緊張情緒若不能及時(shí)發(fā)泄出去，還會(huì)導(dǎo)致胃和十二指腸潰瘍、結(jié)腸炎、風(fēng)濕、冠心病或者其他與情緒有關(guān)的疾病發(fā)作。像神經(jīng)性氣喘等疾病，就與隱忍不發(fā)關(guān)系親密。而偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞、腦袋漲痛等，都可能與過(guò)度抑制情緒有關(guān)。還有男人大多沒(méi)有女人長(zhǎng)壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛(ài)哭。據(jù)考證，女性哭的頻度為男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次?？磥?lái)，經(jīng)常強(qiáng)忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽(tīng)。⑦生活中，每個(gè)人都可能遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候，實(shí)在沒(méi)必要繃著臉強(qiáng)裝出一副硬漢樣。記?。簳?huì)哭的人，才更健康。1．下列表述不正確的一項(xiàng)是()A．全文按照邏輯順序，說(shuō)明會(huì)哭的人更健康的原因。B．開(kāi)篇先說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,然后從生理學(xué)角度否定了此傳統(tǒng)說(shuō)法對(duì)身體的危害，自然引出本文的說(shuō)明對(duì)象。C．文中畫(huà)線句子用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)女性與男性哭的頻度比較，說(shuō)明哭能使人更健康長(zhǎng)壽。D．文章語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，第②段當(dāng)中加點(diǎn)的“過(guò)多的”就體現(xiàn)出了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。2．對(duì)為什么“會(huì)哭的人更健康”分析不正確的一項(xiàng)是()A．哭泣是軟弱的表現(xiàn)，尤其對(duì)男人更是如此。B．眼淚能排除體內(nèi)有害物質(zhì),也能有效降低它們?cè)隗w內(nèi)的濃度。C．淚腺自身分泌出的一種活性化合物，有助于傷口修復(fù)。D．哭是進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的有效方式之一。3．對(duì)文章內(nèi)容的理解，分析不正確的一項(xiàng)是()A．這是一篇消除人們對(duì)“哭泣是軟弱的表現(xiàn)”的偏見(jiàn)，為哭“正名”的科普文章。B．當(dāng)我們因悲傷而落下“情緒眼淚”時(shí),排除的是有可能致命的兒茶酚胺。C．人在遇到困難或挫折、委屈郁悶的時(shí)候，適當(dāng)?shù)摹翱蕖笔怯欣谏眢w健康的。D．偏頭疼及許多無(wú)名病痛，如胸口發(fā)脹、咽喉腫塞等，都是由于過(guò)度抑制情緒引發(fā)的。三、寫(xiě)作。（50分）14、寫(xiě)作。題目：愛(ài)，伴我成長(zhǎng)要求：寫(xiě)一篇不少于600字有真情實(shí)感的文章。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

天衣無(wú)縫比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。B句使用對(duì)象錯(cuò)誤。2、D【解題分析】

A.語(yǔ)意混亂，應(yīng)該去掉“不”。B.“提高”與“規(guī)?！辈淮钆?，應(yīng)刪去“和規(guī)?！?。C.搭配不當(dāng)，去掉“否”。故選D。3、C【解題分析】

A.嚴(yán)然（yǎn）改為“儼然”；挑撥離間（jiān）改為“jiàn”；B.猛馬（mǎ）改為“猛犸”；D.怒不可惡（è）改為“怒不可遏”，襁褓（qiángbǎo）改為“qiǎngbǎo”；故選C。4、D【解題分析】

A．huái；huí。B．cāng；chuàng。C．shí；sì。D．xī；xī。故選D。5、C【解題分析】

C.“格物至知”改為“格物致知”。故選C。6、D【解題分析】

D．表述有誤。莊子，名周，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哲學(xué)家。7、C【解題分析】

A.“坐滿了”和“只有一個(gè)空著”前后矛盾；B.“本著……為原則”雜糅,把“為”改為“的”。D.否定失當(dāng)。去掉“沒(méi)有”即可。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】病句有不同的類(lèi)型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。8、D【解題分析】

D.天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。不合語(yǔ)境，故選D。9、（1）①讓更多的人積極地加入到獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中②誠(chéng)邀您屆時(shí)光臨（2）【示例】關(guān)愛(ài)是一次鼓勵(lì)，給人以陽(yáng)光的燦爛；關(guān)愛(ài)是一種幫助，給人以微風(fēng)的清爽；關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人以無(wú)聲的祝福?！窘忸}分析】

（1）考查對(duì)句子語(yǔ)病和語(yǔ)言得體的辨析與修改。A句“強(qiáng)烈”用詞不當(dāng)，改為“積極”。B句“要求”“必須”語(yǔ)氣生硬，不得體，改為“誠(chéng)邀您屆時(shí)光臨”。（2）如，仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，按照其主題內(nèi)容即“關(guān)愛(ài)是……給人以……”仿寫(xiě)即可。關(guān)愛(ài)是一淺海灣，給人以靈魂的慰藉；關(guān)愛(ài)是一盞明燈，給人以明亮的指引。10、（1）但余鐘磬音（2）無(wú)意苦爭(zhēng)春（3）寂寞沙洲冷（4）蒹葭萋萋(5)然后能自強(qiáng)也（6）青青子衿（7）蕭蕭班馬鳴（8）微君之躬（9）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)（10）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（11）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏（12）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！窘忸}分析】

古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！绊?、洲、蒹、葭、衿、髫、俱、鬢”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。二、閱讀理解。（42分）11、1．青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。2．舉例子，舉長(zhǎng)跑、跳繩、打籃球等例子，具體有力地說(shuō)明了有哪些運(yùn)動(dòng)方式是消耗性較大的運(yùn)動(dòng)。3．控制飲食；4．要控制飲食，均衡膳（飲）食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，少食過(guò)多高熱、高脂食物，多吃蔬菜水果等有益身體的食物；要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。【解題分析】1．本題考查圖表。材料二第一個(gè)圖是柱狀圖，結(jié)合其下面的解說(shuō)和柱狀圖分析，2014年青少年超重和肥胖發(fā)生率比例是11.2%，2015年是12.13%，2016年是13.56%，比例呈遞增趨勢(shì)。表現(xiàn)了中國(guó)青少年超重和肥胖發(fā)生率比例逐年遞增。圖二是一個(gè)漫畫(huà)，結(jié)合注釋?zhuān)蠋熥尯⒆优?，孩子背著?shū)包氣喘吁吁，汗流浹背，并且說(shuō)跑不動(dòng)了，看出學(xué)生體質(zhì)下降。故選擇材料一中的：青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢(shì)，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)。2．本題考查說(shuō)明方法。1）判斷。從“如長(zhǎng)跑、跳繩”等句子可知是舉例子說(shuō)明方法。2）作用。結(jié)合“要選用消耗性較大的運(yùn)動(dòng)”可知通過(guò)舉出具體的運(yùn)動(dòng)方式，具體有力地說(shuō)明了哪些是消耗性較大的運(yùn)動(dòng)。3．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“第二，要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”可知段首句是概括整段內(nèi)容的，結(jié)合“在生活中應(yīng)做到以下兩點(diǎn)”可知接下來(lái)的兩段是要指出防止肥胖的方法。結(jié)合“飲食過(guò)量，吃得過(guò)飽，是肥胖的主要原因”可以概括為：控制飲食。4．本題考查內(nèi)容分析。找到原文，結(jié)合前后文進(jìn)行分析概括。結(jié)合材料一中的第二三段的“控制飲食”“增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)”和“因此，肥胖兒童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到健康減肥的目的”可以概括出兩點(diǎn)：1）要控制飲食，均衡膳（飲）食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，少食過(guò)多高熱、高脂食物，多吃蔬菜水果等有益身體的食物。2）要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。12、1．示例：因?yàn)槭恰拔摇睂?xiě)的書(shū)，“我”舍不得賣(mài)，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人。女同事向“我”祝賀并要書(shū)，“我”把書(shū)送給她，但她卻不愛(ài)書(shū)?！拔摇毙奶圩约旱臅?shū)，所以就把書(shū)偷回來(lái)了。2．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”偷書(shū)時(shí)的緊張與慌亂?！八崴崽鹛稹鄙鷦?dòng)地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心理：“酸酸”是因?yàn)闆](méi)有為自己的書(shū)找到懂它的人，讓它受了“委屈”；而且為了它，“我”還當(dāng)了一回“小偷”?！疤鹛稹笔且?yàn)椤拔摇钡臅?shū)又回來(lái)了，又恢復(fù)了原樣，不用再受“委屈”了。3．描寫(xiě)(答“動(dòng)作描寫(xiě)”或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”亦可)。生動(dòng)具體地描寫(xiě)了“我”修復(fù)書(shū)的過(guò)程，表達(dá)了“我”對(duì)書(shū)的珍愛(ài)。4．“我”想到這個(gè)忙碌的時(shí)代，沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了。“我”想給書(shū)找一個(gè)懂它的人，恐怕找不到。5．現(xiàn)象：傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)在社會(huì)上受到冷落，很多人沉溺于手機(jī)?？捶ㄊ纠何矣X(jué)得這是一種不好的現(xiàn)象，一個(gè)不好好讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的民族，希望全社會(huì)都能重視這種現(xiàn)象，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。【解題分析】1．本題考查內(nèi)容的歸納概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，即可歸納概括出答案。從小說(shuō)的內(nèi)容來(lái)看，“我”偷書(shū)主要有兩個(gè)原因：一是女同事不愛(ài)書(shū)，“書(shū)的封面由藍(lán)色變成了灰色”“把剛盛了水的杯子擱在它的上面”；二是“我”心疼那書(shū)，因?yàn)槟潜緯?shū)是“我”寫(xiě)的書(shū)，“我舍不得賣(mài)，只想把書(shū)送給愛(ài)書(shū)的人”，誰(shuí)想?yún)s受到了這樣的冷落。2．①本題考查修辭手法的判斷與作用分析。解答此題關(guān)鍵要了解常用的修辭，結(jié)合句子內(nèi)容作出具體分析?！澳抗庀裎枧_(tái)上的追光燈”，運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出“我”偷書(shū)時(shí)的緊張。②本題專(zhuān)查人物心理情感的體會(huì)。結(jié)合前文內(nèi)容來(lái)看，我在成功偷書(shū)之后，擦拭書(shū)面并壓平整書(shū)本，看著恢復(fù)原樣的書(shū)時(shí)，產(chǎn)生了這種“酸酸甜甜”的心理。從“酸酸甜甜”一詞的本義來(lái)看，它表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)心理的復(fù)雜：“酸酸”是因?yàn)闀?shū)給了同事，卻沒(méi)有找到懂它的人，讓它受了這么長(zhǎng)時(shí)間的“委屈”；而且為了它，“我”還當(dāng)了一回“小偷”。“甜甜”則是看著書(shū)又回來(lái)了，又恢復(fù)了原樣，覺(jué)得無(wú)比的快樂(lè)。點(diǎn)睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說(shuō)出修辭名稱(chēng)（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說(shuō)出修辭作用（說(shuō)出字詞作用）的思路。3．本題考查表達(dá)方式的判斷及其作用的分析。表達(dá)方式共五種：敘述、描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明。從段落內(nèi)容來(lái)看，這段話主要描寫(xiě)了我修復(fù)書(shū)的過(guò)程，屬于描寫(xiě)的表達(dá)方式。通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，具體地表現(xiàn)出現(xiàn)我對(duì)書(shū)的珍愛(ài)。4．本題考查信息的篩選與概括。解答此題一般可以從句子的前后找到答案。文章在第?段說(shuō)“我的心里驀地跳出了一條魚(yú)，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠”，接著后一句就給出了答案，原因是“這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書(shū)偷回來(lái)，只是想給書(shū)找一個(gè)懂它的人啊。”根據(jù)自己的理解可概括為：是因?yàn)槲蚁氲竭@個(gè)忙碌的時(shí)代，沒(méi)人會(huì)停下來(lái)好好地看書(shū)了，我想給書(shū)找一個(gè)懂它的人，恐怕很難再找到。5．本題考查內(nèi)容的理解與閱讀感悟的表達(dá)。結(jié)合文末作者的思考，可以看出本文作者通過(guò)自己因愛(ài)書(shū)而產(chǎn)生的“偷書(shū)”行為，反映了現(xiàn)今社會(huì)中傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)受到冷落，人們整天沉溺于手機(jī)的現(xiàn)象。閱讀感悟的表達(dá)，可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)闡述，注意表述語(yǔ)句的流暢即可。13、1．D2．A3．D【解題分析】1．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性?！斑^(guò)多的”對(duì)數(shù)量做出了限制，指超過(guò)一定數(shù)量的兒茶酚胺會(huì)引發(fā)心腦血管疾病，但是如果不超過(guò)一定的量不會(huì)引發(fā)心腦血管疾病，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性，故D錯(cuò)誤。2．本題考查內(nèi)容分析。A．結(jié)合“還有男人大多沒(méi)有女人長(zhǎng)壽，重要緣由之一就是女人一般比男人愛(ài)哭”“經(jīng)常強(qiáng)忍眼淚等于慢性自殺絕非危言聳聽(tīng)”等句子可知A錯(cuò)誤。B．結(jié)合“而哭泣時(shí)這些有害的生物活性物質(zhì)也會(huì)隨著淚液排出體外，這同樣也會(huì)有效降低有害物質(zhì)在體內(nèi)的濃度”可知B正確。C．結(jié)合“淚腺自身還能分泌出一種活性化合物，這種化合物對(duì)全身各部位傷口的修復(fù)都能起到積極作用”可知C正確。D．結(jié)合第六段