2024屆湖北省棗陽市語文八年級第二學期期末復習檢測模擬試題含解析

2024屆湖北省棗陽市語文八年級第二學期期末復習檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．推搡帷幕狡辨目眩神迷B．震撼穹頂縈饒漫不經心C．晦暗燎原玷污人情事故D．枯燥沙礫遷徙紛至沓來2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．浮躁潮汐挖墻角名副其實輕歌慢舞B．彗星輻射照相機銷聲匿跡紛至沓來C．拙劣爭訟搖控器風云變幻五彩斑闌D．斡旋俯瞰熙熙然震耳欲聾人情事故3、下列對病句的修改不正確的一項是（）。A．能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。（去掉“能否”）B．央視“中國詩詞大會”受到觀眾熱捧，是因為其形式不斷推陳出新，而且富有文化內涵的原因。（把“因為”改為“由于”）C．各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止禽流感不再擴散。（去掉“不再”或“不”）D．我們班同學討論并聽取了班長關于培養(yǎng)良好行為習慣的倡議。（把“討論”和“聽取”互換位置）4、下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．氣球上切肉絲，把豆腐切成頭發(fā)絲,揚派名廚們精湛的刀工令嘉賓嘆為觀止。B．當生命迅速衰竭的患者承受著常人難以想象的痛苦，醫(yī)生豈會袖手旁觀？C．回顧過去的一年，國內外諸多矛盾交織疊加，各種風險挑戰(zhàn)也接踵而至。D．春節(jié)之后，江蘇大部分地區(qū)風云變幻，一會兒風和日麗，一會兒雨雪交加。5、下列句子中沒有語病的一項是A．張一同學以優(yōu)美的文筆、大膽的創(chuàng)意榮獲“希望杯”中學生創(chuàng)新作文大賽特等獎獲得者。B．學校開展和策劃“詩潤童心，逐夢前行”活動，得到了廣大家長的支持。C．污染事故發(fā)生后，事故處理工作組密切監(jiān)控周邊河流、水系，避免未經達標處理的廢水不排到外環(huán)境中。D．為保障青少年食品安全，教育部等三部委近日聯(lián)合出臺規(guī)定，要求中小學、幼兒園一般不得在校內設置小賣部及超市等食品經營場所。6、依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地了，又使我非常的。A．留戀氣憤模糊悲傷B．留戀氣悶模糊悲哀C．流連氣憤迷糊悲傷D．流連氣悶迷糊悲哀7、下列語句中沒有語病的一項是（）A．夏季來臨，為了避免學生溺水的事情不再發(fā)生，學校一定要加強宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長難熬的季節(jié)。C．“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內涵的原因。D．江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。8、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．躥掇隕石草長鶯飛嘆為觀止B．羈絆遷徙難以置信銷聲匿跡C．瑕疵緘默目空一切接撞而至D．懸殊馳聘婦孺皆知軒然大波9、（1）蒹葭萋萋，_________________。(《詩經·蒹葭》)（2）________________，禪房花木深。(常建《題破山寺后禪院》)（3）雖有嘉肴，弗食，___________。(《禮記·雖有嘉肴》)（4）可憐身上衣正單，___________。(白居易《賣炭翁》)（5）無意苦爭春，___________。(陸游《卜算子·詠梅》)（6）毛澤東的《念奴嬌·鳥兒問答》中“鯤鵬展翅，九萬里，翻動扶搖羊角”化用了《莊子·北冥有魚》中的“_______________”一句。10、閱讀下面的文字，完成題目。人生百年，困厄總是不期而至?？尢鞊尩卣哂兄?，痛定思痛者有之，義憤填膺者有之，悲情兮兮、做挺胸匍狀往前走的人也不少。但說到用俏皮的方式來應對，變廢為寶，就不多了。我們從來不缺乏直面不幸的決心、勇氣、氣概，缺的是勇敢跟不幸說拜拜的神來之筆，是從災難中找到財富與希望的奇思妙想，是凄然之后xiāo灑放手拈花一笑的美妙藝術。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字或給加點的字注音。①xiāo（_____）灑②拈花（______）③哭天搶地（______）（2）文中有錯別字的一個詞是_______，這個詞的正確寫法是______。（3）“義憤填膺”在文中的意思是___________________。（4）文段中所用的修辭有______，_______。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、草木恩典李丹崖（1）草的香，似乎只有在兩個時間可以聞出來。（2）一是在草被割斷或碾壓的時候，這時候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車輪，割斷、碾壓，散發(fā)出奇特的生命的香，這香味，讓人覺得有一種拿生命才換得來的美。我小時候喂過牛，給牛鍘過草，當祖母把成捆的青草放到鍘刀下，我奮力揮動胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股誘人的香。我迷戀這種香，似乎也在一定程度上驗證了，人是具有動物性的，格外愛這些草木滋味。（3）二是在草被熬煮的時候。父親是一位中醫(yī)，小時候，我常常愛在他的中藥櫥邊轉悠，就好像這些中藥材的香味糾纏在一起，我置身其中，便可以免除疾病的侵擾一樣。遇到病人前來抓藥，父親把那些或葉、或花、或根、或果的中藥材用紗布包起來，放到砂鍋內熬煮，滿屋子的中藥香。在100度的高溫作用下，我覺得草才能徹徹底底地釋放出香味。（4）秋天到了，草木走向成熟，似一個男孩走向青年，一個女人發(fā)育成熟。舊時，在鄉(xiāng)間，我喜歡睡在小溪邊的草甸子上，一邊看藍天白云，一邊嚼草根，我覺得，這簡直是神仙般的日子。小時候，身小力薄的我干不了農活，放羊是我唯一的活，我把羊拴在溪邊的小樹上，確保它們只吃草，不會啃食莊稼，我就往地上一躺，看著羊羔吃奶，母羊反芻，我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。（5）羊吃草，在我看來，簡直是一件藝術。用舌頭把草攬到嘴里，“嚓嚓”而食，羊毛潔白似雪，羊的嘴唇粉紅似桃，青草如翡翠一樣耐看，整幅畫面簡直太有感覺了。（6）草木的根深深扎進土地，通過葉面來進行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊含在很多青菜當中，牛羊通過青草來攝取營養(yǎng)，我們再通過牛羊的肉來攝取營養(yǎng)，然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去營養(yǎng)。這是多么巧妙的一個輪回。（7）青草，在這樣的一個輪回中，無疑扮演了“雙面人生”。成全人畜，又替人畜打掃垃圾，還這個世界天藍水碧，它們的一生近乎偉大。（8）我有一位詩人朋友，他有種奇怪的習慣，每次在城市居住久了，吃得大魚大肉，詩性會逐漸消退，會寫不出東西，這個時候，他都會到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長滿茂密樹木的禪房來住，日日食素，這樣，就能詩性重返。他說，他獲獎最多的詩作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜給予的。（9）這是何其美妙的草木恩典?。?0）有時候，我實在羨慕那些古人，居住的全部是木材架構的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，這樣，才有“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，現(xiàn)如今，你披著滿是塑料味道的雨衣，穿著不透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？任腳氣滋生倒還有些可能。（11）我不是過激。只是想表達，人一親近草木，就滋補了身體，就培育了高雅，就構建了和諧。草木的恩典，也許是它們自己都不知曉的義舉，但，一歲一枯榮，它們一直在這樣做。也多虧了草木的這份堅守，才讓我們有機會——食素，升華思想；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神。1．作者在文中說：“我迷戀這種香，似乎也在一定程度上驗證了，人是具有動物性的，格外愛這些草木滋味?！边@句話中的“動物性”具體指什么?2．閱讀全文，說說草木給了人哪些恩典。3．請從表達方式和修辭手法兩個角度，賞析第（5）段。4．通讀全文后，說說最后一段的作用。5．通讀本文后，你有什么感想？請寫出來與大家分享。12、父親的油菜花①記得剛上高一那年，春節(jié)剛過，年輕人都外出打工，鄉(xiāng)村靜下來。我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲。我常常是從清晨等到深夜，在風吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。②父親每天都出門，與其說是給我借學費，不如說是逃避。他心里清楚，正月里，山里人講禁忌，不愿拿錢借人。他目光躲閃，一直不敢面對我。偶爾我們目光相撞，我捕捉到的，是他滿眼的愧疚。③我眼前浮現(xiàn)出開學時，教室里的情景，交了學費、領到書的同學，滿臉喜悅；而我，獨在教室一角，鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。從小學到初中，開學時的狀況大都如此，我挺過來了。但現(xiàn)在，我突然對教室充滿著惶惑與恐懼。④正月十五的鞭炮響徹山村，炸得我心里一陣慌亂。明天，正月十六，學校將正式上課。拖至正月十六還不去報到的，往往就自動輟學了。我也決定輟學，到武漢去打工。我這么想，心里就坦然了。夜的黑從頭頂壓下來，我倒頭便睡。⑤記不清什么時候，父親喊我起來，說：“走，跟我到有康的小賣店去?！庇锌凳俏壹肄D彎抹角的親戚，論輩分我叫他表舅。他在村口的三岔路開了一家小賣店。有康在柜臺里的床上半臥。父親在柜臺外那張椅子上坐了，我就站在父親身邊。靜坐一會兒，父親直了直腰，他想說借錢的事。但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉，到底沒說出來。父親只說我，說我的學習成績好，不讀書可惜。⑥父親一邊說著，一邊拿眼瞅有康。有康那張臉，并沒有因我的成績好而變得和藹。父親就說來杭雞，說他打算辦個養(yǎng)雞場，先是買來杭雞蛋，多少天孵出小雞，多少天小雞長成大雞，多少天大雞下蛋掙錢，同時孵出更多的小雞。我了解父親，他怕有康擔心他還不起錢，便在借錢之前，用來杭雞做鋪墊。⑦我到現(xiàn)在也不知來杭雞是個什么樣子，甚至不知道“來杭雞”三個字，是不是這么寫。偶爾有人進來買東西，父親停下來，等那人走了，他再接著他關于來杭雞的描述。有康下了床，站起來，不斷地打著呵欠，還斜眼掃著父親，這是在下逐客令。父親站起來，走到有康身邊，隔著柜臺，微低頭，彎腰，膝蓋好像也有些彎曲。他仰頭看著有康，清了清嗓子，顯然是在努力地說服自己，讓自己有勇氣張口借錢。但有康搶先封住了父親的嘴。有康說：“現(xiàn)在生意不好做，民國時通往麻城的商道，早就不從這里過，你是知道的。四周的幾個垸子，倒是上這里買貨，都是賒賬，我都快撐不下去了?！蔽铱匆姼赣H像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。⑧我們走出小賣店，頭頂那輪月，已偏向西天?！笆宓脑铝潦鶊A?！备赣H說。我明白父親為什么說這句話，他是在暗示我，明天一切都會好起來，但是，我已經不相信明天了。父親借錢時那個可憐的樣子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。⑨夜在黎明中醒來。我像別的打工仔一樣，一個蛇皮袋，塞著我的鋪蓋，我提著它向鎮(zhèn)上走。在那里，我將坐上去武漢的汽車。⑩父親送我，他在前面走。出了村口，他沒走大路，選擇了一條田間小道。父親怕碰見熟人。太陽露出瑰麗的光，天似乎是豁然亮了。父親突然停下來，指著滿田的油菜說：“你看，咱家油菜花開了?！蔽覓吡艘谎?，眼前一片碧綠。父親說：“你仔細看。”我順著他的手指，果然看見一株金黃色的油菜花，就在離我們幾步遠的地方。父親說：“要不，你還是上學去吧，這油菜花都開了，太陽一曬，三兩天就全開了。過些日子，天暖和了，就會結籽，籽飽滿了，熟了，就是錢，夠你交學費的。”?父親是在同我商量，更像是在乞求。他一直低著頭，不正視我，只看著那朵金黃色的油菜花。但在那一刻，我看見滿山的矮松、碧綠的油菜、還有萬綠叢中這朵金黃色的油菜花。村子像一幅以綠為主色調的油畫，美得令我心動。?我感到天地陡地一亮。陽光灑在油菜花上，這么多天，心里的陰霾，被那一片金黃驅得無影無蹤。晨露沾在油菜花上，晶瑩剔透。有一滴露珠，被松雀的鳴叫震落，似乎滑進了心田。我感到它的清涼。我的眼前，幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黃色的火苗在燃燒。我的腿軟了下來，似乎已無力邁向小鎮(zhèn)。我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低頭，拔著田埂上的野草。眼淚悄然流出來，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鮮泥土上。?父親提起蛇皮袋，將我拽起來。我們轉身，沿著相反的方向，朝著學校走。高中三年苦讀，成就了我的軍校夢。如今，我成為一名軍旅作家，而父親，依然在山里。他老了，七十多歲了。我們不讓他種田，父親說，水田是弄不動了，旱田還是要種的。?父親只種油菜。1．用自己的語言簡要概括文章的主要內容。2．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（1）我常常是從清晨等到深夜，在風吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。（賞析加點詞語的表達效果）（2）父親站起來，走到有康身邊，隔著柜臺，微低頭，彎腰，膝蓋好像也有些彎曲。（從人物描寫的角度進行賞析）3．文中寫道：“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低頭，拔著田埂上的野草?！苯Y合語境，寫出“我”此時的心理活動。4．文章的最后一段能否刪掉？為什么？三、文言文閱讀（25分）13、馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有有，而伯樂不常有，故雖有有名馬，被辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日:“天下無馬!”鳴呼!其真無馬邪?其真不知馬也!1．解釋下列句子中加點詞的含義。(1)一食或盡粟一石（_____）(2)才美不外見（_____）(3)策之不以其道（_____）(4)執(zhí)策而臨之（_____）2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是(

)A．而伯樂不常有

予獨愛蓮之出淤泥而不染B．雖有千里之能

問所從來，具答之C．不以千里稱也

卷石底以出D．安求其能千里也

其人視端容寂3．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)食馬者不知其能千里而食也。________________________________________________________________________(2)其真無馬邪?其真不知馬也。_______________________________________________________________________4．在作者看來，“伯樂”與“千里馬”哪個更重要?為什么?14、文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《禮記》)（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)1．解釋下列句中加點的詞語。(1)選賢與能（_________________）(2)貨惡其棄于地也（_______________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故人不獨親其親，不獨子其子。______________________________________________________________阡陌交通，雞犬相聞。______________________________________________________________3．下列句中停頓的劃分有誤的一項是()A．選/賢與能B．力/惡其不出于身也C．其中/往來種作D．黃發(fā)/垂髫4．（甲）文中闡述的“大同社會”與（乙）文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？四、作文(40分)15、作文。在公交車上你給別人讓座，在校園里你隨手撿起地上的垃圾，在運動場上你奮力為班級爭光，在家里你去做力所能及的事，在別人需要幫助時你伸出援助之手……你的表現(xiàn)給人溫暖，讓人贊賞，你也許是不經意的，但你在他人眼中早已成了一道風景。請你以“我也是一道風景”為題目，寫一篇文章。要求：①請規(guī)范工整得書寫；②為了內容的充實，最好不要少于600字，文中請不要出現(xiàn)透露個人身份的信息。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、D【解題分析】

A項，狡辯。B項，縈繞。C項，人情世故。2、B【解題分析】

A.挖墻腳，輕歌曼舞。C.遙控器，五彩斑斕。D.人情世故。故選B。3、B【解題分析】

B.句式雜糅，“是因為……的原因”，可去掉“的原因”。故答案為B。4、D【解題分析】

本題考查成語辨析。風云變幻:像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。這里犯了望文生義的錯誤。故選D。5、D【解題分析】

A.句式雜糅。去掉“獲得者”或把“榮獲”改為“成為”。B.語序不當。“開展”與“策劃”對調位置即可。C.不合邏輯，去掉“不”即可。故選D。【題目點撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。6、B【解題分析】本題考查學生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析。可以從使用范圍和語意側重點角度來辨析。B項正確，學生熟悉原文就能準確填入合適的詞語，本題注意“清楚”對應的反義詞應該是“模糊”。7、B【解題分析】

A.否定不當，刪掉“不”字；C.句式雜糅，去掉“的原因”；D.語意重復，“停下腳步”與“駐足”重復；故選B。8、B【解題分析】

A.有誤，躥掇——攛掇；C.有誤，接撞而至——接踵而至；D.有誤，馳聘——馳騁。故選B。9、（1）白露未晞（2）曲徑通幽處（3）不知其旨也（4）心憂炭賤愿天寒（5）一任群芳妒（6）摶扶搖而上者九萬里【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“晞”、“旨”、“摶”等字。10、（1）瀟niānqiāng（2）胸匍胸脯（3）發(fā)于正義的憤懣充滿胸中（4）排比對比【解題分析】（1）此題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生在平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。注意“瀟灑”不能寫成“蕭灑”；“拈花”的“拈”不能拼成“zhān”；“哭天搶地”的“搶”應讀作“qiāng”。（2）此題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。“胸匍”應寫作“胸脯”。（3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄下來?！傲x憤填膺”在文中的意思是發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。（4）此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。解答時根據(jù)各個修辭手法的特點來判斷?！翱尢鞊尩卣哂兄炊ㄋ纪凑哂兄?，義憤填膺者有之”運用了排比的修辭。文段將人們面對困厄時所表現(xiàn)出的消極態(tài)度和樂觀態(tài)度進行對比，所以文段還運用了對比的修辭。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．“動物性”的原意是“動物原始的殘忍性”；在文中具體指通過用鐮刀割斷草、用車輪碾壓草、用鍘刀把草“斬首”的手段來聞到草香的殘酷行為。2．食素，升華思想；聞香，愉悅心智；觀色，養(yǎng)眼醒神；除此之外，草木還可以凈化環(huán)境，滋補身體，培養(yǎng)高雅，構建和諧。3．本段運用了議論和描寫相結合的表達方式，把羊吃草和“我”看羊吃草的感受寫得淋漓盡致、細致感人；本段運用了排比和擬人的修辭手法，把羊吃草的情景描寫得美麗如畫。4．總結全文，深化主題，表達了作者對草木的喜愛、崇敬和贊美之情。5．示例：草木平凡而偉大，它們奉獻給人的是物質和精神層面的恩典，它們具有無私奉獻的精神，值得我們學習和效仿。我們要像草木一樣為社會和人民做出自己的貢獻?！窘忸}分析】1．本題考查對關鍵詞語的含義的理解。解釋某句話或某句話中關鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見的題型。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，結合作者運用的比喻、夸張、象征、襯托等手法，理解其深層含義?！皠游镄浴痹谖闹芯唧w指通過用鐮刀割斷草、用車輪碾壓草、用鍘刀把草“斬首”的手段來聞到草香的殘酷行為。2．本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。草木給人的恩典包括：食素，升華思想。聞香，愉悅心智。觀色，養(yǎng)眼醒神。草木還可以凈化環(huán)境，滋補身體。點睛：本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。3．本題考查段落的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本段運用了議論和描寫相結合的表達方式，排比和擬人的修辭手法。4．本題考查文章結尾的作用。文章結尾往往有照應開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點題，意味深長等作用。本文結尾總結全文，深化主題，表達了作者對草木的喜愛、崇敬和贊美之情。5．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如：草木平凡而偉大，它們具有無私奉獻的精神，值得我們學習和效仿。12、1．“我”因為家境貧寒交不起學費，無法按時報到，在父親多次借錢無果的情況下打算外出打工，而父親的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了學校。2．（1）“常常”意為“經?！?；“瑟瑟”是擬聲詞；“慢慢”是“逐漸”的意思。這三個疊詞韻律十足地寫出了“我”等待父親借錢歸來的時間之漫長和心情的抑郁。（2）運用動作描寫，“站”“走”“微低”“彎”等一系列動詞，生動傳神地寫出了父親在向有康借錢時的卑微，表達了“我”對父親的疼惜之情。3．示例：這么多天來，父親為我東奔西走，受盡冷眼和煎熬。如今到了這個地步，父親依然記掛我的前途，勸我回到學校。倘若我就這么草率地外出打工，我如何對得起這么多年為我受苦受累的父親。是的，油菜花熟了，就有錢了，我再熬一熬，再熬一熬。我要報答父親，我要回到學校去。4．不能刪去。結構上，照應了文章的標題，使文章結構完整；內容上，含蓄地表達了父親對油菜花在家境艱難之時發(fā)揮巨大作用的感恩之情，同時也強烈地表達了“我”對父親無私奉獻的感激和贊美之情?！窘忸}分析】1．本題考查概括文章內容。通讀全文，結合標題，抓主要人物和主要事件，結合關鍵句子回答。本文的標題是“父親的油菜花”，主要人物是父親，概括主要事件可梳理文章情節(jié)，第①——④段，寫“我”因為家境貧寒交不起學費，無法按時報到。第⑤——⑧段，寫父親借錢無果，“我”打算外出打工；第⑨——?寫父親的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了學校?？捎谩昂螘r何地何人做何事，結果如何”的形式概括。2．（1）本題考查賞析加點詞的表達效果，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語境義），寫出了……的特點或內容，表達了……情感。先答出“常?！薄吧薄奥钡暮x，這三個詞都是疊詞，分別是“經?！?、擬聲詞、“逐漸”的意思，結合“從清晨等到深夜”可知，這里指“我”等待父親借錢歸來的時間之漫長，結合上下文“我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲”，可看出是表現(xiàn)的是“我”怕借不到錢而無法重返學校的抑郁心情。（2）本題考查從人物描寫角度賞析句子的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫?！罢尽薄白摺薄拔⒌汀薄皬潯钡纫幌盗袆釉~，是對父親的動作描寫。回答其作用，答題規(guī)范是：運用了動作描寫的手法，生動形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質、心情、情感），表達了作者的……情感。結合“還斜眼掃著父親，這是在下逐客令”“顯然是在努力地說服自己，讓自己有勇氣張口借錢”可知，這里寫出的是父親在向有康借錢時的卑微心理。“我”的觀察如此細致，表達了“我”對父親的疼惜。3．本題考查把握人物心理、補寫人物心理活動的能力。作答時首先要結合全文準確解讀文章主旨，然后再根據(jù)上下文解讀人物心理。由看到父親借錢的艱難和卑微，感受到濃濃的父愛，這時的心情應是感激的，還有對父親的心疼；由父親對自己前途的不放棄，可知此時的心情還有對自己放棄學業(yè)、外出打工的重新思考；由“過些日子，天暖和了，就會結籽，籽飽滿了，熟了，就是錢，夠你交學費的”“陽光灑在油菜花上，這么多天，心里的陰霾，被那一片金黃驅得無影無蹤”“我的眼前，幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望”，可見此時“我”的心情更是要重返學校，要報答父親。注意表述時要使用第一人稱。4．本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.內容上，畫龍點睛，點明主旨，深化中心，升華主題。本文結尾段“父親只種油菜”，由寫油菜花在家境艱難之時發(fā)揮的巨大作用，含蓄地表達對父親為了自己無私奉獻的感恩，對父親永不放棄精神的贊美。2.結構上，總結全文，照應題目或開頭，使文章結構完整。本文結尾照應了題目“父親的油菜花”，使文章結構更加完整。三、文言文閱讀（25分）13、1．有時。同“現(xiàn)”，表現(xiàn)，顯現(xiàn)。馬鞭，用作動詞，用馬鞭驅趕。面對。2．A3．飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。難道(這世上)是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬吧!4．伯樂更重要。因為先有伯樂，然后才有千里馬。(因為沒有伯樂，f里馬也就被埋設了?！窘忸}分析】選自：《韓愈文選》作者：韓愈年代：唐參考譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有（日行）千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢?不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說："天下沒有千里馬！"唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：策：馬鞭，用作動詞，用馬鞭驅趕。2．本題考查文言文中的一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為A項。都是表轉折。其他各項的意思分別為：B：的/代詞。C：用/表修飾，不譯。D：代詞，代指千里馬/代詞，那，那個。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：食：通“飼”，喂。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。作者認為伯樂更重要。因為先有伯樂，然后才有千里馬。14、1．同“舉”，推舉憎恨2．因此人不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫可以互相聽到。3．A4．兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求?！短一ㄔ从洝分械摹笆劳馓以础笔恰洞蟮乐幸病分械摹按笸鐣钡乃囆g再現(xiàn)，指沒有壓迫，沒有剝削，人人安居樂業(yè)，彼此和睦相處的理想社會，這在當時都不可能實現(xiàn)。其中《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨親其親，不獨子其子”相似“往來種作”與“男有分，女有歸”相似，“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似?！窘忸}分析】甲文選自《禮記》作者：戴圣年代：西漢乙文選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：（甲）在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。（乙）桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意“與”是通假字，通“舉”，推舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“故”，因此；“阡陌”，田間小路；“交通”，交錯相通。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯