2024屆山東省慶云縣聯(lián)考語(yǔ)文八下期末調(diào)研試題含解析

2024屆山東省慶云縣聯(lián)考語(yǔ)文八下期末調(diào)研試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子語(yǔ)言使用得體的一項(xiàng)是（.....）A．初一新生陸飛對(duì)小學(xué)同學(xué)說(shuō)：“我們還是同班同學(xué)，以后有什么事我都會(huì)關(guān)照你的!”B．在熱播的宮廷劇《延禧攻略》中，富察傅恒退下時(shí)，對(duì)富察皇后說(shuō)：“賢弟告退。”C．中秋佳節(jié)，李四舉杯對(duì)表哥王志說(shuō)：“今晚團(tuán)圓真高興，多喝幾杯不影響開(kāi)車的?！盌．徐東寫(xiě)了一篇作文《我看蘇軾》，找老師批改時(shí)說(shuō)：“打擾老師了，請(qǐng)您幫我斧正。”2．（2分）依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，______出一片安靜而和平的夜。(2)我一直______于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不斷增加它嶄新的遠(yuǎn)景。(3)云，能夠幫助我們______陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。(4)你把我的______引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)。A．烘托沉迷識(shí)別思念B．襯托沉醉辨別思緒C．烘托沉醉識(shí)別思緒D．襯托沉迷辨別思念3．（2分）下列各項(xiàng)中語(yǔ)言得體的一項(xiàng)是（）A．多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，最后只有笑納了。B．奉上拙作一本，鄙人才疏學(xué)淺，書(shū)中謬誤甚多，敬請(qǐng)斧正。C．我因臨時(shí)有事，不能光臨貴校的家長(zhǎng)會(huì)，深表歉意。D．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。4．（2分）下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．演講稿的撰寫(xiě)和平時(shí)寫(xiě)作有所不同，特別需要充分考慮聽(tīng)眾的年齡、身份、心理等特點(diǎn)，力求觀點(diǎn)明確、思路清晰、首尾精心設(shè)計(jì)、語(yǔ)言著力錘煉，從而提升演講的效果。B．奧斯特洛夫斯基以俄國(guó)十月革命為背景，寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一巨著。書(shū)中主人公保爾·柯察金在妻子達(dá)雅的影響下，逐步走上革命道路，雖歷經(jīng)磨難，但矢志不移。C．“對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，圈點(diǎn)批注、摘抄和筆記是我們進(jìn)行課內(nèi)外閱讀的重要讀書(shū)方法?！币痪涞闹鞲墒恰叭c(diǎn)批注、摘抄和筆記是方法?！盌．說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。寫(xiě)作實(shí)踐中采取哪一種順序，要根據(jù)關(guān)注的角度來(lái)定。5．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。B．霍金是科學(xué)界耀眼的明星，他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學(xué)，激發(fā)了數(shù)百萬(wàn)人的眼球。C．隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖及清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)等假日的到來(lái)，使各地將迎來(lái)旅游旺季。D．我一上午看了大約60頁(yè)左右的故事書(shū)。6．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．決擇烏托邦輕歌曼舞目眩神迷B．追遡鑒定會(huì)相輔相承銷聲匿跡C．輻射茂騰騰世外桃源格物致志D．震撼寒武紀(jì)夜深星闌行將就木7．（2分）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．動(dòng)物的游戲行為是如此復(fù)雜的行為，甚至要給這種游戲行為下一個(gè)確切的定義也很不容易。B．通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩?、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。C．今年暑假，我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員，均是班級(jí)和年級(jí)選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成。D．有人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問(wèn)家事，有點(diǎn)不近人情，然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好說(shuō)明。8．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是：（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。B．《雖有嘉肴》選自《禮記·學(xué)記》，《禮記》是道家經(jīng)典著作之一，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》，作者魯迅，代表作有《野草》《朝花夕拾》等。D．“記”和“說(shuō)”都是古代的一種散文體裁，如《小石潭記》《馬說(shuō)》等，前者側(cè)重于記事寫(xiě)景狀物，后者偏重于說(shuō)理議論。9、（4分）閱讀下面文字，完成下面小題?？戳T水，我再細(xì)觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物競(jìng)被水（）得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被（）出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣nùbùkěè。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地（）去。（選自粱衡《壺口瀑布》）①根據(jù)文意，將“剁”“切”、“鑿”、“旋”填入文中括號(hào)處。②根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出漢字。③“如蜂窩雜陳”一句中“雜陳”的意思是：④填入文中括號(hào)內(nèi)的字體現(xiàn)了黃河水的什么特點(diǎn)？10、填空。（8分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，__________________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）蒹葭萋萋，_____________________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（3）_______________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）___________________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（5）青山橫北郭，____________________________。（李白《送友人》）（6）揀盡寒枝不肯棲，________________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）無(wú)意苦爭(zhēng)春，____________________________。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）鵬之徙于南冥也，_____________，_______________，____________。（《北冥有魚(yú)》）（9）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中抒發(fā)詩(shī)人心系天下蒼生的理想抱負(fù)的句子是：_______________，____________________！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，完成下列小題。智能機(jī)器會(huì)超越人類嗎？①智能機(jī)器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15日，圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”第五場(chǎng)，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石。這更激發(fā)了人們對(duì)人工智能的關(guān)注。②的確，如果按照固定的程序進(jìn)行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。而無(wú)論是國(guó)際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運(yùn)動(dòng)。如果我們問(wèn)“阿爾法”一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你贏了比賽開(kāi)心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖那楦?，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題。③現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格地講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機(jī)器的專家也要懂得神經(jīng)科學(xué)，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來(lái)建造仿生智能機(jī)器。當(dāng)然，要建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難程度是難以想象的，因?yàn)槿四X是世界上已知的最復(fù)雜、最神奇的“自動(dòng)化機(jī)器”。人腦擁有1000億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，而每一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞都有數(shù)千個(gè)突觸和其他神經(jīng)細(xì)胞相連，神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)這些突觸互相交流。一個(gè)三四歲的孩子大約有1000萬(wàn)億個(gè)突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬(wàn)億個(gè)。⑤也就是說(shuō)，仿生機(jī)器人需要擁有1000億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器。無(wú)論是制造元件還是整合這些元件，都是一個(gè)似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是，這些處理器及信息中轉(zhuǎn)器需要制成不同的類型。要完成仿生機(jī)器人的制造，需要最先進(jìn)的納米技術(shù)，才能把每個(gè)處理器做得像神經(jīng)細(xì)胞那么小。它還需要最先進(jìn)的超級(jí)計(jì)算機(jī)，才能完成對(duì)仿生機(jī)器人各個(gè)器件排列順序的編程。⑥因?yàn)槭澜缟喜⒉蝗比?，缺的是比人類某些性能更先進(jìn)的機(jī)器。因此，科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能，這樣僅僅需要模仿某個(gè)腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強(qiáng)化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。（選文有改動(dòng)）1．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)智能機(jī)器與人有哪些區(qū)別。2．文章第④段加點(diǎn)詞能否刪去？為什么？3．文章第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？4．在關(guān)注了“人機(jī)大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學(xué)們很是擔(dān)憂：人類智慧會(huì)被人工智能徹底打敗嗎？請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學(xué)們要對(duì)智能機(jī)器的發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度。12、（16分）閱讀下面文字，完成下列小題。材料一：“微塑料”是指自然界中的微小塑料顆粒,一般定義為5毫米以下,可能小到幾微米甚至更小。這些顆粒都是來(lái)源于人類的活動(dòng),最重要的是丟棄到自然界的塑料。這些塑料會(huì)慢慢降解,從大塊塑料慢慢降解成小塊,最后成為“微塑料”。人類合成塑料的單體,本身就是“微塑料”,因?yàn)榉N種原因也可能進(jìn)入到環(huán)境中。還有些生活用品,比如化妝品、護(hù)膚品和洗浴用品,也會(huì)加入一些微塑籵顆粒改善質(zhì)感。這些微塑料,最終也是進(jìn)入自然界。另外,化纖紡織品在洗滌中,也會(huì)洗出一些微塑料顆粒進(jìn)入廢水中,這些微塑料最終會(huì)流向海洋,并進(jìn)入類似貽貝這樣的海洋生物的體內(nèi)。(節(jié)選自《保護(hù)海洋,從了解海洋微塑料開(kāi)始》)材料二:我國(guó)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴比ツ陱拇笱笊钐帋Щ亓撕Ｑ笊?。令人意想不到的?在4500米水深下生活的海洋生物體內(nèi),竟檢出了微塑料。今年初,自然資源部第一海洋硏究所孫承君研究員等人在南極鮑威爾海盆進(jìn)行科學(xué)考察時(shí),通過(guò)船載泵取得500升表層海水樣本,用顯微鏡觀察過(guò)濾海水后形成的濾膜時(shí),竟發(fā)現(xiàn)上面有五六個(gè)小于0.3毫米的微塑料。這是中國(guó)科學(xué)家首次在南極海域發(fā)現(xiàn)微塑料。我國(guó)科研人員的實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn),從近海到大洋,從赤道到極地,從海洋表層到大洋深處,海洋微塑籵無(wú)處不在。據(jù)了解,2015年,聯(lián)合國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)科學(xué)問(wèn)題聯(lián)合專家組把海洋微塑籵對(duì)海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾。“目前還沒(méi)有研究直接證明海洋微塑料對(duì)人體產(chǎn)生危害。但塑料往往要幾百年后才會(huì)分解破碎,如果任由它累積、釋放和污染,會(huì)造成越來(lái)越大的影響?！睂O承君認(rèn)為,研究海洋微塑料的目的之一在于探究其對(duì)海洋生態(tài)和環(huán)境的影響,尤其對(duì)海洋生物的影響,以及是否會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生不良影響。(節(jié)選自《關(guān)注海洋微塑料》,《人民日?qǐng)?bào)》2018年9月3日)材料四:微塑料進(jìn)入海洋生物內(nèi)的一個(gè)重要途徑是通過(guò)生物體的吞噬或攝食行為。由于微塑料粒徑較小,海洋生物尤其是有效生物在攝食過(guò)程中很難將其與其他食物顆粒區(qū)分開(kāi)來(lái),容易造成微塑料的誤食。（A）研究表明,在海洋生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)生態(tài)位上均存在生物“攝食”微塑料的現(xiàn)象,包括海洋浮游生物、底棲動(dòng)物、“鳥(niǎo)類乃至大型哺乳動(dòng)物等。根據(jù)室內(nèi)暴露實(shí)驗(yàn),攝入體內(nèi)的微塑料對(duì)部分海洋生物造成毒性效應(yīng),主要包括生長(zhǎng)發(fā)育不良、繁殖能力低、行為活動(dòng)異常、基表達(dá)異常和生存率降低等。(節(jié)選自《警惕海洋中的PM2.5,我們?cè)撊绾畏乐魏Ｑ笪⑺芰衔廴尽?《中國(guó)科學(xué)院院刊》2019年5月23日)材料五:博彥·斯拉特,1994年出生于荷蘭。17歲時(shí),他計(jì)劃清理海洋中的塑料廢物;2012年,他提出的“海洋清理”計(jì)劃榮獲了荷蘭代爾夫特科技大學(xué)的“最佳工具設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”,之后還獲得挪威國(guó)際海事獎(jiǎng)與聯(lián)合國(guó)地球衛(wèi)士大獎(jiǎng)。2014年6月,他在TED作了關(guān)于拯救海洋的夢(mèng)想的演講,以下是其演講的部分內(nèi)容:人類歷史基本上包括兩種事情:不可能做成的事和已經(jīng)做成的事。一年半之前,在我的故鄉(xiāng)荷蘭,我正處在一個(gè)超興奮的狀態(tài)。在那兒,我創(chuàng)造了一個(gè)新的想法一一怎樣把海水里的塑料打掃干凈。我說(shuō)過(guò)關(guān)于我在希臘潛水的經(jīng)歷。我在小塑料袋和魚(yú)中間游過(guò),讓我震驚的是,在廣闊的海洋中間,超過(guò)數(shù)千英里的海面上漂浮著大量的塑料垃圾,而這些地方很多甚至人類都沒(méi)有到達(dá)過(guò)。（B）同時(shí),更讓我震驚的是,每年超過(guò)上萬(wàn)哺乳類動(dòng)物和超過(guò)百萬(wàn)的海鳥(niǎo)因?yàn)檫@種塑料而死亡。同樣讓我震驚的是,一片小小的塑料垃圾就能威脅到它們的生命。但最讓給我吃驚的是,當(dāng)提到海洋清理行動(dòng)的時(shí)候,很多人堅(jiān)定的認(rèn)為這是不可能的事,盡管沒(méi)有人曾經(jīng)真正嘗試去做過(guò)這件事。我們現(xiàn)在成功地證明了當(dāng)初的一個(gè)想法,我要感謝你們每一個(gè)人。我們的工程師、志愿者、資助人、發(fā)起人幫助我們完成了這最重要的一步。但,我們還沒(méi)完。直到我放眼望去干凈的大海之前,我是不會(huì)停止這個(gè)項(xiàng)目的。(有刪改)1．關(guān)于微塑料,下列說(shuō)法與原文內(nèi)容相符合的一項(xiàng)是（）A．微塑料是指自然界中的微小塑料顆粒,一般由幾微米至5毫米,所以海洋生物易誤食。B．微塑料來(lái)自于大類活動(dòng),通過(guò)化妝品、護(hù)膚品進(jìn)入人體,降解成小塊后進(jìn)入自然環(huán)境C．微塑料在海洋中無(wú)處不在,在4500米水深處生物體內(nèi)和南極海域都發(fā)現(xiàn)了它的存在。D．海洋微塑料對(duì)人體直接有害,對(duì)海洋生物的危害程度更大,相當(dāng)于大型海洋塑料垃圾2．下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的表述,不正確的一項(xiàng)是（）A．微塑料從陸地進(jìn)入到海洋有多種途徑,如河流輸入、大氣飄塵和船舶輸入。B．海洋微塑料一部分在海表漂流,絕大部分通過(guò)擴(kuò)散和沉降成為海底沉積物。C．海洋微塑料被海洋生物吞食,生活在海洋不同深度的生物都受到它的影響。D．塑料以漂浮塑料、懸浮顆粒物和海底沉積物等不同的形式存在于海洋各處3．材料四和材料五劃線句都寫(xiě)了微塑料對(duì)生物的影響,但因?yàn)槲捏w不同,體現(xiàn)的語(yǔ)言特點(diǎn)也不同。請(qǐng)結(jié)合句子內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4．閱讀材料后,你覺(jué)得作為非海洋治理專業(yè)人員的一般人,在實(shí)際生活中可以為減少海洋微塑料污染作出怎樣的努力?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?3、（12分）閱讀下面的文字，完成小題。小心患上考試焦慮緊張綜合征①你是否曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷？考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所。②考試對(duì)你越重要，題目越難，你對(duì)自己要求越高，這種癥狀越嚴(yán)重，給自己的心理壓力就越大，最后導(dǎo)致原本爛熟于心的知識(shí)想不起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維陷入一片泥沼，考試的結(jié)果自然也就不會(huì)太理想。③考試前總想上廁所就像一個(gè)魔咒困擾著你，每次考試必靈，而每次考完之后這種癥狀就消失了，去醫(yī)院檢查身體一切健康。④其實(shí)這些都是考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)，此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。病情反復(fù)甚至加重，而身體器官經(jīng)檢查并沒(méi)有出現(xiàn)明顯病變，使用藥物治療一般效果不明顯。⑤長(zhǎng)期的精神緊張，心理壓力過(guò)大，使大腦處于一種過(guò)勞的狀態(tài)，血管痙攣，進(jìn)一步造成大腦供血不足，腦細(xì)胞缺氧，大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)能力下降，導(dǎo)致大腦的手下——植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂，從而造成失眠健忘等各種各樣的癥狀出現(xiàn)。⑥因此，正確處理考試帶來(lái)的壓力，提高自己心理素質(zhì)，那些魔咒會(huì)慢慢地不治而愈。壓力使我們進(jìn)步，但過(guò)多的壓力會(huì)阻止我們前行的腳步，當(dāng)你面對(duì)考試帶給你緊張的壓力時(shí)，不妨試試幾個(gè)緩解考試綜合征的小技巧：⑦可以嘗試將你內(nèi)心的焦慮認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)，整理自己的心情，控制內(nèi)心的焦慮。做好最壞的心理準(zhǔn)備，悲觀地看待，樂(lè)觀地接受，就能無(wú)畏地靜觀一切困難。⑧音樂(lè)可以使人放松。外界刺激使人體的交感神經(jīng)系統(tǒng)興奮，從而出現(xiàn)驚恐、憤怒、緊張、興奮等情緒。而音樂(lè)激活人的副交感神經(jīng)系統(tǒng)，與交感神經(jīng)系統(tǒng)相對(duì)抗，促使人緩解緊張，進(jìn)入放松狀態(tài)。⑨轉(zhuǎn)移注意力。讓大腦放松一下，嘗試做一些如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)等你所感興趣的事情，不要長(zhǎng)時(shí)間不間斷地學(xué)習(xí)，哪怕只是簡(jiǎn)單地和朋友聊天，散步也能改善你的考試焦慮。⑩在考試前可嘗試閉眼挺腰進(jìn)行深呼吸。將雙手交叉放在桌面上，一般節(jié)奏為吸氣5秒，呼氣3至4秒，連做3次，可有效改善大腦缺氧狀態(tài)。?調(diào)整飲食，多吃水果和蔬菜，也可適當(dāng)吃些刺激食欲的微辣或酸味食品。另外，溫水浴有同樣的幫助，時(shí)間不要超過(guò)15分鐘?？傊荚嚱箲]并沒(méi)有那么可怕，我們只要積極調(diào)整，就能克服心理障礙。（摘編自科普中國(guó)《小心患上考試焦慮緊張綜合征》）1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．考試焦慮緊張綜合征是由大腦供血不足，植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂導(dǎo)致的。B．患了考試焦慮緊張綜合征應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行檢查，如能使用藥物治療效果更佳。C．文章先從考試焦慮緊張綜合征的表征寫(xiě)起，再說(shuō)明原因，最后介紹緩解考試綜合征的方法。D．第⑥段中加點(diǎn)詞“魔咒”，原指“魔法符咒”，文中指考試焦慮緊張的表征。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括考試焦慮緊張綜合征的表現(xiàn)。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括緩解考試焦慮緊張綜合征的方法。三、寫(xiě)作。（50分）14、一位老僧為了選拔理想的衣缽傳人而設(shè)計(jì)了一道非常奇妙的“考題”。他對(duì)他的一胖一瘦兩個(gè)得意門(mén)生說(shuō)：“去找一片你們最滿意的樹(shù)葉回來(lái)。”結(jié)果，胖和尚很快就回來(lái)了，遞給老僧一片樹(shù)葉，并說(shuō)：“這一片樹(shù)葉雖不完美，但卻是我看到的最好的樹(shù)葉?！倍莺蜕泻芡聿呕貋?lái)，兩手空空，對(duì)老僧說(shuō)：“我見(jiàn)到的樹(shù)葉很多，但沒(méi)有一片是完美的，所以沒(méi)有一片是我最滿意的?！遍喿x上面的材料，請(qǐng)以“完美”為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，立意自定，不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A.“關(guān)照”是請(qǐng)對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心和照顧。B.“賢弟”是對(duì)對(duì)方的敬稱，用于平輩或晚輩，不能稱自己。C.“多喝幾杯不影響開(kāi)車”是勸人酒駕，不值得提倡。故選D。2、C【解題分析】試題分析：“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過(guò)別的事物把想要表達(dá)的事物寫(xiě)出來(lái)，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因?yàn)椤耙r托”是兩種事物都寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“烘托”。沉醉：陶醉，沉浸在其中。沉迷：深深地迷惑或迷戀。沉醉是說(shuō)一種享受，沉迷有點(diǎn)貶義的味道，通常是說(shuō)陷在不好的事物里。所以根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“沉醉”。識(shí)別：辨認(rèn)，區(qū)分。辨別：對(duì)不同的事物在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。這里強(qiáng)調(diào)歸類和定性，說(shuō)的是區(qū)分，所以應(yīng)用“識(shí)別”。思緒：思考的軌跡；念頭。思念：懷念；想念。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是思考的軌跡，所以用“思緒”。3、B【解題分析】

A.笑納：用于請(qǐng)人收下自己的禮物。不能用在自己身上，不得體。C.光臨：意思是敬稱他人的來(lái)訪，敬辭。不能用在自己身上，不得體。D.綿薄之力：泛指盡自己微不足道的力量,努力去幫助別人。是自謙詞語(yǔ)，不能用于說(shuō)他人。故選B。4、B【解題分析】

B.主人公保爾·柯察金不是“在妻子達(dá)雅的影響下，逐步走上革命道路”，而是在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路的。故選B。5、A【解題分析】

B.搭配不當(dāng)，“激發(fā)”和“眼球”搭配不當(dāng)，可把“激發(fā)”改為“吸引”；C.缺少主語(yǔ)，去掉“隨著”或“使”；D.語(yǔ)義重復(fù)，去掉“大約”或“左右”。故選A。【題目點(diǎn)撥】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。6、D【解題分析】

A.抉擇。B.追溯、相輔相成。C.格物致知。故選D。7、A【解題分析】

B項(xiàng)，殘缺主語(yǔ)。去掉“通過(guò)”或兩個(gè)“使”。C項(xiàng)，句式雜糅。去掉“組成”。D項(xiàng)，語(yǔ)意矛盾。將下半句改成“然而事實(shí)卻是對(duì)這種偏見(jiàn)的最好駁斥”。8、B【解題分析】

《禮記》又名《小戴禮記》，為西漢禮學(xué)家戴圣所編。《禮記》的內(nèi)容主要寫(xiě)先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育思想、政治思想、美學(xué)思想的一部儒家思想的資料匯編。不是“道家經(jīng)典著作”。故選B。9、（1）鑿、旋、切、剁（2）怒不可遏（3）錯(cuò)雜、陳列或呈現(xiàn)（4）表現(xiàn)了黃河水力量之大?！窘忸}分析】

（1）根據(jù)語(yǔ)境判斷即可。如“窟窟竅竅，如蜂窩雜陳”應(yīng)是“鑿”；“更有一些地方被（）出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑”應(yīng)是“旋”；“而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地（）下去，切出一道深溝。”應(yīng)是“切”；“這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地（）去?！睉?yīng)是“剁”。（2）怒不可遏是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，讀音為nùbùkěè，意思是憤怒得難以抑制，形容十分憤怒。（3）雜陳，[záchén]，錯(cuò)雜陳列或呈現(xiàn)。（4）“鑿、旋、切、剁”等動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境“窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝”“日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去?！狈治觯怀隽它S河水的力量之大、之猛。10、（1）在河之洲（2）白露未晞（3）海內(nèi)存知己（4）曲徑通幽處（5）白水繞東城（6）寂寞沙洲冷（7）一任群芳妒（8）水擊三千里、摶扶搖而上者九萬(wàn)里、去以六月息者也（9）安得廣廈千萬(wàn)間、大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！爸蕖薄皶劇薄坝摹薄皬B”“俱”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。二、閱讀理解。（42分）11、1．①智能機(jī)器并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。②智能機(jī)器并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令。③智能機(jī)器只是模仿人類的某項(xiàng)功能。2．不能刪去，因?yàn)椤白睢北硎境潭?，起限制作用，突出?qiáng)調(diào)了人腦復(fù)雜、神奇的程度之深，進(jìn)而說(shuō)明建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難之大。刪去后，就不能表達(dá)出這層意思，兩個(gè)“最”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．列數(shù)字。通過(guò)列舉制造一個(gè)仿生機(jī)器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。4．示例:同學(xué)們，人工智能是人賦予的,所以不必恐慌和害怕。同時(shí)科學(xué)家也會(huì)意識(shí)到安全性的問(wèn)題，給它裝上類似“閥門(mén)”的東西，控制它去造福于人類，而不是危害人類。所以我們應(yīng)該為人工智能的進(jìn)步高興，它并不是洪水猛獸?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查篩選信息的能力。可提取第二段中的“因?yàn)樗⒉痪邆淙祟惖那楦?，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計(jì)范圍之外的問(wèn)題”，第三段中的“現(xiàn)有機(jī)器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機(jī)器并不具備真正的智能。嚴(yán)格的講，智能機(jī)器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息”，最后一段的“未來(lái)的仿生機(jī)器人并非是要完全模仿人類的所有功能”分析作答。2．試題分析：說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。說(shuō)明文中，為了使說(shuō)明更叫準(zhǔn)確，常運(yùn)用一些修飾限制的詞語(yǔ)。如“最”表示程度，起限制作用，突出強(qiáng)調(diào)了人腦復(fù)雜、神奇的程度之深。說(shuō)明建造這樣一臺(tái)仿生機(jī)器人的困難之大。所以一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，因?yàn)檫@些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。3．試題分析：考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用?！胺律鷻C(jī)器人需要擁有1000萬(wàn)億個(gè)可以獨(dú)立運(yùn)算的處理器，并具有100萬(wàn)億個(gè)信息中轉(zhuǎn)器”明顯運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。用具體數(shù)字，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了制造仿生機(jī)器人的難度之大。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。點(diǎn)睛：常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說(shuō)明方法要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。4．試題分析：考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來(lái)給讀者提建議。勸勉同學(xué)們要對(duì)智能機(jī)器的發(fā)展保持樂(lè)觀的態(tài)度。此題的答案比較開(kāi)放，所寫(xiě)勸勉內(nèi)容合理即可。12、1．C2．B3．材料四是說(shuō)明性文字(科學(xué)研究報(bào)告),主要是客觀介紹生物“攝食”微塑料的現(xiàn)象及危害,體現(xiàn)出準(zhǔn)確客觀、科學(xué)嚴(yán)密的語(yǔ)言特點(diǎn);材料五是演講稿,主要是表達(dá)自己見(jiàn)到微塑料殘害生物情況之嚴(yán)重的震驚之情,體現(xiàn)出飽含情感、有感染力的語(yǔ)言特點(diǎn)。4．一般人可作出的努力有:①注意環(huán)保,不隨意扔置帶有微塑料的生活用品,不濫用洗滌用品。②像荷蘭少年那樣用實(shí)際行動(dòng)拯救海洋,做一些力所能及的海洋清潔工作,如可以幫助清潔海灘垃圾等。【解題分析】1．A.依據(jù)“‘微塑料’是指自然界中的微小塑料顆粒,一般定義為5毫米以下,可能小到幾微米甚至更小”可知，A項(xiàng)的說(shuō)法是不正確的。B.選項(xiàng)中的“通過(guò)化妝品、護(hù)膚品進(jìn)入人體，降解成小塊后進(jìn)入自然環(huán)境”不當(dāng)，應(yīng)該是“先進(jìn)入自然再降解成小塊”。D.選項(xiàng)中的“對(duì)人體直接有害”不當(dāng)，文中說(shuō)“目前還沒(méi)有硏究直接證明海洋徼塑料對(duì)人體產(chǎn)生危害”。故選C。2．考查對(duì)圖表內(nèi)容的理解。從材料三的圖表中，可以看出選項(xiàng)B中的“海洋微塑料一部分在海表漂流”是無(wú)中生有；另外“絕大部分”在圖中體現(xiàn)不出來(lái)；“通過(guò)擴(kuò)散和沉降成為海底沉積物”表述不完整，以偏概全。從圖表中看，通過(guò)擴(kuò)散和沉降進(jìn)入海中的除了有海底沉積物，還有懸浮顆粒物。據(jù)此，答案為B。3．考查對(duì)文體語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。材料四是一段說(shuō)明性文字，畫(huà)線語(yǔ)句主要是客觀介紹“在海洋生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)生態(tài)位上均存在生物‘?dāng)z食’微塑料的現(xiàn)象”及“微塑料對(duì)部分海洋生物造成毒性效應(yīng)”，體現(xiàn)出的是文語(yǔ)言準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密的特點(diǎn)。材料五是一篇演講稿，其中的語(yǔ)句“同時(shí),更讓我震驚的是,每年超過(guò)上萬(wàn)哺乳類動(dòng)物和超過(guò)百萬(wàn)的海鳥(niǎo)因?yàn)檫@種塑料而死亡。同樣讓我震驚的是,一片小小的塑料垃圾就能成脅到它們的生命”，主要是采用的是以理服人，以情感人的方法，其語(yǔ)言中運(yùn)用兩個(gè)“震驚”等詞，體現(xiàn)出飽含情感、有感染力的語(yǔ)言特點(diǎn)。據(jù)此分析作答。4．此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目，在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際，從“如何做到減少海洋微塑料污染”角度來(lái)談即可。答案是多元的，符合題目要求即可。13、1．B2．①考試前肚子不舒服，想上廁所；②原本爛熟于心的知識(shí)想不起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維混亂；③食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。3．①將內(nèi)心的焦慮寫(xiě)下來(lái)；②聽(tīng)音樂(lè)；③轉(zhuǎn)移注意力；④考前深呼吸；⑤調(diào)整飲食；⑥溫水浴?！窘忸}分析】1．B項(xiàng)“如能使用藥物治療效果更佳”不符合原文意思。4段原句為“使用藥物治療一般效果不明顯”。故選B。2．考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如第1段“考試之前肚子總是不舒服，考試中多次想上廁所”，第2段原句“原本爛熟于心的知識(shí)想不起來(lái)，注意力無(wú)法集中，思維陷入一片泥沼”，第4段的“此外還有食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀”等。3．考查對(duì)文中重要內(nèi)容的概括提取。找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。第7段“可以嘗試將你