江蘇省無錫市新吳區(qū)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末達標(biāo)檢測模擬試題含解析

江蘇省無錫市新吳區(qū)2024屆語文八年級第二學(xué)期期末達標(biāo)檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列各項中，沒有語病的一項是A．6月9日，主席主持上海合作組織青島峰會并出席了相關(guān)活動。B．通過網(wǎng)上選舉“鹽城十景”的活動，使全市人民掀起了關(guān)注鹽城旅游的熱潮。C．誰也不能否認(rèn)中華民族文化不是銘刻在炎黃子孫骨血中亙古不變的血脈根源。D．專家提醒，如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。2．（2分）下列句中加點字解釋有誤的一項是（）A．未果，尋病終。尋：不久，隨即B．摶扶搖而上者九萬里摶：盤旋飛翔C．策之不以其道策：用馬鞭D(zhuǎn)．秋天漠漠向昏黑向：接近3．（2分）下列加點字注音和詞語字形完全正確的一項是（）A．?dāng)x掇（cuān）行輩（háng）烏蓬船戛然而止B．羈絆（bàn）冗雜（róng）馬前卒人情世故C．腐蝕（shí）砂礫（nì）暖融融不修邊輻D．縈繞（yíng）拙劣（zhuō）苦行僧自圓其說4．（2分）下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境，探尋這個問題的答案，事關(guān)中美兩國乃至世界的未來。B．美國一些人的對抗性思維值得警惕，國際社會共同面臨的一個重要課題是：如何防止美國肆意借強力維護自身霸權(quán)地位，給國際體系的平穩(wěn)運行帶來更多沖擊？C．21世紀(jì)的今天，國際上的事應(yīng)該各國商量著辦，而不是誰的胳膊粗、氣力大誰就說了算，世界并不需要所謂的“權(quán)力轉(zhuǎn)移游戲”。D．2月22日，阿澤維多稱，“我聽到美國人抱怨不公平貿(mào)易，WTO的每個成員都抱怨不公平貿(mào)易。重要的是你怎么處理。”5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《蒹葭》《關(guān)雎》均選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，又稱“詩三百”。C．“說”是古代一種議論文體，既可說明、記敘事物，也可發(fā)表議論，都是為了表現(xiàn)作者的見解，說明寄寓的道理。如《馬說》，以議論為主，跟現(xiàn)在的雜文相似。D．柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達了作者寄情山水的愉悅心情。6．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①多年所謂的“經(jīng)典閱讀”告訴我，“名著情結(jié)”終究是存在很大弊病。②在“經(jīng)典閱讀”給我們帶來崇高的審判享受的同時，也硬生生地剝?nèi)チ宋覀兩砩系孽r活氣息。③顯而易見的弊病，莫過于閱讀上的空白。④當(dāng)你身處一定熱度的文學(xué)現(xiàn)場時，就難免會有些失落感。⑤不過感情上的挫敗倒還在其次，更糟糕的是所謂“經(jīng)典閱讀”對人的“石化”作用。A．④③⑤①② B．①③④⑤② C．①②④③⑤ D．④③①②⑤7．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．眼眶喧嘩慢不經(jīng)心銷聲匿跡B．嫵媚馳聘自圓其說和顏悅色C．恭順腑瞰風(fēng)云變幻震耳欲聾D．浮躁襁褓川流不息天衣無縫8．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．歸?。▁ǐng）攛掇暴風(fēng)驟（zhòu）雨輕歌曼舞B．行（xíng）輩腦畔強（qǒang）詞奪理挑潑離間C．家眷（juàn）亢奮安營扎（zhǎ）寨消聲匿跡D．緘（jián）默羈絆紛至沓（tà）來格物至知9、（4分）閱讀下面的文字，完成題目。人生百年，困厄總是不期而至?？尢鞊尩卣哂兄?，痛定思痛者有之，義憤填膺者有之，悲情兮兮、做挺胸匍狀往前走的人也不少。但說到用俏皮的方式來應(yīng)對，變廢為寶，就不多了。我們從來不缺乏直面不幸的決心、勇氣、氣概，缺的是勇敢跟不幸說拜拜的神來之筆，是從災(zāi)難中找到財富與希望的奇思妙想，是凄然之后xiāo灑放手拈花一笑的美妙藝術(shù)。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。①xiāo（_____）灑②拈花（______）③哭天搶地（______）（2）文中有錯別字的一個詞是_______，這個詞的正確寫法是______。（3）“義憤填膺”在文中的意思是___________________。（4）文段中所用的修辭有______，_______。10、填空。（8分）古詩文默寫填空。（1）_____，_____。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》）（2）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_____，_____

。（陶淵明《桃花源記》）（3）羹飯一時熟，_____。_____，淚落沾我衣。（《十五從軍征》）（4）李清照《漁家傲》中運用典故，以磅礴氣勢表露詞人將一往無前地奔向縹緲的神山，

迫尋理想的句子是：_____，_____。（5）《鄒忌諷齊王納諫》中寫齊王采納了鄒忌的諫言，并采取措施，廣開言路，這樣一開始就出了“_____，_____”的大好局面。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文字，完成各題。尊敬的主席，女士們，先生們：(1)數(shù)千年前，中國偉大的哲人老子在《道德經(jīng)》中寫道：天之道，利而不害。今天在座各位，以及千千萬萬中國人民正是這句古訓(xùn)最好的詮釋。正是你們給我們帶來了這一象征著希望的時刻，我們的感激無以言表。我們當(dāng)然要對眾多志愿者和主辦方人士的辛勤工作表示感謝。(2)但是更值得稱頌的是我們的特奧運動員。你們的所得是那么少，你們給予這個世界的卻是那么多。你們具備了一切：你們奮斗，哪怕機會渺茫；你們流汗，只為同命運抗?fàn)?；你們堅持，勇于直面挑?zhàn)；你們拼搏，從未有絲毫畏懼。(3)你們深知，生命的樂章只有在彼此交融中才會奏出輝煌；你們深知，人生就應(yīng)當(dāng)充滿激揚、開放與信任。你們踐行的就是天道，你們樸素的話語把隔閡一掃而光。(4)來吧，和我一起上場，沖破束縛，活出自我，這才是為人之道。如果這就是特奧運動員的精神，那么我也想成為一名特奧運動員！我們要改變這世界上所有的錯；我們要向運動員們說聲謝謝；我們要大聲宣布：我們是特奧運動員的崇拜者！我們承諾將遍邀親朋好友，共同加入到這場偉大的革命中來！因為每個支持特奧事業(yè)的人都相信堅持，相信勝利，相信人類。特奧不是為了別人，而是為了我們大家。(5)好了運動員們，沖吧！金、銀、銅牌正在等待著你們?nèi)フ?。去拼搏，去展示你們的技巧吧！在這場前所未有的體育盛會上盡情揮灑吧！你們是二十一世紀(jì)的新一代，全世界都在尋找的秘密就掌握在你們的手中。用你們的行動告訴大家什么叫包容、接受、尊嚴(yán)和歡樂，告訴他們，告訴全世界每個人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行?。ū疚氖菄H特奧會主席蒂姆·施來佛先生在2007年上海特奧會開幕式上的致詞）1．第(1)段引用老子的話有什么作用？2．作者贊揚了特奧運動員的哪些精神？3．請你從語言特色以及內(nèi)容方面對第(3)段劃線句進行賞析。4．請你為演講詞擬一個標(biāo)題并簡述理由。12、（16分）閱讀下面的文章，回答下列小題。大地吹過錦緞的風(fēng)鮑爾吉·原野①9月份，我從東到西行車兩千多公里，到達了原來只在地圖上看到的地方，感嘆遼闊北疆，大美內(nèi)蒙古。②我們先探訪了位于八百里瀚海的愛人的故鄉(xiāng)。愛人說她小時候上學(xué)要走十幾里沙漠，晚上放學(xué)回家看見流沙把后房身吞沒了，她索性登沙丘上房頂玩一會兒再回屋。這次我們進村，從村東走到村西，愛人表情茫然，嘴里說“不一樣了，全都不一樣了”，說了二十多遍。我提示她換換詞匯，她根本聽不進去。烏蘭敖都已經(jīng)不是沙海里的幾間破房子，而是綠樹成行，草場青翠。③村里藍頂白墻的大瓦房前后成排，院子砌紅磚花墻，如同城里小區(qū)。原來的石頭水井和大柳樹的地方開辟成彩磚鋪地的文化廣場，村巷覆蓋水泥路面，路邊花池子搖曳著半人高的格?；āＤ撩裆裆策m，那種安適是人心深處的表情。村東頭走過來幾位蒙古族婦女，整潔的街道襯出她們衣裙艷麗。④內(nèi)蒙古自治區(qū)有一萬一千五百多個行政村，現(xiàn)今已有八千多個行政村完成了街巷硬化、用水安全、危房改造以及學(xué)校幼兒園修繕等。城鄉(xiāng)差距正在一點點縮小，農(nóng)民在自己村莊的文化廣場上跳舞，在文化室讀書打牌，在路燈下溜達，他們的笑容在說城鄉(xiāng)之間并沒有不可逾越的鴻溝，時代推著他們走出了一大步。科右中旗一位牧民把我領(lǐng)到他家水缸前，擰開水龍頭說：“我家的自來水二十四小時不間斷啊，這是一百多米深的地下水?！彼⒅?，看我是否像他一樣驚奇。我知道，如果我不驚奇，就對他過去吃轆轆搖上來的苦井水不同情。然而我的驚奇何止于自來水，內(nèi)蒙古大地從東到西，運輸砂石料的載重汽車在公路上川流不息，數(shù)不清的人們在村莊里彎腰砌磚、抹灰、栽樹、打井，秋風(fēng)把獎?wù)掳愕狞S葉吹到他們的身旁。⑤在呼倫貝爾，我見到了像草原一樣遼闊的麥地。麥子鋪展到天邊時，你覺得它們正越過地平線，翻滾到地球的另一面。如樓房般高大的聯(lián)合收割機停在麥地盡頭，竟只有甲蟲大小。如果我是這里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，我會天天到麥地去，敞開衣襟，拤腰，讓吹過麥子的風(fēng)吹在我的胸膛上，吹上一個月，身上比面包還香。⑥我和堂兄朝克巴特爾一起在村里餐館吃飯。晚上，我和朝克巴特爾睡一鋪炕。微醺的他瞪著兔子般的紅眼睛問我：“政府咋啦？”沒等我回答，他接著說：“政府給我們村鋪路打井、翻建危房，全旗和全通遼市都這么弄了。政府咋啦？他們以后會不會向我們收錢呢？”我說：“不會。全內(nèi)蒙古都這么弄呢，咋收錢？”朝克巴特爾警惕地想半天，慢慢地咧嘴樂了，倒頭睡去。⑦“巴彥淖爾”，在蒙古語里的意思是“富裕的湖泊”。我早知巴彥淖爾的盛名，比面粉、爬山調(diào)、甜瓜更有名的是這里的黃河改造工程。黃河水利博物館的收藏尤以水利文物為珍貴。我在博物館的一幅照片前注視良久，照片上約有百人用粗麻繩合拉一個梢棒。幾十米寬的草編簾子里面裹上土，一層一層卷起來就叫梢棒，用于大壩合龍。畫面上的梢棒即將被拉上大壩，有人站在梢棒上喊號子，有人焦急等待，大多數(shù)人憋著勁兒拉滾動的梢棒。他們雙腿如同扎進了土里，后背寬闊結(jié)實。他們仿佛正把黃河拉進了自己的懷里，讓它灌溉良田，產(chǎn)出“最好的面粉和葵花籽”。⑧額濟納旗馬鬃山蘇木（鄉(xiāng)）是內(nèi)蒙古最后一個通鄉(xiāng)路的蘇木。去年6月，全長八十九公里的馬鬃山通鄉(xiāng)公路開工。修路人白天頂著酷暑施工，晚上睡在沙漠半地窨子里，上面蒙帳篷，否則半夜太冷。如果來了沙塵暴，不一會兒就把車牌子打成白板，數(shù)碼全沒了。這個地方半徑六十公里內(nèi)找不到水，飲用水要到一百二十公里外的地方調(diào)運。修路工一天出好幾身汗，但四個月的工期內(nèi)沒人洗過澡。2014年10月16日，公路竣工。通車那天，修路人沒敲鑼沒打鼓，全都低頭哭了。牧民們本來挺高興，看他們哭成這樣，也跟著哭了。路是啥呀？是真金白銀，也是血水、汗水和淚水。⑨過去，馬鬃山的人騎駱駝到旗里要走一個月，現(xiàn)在開車半天多就到了。⑩“城鄉(xiāng)”是一個并列詞組，多年來城的步子太快，鄉(xiāng)的步子太慢，兩者越離越遠。然而，歷史一直用深峻的目光注視著村莊的樣貌。村莊與美關(guān)聯(lián)，就是國土與豐饒關(guān)聯(lián)、農(nóng)民與自尊關(guān)聯(lián)、古老與現(xiàn)代關(guān)聯(lián)。（有刪改）1．第②自然段為什么要寫愛人的語言？2．聯(lián)系上下文，品味下面的句子，回答括號中的問題。（1）麥子鋪展到天邊時，你覺得它們正越過地平線，翻滾到地球的另一面。如樓房般高大的聯(lián)合收割機停在麥地盡頭，竟只有甲蟲大小。（加點的部分在文中有什么表達效果？）（2）朝克巴特爾警惕地想了半天，慢慢地咧嘴樂了，倒頭睡去。（猜測朝克巴特爾經(jīng)歷了什么樣的心理變化。）3．文章作者鮑爾吉·原野2018年獲得魯迅文學(xué)獎之后，記者采訪了他。在采訪中，他說到：“應(yīng)該卸掉作家身份，回歸社會人的角色，然后是誠實，誠實地對待人的勞動，誠實地記錄這個時代的艱辛與美……”結(jié)合文章內(nèi)容，概括作者誠實記錄了哪些艱辛與美。（“艱辛”和“美”每個方面列舉兩點）13、（12分）閱讀《壺口瀑布》，完成下列小題。壺口瀑布梁衡①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫?，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩兒，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。④黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當(dāng)然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？⑤看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗?fàn)?。?jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。⑥黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。（略有改動）1．結(jié)合上下文，概括“第二次我專選了個枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因。2．結(jié)合第③～⑤段相關(guān)內(nèi)容，簡析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。3．結(jié)合第⑥段畫線句子，說說你在鑄就自身性格方面受到的啟發(fā)。三、寫作。（50分）14、閱讀下列文字，按要求作文。校園櫥窗里張貼著《未來作家報》征文大賽的啟事：“生活中有很多東西默默見證著你的故事，每天背的書包，陪你邁出每一步的鞋子，記錄你所有光陰的手表……讓它們成為故事的講述者，它們會說一個關(guān)于你的怎樣的故事呢?也許，那輛自行車會講你這個少年追風(fēng)的足跡，一枚硬幣會講你買早餐時不經(jīng)心的善意之舉，留著你牙印的筆會講你輕輕寫下卻又重重涂掉的心事……用你生活中某一物品的口吻，獨白的形式講述關(guān)于你的故事，讓我們發(fā)現(xiàn)你的生活除了作業(yè)和考試，還有更多精彩!”請你自擬題目，以物品的口吻、獨白的形式，講述真實的故事，刻畫你自己，寫一篇不少于600字的作文。（1）文中不要出現(xiàn)真實的校名、地名、人名等。（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、A【解題分析】

B．成分殘缺，去掉“通過”或者“使”。C．否定不當(dāng)，去掉“文化”后邊的“不”字。D．搭配不當(dāng)，“降低”和“狀態(tài)”不搭配，在“考試狀態(tài)”前邊加“影響”。故選A。2、C【解題分析】

C．“策之不以其道”翻譯為“用鞭子驅(qū)使它不按照驅(qū)使千里馬的正確方法”，“策”意思是“用鞭子打馬”。故選C。3、D【解題分析】

A．蓬——篷；B．冗——rǒng；C．礫——lì，輻——幅。故選D。4、C【解題分析】

A.“當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境”是一個問句，因此“困境”之后不能用“，”，應(yīng)該是“?！保籅.“如何防止美國肆意借強力維護自身霸權(quán)地位，給國際體系的平穩(wěn)運行帶來更多沖擊”是一個課題，因此最后不能用“？”，所以“沖擊”后應(yīng)該是“。”；C.正確；D.該句是一句完整的句子，所以結(jié)尾處“。”應(yīng)該放在雙引號的外面；故選C。5、D【解題分析】

D.有誤?！氨磉_了作者寄情山水的愉悅心情”是錯誤的，應(yīng)是：含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。6、B【解題分析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。句①提出話題“經(jīng)典閱讀存在弊病”，句③④緊承句①解釋弊病的表現(xiàn)，句⑤解釋危害，句②給出危害的具體表現(xiàn)。故選B。7、D【解題分析】

A.慢—漫；B.聘—騁；C.腑—俯。故選D。8、A【解題分析】

B．行（xíng）輩——háng，挑潑離間——挑撥離間。C．安營扎（zhǎ）寨——zhā，消聲匿跡——銷聲匿跡。D．緘（jián）默——jiān，格物至知——格物致知。故選A。9、（1）瀟niānqiāng（2）胸匍胸脯（3）發(fā)于正義的憤懣充滿胸中（4）排比對比【解題分析】（1）此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。注意“瀟灑”不能寫成“蕭灑”；“拈花”的“拈”不能拼成“zhān”；“哭天搶地”的“搶”應(yīng)讀作“qiāng”。（2）此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力?！靶刭椤睉?yīng)寫作“胸脯”。（3）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄下來?！傲x憤填膺”在文中的意思是發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。（4）此題考查修辭手法辨析。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。解答時根據(jù)各個修辭手法的特點來判斷?！翱尢鞊尩卣哂兄?，痛定思痛者有之，義憤填膺者有之”運用了排比的修辭。文段將人們面對困厄時所表現(xiàn)出的消極態(tài)度和樂觀態(tài)度進行對比，所以文段還運用了對比的修辭。10、（1）年少萬兜鍪

，坐斷東南戰(zhàn)未休（2）芳草鮮美

，落英繽紛（3）不知貽阿誰

。出門東向看（4）風(fēng)休住

，蓬舟吹取三山去

。（5）群臣進諫

，門庭若市【解題分析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子即可。“兜鍪”“繽紛”“貽”“蓬”“諫”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。古詩文名句的書寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【題目點撥】古詩文默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。二、閱讀理解。（42分）11、1．引用老子的名言表示對中國人民的感謝，使發(fā)言具有濃厚的民族韻味，就地取材富有感染力。2．贊揚了特奧運動員勤奮、努力、敢于拼搏、毫不畏懼、沖破束縛、活出自我的精神。3．示例：語言特色：運用了比喻的修辭手法和整齊的句式，語言生動形象、富有節(jié)奏感，易于表達強烈的贊美之情。內(nèi)容：對特奧運動員進行了高度的評價，贊美他們身上體現(xiàn)出的高貴品質(zhì)。4．如：“我們是特奧運動員的崇拜者”這個題目能表現(xiàn)出作者對特奧運動員的高度贊美，感情真摯，能引起與會者的共鳴，有極強的號召力?！窘忸}分析】1．考查文章開頭一段引用老子的名言的作用。“天之道，利而不害”：自然的規(guī)律是讓萬事萬物都得到好處，而不傷害它們。從內(nèi)容上看，表示對中國人民的感謝，使發(fā)言具有濃厚的民族韻味。同時運用中國古語，就地取材，拉近與聽眾之間的距離，進而吸引聽眾。2．考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可分析第2段“你們的所得是那么少，你們給予這個世界的卻是那么多”“你們奮斗，哪怕機會渺茫；你們流汗，只為同命運抗?fàn)?；你們堅持，勇于直面挑?zhàn)；你們拼搏，從未有絲毫畏懼”等句，即可整理出正確答案。3．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從語言特色以及內(nèi)容方面分析作答。從語言上看：“你們深知，生命的樂章只有在彼此交融中才會奏出輝煌”運用了比喻的修辭手法，語言生動形象；而“你們深知，生命的樂章只有在彼此交融中才會奏出輝煌；你們深知，人生就應(yīng)當(dāng)充滿激揚、開放與信任”兩句句式整齊，朗朗上口，富有節(jié)奏感。這些特點的語言有助于表達強烈的贊美之情。從內(nèi)容上看：兩句是對特奧運動員進行了高度的評價，贊美他們“充滿激揚、開放與信任”的人生，從而突出了演講的主題。4．要求為演講詞擬一個標(biāo)題并簡述理由。標(biāo)題要注意題文一致，一語破的，簡潔明快，旗幟鮮明，生動活潑。要以最精練的文字將文章中最重要、最新鮮的內(nèi)容提示給讀者。如可擬為“我們是特奧運動員的崇拜者”，一方面對特奧運動員的高度贊美；另一方面引起與會者心靈的碰撞。12、1．表現(xiàn)出愛人因家鄉(xiāng)巨大變化帶來的茫然之感，側(cè)面襯托了變化之巨大。2．（1）表現(xiàn)出聯(lián)合收割機外形之龐大，如此龐大的聯(lián)合收割機在麥田上看起來只有甲蟲大小，這一反差突出了麥田的廣闊。（2）從不太相信我的話，有些懷疑，到徹底相信而高興、安心。3．示例：（1）艱辛：沙漠惡劣的環(huán)境：風(fēng)沙大，喝苦井水等，治理黃河的艱難，修路的艱難等（2）美：生活環(huán)境改善（村莊美化、道路硬化、通自來水等），人安適的神情，改造自然不屈不撓的奮斗精神?！窘忸}分析】1．解答“理解和分析”此類題的方法步驟是：先弄清全文的內(nèi)容；再讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡要的語句表述?！安灰粯恿?，全都不一樣了”表現(xiàn)了愛人的驚嘆，說明家鄉(xiāng)的變化很大，讓人無法相信。2．（1）此題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個方面進行，還要寫出表達的情感?！叭鐦欠堪愀叽蟮摹边\用了比喻的修辭，突出了聯(lián)合收割機的體積之大；在麥田里它卻如同甲蟲，襯托出麥田的面積之廣。（2）揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語言、動作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，再聯(lián)系文章的主旨大意，也就是由分到總的思維過程。從上文的“他們以后會不會向我們收錢呢”可知，朝克巴特爾懷疑政府的目的是收錢；從“全內(nèi)蒙古都這么弄呢，咋收錢”可知，朝克巴特爾相信了我說的話，他心里踏實了。點睛：本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。3．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。從“如果來了沙塵暴，不一會兒就把車牌子打成白板”“飲用水要到一百二十公里外的地方調(diào)運”“馬鬃山的人騎駱駝到旗里要走一個月”可知生活環(huán)境的艱辛；從“綠樹成行，草場青翠”“牧民神色安適，那種安適是人心深處的表情”“農(nóng)民在自己村莊的文化廣場上跳舞，在文化室讀書打牌，在路燈下溜達”“政府給我們村鋪路打井、翻建危房”可知生活環(huán)境變美，人們很幸福。13、1．答案示例：雨季看壺口瀑布最危險，至多下到河灘，而且水汽撲面，濤聲震耳，根本看不到瀑布；枯水季節(jié)看壺口瀑布相對從容，可以一直走到河心，而且能觀賞瀑布全貌。2．答案示例：作者運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，將壺口瀑布描寫得令人印象深刻。作者先正面描寫河水滾滾而來之“雄”和由上而下跌入龍槽之“險”。以及龍槽兩邊河水、水霧和彩虹之“多姿多彩”，突顯出壺口瀑布剛?cè)岵膲衙溃蝗缓笞髡哂置鑼懩_下巨石的窟窟竅竅、坑坑壑壑，從側(cè)面表現(xiàn)壺口瀑布柔中有剛的特點。3．答案示例：黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎：不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。黃河的這些偉大性格是通過壺口瀑布得以充分展示的。這啟發(fā)我在成長中也應(yīng)該鑄就鮮明的個性：不怕困難，堅強執(zhí)著，勇往直前。而這些個性需要在成長的困境中不斷磨煉、鑄就?！窘忸}分析】1．通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句分析，用自己的語言簡潔概括。如“第二次我專選了個枯水季節(jié)”看壺口瀑布的原因可分析第2段“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸”“除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見”，第3段“我們從從容容地下到溝底”“我一直走到河心”“看罷水，我再細觀腳下的石”等。即可歸納出正確答案。2．題干要求簡析作者是如何將壺口瀑布描寫得令人印象深刻的。實際上是考查描寫方法?？商崛∠嚓P(guān)語句分析。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”等句是正面描寫，寫出了河水