河北省唐山市遵化市鐵廠中學(xué)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題VIP

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷\o"中國教育出版網(wǎng)\"九年級化學(xué)試卷【滬教版5-6單元】\o"中國教育出版網(wǎng)\"考生注意：\o"中國教育出版網(wǎng)\"1．本試卷共6頁，總分100分，考試時間60分鐘。\o"中國教育出版網(wǎng)\"2．答卷前將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。\o"中國教育出版網(wǎng)\"3．答案須用藍色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。\o"中國教育出版網(wǎng)\"可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1S-32O-16Fe-56\o"中國教育出版網(wǎng)\"一、選擇題（本大題共20小題；每小題2分，共40分。每小題后均給出了四個選項，只有一個符合題意，請將它的序號填在題后括號內(nèi)）\o"中國教育出版網(wǎng)\"1.“千里之行，始于足下”。汽車是常用的交通工具，但汽車尾氣會造成空氣污染。下列能源的使用最有利于防止空氣污染的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.天然氣 B.太陽能 C.汽油 D.柴油\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.天然氣不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳和煙塵；不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.太陽能屬于綠色能源，有利于防止空氣污染；正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.汽油屬于化石能源，燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)污染空氣；不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.柴油屬于化石能源，燃燒會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化氮等物質(zhì)污染空氣；不正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"2.一場大火往往由一個小小的煙頭引起。煙頭能導(dǎo)致火災(zāi)的原因是。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.提供可燃物 B.使可燃物的溫度達到著火點\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.提供氧氣 D.降低可燃物的著火點\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】燃燒三要素：可燃物、與足夠氧氣接觸、溫度達到著火點，煙頭能導(dǎo)致火災(zāi)原因是使可燃物的溫度達到著火點，故選：B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"3.下列生活用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是()\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"鐵質(zhì)炒菜鍋 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"銅制導(dǎo)線C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"鋁制易拉罐 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"黃金飾品【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.鐵質(zhì)炒菜鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.銅制導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鋁制易拉罐是利用鋁的延展性；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.黃金飾品是利用金的金屬光澤和延展性。\o"中國教育出版網(wǎng)\"4.下列物質(zhì)中不屬于合金的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.玻璃鋼 B.黃銅\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.生鐵 D.硬鋁\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料，不屬于合金。\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.黃銅屬于銅的合金。\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.生鐵屬于鐵的合金。\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.硬鋁是鋁的合金。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"5.下列與金屬相關(guān)的說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.生鐵和鋼性能完全相同\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.煉鐵過程只發(fā)生物理變化\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.常溫下所有金屬均為固態(tài)\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.鐵在潮濕的空氣中易生銹\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.生鐵硬而脆易斷，鋼較硬有良好的延性、展性和彈性。故錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.礦石煉鐵用還原劑與鐵的化合物反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.常溫下不是所有金屬均為固態(tài)，汞在常溫下是液態(tài)的，故錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.鐵生銹與水和氧氣有關(guān)，所以在潮濕的空氣中更容易生銹；故正確。故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"6.金屬材料的性質(zhì)很大程度上決定了它們的用途。下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.鐵具有良好的導(dǎo)熱性，可以用于制造炊具\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鋁合金輕而堅韌，可作汽車、飛機的材料\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.鉛銻合金的熔點較低，常用于制成發(fā)熱體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】可根據(jù)的合金和金屬的特性來分析。一般金屬的導(dǎo)熱性都好；合金具有高強度、硬度，抗腐蝕性的特點；不銹鋼、鋁合金、鉛銻合金都屬于合金。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.不銹鋼是一種特殊的合金，由于其抗腐蝕性好，所以看用來制造醫(yī)療器械，故選項正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.金屬鐵具有導(dǎo)熱性，可用來制造加熱容器，故選項正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鋁合金具有了組成合金的純金屬的優(yōu)點，硬度大、密度小等，故鋁合金可作汽車、飛機和火箭的材料，故選項正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.由于鉛銻合金熔點低，所以不適合制造發(fā)熱體，故選項錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鎂條和稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡放熱 B.鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 D.鐵和硫酸銅反應(yīng)，有紅色物質(zhì)析出\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.鎂條和稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，生成氯化鎂和氫氣。所以現(xiàn)象是固體逐漸減少，產(chǎn)生氣泡，放熱。正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵，錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體，所以產(chǎn)生大量白煙，正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以現(xiàn)象是溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，有紅色物質(zhì)析出，正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"8.下列化學(xué)符號所表達的意義正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.Mg﹣鎂 B.FeO﹣氧化鐵\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.3Fe2+﹣3個鐵離子 D.4N2﹣4個氮原子\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.鎂屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，鎂的化學(xué)式為Mg，故選項化學(xué)所表達的意義正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3，故選項化學(xué)所表達的意義錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；3Fe2+可表示3個亞鐵離子，故選項化學(xué)所表達的意義錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；4N2可表示4個氮分子，故選項化學(xué)所表達的意義錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"9.把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.食鹽 B.蔗糖 C.酒精 D.植物油\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】試題分析：溶液的均一穩(wěn)定的混合物，而植物油加入水中形成的是乳濁液，故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"考點：溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"10.下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.用汽油除去衣服上的油污\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.用水洗去盤子中的水果渣\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.用洗潔精清洗餐具上的油污\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.用鹽酸清洗水壺的水垢\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.用汽油除去衣服上的油污，利用溶解原理；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.用水洗去盤子中的水果渣，利用溶解原理；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.用洗潔精清洗餐具上的油污，利用乳化原理；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.用鹽酸清洗水壺的水垢，鹽酸和水垢反應(yīng)，生成可溶物，利用化學(xué)反應(yīng)原理。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】溶解和乳化是兩個不同的概念，溶解是一種擴散過程，乳化是把大液滴分散成小液滴的過程。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"11.小明在實驗操作技能考試中抽中的題目是“用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”。他的有關(guān)做法正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量3.0g\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.用100mL量筒量取所需水的體積\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.選擇的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶，故A正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.不可將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量50g×6%＝3.0g，應(yīng)先在托盤上放干凈的質(zhì)量相等的紙，應(yīng)將氯化鈉放在干凈的紙上稱，故B錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.用50mL量筒量取所需水的體積，量筒的選擇應(yīng)根據(jù)就近原則，故C錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液，會使?jié)舛绕。蔇錯誤。故選A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"點睛∶溶液配制基本步驟①計算②稱量③溶解。需要的儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶。\o"中國教育出版網(wǎng)\"12.打開碳酸飲料瓶蓋時，你會發(fā)現(xiàn)有許多小氣泡自動冒出，這說明氣體溶解度與外界的某些因素有關(guān)。下列關(guān)于上述現(xiàn)象解釋正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.壓強減小，氣體溶解度增大 B.壓強減小，氣體溶解度減小\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.溫度升高，氣體溶解度減小 D.溫度降低，氣體溶解度增大\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】氣體的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強升高而升高，打開瓶蓋時，會有許多小氣泡自動冒出，是因為壓強減小，二氧化碳在水中的溶解度減小。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.打開瓶蓋，壓強減小，氣體溶解度變小，故此選項錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.打開瓶蓋，壓強減小，氣體溶解度變小，故此選項正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.溫度升高，氣體溶解度減小，說法正確，但題中沒有涉及溫度升高，故此選項錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.溫度降低，氣體溶解度增大，說法正確，但題中沒有涉及溫度升高，故此選項錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：B。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"13.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中，正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.甲的溶解度大于乙的溶解度\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.20℃時，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.40℃時，分別在100g水中加入40g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.分別將甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃，甲會析出晶體，乙則不會\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】試題分析：A.在比較物質(zhì)的溶解度是需要指明溫度，故A錯誤；B.20℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以甲、乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，故B錯誤；C.40℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，乙物質(zhì)的溶解度是40g，所以分別在100g水中加入40g甲、乙，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，故C正確；D.分別將甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃，都會析出晶體，故D錯誤。故選C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)\"14.將一定量的生鐵放入足量的稀鹽酸中完全反應(yīng)后有黑色殘渣剩余，黑色殘渣可能是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鐵粉 B.氯化亞鐵 C.碳粉 D.鐵和碳粉\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】生鐵和足量的稀鹽酸混合后，生鐵中的鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化亞鐵和氫氣，其中的碳不能和稀鹽酸反應(yīng)，留在燒杯底部。故選：C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"15.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙、根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.甲的化學(xué)式為CH2，屬于化合物 B.反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2：1：1\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子進行了重新組合 D.丙中C.H、O元素的質(zhì)量比12：3：16\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.根據(jù)甲物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H4，屬于化合物，故選項錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.根據(jù)三種物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，用甲和乙反應(yīng)制備丙的化學(xué)方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1，故選項錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子進行了重新組合，故選項正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.根據(jù)丙物質(zhì)的分子微觀示意圖可知，該物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，則該物質(zhì)中C.H、O元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）：16=12:3:8，故選項錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"16.含有蔗糖晶體的溶液a，從冰箱冷藏室里取出放置一段時間后，晶體慢慢消失，形成溶液b．對于溶液a和b，下列說法中一定正確的是（假設(shè)溶劑沒有蒸發(fā)）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.溶液a和b均為飽和溶液 B.溶液b一定是飽和溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.溶液a一定飽和，濃度a<b D.溶液a一定飽和，濃度a>b\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】冰箱冷藏室中拿出一杯底部有少量蔗糖的溶液a，因為蔗糖未全部溶解，所以溶液a一定是飽和溶液，放置室溫一段時間后晶體消失，說明未溶解的蔗糖再次溶于水，所以溶液a的質(zhì)量分數(shù)小于溶液b的質(zhì)量分數(shù)，蔗糖晶體的溶解度隨著溫度的升高而升高，室溫下溶液b不一定是飽和溶液，可能飽和也可能不飽和。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.根據(jù)分析可知，溶液a為飽和溶液，溶液b不一定是飽和溶液，可能飽和也可能不飽和，故選項錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.根據(jù)分析可知，溶液b不一定是飽和溶液，可能飽和也可能不飽和，故選項錯誤；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.根據(jù)分析可知，溶液a一定是飽和溶液，溶液a的質(zhì)量分數(shù)小于溶液b的質(zhì)量分數(shù)，故選項正確；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.根據(jù)分析可知，溶液a一定是飽和溶液，溶液a的質(zhì)量分數(shù)小于溶液b的質(zhì)量分數(shù)，故選項錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"17.下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.固體、液體或氣體都可以作溶質(zhì) B.過濾后的無色澄清液體一定是純凈物\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.鹽水的沸點比水低、凝固點比水高 D.物質(zhì)溶于水所得溶液都具有導(dǎo)電性\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.溶質(zhì)可以是固體、氣體或液體，故A正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.過濾只是將其不溶性雜質(zhì)除掉，不能除去可溶性雜質(zhì)，故B錯；\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.水中加入溶質(zhì)，沸點升高，凝固點降低，故C錯；\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.蔗糖溶液不導(dǎo)電，溶液中沒有自由移動的帶電微粒，故D錯。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選：A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"18.某溫度下，在100g質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙。下列說法正確的是()\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.該溫度下，KNO3的溶解度為30g\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.乙溶液的質(zhì)量分數(shù)為30%\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都增大\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】溶解度是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中的溶解度。A.該溫度下，KNO3的溶解度為\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"＝\o"中國教育出版網(wǎng)\"，x＝50g，故A錯誤；B.乙溶液的質(zhì)量分數(shù)為\o"中國教育出版網(wǎng)\"×100％＝33.3%，故B錯誤；C.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液，硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，故C正確；D.硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分數(shù)都不變，故D錯誤。點睛∶硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，影響固體溶解度的因素是溫度，溶質(zhì)和溶劑本身的性質(zhì)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"19.化學(xué)小組為探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示實驗方案。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.由實驗乙可知金屬活動性：Cu＞Ag\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性：Al＞Cu＞Ag\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.實驗甲中的CuSO4改為CuCl2不能完成本實驗探究\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】金屬活動性順序中，排前置后。A．由實驗甲可知金屬活動性：Al＞Cu，正確；B．由實驗乙可知金屬活動性：Cu＞Ag，，正確；C．由實驗甲、乙、丙可知金屬活動性：Al＞Cu＞Ag，正確；D．實驗甲中的CuSO4改為CuCl2也能完成本實驗探究，錯誤。故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"20.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B加熱一定量的高錳酸鉀固體C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D將水通電電解一段時間\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.A B.B C.C D.D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.縱坐標(biāo)是二氧化錳的質(zhì)量，橫坐標(biāo)是過氧化氫溶液的質(zhì)量，二氧化錳做催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.加熱高錳酸鉀，固體質(zhì)量減少，所以固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)先增大，反應(yīng)結(jié)束后不變，錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.橫坐標(biāo)是金屬的質(zhì)量，縱坐標(biāo)是酸的質(zhì)量，這屬于足量金屬等量酸的情況，最終產(chǎn)生的氫氣由酸的質(zhì)量決定，酸的質(zhì)量相等，所以產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，錯誤。\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，正確。\o"中國教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國教育出版網(wǎng)\"二、填空簡答題（共37分，21.22.23題每空1分，24.25題每空2分）\o"中國教育出版網(wǎng)\"21.化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)。請你用所學(xué)知識回答下列問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______；\o"中國教育出版網(wǎng)\"②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH33O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"6H2O______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.置換反應(yīng)②.1：1\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）2N2\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"該反應(yīng)的方程式是：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)產(chǎn)生另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；生成物的分子個數(shù)比為1：1。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"NH3燃燒生成水和氮氣，反應(yīng)\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"化學(xué)方程式：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。22.水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是______。生活中可以利用蒸發(fā)原理從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有______（填序號）。當(dāng)觀察到______時，停止加熱蒸發(fā)。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥蒸發(fā)皿\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）冬天向公路上的積雪撒鹽可以使冰雪很快融化。其原因是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）汽油能除去油污，\o"中國教育出版網(wǎng)\"因為汽油能______油污。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為______g。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.蒸餾②.①②④⑥③.蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）鹽溶于水使溶液的凝固點降低\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）溶解（4）200\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是蒸餾，生活中可以利用蒸發(fā)原理從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱蒸發(fā)，故填：蒸餾；①②④⑥；蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"冬天向公路上的積雪撒鹽可以使冰雪很快融化是因為鹽溶于水使溶液的凝固點降低，故填：鹽溶于水使溶液的凝固點降低；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"汽油能除去油污，是因為汽油能溶解油污，故填：溶解；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"溶液稀釋前后溶質(zhì)不變，設(shè)加水的質(zhì)量為x，則300g×25%=（300g+x）×15%，x=200g，需要加水的質(zhì)量為200g，故填：200。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"23.如圖是A.B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下面問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）在t1℃時，A.B.C三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為______；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是______；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用的方法有______（寫出一種），當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B.C兩種物質(zhì)時，采用______的方法可以提純A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）t2℃時，將30gA物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。（精確至0.1%）；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是______（選填序號）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"A．溶劑的質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是______。小麗向100gt2℃的水中加入55gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出。我認為“意外發(fā)現(xiàn)全部溶解”的原因是：______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）B>A=C\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）B>A>C（3）①.加溶質(zhì)C（或者蒸發(fā)水分，或是升高溫度）②.降溫結(jié)晶（或者冷卻熱飽和溶液）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）①.33.3%②.BC\o"中國教育出版網(wǎng)\"（5）①.50g②.A溶解時會放出熱量，溫度升高A的溶解度變大\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"據(jù)圖可以看出，在t1℃時，A.B.C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為B＞A=C，故飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞A=C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"）將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，AB的溶解度減小會析出晶體，在t1℃時B的溶解度大于A，故B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于A，C的溶解度增大，故溶液組成不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小，故三種溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"C的溶解度隨溫度的升高而降低；要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用增加溶質(zhì)的方法（或者蒸發(fā)水分，或是升高溫度）。A的溶解度隨溫度的升高而增大，B的溶解度受溫度的影響較小，故A中混有少量B.C兩種物質(zhì)時，采用降溫結(jié)晶（或者冷卻熱飽和溶液）的方法提純A。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"t2℃時，將30gA放入50g水中，只能溶解25g，故所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；A的溶解度隨溫度的降低而減小，降溫至t1℃，溶質(zhì)析出，溶液的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，質(zhì)量分數(shù)減小；故選BC。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問5詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"據(jù)圖知：t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g。而100gt2℃的水中加入55gA物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)全部溶解，說明溶解度增大了，則溫度升高了，即A溶解時會放出熱量，溫度升高A的溶解度變大。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】\o"中國教育出版網(wǎng)\"24.如圖是某班同學(xué)探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）優(yōu)化實驗時將Ⅰ中自來水換為蒸餾水目的是______；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）優(yōu)化實驗時增加Ⅳ是為證明鐵生銹與空氣中的______（填化學(xué)式）有關(guān)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）實驗Ⅴ在軟塑料瓶中完成的，一周后可觀察到現(xiàn)象：鐵釘生銹，______，同時鐵釘靠近水邊附近部分銹蝕得厲害。由此可知：鐵生銹實際是鐵與______（填化學(xué)式）共同作用的結(jié)果。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）實驗Ⅵ還可用來完成______（填實驗名稱）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）排除水中溶有的氧氣等物質(zhì)的干擾\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）O2（3）①.軟塑料瓶變癟②.O2.H2O\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）測定空氣中氧氣的體積含量\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"自然界中的水都含有一定量的可溶性雜質(zhì)，蒸餾水是純凈物，所以用蒸餾水代替一般的水，可排除水中所溶解的其他雜質(zhì)對鐵生銹的影響，故填：排除水中溶有的氧氣等物質(zhì)的干擾；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"實驗Ⅳ中用氧氣代替Ⅲ中的空氣，由于空氣是由多種成分組成的，所以實驗Ⅳ可證明鐵生銹與空氣中的氧氣有關(guān)，故填：O2；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"由于鐵生銹消耗氧氣，所以實驗Ⅴ中，一段時間后，可觀察到鐵釘表面生銹，軟塑料瓶變癟；靠近水面處，鐵銹蝕嚴重，說明鐵生銹的實質(zhì)是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果，故填：軟塑料瓶變癟；O2.H2O；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"實驗Ⅵ中鐵生銹消耗集氣瓶中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，量筒中的水會進入集氣瓶中，故利用該裝置也可測定空氣中氧氣的含量，故填：測定空氣中氧氣的體積含量。\o"中國教育出版網(wǎng)\"25.已知A和C的組成元素相同且常溫下都為液體。H和F都是金屬單質(zhì)且F為紫紅色金屬；E的溶液為淺綠色。（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A的化學(xué)式為______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）反應(yīng)H+I的化學(xué)方程式為：______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）反應(yīng)C→B+D的化學(xué)方程式為：______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）寫出F在空氣中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）H2O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"【分析】由A和C的組成元素相同且常溫下為液體，可得到A為過氧化氫，C為水，B為氧氣，水能生成氧氣和D，能推出D為氫氣，F(xiàn)為紫紅色金屬，可知F為銅，E溶液為淺綠色，我們首先能想到帶亞鐵離子的FeSO4溶液，H為金屬單質(zhì)故為Fe，G為硫酸，I為硫酸銅，代入驗證，推斷合理。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問1詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"A為過氧化氫，其化學(xué)式為：H2O2；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"H為鐵，I為硫酸銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問3詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"C為水，B為氧氣，D為氫氣，水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問4詳解】\o"中國教育出版網(wǎng)\"銅在空氣中加熱反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。\o"中國教育出版網(wǎng)\"三、實驗題（本大題有1個小題，每空2分，共20分）\o"中國教育出版網(wǎng)\"26.實驗。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）三位同學(xué)用如圖所示裝置做一氧化碳還原氧化鐵的實驗。當(dāng)觀察到A中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象______，B中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為______；停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳至冷卻到室溫，再停止通氣；其目的是______；C裝置的作用是______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）【反思交流】小明認為：依據(jù)上述A中實驗現(xiàn)象可以判斷出生成的黑色固體為金屬鐵。小紅認為：僅依據(jù)上述實驗現(xiàn)象，不足以證明生成的黑色固體為金屬鐵，她增加了一個實驗——用磁鐵靠近生成的黑色固體，看到黑色固體被磁鐵吸引。于是得出生成的黑色固體為金屬鐵的結(jié)論。\o"中國教育出版網(wǎng)\"小光通過查閱有關(guān)資料得知：\o"中國教育出版網(wǎng)\"a．一氧化碳與氧化鐵在加熱條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)：3Fe2O3+CO\o"中國教育出版網(wǎng)\"2Fe3O4+CO2\o"中國教育出版網(wǎng)\"b．四氧化三鐵（Fe3O4）為黑色固體，有強磁性，能夠被磁鐵吸引。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下，可發(fā)生如下反應(yīng)：______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"②四氧化三鐵（Fe3O4）為黑色固體，有強磁性，能夠被磁鐵吸引。因此，小光認為小明和小紅的結(jié)論都不能成立，你是否同意他的說法，并請具體說明理由？______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"③小光欲通過實驗檢驗生成的黑色固體是否含有金屬鐵。請你幫他設(shè)計實驗并填寫下表。\o"中國教育出版網(wǎng)\"實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論____________含有金屬鐵④除上述方案，還可以采取另一種實驗方案，所用\o"中國教育出版網(wǎng)\"試劑是______，將該試劑與黑色固體混合，通過觀察______，判斷黑色固體中是否含金屬鐵。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.紅棕色粉末逐漸變黑②.CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O③.防止灼熱的鐵再次被氧