2024屆統(tǒng)編高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量I級(jí)檢測(cè)題（一）（原卷+解析）

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教學(xué)質(zhì)量I級(jí)檢測(cè)題（一）（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

中國(guó)空間站整體名為“天宮”，核心艙名為“天和”，實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ名為“問(wèn)天”，實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢(mèng)天”，貨運(yùn)飛船名為“天舟”，載人飛船名為“神舟”。中國(guó)空間站運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。它的核心艙居中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙永久停泊于核心艙節(jié)點(diǎn)艙的兩側(cè)。它提供了三個(gè)對(duì)接口，支持載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他來(lái)訪航天器的對(duì)接和停靠，載人飛船對(duì)接于核心艙的前向和徑向，貨運(yùn)飛船對(duì)接于核心艙的后向。

中國(guó)空間站建設(shè)于2010年立項(xiàng)，提出“獨(dú)立自主、創(chuàng)新引領(lǐng)、體系保障、規(guī)模適度、留有發(fā)展空間”的符合我國(guó)空間站發(fā)展的研制模式，通過(guò)2年多論證，確定了三艙段基本構(gòu)型方案。2022年底，三艙段基本構(gòu)型已在軌組裝完成，標(biāo)志著空間站已正式進(jìn)入全面運(yùn)營(yíng)階段。航天員乘組將分批進(jìn)駐空間站工作，開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究和探索活動(dòng)。

中國(guó)空間站設(shè)計(jì)壽命為在軌運(yùn)行不小于10年，具有通過(guò)維護(hù)維修延長(zhǎng)使用壽命的能力，并具備艙段擴(kuò)展、能源擴(kuò)展、艙外實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展能力。今后艙段擴(kuò)展時(shí)，需要發(fā)射一個(gè)帶有節(jié)點(diǎn)艙的新艙段，利用增加的對(duì)接口，再進(jìn)行艙段擴(kuò)展，最大可實(shí)現(xiàn)180噸級(jí)組合體在軌飛行。組合體建造期間，首先將受遮擋的核心艙太陽(yáng)電池翼，轉(zhuǎn)移安裝在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的尾部桁架上，實(shí)現(xiàn)能源的拓展，按需“變形”。天宮空間站的擴(kuò)展能力為運(yùn)營(yíng)階段空間科學(xué)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)與研究的新需求預(yù)留了發(fā)展空間，也為開(kāi)展國(guó)際合作，進(jìn)一步提高空間站應(yīng)用效益提供舞臺(tái)。

(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)空間站一一天宮》）

材料二：

中國(guó)空間站已突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。天和核心艙是空間站運(yùn)營(yíng)管理和控制中心，保障航天員長(zhǎng)期駐留和開(kāi)展出艙活動(dòng)。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙備份核心艙部分關(guān)鍵功能，在核心艙出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可接替核心艙完成對(duì)空間站的運(yùn)行管理和控制，相當(dāng)于核心艙的“替補(bǔ)”；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙用于開(kāi)展密封艙內(nèi)和艙外載荷試驗(yàn)，配置貨物氣閘艙用于釋放載荷、支持設(shè)備進(jìn)出艙?？臻g站構(gòu)型為“T”字構(gòu)型，三艙類(lèi)似積木對(duì)接在一起，這種構(gòu)型避免了艙體遮擋太陽(yáng)翼影響其發(fā)電效率。

此外，中國(guó)空間站還具備一系列其他先進(jìn)技術(shù)。

在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)。包括電解制氧、再生式二氧化碳去除、冷凝水收集與處理、尿液收集與處理等，實(shí)現(xiàn)資源再生利用，大幅減少水資源和氧氣的上行補(bǔ)給量，減輕貨運(yùn)飛船的運(yùn)輸“負(fù)擔(dān)”，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

采用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)。基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行空間站各艙段及來(lái)訪航天器的信息管理與共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)各艙段和航天器信息的融合管理與功能重構(gòu)?？臻g站配置無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)，提高了航天員工作生活的通信保障和對(duì)整站狀態(tài)的感知能力。在“天宮”里，航天員使用“手機(jī)”便可以了解各設(shè)備信息并進(jìn)行操控，甚至與地面上的家人們通話(huà)。這樣的智能化場(chǎng)景，與人們熟悉的智能家居有異曲同工之妙。

航天員駐留適居性大幅提高?？臻g站所提供的工作生活區(qū)域約50立方米，配置有飲水就餐、排泄物和生活垃圾收集處理、醫(yī)學(xué)檢查與監(jiān)測(cè)、在軌鍛煉等設(shè)施，采用降噪與隔音設(shè)計(jì)以降低艙內(nèi)噪音，為航天員提供舒適便利的生活環(huán)境，采用更可靠、自動(dòng)化程度高的顯示、照明、報(bào)警和天地通信設(shè)施。這些設(shè)施和空間的拓展，體現(xiàn)出中國(guó)航天技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步。

(摘編自包為民《天宮空間站，太空閃耀中國(guó)智慧》）

材料三：

北京時(shí)間2022年11月3日9時(shí)32分，空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利完成轉(zhuǎn)位。這標(biāo)志著中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。建造中國(guó)空間站、建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的第三步，空間站在軌組裝建造完成后，將成為一個(gè)得天獨(dú)厚的太空科學(xué)平臺(tái)，支撐中國(guó)科學(xué)事業(yè)和太空科學(xué)探索獲得更多世界級(jí)的科研成果，取得更重大的前沿突破。

中國(guó)在建設(shè)空間站的過(guò)程中，投入了巨大的人力物力財(cái)力，其意義何在呢一是空間站是進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)和特殊材料生產(chǎn)加工的重要載體。如空間站可以生產(chǎn)出結(jié)構(gòu)完整有序、斷位缺陷少，摻雜均勻的半導(dǎo)體材料，通過(guò)區(qū)熔法生長(zhǎng)的銻化銦晶體的斷位缺陷數(shù)量甚至可以減少90%，在空間站加工砷化鎵可以克服常規(guī)加工存在的組分過(guò)冷起伏、缺陷密度大等缺陷，生產(chǎn)出優(yōu)良的單晶。在空間微重力條件下還適宜進(jìn)行鋁基碳化硅復(fù)合材料超導(dǎo)材料、磁性材料等的加工。二是空間站是人類(lèi)探索太空的根據(jù)地長(zhǎng)駐地和中轉(zhuǎn)站。今后，很有可能在現(xiàn)有的“天宮”空間站上繼續(xù)搭積木；擴(kuò)大空間站的體積，成為更大規(guī)模的太空基地，繼續(xù)向其他星體進(jìn)發(fā)。三是空間站在國(guó)防安全上具有重要意義。目前的國(guó)防安全問(wèn)題已經(jīng)不只是以傳統(tǒng)意義上的陸海空為邊界，而是已經(jīng)擴(kuò)展到了外層空間。衛(wèi)星在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)土安全方面的重要性是不言而喻的，而空間站在國(guó)防安全方面可以說(shuō)是我方衛(wèi)星的大本營(yíng)。

(摘編自余建斌《中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型組裝完成：用實(shí)干“拼”出太空家園》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)空間站整體名為“天宮”，由天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，呈獨(dú)特的“T”字構(gòu)型。

B．中國(guó)空間站目前三艙只有20多噸，規(guī)格不大，但它留有發(fā)展空間，最大可實(shí)現(xiàn)180噸級(jí)組合體在軌飛行。

C．中國(guó)空間站作為太空科學(xué)技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，涉及面可涵蓋生物材料、微重力流體、基礎(chǔ)物理等領(lǐng)域。

D．中國(guó)空間站長(zhǎng)期有3名航天員駐留，輪換期間有6名航天員同時(shí)工作，完成交接后前一乘組就坐飛船返回地球。

2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)空間站的實(shí)驗(yàn)艙備份有核心艙關(guān)鍵功能，假若核心艙出現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)可接替核心艙工作，完成對(duì)空間站的運(yùn)行管理和控制。

B．中國(guó)空間站在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源再生利用，使水資源和氧氣的上行補(bǔ)給量大幅減少。

C．中國(guó)空間站采用了一系列先進(jìn)技術(shù)，如采用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)，配置無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)等。

D．中國(guó)空間站三艙以搭積木方式對(duì)接在一起，將來(lái)仍可通過(guò)這種方式對(duì)接新艙段，以滿(mǎn)足運(yùn)營(yíng)階段空間科研與探索的新需求。

3．有人認(rèn)為建立空間站投資巨大，產(chǎn)生的價(jià)值虛無(wú)縹緲，屬于“面子工程”。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容陳述幾點(diǎn)理由加以駁斥。

1．B2．D3．（1）空間站是進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)和特殊材料生產(chǎn)加工的重要載體。（2）空間站是人類(lèi)探索太空的根據(jù)地長(zhǎng)駐地和中轉(zhuǎn)站。（3）空間站在國(guó)防安全上具有重要意義。

1．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。

B.“中國(guó)空間站目前三艙只有20多噸”錯(cuò)，根據(jù)材料一圖表可知，“三個(gè)艙每個(gè)都重達(dá)20噸以上”。

故選B。

2．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“中國(guó)空間站三艙以搭積木方式對(duì)接在一起”錯(cuò)，材料二“三艙類(lèi)似積木對(duì)接在一起”是說(shuō)“類(lèi)似”。

故選D。

3．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

結(jié)合材料三“空間站是進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)和特殊材料生產(chǎn)加工的重要載體”概括出：空間站是進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)和特殊材料生產(chǎn)加工的重要載體。

結(jié)合材料三“空間站是人類(lèi)探索太空的根據(jù)地長(zhǎng)駐地和中轉(zhuǎn)站”概括出：空間站是人類(lèi)探索太空的根據(jù)地長(zhǎng)駐地和中轉(zhuǎn)站。

結(jié)合材料三“空間站在國(guó)防安全上具有重要意義”“空間站在國(guó)防安全方面可以說(shuō)是我方衛(wèi)星的大本營(yíng)”概括出：空間站在國(guó)防安全上具有重要意義。

評(píng)卷人得分

二、實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從四維幾何學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，一切運(yùn)動(dòng)物體的普遍收縮是很容易解釋的：這是由于時(shí)空坐標(biāo)系的旋轉(zhuǎn)使物體的四維長(zhǎng)度在空間坐標(biāo)上的投影發(fā)生了改變。從運(yùn)動(dòng)著的系統(tǒng)上觀察事件時(shí)，一定要用空間軸和時(shí)間軸都旋轉(zhuǎn)一定角度的坐標(biāo)系來(lái)描述，旋轉(zhuǎn)角度的大小取決于運(yùn)動(dòng)速度。因此，如果說(shuō)在靜止系統(tǒng)中，四維距離是百分之百地投影在空間軸上的，那么，在新的坐標(biāo)軸上，空間投影就總是要變短一些。

需要記住的一個(gè)要點(diǎn)是：長(zhǎng)度的縮短僅僅和兩個(gè)系統(tǒng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。如果有一個(gè)物體相對(duì)于第二個(gè)系統(tǒng)是靜止的，那么，它在新空間軸上的投影是用長(zhǎng)度不變的平行線表示的，而它在原空間軸上的投影則縮短同樣的倍數(shù)。

因此，判定兩個(gè)坐標(biāo)系中哪一個(gè)是“真正”在運(yùn)動(dòng)的想法，非但是不必要的，也是沒(méi)有物理意義的，起作用的僅僅是它們?cè)谙鄬?duì)運(yùn)動(dòng)這一點(diǎn)。所以，如果有兩艘屬于某“星際交通公司”的載人飛船，以高速在地球和土星間的往返途中相遇，每一艘船上的乘客透過(guò)舷窗都會(huì)看到另一條飛船的長(zhǎng)度顯著變短了；而對(duì)他們自己乘坐的這一艘，卻發(fā)覺(jué)不出有什么變化。因此，爭(zhēng)論哪一艘船“真正”縮短是沒(méi)有用的，事實(shí)上，無(wú)論哪一艘，在另一艘飛船上的乘客們看來(lái)都是縮短了的，而從它自己的乘客的角度看來(lái)卻是不變的。一切運(yùn)動(dòng)物體普遍收縮，運(yùn)動(dòng)物體的長(zhǎng)度在速度接近光速時(shí)才有顯著改變。

四維時(shí)空的理論還能使我們明白，為什么運(yùn)動(dòng)物體的長(zhǎng)度在速度接近光速時(shí)才有顯著改變。這是因?yàn)椋簳r(shí)空坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)角度的大小是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所通過(guò)的距離與相應(yīng)的時(shí)間的比值決定的。如果距離用米表示，時(shí)間用秒表示，這個(gè)比值恰恰就是常用的速度，單位為米/秒。在四維系統(tǒng)中，時(shí)間間隔是用常見(jiàn)的時(shí)間單位乘以光速，而決定旋轉(zhuǎn)角度大小的比值又是運(yùn)動(dòng)速度（米/秒）除以光速（同樣的單位），因此，只有當(dāng)兩個(gè)系統(tǒng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度接近光速時(shí)，旋轉(zhuǎn)角度的變化以及這種變化對(duì)距離測(cè)量結(jié)果的影響才會(huì)變得顯著。

時(shí)空坐標(biāo)系的旋轉(zhuǎn)，不僅影響了長(zhǎng)度，也改變了時(shí)間間隔。可以證明由于第四個(gè)坐標(biāo)具有特殊的虛數(shù)本質(zhì)，當(dāng)空間距離變短的時(shí)候，時(shí)間間隔會(huì)增大。如果在一輛高速行駛的汽車(chē)?yán)锇卜乓恢荤?，它?huì)比安放在地面上的同樣一只鐘走得慢些，嘀嗒聲的間隔會(huì)加長(zhǎng)。時(shí)鐘的走慢如同長(zhǎng)度的縮短一樣，也是一個(gè)普遍的效應(yīng)，只與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。因此，最新式的手表也好，你祖父的老式大座鐘也好，沙漏也好，只要運(yùn)動(dòng)速度相同，它們走慢的程度就會(huì)一樣。這種效應(yīng)當(dāng)然并不只限于我們稱(chēng)之為“鐘”和“表”的專(zhuān)門(mén)機(jī)械，實(shí)際上，一切物理的、化學(xué)的、生理的過(guò)程都以同樣的程度放慢下來(lái)。因此，如果你在快速飛行的飛船上吃早飯，可用不著擔(dān)心因腕上戴的手表走得太慢而把雞蛋煮老了，因?yàn)殡u蛋內(nèi)部的變化也相應(yīng)地變慢了。所以，如果平時(shí)你總是吃“五分鐘煮蛋”，那么，現(xiàn)在你仍然可以看著表把它煮上五分鐘。這里我們有意用火箭、而不是用火車(chē)餐車(chē)作為例子，這是因?yàn)闀r(shí)間的伸長(zhǎng)也如同空間的收縮一樣，只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)接近光速時(shí)才變得較為明顯。

不過(guò)有一點(diǎn)不同，這個(gè)倍數(shù)在時(shí)間伸長(zhǎng)時(shí)是除數(shù)，在空間收縮時(shí)是乘數(shù)。如果一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得非常之快，其長(zhǎng)度減小一半，那么，時(shí)間間隔卻會(huì)延長(zhǎng)一倍。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中時(shí)間變慢這個(gè)情況，為星際旅行提供了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。假定你打算到天狼星——-距離我們9光年的行星——上去，于是，你坐上了幾乎有光速那么快的飛船。你大概會(huì)認(rèn)為，往返一趟至少要18年，因此打算攜帶大量食物。不過(guò)，如果你乘坐的飛船確實(shí)有近于光速的速度，那么，這種小心就是完全多余的了。事實(shí)上，如果飛船的速度達(dá)到光速的99.99999999%，你的手表、心臟、呼吸、消化和思維都將減慢7萬(wàn)倍，因此從地球到天狼星往返一趟所花費(fèi)的18年（從留在地球上的人看來(lái)）在你看來(lái)只不過(guò)是幾小時(shí)而已。如果你吃過(guò)早飯便從地球出發(fā)，那么，當(dāng)降落在天狼星某一行星的表面上時(shí)，正好可以吃中飯。要是你的時(shí)間很緊，吃過(guò)午飯后馬上返航，就可以趕回地球上吃晚飯。不過(guò)，如果你忘了相對(duì)論原理，那你到家時(shí)準(zhǔn)得大吃一驚：因?yàn)槟愕挠H友會(huì)認(rèn)為你一定還在宇宙空間中的什么地方，因而已經(jīng)自顧自地吃過(guò)6570頓晚飯了！地球上的18年，對(duì)你這個(gè)近于光速的旅客來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一天而已。

（摘編自喬治·伽莫夫《從一到無(wú)窮大：科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“真正”運(yùn)動(dòng)是相對(duì)于“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”來(lái)說(shuō)的，而“真正”縮短是指地球上物體的空間變短，這是相對(duì)于星際飛行的變化來(lái)說(shuō)的。

B．運(yùn)動(dòng)物體的收縮只在兩個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)中才會(huì)出現(xiàn)，如果一個(gè)物體相對(duì)于第二個(gè)系統(tǒng)是靜止的，那么它在原空間軸上的投影就會(huì)收縮。

C．在快速飛行的飛船上，只要物體的運(yùn)動(dòng)速度相同，不僅是計(jì)時(shí)工具，一切物理的、化學(xué)的、生理的過(guò)程都會(huì)以同樣的程度慢下來(lái)。

D．如果你乘坐近于光速的飛船到天狼星，按理往返一趟至少要18年，但由于有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中時(shí)間變慢效應(yīng)，你會(huì)感覺(jué)只花了幾小時(shí)。

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．時(shí)空坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)角度的大小由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所通過(guò)的距離與相應(yīng)時(shí)間的比值決定，所以運(yùn)動(dòng)物體的長(zhǎng)度在速度接近光速時(shí)才會(huì)有顯著改變。

B．只有物體以接近光速運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)間才會(huì)伸長(zhǎng)，空間才會(huì)收縮。所不同的是，時(shí)間的間隔倍數(shù)變化和空間的收縮倍數(shù)變化相一致。

C．在時(shí)空坐標(biāo)系中，時(shí)間和空間都不是恒定不變的，會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不同而改變它們?cè)谛碌臅r(shí)空坐標(biāo)系上的投影。

D．文章設(shè)想了兩艘屬于某“星際交通公司”的載人飛船以高速在地球和土星之間往返途中相遇的情景，增強(qiáng)了文章的趣味性和通俗性。

6．愛(ài)因斯坦提出了“鐘慢”和“尺縮”效應(yīng)，即運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢，運(yùn)動(dòng)的尺子變短，請(qǐng)運(yùn)用本文四維時(shí)空的理論知識(shí)加以說(shuō)明。

4．A5．B6．①用運(yùn)動(dòng)著的系統(tǒng)來(lái)觀察時(shí)鐘和尺子，并用空間軸和時(shí)間軸都旋轉(zhuǎn)一定角度的坐標(biāo)系來(lái)描述它們。②旋轉(zhuǎn)角度的大小取決于運(yùn)動(dòng)速度，在這樣的坐標(biāo)軸上，空間投影就總是要變短一些，即“尺縮”。時(shí)間的坐標(biāo)軸具有特殊的虛數(shù)本質(zhì)，當(dāng)空間距離變短時(shí)，時(shí)間間隔會(huì)增大，即“鐘慢”。③只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)接近光速時(shí)，這種“鐘慢”和“尺縮”的效應(yīng)才會(huì)變得較為明顯。

4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“‘真正'縮短是指地球上物體的空間變短，這是相對(duì)于星際飛行的變化來(lái)說(shuō)的”錯(cuò)，根據(jù)文章第三段可知，這個(gè)縮短是發(fā)生在星際，是從人的視覺(jué)感受的角度來(lái)說(shuō)的。

故選A。

5．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“時(shí)間才會(huì)伸長(zhǎng)，空間才會(huì)收縮”錯(cuò)，原文是時(shí)間伸長(zhǎng)和空間縮短才會(huì)變得明顯。“時(shí)間的間隔倍數(shù)變化和空間的收縮倍數(shù)變化相一致”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“長(zhǎng)度減小一半，那么，時(shí)間間隔卻會(huì)延長(zhǎng)一倍”。

故選B。

6．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

結(jié)合“從運(yùn)動(dòng)著的系統(tǒng)上觀察事件時(shí)，一定要用空間軸和時(shí)間軸都旋轉(zhuǎn)一定角度的坐標(biāo)系來(lái)描述”可知，用運(yùn)動(dòng)著的系統(tǒng)來(lái)觀察時(shí)鐘和尺子，并用空間軸和時(shí)間軸都旋轉(zhuǎn)一定角度的坐標(biāo)系來(lái)描述它們。

結(jié)合“旋轉(zhuǎn)角度的大小取決于運(yùn)動(dòng)速度”“如果說(shuō)在靜止系統(tǒng)中，四維距離是百分之百地投影在空間軸上的，那么，在新的坐標(biāo)軸上，空間投影就總是要變短一些”“可以證明由于第四個(gè)坐標(biāo)具有特殊的虛數(shù)本質(zhì)，當(dāng)空間距離變短的時(shí)候，時(shí)間間隔會(huì)增大”可知，旋轉(zhuǎn)角度的大小取決于運(yùn)動(dòng)速度，在這樣的坐標(biāo)軸上，空間投影就總是要變短一些，即“尺縮”。時(shí)間的坐標(biāo)軸具有特殊的虛數(shù)本質(zhì)，當(dāng)空間距離變短時(shí)，時(shí)間間隔會(huì)增大，即“鐘慢”。

結(jié)合“時(shí)間的伸長(zhǎng)也如同空間的收縮一樣，只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)接近光速時(shí)才變得較為明顯”可知，只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)接近光速時(shí)，這種“鐘慢”和“尺縮”的效應(yīng)才會(huì)變得較為明顯。

評(píng)卷人得分

三、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

正紅旗下（節(jié)選）

老舍

假若我姑母和我大姐的婆婆現(xiàn)在還活著，我相信她們還會(huì)時(shí)常爭(zhēng)辯：到底在我降生的那一晚上，我的母親是因生我而昏迷過(guò)去了呢，還是她受了煤氣。

幸而這兩位老太太都遵循著自然規(guī)律，到時(shí)候就被親友們護(hù)送到墳地里去；要不然，不論我慶祝自己的花甲之喜，還是古稀大壽，我心中都不會(huì)十分平安。是呀，假若大姐婆婆的說(shuō)法十分正確，我便根本不存在?。?/p>

似乎有聲明一下的必要：我生得遲了些，而大姐又出閣早了些，所以我一出世，大姐已有了婆婆，而且是一位有比金剛石還堅(jiān)硬的成見(jiàn)的婆婆。是，她的成見(jiàn)是那么深，我簡(jiǎn)直地不敢叫她看見(jiàn)我。只要她一眼看到我，她便立刻把屋門(mén)和窗子都打開(kāi)，往外散放煤氣！

還要聲明一下：這并不是為來(lái)個(gè)對(duì)比，貶低大姐婆婆，以便高抬我的姑母。那用不著。說(shuō)真的，姑母對(duì)于我的存在與否，并不十分關(guān)心；要不然，到后來(lái)，她的煙袋鍋?zhàn)訛槭裁闯３Ｇ迷谖业念^上，便有些費(fèi)解了。是呀，我長(zhǎng)著一個(gè)腦袋，不是一塊破磚頭！

盡管如此，姑母可是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，和我大姐的婆婆進(jìn)行激辯。按照她的說(shuō)法，我的母親是因?yàn)樯?，失血過(guò)多，而昏了過(guò)去的。據(jù)我后來(lái)調(diào)查，姑母的說(shuō)法頗為正確，因?yàn)樽詮乃心昃渔滓院螅桶岬轿壹襾?lái)住，不可能不掌握些第一手的消息與資料。我的啼哭，吵得她不能安眠。那么，我一定不會(huì)是一股煤氣！

我也調(diào)查清楚：自從姑母搬到我家來(lái)，雖然各過(guò)各的日子，她可是以大姑子的名義支使我的母親給她沏茶灌水，擦桌子掃地，名正言順，心安理得。她的確應(yīng)該心安理得，我也不便給她造謠：想想看，在那年月，一位大姑子而不欺負(fù)兄弟媳婦，還怎么算作大姑子呢？

在我降生前后，母親當(dāng)然不可能照常伺候大姑子，這就難怪在我還沒(méi)落草兒，姑母便對(duì)我不大滿(mǎn)意了。不過(guò)，不管她多么自私，我可也不能不多少地感激她：假若不是她肯和大姐婆婆力戰(zhàn)，甚至于混戰(zhàn)，我的生日與時(shí)辰也許會(huì)發(fā)生些混亂，其說(shuō)不一了。我舍不得那個(gè)良辰吉日！

那的確是良辰吉日！就是到后來(lái)，姑母在敲了我三煙鍋?zhàn)又?，她也不能不稍加考慮，應(yīng)否繼續(xù)努力。她不能不想想，我是臘月二十三日酉時(shí)，全北京的人，包括著皇上和文武大臣，都在歡送灶王爺上天的時(shí)刻降生的呀！

在那年代，北京在沒(méi)有月色的夜間，實(shí)在黑的可怕。大街上沒(méi)有電燈，小胡同里也沒(méi)有個(gè)亮兒，人們晚間出去若不打著燈籠，就會(huì)越走越怕，越怕越慌，迷失在黑暗里，找不著家。有時(shí)候，他們會(huì)在一個(gè)地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一直轉(zhuǎn)一夜。按照那時(shí)代的科學(xué)說(shuō)法，這叫作“鬼打墻”。

可是，在我降生的那一晚上，全北京的男女，千真萬(wàn)確，沒(méi)有一個(gè)遇上“鬼打墻”的！當(dāng)然，那一晚上，在這兒或那兒，也有餓死的、凍死的，和被殺死的。但是，這都與鬼毫無(wú)關(guān)系。鬼，不管多么頑強(qiáng)的鬼，在那一晚上都在家里休息，不敢出來(lái)，也就無(wú)從給夜行客打一堵墻，欣賞他們來(lái)回轉(zhuǎn)圈圈了。

大街上有多少賣(mài)糖瓜與關(guān)東糖的呀！天一黑，他們便點(diǎn)上燈籠，把攤子或車(chē)子照得亮堂堂的。天越黑，他們吆喝的越起勁，洪亮而急切。過(guò)了定更，大家就差不多祭完了灶王，糖還賣(mài)給誰(shuí)去呢！就憑這一片賣(mài)糖的聲音，那么洪亮，那么急切，膽子最大的鬼也不敢輕易出來(lái)，更甭說(shuō)那些膽子不大的了——據(jù)說(shuō)，鬼也有膽量很小很小的。

再聽(tīng)吧，從五六點(diǎn)鐘起，已有稀疏的爆竹聲。到了酉時(shí)左右（就是我降生的偉大時(shí)辰），連鋪戶(hù)帶人家一齊放起鞭炮，不用說(shuō)鬼，就連黑、黃、大、小的狗都嚇得躲在屋里打哆嗦?；ㄅ诘墓饬翛_破了黑暗的天空，一閃一閃，能夠使人看見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)梢兒。每家院子里都亮那么一陣：把灶王像請(qǐng)到院中來(lái)，燃起高香與柏枝，灶王就急忙吃點(diǎn)關(guān)東糖，化為灰燼，飛上天宮。

灶王爺上了天，我卻落了地。這不能不叫姑母思索思索：“這小子的來(lái)歷不小哇！說(shuō)不定，灶王爺身旁的小童兒因?yàn)樨澇蕴枪?，沒(méi)來(lái)得及上天，就留在這里了呢！”這么一想，姑母對(duì)我就不能不在討厭之中，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)敬意！

灶王對(duì)我姑母的態(tài)度如何，我至今還沒(méi)探聽(tīng)清楚。我可是的確知道，姑母對(duì)灶王的態(tài)度并不十分嚴(yán)肅。她的屋里并沒(méi)有灶王龕。她只在我母親在我們屋里給灶王與財(cái)神上了三炷香之后，才搭訕著過(guò)來(lái)，可有可無(wú)地向神像打個(gè)問(wèn)心。假若我恰巧在那里，她必狠狠地瞪我一眼：她認(rèn)準(zhǔn)了我是灶王的小童兒轉(zhuǎn)世，在那兒監(jiān)視她呢！

說(shuō)到這里，就很難不提一提我的大姐婆婆對(duì)神佛的態(tài)度。她的氣派很大。在她的堂屋里，正中是掛著黃圍子的佛桌，桌上的雕花大佛龕幾乎高及頂棚，里面供著紅臉長(zhǎng)髯的關(guān)公。到春節(jié)，關(guān)公面前擺著五碗小塔似的蜜供、五碗紅月餅，還有一堂干鮮果品。財(cái)神、灶王，和張仙的神龕都安置在兩旁，倒好像她的“一家之主”不是灶王，而是關(guān)公。趕到這位老太太對(duì)丈夫或兒子示威的時(shí)候，她的氣派是那么大，以至把神佛都罵在里邊，毫不留情！“你們這群！”她會(huì)指著所有的神像說(shuō)，“你們這群！吃著我的蜜供、鮮蘋(píng)果，可不管我的事，什么東西！”

可是，姑母居然敢和這位連神佛都敢罵的老太太分庭抗禮、針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)辯，實(shí)在令人不能不暗伸大指！不管我怎么不喜愛(ài)姑母，當(dāng)她與大姐婆婆作戰(zhàn)的時(shí)候，我總是站在她這一邊的。

……

你看，我只顧了交待我降生的月、日、時(shí)，可忘了說(shuō)是哪一年！那是有名的戊戌年啊！戊戌政變！

7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文從姑母和大姐婆婆爭(zhēng)辯寫(xiě)起，交代姑母和大姐婆婆的矛盾，增強(qiáng)了作品的戲劇性，吸引了讀者的閱讀興趣。

B．“想想看，在那年月，一位大姑子而不欺負(fù)兄弟媳婦，還怎么算作大姑子呢”，表述了我對(duì)姑母做法的認(rèn)同。

C．老舍在作品中大量選用一些極富表現(xiàn)力的口語(yǔ)詞匯，使作品的語(yǔ)言具有了濃郁的北京風(fēng)情和韻味，感染力強(qiáng)。

D．結(jié)尾強(qiáng)調(diào)故事發(fā)生于戊戌年，把重大歷史事件與深刻思想化入對(duì)日常生活的描繪中，增強(qiáng)了作品的歷史厚重感。

8．關(guān)于文中“送灶王”情節(jié)的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本在敘述“送灶王”故事時(shí)，靈活使用對(duì)比手法，如姑母對(duì)“我”的厭惡與敬意的對(duì)比，大姐婆婆敬佛與罵佛的對(duì)比，增強(qiáng)了作品的幽默感。

B．“你們這群！吃著我的蜜供、鮮蘋(píng)果，可不管我的事，什么東西！”直接抒發(fā)了大姐婆婆對(duì)佛祖、灶神不能改變自己悲苦命運(yùn)的極度失望之情。

C．“放鞭炮”“請(qǐng)?jiān)钔跸瘛薄叭几呦闩c柏枝”“賣(mài)糖”等送灶王風(fēng)俗的描寫(xiě)，豐富了文章的內(nèi)容，使作品具有濃郁的地域文化特色和民俗學(xué)價(jià)值。

D．在眾人歡送灶王爺時(shí)，“在這兒或那兒，也有餓死的、凍死的，和被殺死的”，營(yíng)造出悲欣交集的氛圍，預(yù)示著清朝末年中國(guó)社會(huì)的風(fēng)云走勢(shì)。

9．姑母這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

10．文本雖然出自長(zhǎng)篇小說(shuō)，但結(jié)構(gòu)毫不松散，非常嚴(yán)謹(jǐn)，試分析其原因。

7．B8．B9．①實(shí)事求是。和大姐的婆婆激辯，認(rèn)為母親是因?yàn)樯拔摇倍杳赃^(guò)去。②自私自利。支使“我”的母親給她沏茶灌水、擦桌子掃地，心安理得。③執(zhí)著好辯。敢和連神佛都敢罵的大姐婆婆分庭抗禮、針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)辯。④欺軟怕硬。因疑“我”是“灶王爺身旁的小童兒”，對(duì)“我”心生敬意。10．①前后照應(yīng)。小說(shuō)開(kāi)頭提及姑奶奶與大姐婆婆時(shí)常爭(zhēng)辯，結(jié)尾進(jìn)行呼應(yīng)。②主線突出。小說(shuō)以“我”的所憶所感來(lái)串聯(lián)全文，回憶“我”的出生情形，寫(xiě)姑母、大姐婆婆對(duì)“我”的態(tài)度及“我”對(duì)她們的評(píng)價(jià)，主線突出，脈絡(luò)清晰。③情節(jié)集中。小說(shuō)情節(jié)圍繞“送灶節(jié)”展開(kāi)，寫(xiě)了“我”出生在這天、姑母和大姐婆婆對(duì)“灶王爺”的態(tài)度對(duì)比、送灶節(jié)的各種習(xí)俗等內(nèi)容，情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊。

7．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，賞析作品的藝術(shù)手法的能力。

B.“表述了我對(duì)姑母做法的認(rèn)同”錯(cuò)，結(jié)合后文“在我降生前后，母親當(dāng)然不可能照常伺候大姑子，這就難怪在我還沒(méi)落草兒，姑母便對(duì)我不大滿(mǎn)意了”可知，應(yīng)是含蓄表述我對(duì)姑母的諷刺之意。

故選B。

8．本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

B.“大姐婆婆對(duì)佛祖、灶神不能改變自己悲苦命運(yùn)的極度失望之情”錯(cuò)，根據(jù)原文“趕到這位老太太對(duì)丈夫或兒子示威的時(shí)候，她的氣派是那么大，以至把神佛都罵在里邊，毫不留情”可知，是為了突出她的“氣派很大”。

故選B。

9．此題考查學(xué)生把握小說(shuō)人物形象的能力。

分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句，以及的議論，或者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句，直接提取或概括即可。

根據(jù)原文“據(jù)我后來(lái)調(diào)查，姑母的說(shuō)法頗為正確，因?yàn)樽詮乃心昃渔滓院螅桶岬轿壹襾?lái)住，不可能不掌握些第一手的消息與資料”，可知姑母實(shí)事求是；

“自從姑母搬到我家來(lái)，雖然各過(guò)各的日子，她可是以大姑子的名義支使我的母親給她沏茶灌水，擦桌子掃地，名正言順，心安理得”“在我降生前后，母親當(dāng)然不可能照常伺候大姑子，這就難怪在我還沒(méi)落草兒，姑母便對(duì)我不大滿(mǎn)意了”，可知姑母自私自利；

“可是，姑母居然敢和這位連神佛都敢罵的老太太分庭抗禮、針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)辯，實(shí)在令人不能不暗伸大指”，可知姑母暴躁、固執(zhí)；

“這不能不叫姑母思索思索：‘這小子的來(lái)歷不小哇！說(shuō)不定，灶王爺身旁的小童兒因?yàn)樨澇蕴枪瑳](méi)來(lái)得及上天，就留在這里了呢！’這么一想，姑母對(duì)我就不能不在討厭之中，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)敬意！”“假若我恰巧在那里，她必狠狠地瞪我一眼：她認(rèn)準(zhǔn)了我是灶王的小童兒轉(zhuǎn)世，在那兒監(jiān)視她呢”，可知姑母欺軟怕硬。

10．本題考查學(xué)生賞析作品的藝術(shù)特色，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的能力。

根據(jù)文章開(kāi)頭“假若我姑母和我大姐的婆婆現(xiàn)在還活著，我相信她們還會(huì)時(shí)常爭(zhēng)辯：到底在我降生的那一晚上，我的母親是因生我而昏迷過(guò)去了呢，還是她受了煤氣”，可知文章開(kāi)頭通過(guò)沖突，引起讀者閱讀興趣，把讀者帶入小說(shuō)情境；結(jié)合尾段，“你看，我只顧了交待我降生的月、日、時(shí)，可忘了說(shuō)是哪一年！那是有名的戊戌年??！戊戌政變”，可知首尾呼應(yīng)，與選文結(jié)尾再次寫(xiě)到我的出生形成照應(yīng)。所以，文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)毫不松散，非常嚴(yán)謹(jǐn)。

根據(jù)原文“按照她的說(shuō)法，我的母親是因?yàn)樯?，失血過(guò)多，而昏了過(guò)去的”“據(jù)我后來(lái)調(diào)查，姑母的說(shuō)法頗為正確”“我也調(diào)查清楚：”“灶王對(duì)我姑母的態(tài)度如何，我至今還沒(méi)探聽(tīng)清楚。我可是的確知道，姑母對(duì)灶王的態(tài)度并不十分嚴(yán)肅”“不管我怎么不喜愛(ài)姑母，當(dāng)她與大姐婆婆作戰(zhàn)的時(shí)候，我總是站在她這一邊的”等可知，小說(shuō)以“我”的所憶所感來(lái)串聯(lián)全文，回憶“我”的出生情形，寫(xiě)姑母、大姐婆婆對(duì)“我”的態(tài)度及“我”對(duì)她們的評(píng)價(jià)，主線突出，脈絡(luò)清晰。這也使得文章結(jié)構(gòu)毫不松散，非常嚴(yán)謹(jǐn)。

根據(jù)原文第8-15段內(nèi)容，如“她不能不想想，我是臘月二十三日酉時(shí)，全北京的人，包括著皇上和文武大臣，都在歡送灶王爺上天的時(shí)刻降生的呀”“可是，在我降生的那一晚上，全北京的男女，千真萬(wàn)確，沒(méi)有一個(gè)遇上‘鬼打墻’的”“灶王爺上了天，我卻落了地”“她只在我母親在我們屋里給灶王與財(cái)神上了三炷香之后，才搭訕著過(guò)來(lái)，可有可無(wú)地向神像打個(gè)問(wèn)心”“說(shuō)到這里，就很難不提一提我的大姐婆婆對(duì)神佛的態(tài)度。她的氣派很大”等可知，小說(shuō)情節(jié)圍繞“送灶節(jié)”展開(kāi)，寫(xiě)了“我”出生在這天、姑母和大姐婆婆對(duì)“灶王爺”的態(tài)度對(duì)比、送灶節(jié)的各種習(xí)俗等內(nèi)容，情節(jié)集中，結(jié)構(gòu)緊湊。

評(píng)卷人得分

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一：

楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸，齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。子不予我，不得歸。”太子曰：“臣有傅，請(qǐng)追而問(wèn)傅。”傅慎子曰：“獻(xiàn)之地，所以為身也。愛(ài)地不送死父，不義。臣故曰獻(xiàn)之便?！碧尤?，致命齊王曰：“敬獻(xiàn)地五百里?！饼R王歸楚太子。太子歸，即位為王。齊使車(chē)五十乘，來(lái)取東地于楚。王令群臣獻(xiàn)計(jì)。上柱國(guó)子良入見(jiàn)，曰：“王不可不與也！王身出玉聲，許強(qiáng)萬(wàn)乘之齊而不與，則不信，后不可以約結(jié)諸侯?！弊恿汲?，昭常入見(jiàn)，曰：“不可與也。萬(wàn)乘者，以地大為萬(wàn)乘。今去東地五百里，是去東國(guó)之半也，有萬(wàn)乘之號(hào)而無(wú)千乘之用也，不可。常請(qǐng)守之?！闭殉３?，景鯉入見(jiàn)，曰：“不可與也。雖然，王身出玉聲，許萬(wàn)乘之強(qiáng)齊也，而不與，負(fù)不義天下。楚亦不能獨(dú)守，臣請(qǐng)西索救于秦?！蓖跄饲沧恿急鲍I(xiàn)地于齊立昭常為大司馬使守東地又遣景鯉西索救于秦。子良至齊，齊使人以甲受東地。昭常應(yīng)齊使曰：“我典主東地，且與死生?！饼R王謂子良曰：“大夫來(lái)獻(xiàn)地，今常守之，何如？”子良曰：“臣身受命弊邑之王，是常矯也。王攻之。”齊王大興兵伐昭常。未涉疆，秦以五十萬(wàn)臨齊右壤。曰：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義。其縮甲則可不然則愿待戰(zhàn)?！饼R王恐焉，乃請(qǐng)子良南道楚，西使秦，解齊患。士卒不用，東地復(fù)全。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策二》）

材料二：

秦人留之（楚懷王），楚大臣患之，乃相與謀曰：“吾王在秦不得還，要以割地，而太子為質(zhì)于齊；齊、秦合謀，則楚無(wú)國(guó)矣?！庇⑼踝又趪?guó)者。昭雎曰：“王與太子俱困于諸侯，今又倍王命而立其庶子，不宜！”乃詐赴于齊。齊得王召群臣謀之，或曰：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相曰：“不可。郢中立王，是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也。”其人曰：“不然。郢中立王，因與其新王市，予我下東國(guó)，吾為王殺太子。不然，將與三國(guó)共立之?！饼R王卒用其相計(jì)而歸楚太子。

(節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改）

11．材料一畫(huà)波浪線部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

王乃遣A子良北B獻(xiàn)地于齊C立昭常D為大司馬E使守東地F又遣景鯉G西索H救于秦。

12．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)（）

A．與，意指給，給予，同《六國(guó)論》“與嬴而不助五國(guó)也”的與”字含義相同。

B．玉聲，似玉相擊之聲，引申為美妙的聲音。這里是對(duì)楚襄王言語(yǔ)的敬稱(chēng)。

C．“乃歸子”的“歸”指讓……回去，與《蜀道難》“使人聽(tīng)此凋朱顏”的“凋”字用法相同。

D．倍，指違背。跟《鴻門(mén)宴》“愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含義相同。

13．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．楚懷王死后，在齊國(guó)做人質(zhì)的楚國(guó)太子向齊王請(qǐng)辭回楚國(guó)，但齊王阻擾，提出放歸條件，楚太子采納了慎子的建議，答應(yīng)了齊王的條件。

B．楚太子回國(guó)繼位，齊王派使臣來(lái)索取土地，楚襄王不愿獻(xiàn)地，向群臣問(wèn)計(jì)，集思廠益，最后解除了危機(jī)，說(shuō)明楚襄王善納言。

C．子良告訴齊王此行受王命來(lái)獻(xiàn)地。昭常假托王命駐守獻(xiàn)地。秦軍壓境并指責(zé)齊國(guó)行為不當(dāng)，告知若不收兵就和齊軍決戰(zhàn)。最終楚國(guó)不戰(zhàn)保全東地。。

D．材料一表述齊王放歸楚太子是因楚太子答應(yīng)獻(xiàn)地給齊國(guó)。材料二表述齊王放歸楚太子是因?yàn)榕驴沼腥速|(zhì)，還在天下落下個(gè)不義之名。

14．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）獻(xiàn)之地，所以為身也。愛(ài)地不送死父，不義。

（2）郢中立王，因與其新王市。

15．楚襄王不愿獻(xiàn)地給齊王，向子良、昭常、景鯉三人問(wèn)計(jì)，三人在割讓東地的問(wèn)題上有何不同意見(jiàn)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

11．CEF12．A13．C14．（1）(您答應(yīng)給齊國(guó)）割讓東地五百里吧。土地是用來(lái)安身的，吝惜土地而不為父親送葬，這是不道義的。

（2）(如果）楚都另立一王，我們可以趁機(jī)和新王作交易。15．①子良建議要割地。若不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)盟。

②昭常建議不能割地。如果割掉東地五百里，是割掉東國(guó)的一半，楚國(guó)實(shí)力大減，并表示愿意去守衛(wèi)東地。

③景鯉建議也不能割地。因?yàn)椴荒苁庞谔煜?，背?fù)不義的名聲，表示愿西行向秦國(guó)求救。

11．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：楚王于是派子良到齊國(guó)去獻(xiàn)地，又立昭常為大司馬，讓他守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去西邊向秦國(guó)求救。

“于齊”作“獻(xiàn)地”的狀語(yǔ)，狀語(yǔ)后置，其后斷句，所以C處斷句；

“大司馬”做動(dòng)詞“為”的賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，“大司馬”后應(yīng)斷開(kāi)，所以E處斷句。

“使守東地”是“使之守東地”，“東地”做“守”賓語(yǔ)，單獨(dú)成句，賓語(yǔ)后斷句，所以F處斷句。

故選CEF。

12．本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)和文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.錯(cuò)誤。含義不同。給，給予；交好、結(jié)交。句意：大王不能不給啊。/這是因?yàn)樗貒?guó)交好而不幫助五國(guó)啊。

B.正確。

C.正確。使動(dòng)用法，讓……回去，使……回去；使動(dòng)用法，使……凋謝。句意：我才放你回去。/使人聽(tīng)到此處容顏為之改變。

D.正確。違背。句意：如今你們又違背大王的命令要立庶妻所生之子為王。/希望您全部告訴項(xiàng)王我不敢背叛恩德。

故選A。

13．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

C.“昭常假托王命駐守獻(xiàn)地”錯(cuò)誤，子良向齊王說(shuō)昭常假托王命，這是托辭。

故選C。

14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“所以”，用來(lái)……的，……的憑借；“愛(ài)”，吝惜；“愛(ài)地不送死父，不義”，判斷句。

（2）“立王”，另立一王；“因”，趁機(jī)；“市”，做交易，做買(mǎi)賣(mài)。

15．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。

子良建議是要割地。由原文“上柱國(guó)子良入見(jiàn)，曰：“王不可不與也！王身出玉聲，許強(qiáng)萬(wàn)乘之齊而不與，則不信，后不可以約結(jié)諸侯”可知，原因是因?yàn)榇笸跻蛔智Ы?，若不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)盟；

昭常建議不能割地。由原文“昭常入見(jiàn)，曰：“不可與也。萬(wàn)乘者，以地大為萬(wàn)乘。今去東地五百里，是去東國(guó)之半也，有萬(wàn)乘之號(hào)而無(wú)千乘之用也，不可。常請(qǐng)守之”可知，萬(wàn)乘大國(guó)，就是因?yàn)榈卮髲V博。如果割掉東地五百里，是割掉東國(guó)的一半，楚國(guó)實(shí)力大減，并表示愿意去守衛(wèi)東地。

景鯉建議也不能割地。由原文“景鯉入見(jiàn)，曰：“不可與也。雖然，王身出玉聲，許萬(wàn)乘之強(qiáng)齊也，而不與，負(fù)不義天于下。楚亦不能獨(dú)守，臣請(qǐng)西索救于秦”可知，因?yàn)椴荒苁庞谔煜?，背?fù)不義的名聲，表示愿西行向秦國(guó)求救。

參考譯文：

材料一：

楚襄王做太子時(shí)，被送到齊國(guó)做人質(zhì)。他父親懷王死了，太子便向齊王告辭，要回楚國(guó)去，齊王不準(zhǔn)許，說(shuō)：“你要給我割讓東地五百里，我才放你回去；否則，不放你回去。”太子說(shuō)：“我有個(gè)師傅，讓我找他問(wèn)一問(wèn)?！碧拥膸煾瞪髯诱f(shuō)：“您答應(yīng)給齊國(guó)割讓東地五百里吧。土地是用來(lái)安身的，吝惜土地而不為父親送葬，這是不道義的。我所以說(shuō)獻(xiàn)地對(duì)你有利。”太子便答復(fù)齊王，說(shuō)：“我敬獻(xiàn)出東地五百里。齊王這才放太子回國(guó)。太子回到楚國(guó)，即位當(dāng)了楚王。齊王派車(chē)五十輛來(lái)，向楚國(guó)索取東地。楚王讓群臣獻(xiàn)計(jì)。上柱國(guó)子良入宮拜見(jiàn)楚王，說(shuō)：“大王不能不給啊！大王金口玉言，答應(yīng)了強(qiáng)大的齊國(guó)卻又不給，就是不講信用，以后就很難與諸侯結(jié)交了?！弊恿甲吆螅殉＿M(jìn)見(jiàn)楚王，說(shuō)：“不能給。所謂萬(wàn)乘大國(guó)，就是因?yàn)榈卮髲V博。如果現(xiàn)在割掉東地五百里，這是讓掉了東國(guó)的一半啊，楚國(guó)就徒有萬(wàn)乘的虛名而無(wú)千乘的實(shí)力了，不能給。我愿意去守衛(wèi)東地?！闭殉３鰧m后，景鯉進(jìn)見(jiàn)楚王，說(shuō)：“不能給。雖說(shuō)這樣，但是大王金口玉言答應(yīng)了強(qiáng)大的齊國(guó)，現(xiàn)在又不想給它，會(huì)在天下背負(fù)不義的名聲，楚國(guó)又不能單獨(dú)防守，我愿西行向秦國(guó)求救?！背跤谑桥勺恿嫉烬R國(guó)去獻(xiàn)地，又立昭常為大司馬，讓他守衛(wèi)東地；還派遣景鯉去西邊向秦國(guó)求救。子良到了齊國(guó)，齊國(guó)派人帶兵去接收東地。昭常回應(yīng)齊國(guó)使臣說(shuō)：“我負(fù)責(zé)防守東地，將與東地共生死。”齊王問(wèn)子良：“大夫您來(lái)獻(xiàn)地，現(xiàn)在昭常卻在那里防守，怎么回事”子良說(shuō)：“我受敝國(guó)君主的派遣，一定是昭常假托楚王命令。大王可以去攻打他?！饼R王調(diào)動(dòng)大軍討伐昭常。齊軍還未進(jìn)入楚境，秦國(guó)已派大軍五十萬(wàn)逼近齊國(guó)的西境。秦將說(shuō)：“你們阻撓楚太子回國(guó)是不仁；又想搶奪楚國(guó)的東地五百里是不義。你們?nèi)绻毡鴦t罷，不這樣的話(huà)，我們就等著決戰(zhàn)一場(chǎng)?！饼R王害怕了，就請(qǐng)子良在南邊到楚國(guó)，向西到秦國(guó)進(jìn)行講和，解救齊國(guó)的災(zāi)難。楚國(guó)不用一兵一卒就保全了東地。

(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策二》）

材料二：

秦國(guó)扣留了楚懷王，楚國(guó)大臣對(duì)此感到憂(yōu)慮，互相商議說(shuō)：“我們的君王扣在秦國(guó)回不來(lái)，被要脅割地，而太子又在齊國(guó)充當(dāng)人質(zhì)；如果齊國(guó)秦國(guó)一起算計(jì)我們，那楚國(guó)就完了?！北愦蛩銚砹⒁晃辉趪?guó)內(nèi)的王子繼位為王。昭雎說(shuō)：“大王和太子都身陷敵國(guó)，如今你們又違背大王的命令要立庶妻所生之子為王，這是不合適的。”于是楚國(guó)就詐稱(chēng)楚王薨，去齊國(guó)接太子歸國(guó)。齊王召集群臣商議，有人建議：“不如扣下太子，以要挾楚國(guó)割讓淮河以北之地?！饼R相說(shuō)：“不行。若楚國(guó)另立一王，這樣，我們不僅空有人質(zhì)，還在天下落下個(gè)不義之名?！蹦侨擞终f(shuō)：“不會(huì)，如果楚國(guó)另立一王，我們可以趁機(jī)和新王作交易，給我下東國(guó)，我替你殺死太子，不然的話(huà)，我們就聯(lián)合三個(gè)國(guó)家立太子為楚王。”齊王最終采納了國(guó)相的意思而放歸楚太子回去。

(節(jié)選自《資治通鑒》）

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五、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

夕次洛陽(yáng)道中

崔涂

秋風(fēng)吹故城，城下獨(dú)吟行。

高樹(shù)鳥(niǎo)已息，古原人尚耕。

流年川暗度，往事月空明。

不復(fù)嘆岐路，馬前塵夜生。

夕次盱眙縣

韋應(yīng)物

落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛。

浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。

人歸山郭暗，雁下蘆洲白。

獨(dú)夜憶秦關(guān)，聽(tīng)鐘未眠客。

16．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．崔詩(shī)和韋詩(shī)，題目相近，“次”字表明都是以駐留他鄉(xiāng)為創(chuàng)作情境的羈旅詩(shī)。

B．“高樹(shù)鳥(niǎo)已息”“雁下蘆洲白”，這兩句既暗扣詩(shī)題，又烘托處境。

C．崔詩(shī)中因獨(dú)自渡河而生慨嘆，韋詩(shī)點(diǎn)明自己因鐘聲無(wú)法入眠。

D．崔詩(shī)和韋詩(shī)綜合運(yùn)用多種表述方式，均為寫(xiě)景、敘事和抒情兼勝之作。

17．這兩首詩(shī)的抒情方式和表述的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16．C17．（1）同：兩首詩(shī)均采用了以景寫(xiě)情的方式，表述了羈旅之孤苦。（2）異：崔詩(shī)表述時(shí)光流逝、往事成空之悲，尾句以景結(jié)情，流露出對(duì)世路艱難的無(wú)奈。韋詩(shī)多處融情于景，以客自稱(chēng)，表述了濃重的思鄉(xiāng)之愁。

16．

考查考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。

C.“因獨(dú)自渡河而生慨嘆”錯(cuò)誤?！傲髂甏ò刀取币馑际枪怅幦绾铀銦o(wú)聲無(wú)息流過(guò)。

故選C。

17．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌抒情手法以及情感的把握能力。

《夕次洛陽(yáng)道中》前兩聯(lián)寫(xiě)景，寫(xiě)駐留在洛陽(yáng)道中所看到的景象，寫(xiě)到秋風(fēng)蕭瑟，吹拂故城，城下詩(shī)人一個(gè)人在吟唱，即將獨(dú)自遠(yuǎn)行。樹(shù)木高大，樹(shù)上鳥(niǎo)兒早已棲息，而古原人還在辛勞耕種，這是以景寫(xiě)情，從而表述自己駐留在外的羈旅行役之孤苦。

《夕次盱眙縣》前三聯(lián)寫(xiě)景，寫(xiě)到卸帆留宿淮水岸邊的小鎮(zhèn)，小舫?？恐铝懔愕穆皿A。大風(fēng)突起江上的波浪浩蕩，太陽(yáng)沉落大地的夜色蒼黑。山昏城暗人們都回家安憩，月照蘆洲雁群也落下棲息。也是以景寫(xiě)情，表述了多次駐留現(xiàn)在盱眙縣的羈旅行役之孤苦。

《夕次洛陽(yáng)道中》頸聯(lián)寫(xiě)到時(shí)光啊，像河流一樣暗自流逝，不舍晝夜。往事如同當(dāng)空明月，清晰明亮卻無(wú)法觸及，表述了時(shí)光流逝、往事成空之悲。尾聯(lián)寫(xiě)到可我不能再感嘆前路崎嶇了，騎上馬兒前行，這時(shí)塵土揚(yáng)起，黑夜深沉。這是以景結(jié)情，流露出對(duì)世路艱難的無(wú)奈。

《夕次盱眙縣》前三聯(lián)都在寫(xiě)景，融情于景，同時(shí)“聽(tīng)鐘未眠客”中“客”指的是自己，以客自稱(chēng)，表述了濃重的思鄉(xiāng)之愁。

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六、情景默寫(xiě)

18．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子《論語(yǔ)》開(kāi)篇連續(xù)講了“”“”兩件高興的事情。

（2）陶淵明在《飲酒·其五》中說(shuō)自己身處鬧市，“”，這是因?yàn)椤?。?/p>

（3）李白《蜀道難》“，”引用“五丁開(kāi)山”的典故，以開(kāi)山的壯烈表現(xiàn)蜀道的艱險(xiǎn)。

學(xué)而時(shí)習(xí)之有朋自遠(yuǎn)方來(lái)而無(wú)車(chē)馬喧心遠(yuǎn)地自偏地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。

易錯(cuò)字：“喧”“偏”“崩”“摧”“?！薄般^連”。

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七、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

除了最早吃小龍蝦的瑞典和原產(chǎn)地北美，澳洲、非洲和亞洲多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人都對(duì)小龍蝦________①________。澳大利亞餐廳常見(jiàn)含有小龍蝦的菜式，法國(guó)雖然本地小龍蝦資源有限，主要依賴(lài)進(jìn)口，卻是歐洲國(guó)家中消費(fèi)小龍蝦的大頭。

在小龍蝦來(lái)到我國(guó)之前，我國(guó)也有四種原生態(tài)的小龍蝦。外來(lái)小龍蝦在繁殖力、環(huán)境適應(yīng)和資源爭(zhēng)奪上明顯________②________，很快________③________。從南京的湖澤出發(fā)，順著長(zhǎng)江水域，小龍蝦的子子孫孫到達(dá)了長(zhǎng)三角的農(nóng)田邊與池塘里。（）。一開(kāi)始小龍蝦只是作為養(yǎng)殖飼料試驗(yàn)培育，沒(méi)有人把小龍蝦看成正經(jīng)食物。原因是由于小龍蝦還沒(méi)有被發(fā)掘食材的烹飪方式。但在美食歷史悠久的中國(guó)，小龍蝦注定不會(huì)被埋沒(méi)。中國(guó)一旦開(kāi)啟小龍蝦的美食之旅，無(wú)論是產(chǎn)量、菜式還是消費(fèi)，都________④________。

19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

20．下列填人文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．漸漸地，田間、水渠、河道里常見(jiàn)的除了魚(yú)蝦泥鰍，還有揮舞著鉗子的小龍蝦。

B．漸漸地，田間、水渠、河道里除了魚(yú)蝦泥鰍，還常見(jiàn)有小龍蝦揮舞著鉗子。

C．漸漸地，田間、水渠、河道里除了魚(yú)蝦泥鰍，還常見(jiàn)有揮舞著鉗子的小龍蝦。

D．漸漸地，田間、水渠、河道里常見(jiàn)的除了魚(yú)蝦泥鰍，還有小龍蝦揮舞著鉗子。

21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

19．示例：①興致勃勃②技高一籌③反客為主④一騎絕塵20．A21．示例：原因在于小龍蝦食材的烹飪方式還沒(méi)有被發(fā)掘。

19．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①處應(yīng)表示對(duì)小龍蝦興趣很濃，很喜歡之意?？商睢芭d致勃勃”。興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。

②處應(yīng)表示外來(lái)小龍蝦繁殖能力更強(qiáng)、更有優(yōu)勢(shì)的意思，可填“技高一籌”。技高一籌：意思是稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。

③處指外來(lái)小龍蝦超過(guò)本土小龍蝦，占領(lǐng)了市場(chǎng)，可填“反客為主”。反客為主：指客人反過(guò)來(lái)成為主人。比喻變被動(dòng)為主動(dòng)或變次要為主要。

④處應(yīng)表示中國(guó)的小龍蝦美食無(wú)論產(chǎn)量、菜式還是消費(fèi)都優(yōu)勢(shì)很大、遙遙領(lǐng)先，可填“一騎絕塵”。一騎絕塵：證明某人在某方面有超乎常人的能力，讓人望塵莫及。

20．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述連貫的能力。

“揮舞著鉗子的小龍蝦”是偏正式名詞性結(jié)構(gòu)，“魚(yú)蝦泥鰍”也是名詞性短語(yǔ)，二者呼應(yīng)勻稱(chēng)，排除B、D兩項(xiàng)?！棒~(yú)蝦泥鰍”才是“常見(jiàn)的”，排除C項(xiàng)。

故選A。

21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語(yǔ)病有：

句式雜糅，“原因”與“由于”重復(fù)，需刪去一個(gè)。

搭配不當(dāng)，“小龍蝦還沒(méi)有被發(fā)掘食材的烹飪方式”表意不順暢，主語(yǔ)“小龍蝦”與賓語(yǔ)“烹飪方式”不搭配，應(yīng)改成“小龍蝦食材的烹飪方式還沒(méi)有被發(fā)掘”。

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八、語(yǔ)言表述

22．閱讀下面的漫畫(huà)，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描述漫畫(huà)的內(nèi)容，并揭示漫畫(huà)的寓意。

漫畫(huà)內(nèi)容：一只狐貍在樹(shù)下，端著一個(gè)寫(xiě)有“××培訓(xùn)班”的盒子，口中流著饞涎對(duì)樹(shù)上一只口中銜著鈔票的烏鴉說(shuō)：“你難道不想孩子成才嗎？”

漫畫(huà)的寓意：有些培訓(xùn)班以培養(yǎng)孩子成才為名斂財(cái)。

本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。

作答本題需要仔細(xì)觀察畫(huà)面，抓住畫(huà)面中關(guān)鍵事物，進(jìn)行分析描述，描述時(shí)注意順序，文字也不能漏掉。漫畫(huà)包括圖文兩部分，圖中一只站在樹(shù)上的烏鴉嘴里叼著鈔票，樹(shù)下的狐貍端著一個(gè)寫(xiě)有“××培訓(xùn)班”的盒子并流著饞涎對(duì)烏鴉說(shuō)：“你難道不想孩子成才嗎？”

漫畫(huà)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，諷刺的當(dāng)今社會(huì)上一些培訓(xùn)班打著培養(yǎng)孩子成才的旗幟，實(shí)為斂財(cái)?shù)默F(xiàn)象。

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九、命題作文

23．按要求作文

遠(yuǎn)方，有動(dòng)人的風(fēng)景，有美好的希望，有無(wú)限的可能……

請(qǐng)以“向遠(yuǎn)方”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容合理、充實(shí)；感情真摯，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

例文：

向遠(yuǎn)方

一家人圍坐在桌子周?chē)?，表情?yán)肅，沒(méi)有誰(shuí)愿意發(fā)出點(diǎn)滴的聲響打破這份令人窒息的寧?kù)o。但是，光這么坐著也不是個(gè)事情，也不能解決問(wèn)題。父親干咳了兩聲，向大家預(yù)告自己要發(fā)表意見(jiàn)了。

“孩子，你確定一定要到那個(gè)前不挨村后不挨店，交通閉塞的地方去做村官嗎？”

“我已經(jīng)決定了，爸爸。你們也不要生氣，我已經(jīng)不是孩子了，已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有自己選擇生活的能力了。”

“到那么個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的地方去做村官，還是與泥土脫不了干系，這些年書(shū)不是白讀了嗎？”母親幾乎帶著哭腔訴說(shuō)著自己的不滿(mǎn)。

“媽?zhuān)嗤琳Φ牧?。你們不也是一步步從農(nóng)村走出來(lái)的。如果沒(méi)有泥土的養(yǎng)育，不一定有你們的現(xiàn)在呢。”她帶著幾分不服氣頂撞著母親。

“孩子，不錯(cuò)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有決定自己生活和人生的權(quán)利。我們也無(wú)法強(qiáng)作主張。但是，你要做好吃苦受累和遭受孤單寂寞的思想準(zhǔn)備?！备赣H注視著女兒，看到她去意已決，就不再堅(jiān)持。

“爸媽?zhuān)抑滥銈兌际菫榱宋液?，都希望我從事光鮮亮麗的工作，過(guò)著舒適安逸的生活，這樣你們臉上也有光?？墒?，現(xiàn)在的大學(xué)生和研究生遍地都是，而真正好的工作崗位又極少。你們不是不知道你閨女的，讓我與他們競(jìng)爭(zhēng)，我有那個(gè)本事嗎？再說(shuō)，金溝村雖然偏僻閉塞，但是那里有獨(dú)特的自然環(huán)境和資源優(yōu)勢(shì)，你閨女到那里，憑借自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，再有國(guó)家政策的支持，一定能夠作出一份‘驚天地泣鬼神’的大事業(yè)。到那個(gè)時(shí)候，你們就偷著樂(lè)吧！”夫妻倆被女兒帶有幾分俏皮的話(huà)給逗樂(lè)了。

金溝村盡管貧窮落后，但是就像一塊等待能工巧匠雕琢的璞玉。一旦“千里馬”與“伯樂(lè)”相遇，絕對(duì)能夠上演一段傳奇。作為985高校畢業(yè)的高材生，她沒(méi)有扎堆到大城市里去闖蕩，而是響應(yīng)學(xué)校和國(guó)家的號(hào)召，走上反哺鄉(xiāng)里的路。之所以對(duì)金溝村情有獨(dú)鐘，源于它獨(dú)特的自然資源和生態(tài)環(huán)境。因?yàn)槭菍W(xué)農(nóng)業(yè)的，所以她經(jīng)過(guò)多次實(shí)地調(diào)查之后，覺(jué)得用自己的所學(xué)在這里絕對(duì)大有可為。生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)果蔬、生態(tài)旅游……只要堅(jiān)持不懈，用自己的雙手絕對(duì)可以擘畫(huà)出綠水青山就是金山銀山的壯美人生畫(huà)卷。

正是心有所向，她才選擇了不走尋常路。她篤定地認(rèn)為，個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)不僅僅是擼起袖子加油干過(guò)上錦衣玉食的生活，還應(yīng)該用自己的一份光與熱去照亮和溫暖更多人，這樣才不負(fù)此生。

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道命題作文題。

盡管整個(gè)寫(xiě)作材料把三個(gè)要素都包含進(jìn)去，但是情境材料只有一句簡(jiǎn)單的話(huà)，寫(xiě)作任務(wù)只是給定了標(biāo)題，并設(shè)定了文章的體式，寫(xiě)作要求只是共識(shí)性的條件設(shè)定，這為充分自由的發(fā)揮創(chuàng)造了條件。就情境材料而言，它是對(duì)關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)方”蘊(yùn)涵的意蘊(yùn)提出了無(wú)盡的暢往——遠(yuǎn)方，要么有動(dòng)人風(fēng)景，要么有美好希望，要么有無(wú)限可能，要么……這些唯美文字的書(shū)寫(xiě)，讓人情不自禁會(huì)對(duì)“遠(yuǎn)方”產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。這樣，材料引發(fā)的思考有：為什么“向遠(yuǎn)方”；“向遠(yuǎn)方”有什么樣的意義；“向遠(yuǎn)方”對(duì)自己產(chǎn)生什么樣的影響，或在人生中有什么價(jià)值。

設(shè)定具體的話(huà)題情境，由此提出的寫(xiě)作任務(wù)也非常明確：向遠(yuǎn)方作標(biāo)題，寫(xiě)作的指向性非常明確，構(gòu)思立意必須圍繞它展開(kāi)；記敘文，確定了文章的體裁，要求寫(xiě)作時(shí)必須嚴(yán)格按照記敘文的體式寫(xiě)作，除了要有明確的文章要素，還要盡可能做到以情感人，以細(xì)節(jié)取勝。只有把這兩個(gè)要求落實(shí)到位，文章才符合要求。

基于此，本文寫(xiě)作時(shí)，可以立足現(xiàn)實(shí)，選取生活中，或成長(zhǎng)中的一個(gè)切片，記述這個(gè)切片在自己的成長(zhǎng)中所留下的印記，以及產(chǎn)生的影響。這樣，先設(shè)定一個(gè)情境，采取鏡頭倒拉的方式追述事情的前因后果，以此還原事件過(guò)程，進(jìn)而凸顯事件的意義。在敘述事件的過(guò)程中，除了自然呈現(xiàn)事件背后隱含的深意，還可以以適當(dāng)?shù)淖h論揭示意義。

立意：

1.生活中經(jīng)歷的一件事，啟發(fā)自己應(yīng)心向遠(yuǎn)方。

2.與人交往要告誡自己不能做井底之蛙。

3.學(xué)習(xí)中要有詩(shī)與遠(yuǎn)方的情懷。

4.心向未來(lái)，做好抉擇。2024屆統(tǒng)編版高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)

教學(xué)質(zhì)量I級(jí)檢測(cè)題（一）（原卷版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

評(píng)卷人得分

一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的材料，完成下面小題。

材料一：

中國(guó)空間站整體名為“天宮”，核心艙名為“天和”，實(shí)驗(yàn)艙Ⅰ名為“問(wèn)天”，實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ名為“夢(mèng)天”，貨運(yùn)飛船名為“天舟”，載人飛船名為“神舟”。中國(guó)空間站運(yùn)行在高度340公里至450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。它的核心艙居中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙永久停泊于核心艙節(jié)點(diǎn)艙的兩側(cè)。它提供了三個(gè)對(duì)接口，支持載人飛船、貨運(yùn)飛船及其他來(lái)訪航天器的對(duì)接和?？?，載人飛船對(duì)接于核心艙的前向和徑向，貨運(yùn)飛船對(duì)接于核心艙的后向。

中國(guó)空間站建設(shè)于2010年立項(xiàng)，提出“獨(dú)立自主、創(chuàng)新引領(lǐng)、體系保障、規(guī)模適度、留有發(fā)展空間”的符合我國(guó)空間站發(fā)展的研制模式，通過(guò)2年多論證，確定了三艙段基本構(gòu)型方案。2022年底，三艙段基本構(gòu)型已在軌組裝完成，標(biāo)志著空間站已正式進(jìn)入全面運(yùn)營(yíng)階段。航天員乘組將分批進(jìn)駐空間站工作，開(kāi)展科學(xué)技術(shù)研究和探索活動(dòng)。

中國(guó)空間站設(shè)計(jì)壽命為在軌運(yùn)行不小于10年，具有通過(guò)維護(hù)維修延長(zhǎng)使用壽命的能力，并具備艙段擴(kuò)展、能源擴(kuò)展、艙外實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展能力。今后艙段擴(kuò)展時(shí)，需要發(fā)射一個(gè)帶有節(jié)點(diǎn)艙的新艙段，利用增加的對(duì)接口，再進(jìn)行艙段擴(kuò)展，最大可實(shí)現(xiàn)180噸級(jí)組合體在軌飛行。組合體建造期間，首先將受遮擋的核心艙太陽(yáng)電池翼，轉(zhuǎn)移安裝在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙的尾部桁架上，實(shí)現(xiàn)能源的拓展，按需“變形”。天宮空間站的擴(kuò)展能力為運(yùn)營(yíng)階段空間科學(xué)和技術(shù)實(shí)驗(yàn)與研究的新需求預(yù)留了發(fā)展空間，也為開(kāi)展國(guó)際合作，進(jìn)一步提高空間站應(yīng)用效益提供舞臺(tái)。

(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)空間站一一天宮》）

材料二：

中國(guó)空間站已突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。天和核心艙是空間站運(yùn)營(yíng)管理和控制中心，保障航天員長(zhǎng)期駐留和開(kāi)展出艙活動(dòng)。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙備份核心艙部分關(guān)鍵功能，在核心艙出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可接替核心艙完成對(duì)空間站的運(yùn)行管理和控制，相當(dāng)于核心艙的“替補(bǔ)”；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙用于開(kāi)展密封艙內(nèi)和艙外載荷試驗(yàn)，配置貨物氣閘艙用于釋放載荷、支持設(shè)備進(jìn)出艙。空間站構(gòu)型為“T”字構(gòu)型，三艙類(lèi)似積木對(duì)接在一起，這種構(gòu)型避免了艙體遮擋太陽(yáng)翼影響其發(fā)電效率。

此外，中國(guó)空間站還具備一系列其他先進(jìn)技術(shù)。

在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)。包括電解制氧、再生式二氧化碳去除、冷凝水收集與處理、尿液收集與處理等，實(shí)現(xiàn)資源再生利用，大幅減少水資源和氧氣的上行補(bǔ)給量，減輕貨運(yùn)飛船的運(yùn)輸“負(fù)擔(dān)”，達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

采用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行空間站各艙段及來(lái)訪航天器的信息管理與共享，實(shí)現(xiàn)對(duì)各艙段和航天器信息的融合管理與功能重構(gòu)。空間站配置無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)，提高了航天員工作生活的通信保障和對(duì)整站狀態(tài)的感知能力。在“天宮”里，航天員使用“手機(jī)”便可以了解各設(shè)備信息并進(jìn)行操控，甚至與地面上的家人們通話(huà)。這樣的智能化場(chǎng)景，與人們熟悉的智能家居有異曲同工之妙。

航天員駐留適居性大幅提高?？臻g站所提供的工作生活區(qū)域約50立方米，配置有飲水就餐、排泄物和生活垃圾收集處理、醫(yī)學(xué)檢查與監(jiān)測(cè)、在軌鍛煉等設(shè)施，采用降噪與隔音設(shè)計(jì)以降低艙內(nèi)噪音，為航天員提供舒適便利的生活環(huán)境，采用更可靠、自動(dòng)化程度高的顯示、照明、報(bào)警和天地通信設(shè)施。這些設(shè)施和空間的拓展，體現(xiàn)出中國(guó)航天技術(shù)的長(zhǎng)足進(jìn)步。

(摘編自包為民《天宮空間站，太空閃耀中國(guó)智慧》）

材料三：

北京時(shí)間2022年11月3日9時(shí)32分，空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利完成轉(zhuǎn)位。這標(biāo)志著中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。建造中國(guó)空間站、建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的第三步，空間站在軌組裝建造完成后，將成為一個(gè)得天獨(dú)厚的太空科學(xué)平臺(tái)，支撐中國(guó)科學(xué)事業(yè)和太空科學(xué)探索獲得更多世界級(jí)的科研成果，取得更重大的前沿突破。

中國(guó)在建設(shè)空間站的過(guò)程中，投入了巨大的人力物力財(cái)力，其意義何在呢一是空間站是進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)和特殊材料生產(chǎn)加工的重要載體。如空間站可以生產(chǎn)出結(jié)構(gòu)完整有序、斷位缺陷少，摻雜均勻的半導(dǎo)體材料，通過(guò)區(qū)熔法生長(zhǎng)的銻化銦晶體的斷位缺陷數(shù)量甚至可以減少90%，在空間站加工砷化鎵可以克服常規(guī)加工存在的組分過(guò)冷起伏、缺陷密度大等缺陷，生產(chǎn)出優(yōu)良的單晶。在空間微重力條件下還適宜進(jìn)行鋁基碳化硅復(fù)合材料超導(dǎo)材料、磁性材料等的加工。二是空間站是人類(lèi)探索太空的根據(jù)地長(zhǎng)駐地和中轉(zhuǎn)站。今后，很有可能在現(xiàn)有的“天宮”空間站上繼續(xù)搭積木；擴(kuò)大空間站的體積，成為更大規(guī)模的太空基地，繼續(xù)向其他星體進(jìn)發(fā)。三是空間站在國(guó)防安全上具有重要意義。目前的國(guó)防安全問(wèn)題已經(jīng)不只是以傳統(tǒng)意義上的陸?？諡檫吔纾且呀?jīng)擴(kuò)展到了外層空間。衛(wèi)星在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)土安全方面的重要性是不言而喻的，而空間站在國(guó)防安全方面可以說(shuō)是我方衛(wèi)星的大本營(yíng)。

(摘編自余建斌《中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型組裝完成：用實(shí)干“拼”出太空家園》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)空間站整體名為“天宮”，由天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，呈獨(dú)特的“T”字構(gòu)型。

B．中國(guó)空間站目前三艙只有20多噸，規(guī)格不大，但它留有發(fā)展空間，最大可實(shí)現(xiàn)180噸級(jí)組合體在軌飛行。

C．中國(guó)空間站作為太空科學(xué)技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，涉及面可涵蓋生物材料、微重力流體、基礎(chǔ)物理等領(lǐng)域。

D．中國(guó)空間站長(zhǎng)期有3名航天員駐留，輪換期間有6名航天員同時(shí)工作，完成交接后前一乘組就坐飛船返回地球。

2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)空間站的實(shí)驗(yàn)艙備份有核心艙關(guān)鍵功能，假若核心艙出現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)可接替核心艙工作，完成對(duì)空間站的運(yùn)行管理和控制。

B．中國(guó)空間站在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源再生利用，使水資源和氧氣的上行補(bǔ)給量大幅減少。

C．中國(guó)空間站采用了一系列先進(jìn)技術(shù)，如采用先進(jìn)信息技術(shù)構(gòu)建空間站信息系統(tǒng)，配置無(wú)線移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)等。

D．中國(guó)空間站三艙以搭積木方式對(duì)接在一起，將來(lái)仍可通過(guò)這種方式對(duì)接新艙段，以滿(mǎn)足運(yùn)營(yíng)階段空間科研與探索的新需求。

3．有人認(rèn)為建立空間站投資巨大，產(chǎn)生的價(jià)值虛無(wú)縹緲，屬于“面子工程”。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容陳述幾點(diǎn)理由加以駁斥。

評(píng)卷人得分

二、實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從四維幾何學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，一切運(yùn)動(dòng)物體的普遍收縮是很容易解釋的：這是由于時(shí)空坐標(biāo)系的旋轉(zhuǎn)使物體的四維長(zhǎng)度在空間坐標(biāo)上的投影發(fā)生了改變。從運(yùn)動(dòng)著的系統(tǒng)上觀察事件時(shí)，一定要用空間軸和時(shí)間軸都旋轉(zhuǎn)一定角度的坐標(biāo)系來(lái)描述，旋轉(zhuǎn)角度的大小取決于運(yùn)動(dòng)速度。因此，如果說(shuō)在靜止系統(tǒng)中，四維距離是百分之百地投影在空間軸上的，那么，在新的坐標(biāo)軸上，空間投影就總是要變短一些。

需要記住的一個(gè)要點(diǎn)是：長(zhǎng)度的縮短僅僅和兩個(gè)系統(tǒng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。如果有一個(gè)物體相對(duì)于第二個(gè)系統(tǒng)是靜止的，那么，它在新空間軸上的投影是用長(zhǎng)度不變的平行線表示的，而它在原空間軸上的投影則縮短同樣的倍數(shù)。

因此，判定兩個(gè)坐標(biāo)系中哪一個(gè)是“真正”在運(yùn)動(dòng)的想法，非但是不必要的，也是沒(méi)有物理意義的，起作用的僅僅是它們?cè)谙鄬?duì)運(yùn)動(dòng)這一點(diǎn)。所以，如果有兩艘屬于某“星際交通公司”的載人飛船，以高速在地球和土星間的往返途中相遇，每一艘船上的乘客透過(guò)舷窗都會(huì)看到另一條飛船的長(zhǎng)度顯著變短了；而對(duì)他們自己乘坐的這一艘，卻發(fā)覺(jué)不出有什么變化。因此，爭(zhēng)論哪一艘船“真正”縮短是沒(méi)有用的，事實(shí)上，無(wú)論哪一艘，在另一艘飛船上的乘客們看來(lái)都是縮短了的，而從它自己的乘客的角度看來(lái)卻是不變的。一切運(yùn)動(dòng)物體普遍收縮，運(yùn)動(dòng)物體的長(zhǎng)度在速度接近光速時(shí)才有顯著改變。

四維時(shí)空的理論還能使我們明白，為什么運(yùn)動(dòng)物體的長(zhǎng)度在速度接近光速時(shí)才有顯著改變。這是因?yàn)椋簳r(shí)空坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)角度的大小是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所通過(guò)的距離與相應(yīng)的時(shí)間的比值決定的。如果距離用米表示，時(shí)間用秒表示，這個(gè)比值恰恰就是常用的速度，單位為米/秒。在四維系統(tǒng)中，時(shí)間間隔是用常見(jiàn)的時(shí)間單位乘以光速，而決定旋轉(zhuǎn)角度大小的比值又是運(yùn)動(dòng)速度（米/秒）除以光速（同樣的單位），因此，只有當(dāng)兩個(gè)系統(tǒng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度接近光速時(shí)，旋轉(zhuǎn)角度的變化以及這種變化對(duì)距離測(cè)量結(jié)果的影響才會(huì)變得顯著。

時(shí)空坐標(biāo)系的旋轉(zhuǎn)，不僅影響了長(zhǎng)度，也改變了時(shí)間間隔?？梢宰C明由于第四個(gè)坐標(biāo)具有特殊的虛數(shù)本質(zhì)，當(dāng)空間距離變短的時(shí)候，時(shí)間間隔會(huì)增大。如果在一輛高速行駛的汽車(chē)?yán)锇卜乓恢荤姡鼤?huì)比安放在地面上的同樣一只鐘走得慢些，嘀嗒聲的間隔會(huì)加長(zhǎng)。時(shí)鐘的走慢如同長(zhǎng)度的縮短一樣，也是一個(gè)普遍的效應(yīng)，只與運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。因此，最新式的手表也好，你祖父的老式大座鐘也好，沙漏也好，只要運(yùn)動(dòng)速度相同，它們走慢的程度就會(huì)一樣。這種效應(yīng)當(dāng)然并不只限于我們稱(chēng)之為“鐘”和“表”的專(zhuān)門(mén)機(jī)械，實(shí)際上，一切物理的、化學(xué)的、生理的過(guò)程都以同樣的程度放慢下來(lái)。因此，如果你在快速飛行的飛船上吃早飯，可用不著擔(dān)心因腕上戴的手表走得太慢而把雞蛋煮老了，因?yàn)殡u蛋內(nèi)部的變化也相應(yīng)地變慢了。所以，如果平時(shí)你總是吃“五分鐘煮蛋”，那么，現(xiàn)在你仍然可以看著表把它煮上五分鐘。這里我們有意用火箭、而不是用火車(chē)餐車(chē)作為例子，這是因?yàn)闀r(shí)間的伸長(zhǎng)也如同空間的收縮一樣，只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)接近光速時(shí)才變得較為明顯。

不過(guò)有一點(diǎn)不同，這個(gè)倍數(shù)在時(shí)間伸長(zhǎng)時(shí)是除數(shù)，在空間收縮時(shí)是乘數(shù)。如果一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得非常之快，其長(zhǎng)度減小一半，那么，時(shí)間間隔卻會(huì)延長(zhǎng)一倍。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中時(shí)間變慢這個(gè)情況，為星際旅行提供了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。假定你打算到天狼星——-距離我們9光年的行星——上去，于是，你坐上了幾乎有光速那么快的飛船。你大概會(huì)認(rèn)為，往返一趟至少要18年，因此打算攜帶大量食物。不過(guò)，如果你乘坐的飛船確實(shí)有近于光速的速度，那么，這種小心就是完全多余的了。事實(shí)上，如果飛船的速度達(dá)到光速的99.99999999%，你的手表、心臟、呼吸、消化和思維都將減慢7萬(wàn)倍，因此從地球到天狼星往返一趟所花費(fèi)的18年（從留在地球上的人看來(lái)）在你看來(lái)只不過(guò)是幾小時(shí)而已。如果你吃過(guò)早飯便從地球出發(fā)，那么，當(dāng)降落在天狼星某一行星的表面上時(shí)，正好可以吃中飯。要是你的時(shí)間很緊，吃過(guò)午飯后馬上返航，就可以趕回地球上吃晚飯。不過(guò)，如果你忘了相對(duì)論原理，那你到家時(shí)準(zhǔn)得大吃一驚：因?yàn)槟愕挠H友會(huì)認(rèn)為你一定還在宇宙空間中的什么地方，因而已經(jīng)自顧自地吃過(guò)6570頓晚飯了！地球上的18年，對(duì)你這個(gè)近于光速的旅客來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一天而已。

（摘編自喬治·伽莫夫《從一到無(wú)窮大：科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》）

4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“真正”運(yùn)動(dòng)是相對(duì)于“相對(duì)運(yùn)動(dòng)”來(lái)說(shuō)的，而“真正”縮短是指地球上物體的空間變短，這是相對(duì)于星際飛行的變化來(lái)說(shuō)的。

B．運(yùn)動(dòng)物體的收縮只在兩個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)中才會(huì)出現(xiàn)，如果一個(gè)物體相對(duì)于第二個(gè)系統(tǒng)是靜止的，那么它在原空間軸上的投影就會(huì)收縮。

C．在快速飛行的飛船上，只要物體的運(yùn)動(dòng)速度相同，不僅是計(jì)時(shí)工具，一切物理的、化學(xué)的、生理的過(guò)程都會(huì)以同樣的程度慢下來(lái)。

D．如果你乘坐近于光速的飛船到天狼星，按理往返一趟至少要18年，但由于有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中時(shí)間變慢效應(yīng)，你會(huì)感覺(jué)只花了幾小時(shí)。

5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．時(shí)空坐標(biāo)旋轉(zhuǎn)角度的大小由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所通過(guò)的距離與相應(yīng)時(shí)間的比值決定，所以運(yùn)動(dòng)物體的長(zhǎng)度在速度接近光速時(shí)才會(huì)有顯著改變。

B．只有物體以接近光速運(yùn)動(dòng)時(shí)，時(shí)間才會(huì)伸長(zhǎng)，空間才會(huì)收縮。所不同的是，時(shí)間的間隔倍數(shù)變化和空間的收縮倍數(shù)變化相一致。

C．在時(shí)空坐標(biāo)系中，時(shí)間和空間都不是恒定不變的，會(huì)隨著物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不同而改變它們?cè)谛碌臅r(shí)空坐標(biāo)系上的投影。

D．文章設(shè)想了兩艘屬于某“星際交通公司”的載人飛船以高速在地球和土星之間往返途中相遇的情景，增強(qiáng)了文章的趣味性和通俗性。

6．愛(ài)因斯坦提出了“鐘慢”和“尺縮”效應(yīng)，即運(yùn)動(dòng)的時(shí)鐘變慢，運(yùn)動(dòng)的尺子變短，請(qǐng)運(yùn)用本文四維時(shí)空的理論知識(shí)加以說(shuō)明。

評(píng)卷人得分

三、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

正紅旗下（節(jié)選）

老舍

假若我姑母和我大姐的婆婆現(xiàn)在還活著，我相信她們還會(huì)時(shí)常爭(zhēng)辯：到底在我降生的那一晚上，我的母親是因生我而昏迷過(guò)去了呢，還是她受了煤氣。

幸而這兩位老太太都遵循著自然規(guī)律，到時(shí)候就被親友們護(hù)送到墳地里去；要不然，不論我慶祝自己的花甲之喜，還是古稀大壽，我心中都不會(huì)十分平安。是呀，假若大姐婆婆的說(shuō)法十分正確，我便根本不存在?。?/p>

似乎有聲明一下的必要：我生得遲了些，而大姐又出閣早了些，所以我一出世，大姐已有了婆婆，而且是一位有比金剛石還堅(jiān)硬的成見(jiàn)的婆婆。是，她的成見(jiàn)是那么深，我簡(jiǎn)直地不敢叫她看見(jiàn)我。只要她一眼看到我，她便立刻把屋門(mén)和窗子都打開(kāi)，往外散放煤氣！

還要聲明一下：這并不是為來(lái)個(gè)對(duì)比，貶低大姐婆婆，以便高抬我的姑母。那用不著。說(shuō)真的，姑母對(duì)于我的存在與否，并不十分關(guān)心；要不然，到后來(lái)，她的煙袋鍋?zhàn)訛槭裁闯３Ｇ迷谖业念^上，便有些費(fèi)解了。是呀，我長(zhǎng)著一個(gè)腦袋，不是一塊破磚頭！

盡管如此，姑母可是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，和我大姐的婆婆進(jìn)行激辯。按照她的說(shuō)法，我的母親是因?yàn)樯遥а^(guò)多，而昏了過(guò)去的。據(jù)我后來(lái)調(diào)查，姑母的說(shuō)法頗為正確，因?yàn)樽詮乃心昃渔滓院?，就搬到我家?lái)住，不可能不掌握些第一手的消息與資料。我的啼哭，吵得她不能安眠。那么，我一定不會(huì)是一股煤氣！

我也調(diào)查清楚：自從姑母搬到我家來(lái)，雖然各過(guò)各的日子，她可是以大姑子的名義支使我的母親給她沏茶灌水，擦桌子掃地，名正言順，心安理得。她的確應(yīng)該心安理得，我也不便給她造謠：想想看，在那年月，一位大姑子而不欺負(fù)兄弟媳婦，還怎么算作大姑子呢？

在我降生前后，母親當(dāng)然不可能照常伺候大姑子，這就難怪在我還沒(méi)落草兒，姑母便對(duì)我不大滿(mǎn)意了。不過(guò)，不管她多么自私，我可也不能不多少地感激她：假若不是她肯和大姐婆婆力戰(zhàn)，甚至于混戰(zhàn)，我的生日與時(shí)辰也許會(huì)發(fā)生些混亂，其說(shuō)不一了。我舍不得那個(gè)良辰吉日！

那的確是良辰吉日！就是到后來(lái)，姑母在敲了我三煙鍋?zhàn)又?，她也不能不稍加考慮，應(yīng)否繼續(xù)努力。她不能不想想，我是臘月二十三日酉時(shí)，全北京的人，包括著皇上和文武大臣，都在歡送灶王爺上天的時(shí)刻降生的呀！

在那年代，北京在沒(méi)有月色的夜間，實(shí)在黑的可怕。大街上沒(méi)有電燈，小胡同里也沒(méi)有個(gè)亮兒，人們晚間出去若不打著燈籠，就會(huì)越走越怕，越怕越慌，迷失在黑暗里，找不著家。有時(shí)候，他們會(huì)在一個(gè)地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一直轉(zhuǎn)一夜。按照那時(shí)代的科學(xué)說(shuō)法，這叫作“鬼打墻”。

可是，在我降生的那一晚上，全北京的男女，千真萬(wàn)確，沒(méi)有一個(gè)遇上“鬼打墻”的！當(dāng)然，那一晚上，在這兒或那兒，也有餓死的、凍死的，和被殺死的。但是，這都與鬼毫無(wú)關(guān)系。鬼，不管多么頑強(qiáng)的鬼，在那一晚上都在家里休息，不敢出來(lái)，也就無(wú)從給夜行客打一堵墻，欣賞他們來(lái)回轉(zhuǎn)圈圈了。

大街上有多少賣(mài)糖瓜與關(guān)東糖的呀！天一黑，他們便點(diǎn)上燈籠，把攤子或車(chē)子照得亮堂堂的。天越黑，他們吆喝的越起勁，洪亮而急切。過(guò)了定更，大家就差不多祭完了灶王，糖還賣(mài)給誰(shuí)去呢！就憑這一片賣(mài)糖的聲音，那么洪亮，那么急切，膽子最大的鬼也不敢輕易出來(lái)，更甭說(shuō)那些膽子不大的了——據(jù)說(shuō)，鬼也有膽量很小很小的。

再聽(tīng)吧，從五六點(diǎn)鐘起，已有稀疏的爆竹聲。到了酉時(shí)左右（就是我降生的偉大時(shí)辰），連鋪戶(hù)帶人家一齊放起鞭炮，不用說(shuō)鬼，就連黑、黃、大、小的狗都嚇得躲在屋里打哆嗦。花炮的光亮沖破了黑暗的天空，一閃一閃，能夠使人看見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)梢兒。每家院子里都亮那么一陣：把灶王像請(qǐng)到院中來(lái)，燃起高香與柏枝，灶王就急忙吃點(diǎn)關(guān)東糖，化為灰燼，飛上天宮。

灶王爺上了天，我卻落了地。這不能不叫姑母思索思索：“這小子的來(lái)歷不小哇！說(shuō)不定，灶王爺身旁的小童兒因?yàn)樨澇蕴枪?，沒(méi)來(lái)得及上天，就留在這里了呢！”這么一想，姑母對(duì)我就不能不在討厭之中，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)敬意！

灶王對(duì)我姑母的態(tài)度如何，我至今還沒(méi)探聽(tīng)清楚。我可是的確知道，姑母對(duì)灶王的態(tài)度并不十分嚴(yán)肅。她的屋里并沒(méi)有灶王龕。她只在我母親在我們屋里給灶王與財(cái)神上了三炷香之后，才搭訕著過(guò)來(lái)，可有可無(wú)地向神像打個(gè)問(wèn)心。假若我恰巧在那里，她必狠狠地瞪我一眼：她認(rèn)準(zhǔn)了我是灶王的小童兒轉(zhuǎn)世，在那兒監(jiān)視她呢！

說(shuō)到這里，就很難不提一提我的大姐婆婆對(duì)神佛的態(tài)度。她的氣派很大。在她的堂屋里，正中是掛著黃圍子的佛桌，桌上的雕花大佛龕幾乎高及頂棚，里面供著紅臉長(zhǎng)髯的關(guān)公。到春節(jié)，關(guān)公面前擺著五碗小塔似的蜜供、五碗紅月餅，還有一堂干鮮果品。財(cái)神、灶王，和張仙的神龕都安置在兩旁，倒好像她的“一家之主”不是灶王，而是關(guān)公。趕到這位老太太對(duì)丈夫或兒子示威的時(shí)候，她的氣派是那么大，以至把神佛都罵在里邊，毫不留情！“你們這群！”她會(huì)指著所有的神像說(shuō)，“你們這群！吃著我的蜜供、鮮蘋(píng)果，可不管我的事，什么東西！”

可是，姑母居然敢和這位連神佛都敢罵的老太太分庭抗禮、針?shù)h相對(duì)地爭(zhēng)辯，實(shí)在令人不能不暗伸大指！不管我怎么不喜愛(ài)姑母，當(dāng)她與大姐婆婆作戰(zhàn)的時(shí)候，我總是站在她這一邊的。

……

你看，我只顧了交待我降生的月、日、時(shí)，可忘了說(shuō)是哪一年！那是有名的戊戌年?。∥煨缯?！

7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文從姑母和大姐婆婆爭(zhēng)辯寫(xiě)起，交代姑母和大姐婆婆的矛盾，增強(qiáng)了作品的戲劇性，吸引了讀者的閱讀興趣。

B．“想想看，在那年月，一位大姑子而不欺負(fù)兄弟媳婦，還怎么算作大姑子呢”，表述了我對(duì)姑母做法的認(rèn)同。

C．老舍在作品中大量選用一些極富表現(xiàn)力的口語(yǔ)詞匯，使作品的語(yǔ)言具有了濃郁的北京風(fēng)情和韻味，感染力強(qiáng)。

D．結(jié)尾強(qiáng)調(diào)故事發(fā)生于戊戌年，把重大歷史事件與深刻思想化入對(duì)日常生活的描繪中，增強(qiáng)了作品的歷史厚重感。

8．關(guān)于文中“送灶王”情節(jié)的描寫(xiě)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本在敘述“送灶王”故事時(shí)，靈活使用對(duì)比手法，如姑母對(duì)“我”的厭惡與敬意的對(duì)比，大姐婆婆敬佛與罵佛的對(duì)比，增強(qiáng)了作品的幽默感。

B．“你們這群！吃著我的蜜供、鮮蘋(píng)果，可不管我的事，什么東西！”直接抒發(fā)了大姐婆婆對(duì)佛祖、灶神不能改變自己悲苦命運(yùn)的極度失望之情。

C．“放鞭炮”“請(qǐng)?jiān)钔跸瘛薄叭几呦闩c柏枝”“賣(mài)糖”等送灶王風(fēng)俗的描寫(xiě)，豐富了文章的內(nèi)容，使作品具有濃郁的地域文化特色和民俗學(xué)價(jià)值。

D．在眾人歡送灶王爺時(shí)，“在這兒或那兒，也有餓死的、凍死的，和被殺死的”，營(yíng)造出悲欣交集的氛圍，預(yù)示