江蘇省揚州市廣陵區(qū)2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

2023—2024學年第一學期期末考試七年級語文試題（考試時間：150分鐘滿分：150分）2024.1.23說明：1.本試卷共6頁，計21題，滿分150分（其中卷面書寫占3分），考試時間150分鐘。2.答題前，考生務必將本人的學校、姓名、考試號等信息準確無誤地填寫在答題卡相應的位置上?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。一、積累運用（28分）1.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（8分）一盞燈，亮在臨街的落地窗后，驅(qū)散車水馬龍的喧囂一些人，坐在木質(zhì)的書桌前，盡享書海泛舟的靜mì。這樣的場景，每天都會出現(xiàn)在揚州街頭巷尾的城市書房中，已經(jīng)成為古城中一道純粹的風景。幾千年來，裊裊書香總是縈繞在揚州人的鼻尖，沉淀著千年古城的文化底蘊。城市書房作為現(xiàn)代揚州的文化地標，便是這五千年文化的yán續(xù)，也是這五千年文化的傳承者。（1）給加點字注音：純粹（▲）沉淀（▲）（2分）（2）根據(jù)拼音寫漢字：靜mì（▲）yán續(xù)（▲）（2分）（3）“一盞燈，亮在臨街的落地窗后，驅(qū)散車水馬龍的喧囂一些人，坐在木質(zhì)的書桌前，盡享書海泛舟的靜mì?！边@句話中橫線上應該填寫的標點是▲（2分）（4）周末，你和同學來到東關街旁的城市書房，門口有一副楹聯(lián)：傍三街古韻，耕一份心田。你的同學解讀了上聯(lián)，請你解讀下聯(lián)。（（2分）書房依傍于古色古香古韻的東關街附近，四周充滿古韻；▲2.下列關于文學作品的說法，不完全正確的一項是（▲）（3分）A.美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》表面上是寫在父親的引導下，“我”一步一步走下懸崖的故事。實際上是指在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易。B.法國作家讓·喬諾的《植樹的牧羊人》通過一個男人植樹牧羊的故事，讓人相信，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造一一只要滿懷無私的大愛，具有不懈的毅力和精神，就能把荒涼的土地變成美麗富饒的家園。C.鄭振鐸的《貓》敘述了“我”家三次養(yǎng)貓的故事，三只貓的結(jié)局都是亡失，但“我”對三只貓的情感卻不盡相同，對前兩只貓十分喜愛，對第三只懶惰孤僻的貓只有厭惡之情。D.《再塑生命的人》節(jié)選自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，選文通過細致入微的心理描寫，表現(xiàn)了艱辛而愉快的生活經(jīng)歷和強烈的求知熱情，以及對莎莉文老師的無限感激之情。3.默寫。（每空1分，共9分）（1）正是江南好風景，▲。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）不知何處吹蘆管，▲。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）非淡泊無以明志，▲。（諸葛亮《誡子書》）（4）▲，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（5）▲，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）（6）詩中有理，王灣《次北固山下》中的“▲，▲”極富哲理，揭示了自然界新舊交替的規(guī)律；文中亦寓理，《論語·為政》通過“（7）▲，▲”闡述學與思的辯證關系。4.七年級（1）班準備開展“文學部落”綜合性學習活動，請你參與完成以下任務。（8分）（1）名著組的同學準備舉辦一次以“共讀經(jīng)典，豐富人生”為主題的名著分享活動，請你擬寫一段活動的開場白。（要求：至少引用一句有關讀書的名言。）（3分）▲（2）詩歌組的同學準備舉辦一期有關聯(lián)想和想象主題的詩歌征文活動，下面是一位同學的投稿，請你仿照示例，在“月”“星星”“陽光”中任選一個為題，運用聯(lián)想或想象創(chuàng)作一首小詩，不超過4行。（3分）銀杏秋風陣陣大地凍得瑟瑟發(fā)抖銀杏葉翩然起舞她要編織一條溫暖的金黃色毯子▲（3）為營造班級讀書氛圍，同學們準備選取一副對聯(lián)懸掛在班級的圖書角，你認為下列選項中最合適的一項是（▲）（2分）A.春夏秋冬，一歲川流不息；東南西北，四方賓至如歸。B.閉戶著書忘歲月，揮毫落紙走云煙。C.藏古今學術(shù)，聚天地精華。D.室雅何須大，書香不在多。二、閱讀理解（59分）（一）名著閱讀（12分）5.以下關于名著的敘述，不正確的一項是（）（3分）A.《五猖會》里兒時的“我”要去看五猖會，非常興奮，出發(fā)時父親卻命令“我”背書。寫出了兒童在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。B.《藤野先生》中的“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了作者棄醫(yī)從文的原因。C.《荷花淀》和《蘆花蕩》以白洋淀為背景，講述了冀中人民英勇抗日的故事，正面寫出了戰(zhàn)爭的激烈殘酷，表現(xiàn)了抗日軍民堅毅不屈的精神。D.《獵人筆記》以作者行獵的所見所聞為線索，廣泛而真實地展現(xiàn)了19世紀30年代俄國外省城鄉(xiāng)的社會生活，語言優(yōu)美，人物性格生動典型。6.每個人都有自己對英雄的定義。以下文學作品中哪個人物形象符合你心中英雄的標準，請選擇一個，簡要分析。（3分）A.孫悟空（《西游記》） B.長媽媽（《朝花夕拾》）C.水生（《白洋淀紀事》） D.唐小山（《鏡花緣》）▲7.閱讀以下片段，回答問題。（6分）慌得那七仙女一齊跪下道；“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差來的七衣仙女，摘取仙桃，大開寶閣，做‘蟠桃勝會’。適至此間，先見了本園土地等神，尋大圣不見。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，萬望恕罪?！贝笫ヂ勓?，回嗔作喜道：“仙娥請起。王母開閣設宴，請的是誰?”仙女道：“上會自有舊規(guī)。請的是西天佛老、菩薩、羅漢，南方南極觀音，東方崇恩圣帝，十洲三島仙翁，北方北極玄靈，中央黃極黃角大仙，這個是五方五老。還有五斗星君，上八洞三清、四帝、太乙天仙等眾，中八洞玉皇、九壘、海岳神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙。各宮各殿大小尊神，俱一齊赴蟠桃嘉會?！贝笫バΦ溃骸翱烧埼颐?”仙女說：“不曾聽得說?！贝笫サ溃骸拔夷她R天大圣，就請我老孫做個尊席，有何不可?”仙女道：“此是上會會規(guī)，今會不知如何?！贝笫サ溃骸按搜砸彩?，難怪汝等。你且立下，待老孫先去打聽個消息，看可請老孫不請。”（1）上文選段之后將發(fā)生什么大事?請用一句話概括。（2分）▲（2）魯迅先生認為《西游記》“諷刺挪揄則取當時世態(tài)”。結(jié)合以上選段，發(fā)表你對這句話的理解。（4分）▲（二）古詩閱讀（5分）8.閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）題大禹寺①義公②禪房孟浩然義公習禪處，結(jié)宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。夕陽連雨足，空翠③落庭陰?？慈∩徎▋簦瑧蝗拘??！咀ⅰ竣俅笥硭拢核旅?，在今浙江紹興會稽山上。②義公：指名字中有一“義”字的僧人。③空翠：明凈的翠綠色。（1）詩中義公禪房周圍的環(huán)境有何特點?請描繪頷聯(lián)、頸聯(lián)的畫面。（3分）▲（2）結(jié)合詩句，說說這首詩表達了詩人哪些情感。（2分）▲（三）文言文閱讀（14分）屠者許方嘗擔酒二罌夜行，倦息大樹下。月明如晝，遠聞嗚嗚聲，一鬼自從墓中出，形狀可怖。乃避入樹后，持擔以自衛(wèi)。鬼至罌前躍舞大喜遽開飲。盡一罌，尚欲開其第二罌，緘甫半啟，已頹然倒矣。許恨甚，且視之似無他技，突舉擔擊之，如中虛空，因連與痛擊，漸縱馳委地，化濃煙一聚?？制渥兓茫钒儆?。其煙平鋪地面，漸散漸開，痕如淡墨，如輕縠，漸愈散愈薄，以至于無。蓋已澌滅矣。（選自紀昀《閱微草堂筆記》）9.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）屠者許方嘗擔酒二罌夜行（▲）（2）尚欲開其第二罌（▲）（3）因連與痛擊（▲）（4）蓋已撕滅矣（▲）10.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限2處，2分）鬼至罌前躍舞大喜遽開飲11.翻譯句子。（4分）（1）復投之，后狼止而前狼又至。（蒲松齡《狼》）（2分）▲（2）恐其變幻，更捶百余。（2分）▲12.上文和蒲松齡的《狼》在刻畫屠戶形象時，運用了相同的描寫方法，請你結(jié)合文句，分析描寫方法及人物特點。（4分）▲（四）實用類文本閱讀（13分）材料一：以“奮進新征程做好接班人”為主題的第31屆全國青少年愛國主義讀書教育活動18日在京啟動。本屆全國青少年愛國主義讀書教育活動將在各地中小學生中開展家庭親子閱讀、校園主題宣講、新時代偉大成就調(diào)研、紅色經(jīng)典讀書實踐等“閱讀+實踐”特色活動，旨在推進家校社協(xié)同育人，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！耙龑倌陜和酆萌松牡谝涣？圩?，讓愛國主義精神在孩子們的心中生根發(fā)芽”以講故事的方式讓孩子們喜歡讀、有收獲”“在學習實踐中受教育、長才干、作貢獻”……啟動式上，專家、家長、學生等講述閱讀故事、分享經(jīng)驗和體會。據(jù)悉，由全國婦聯(lián)主辦的全國青少年愛國主義讀書教育活動已持續(xù)開展30年，累計服務青少年讀者近10億人次。（2023.7.18，新華網(wǎng)）材料二：12月28日，北京師范大學中國兒童青少年中文分級閱讀標準研制及應用研究項目組、中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會少年兒童分級閱讀標準研制與應用實驗室、北京師范大學出版集團京師分級閱讀研究中心聯(lián)合發(fā)布了《中國兒童青少年閱讀現(xiàn)狀與需求調(diào)研報告》（以下簡稱《報告》）。根據(jù)《報告》，整體來看，對孩子閱讀影響最大的人排名前三的依次是父母、教師、同學或朋友，比例分別為41.4%、24.8%、14.9%。與此同時，《報告》顯示，父母的年閱讀量整體偏低，每天閱讀時長偏短。50.6%的父母的年閱讀量不超過5本，僅23.3%的父母年閱讀量超過10本；父母每天的閱讀時長以15~30分鐘為主（38.2%），且有23.9%的父母幾乎不閱讀。父母幾乎不閱讀的家庭中，45.4%的孩子比較喜歡和非常喜歡閱讀，比父母每天閱讀時長在30分鐘以上的家庭中的孩子比例低37.1個百分點；超三成的孩子幾乎不進行課外閱讀。（2023.12.28.澎湃網(wǎng)）材料三：表1：不同學段孩子閱讀圖書時有困難的頻率分布情況年級項目基本沒有困難偶爾有困難經(jīng)常有困難總是有困難1-3年級14.1%60.5%22.1%3.4%4-6年級23.0%64.5%10.9%1.6%7-9年級25.6%63.9%9.0%1.5%表2：孩子在閱讀方面存在困難的比例分布情況13.請概括材料一的主要內(nèi)容。（2分）▲14.請根據(jù)材料三寫出兩條結(jié)論。（4分）▲15.學校將進行青少年閱讀行為的調(diào)查，請你參照示例設計一個問題。（3分）示例：你每年的閱讀量是多少?A.1-2本B.3-5本C.6-8本D.8本以上▲16.根據(jù)以上材料，請你談一談如何培養(yǎng)青少年良好的閱讀習慣。（4分）▲（五）文學文本閱讀（15分）童年的春節(jié)冰心①我童年生活中，不光是海邊山上孤單寂寞的獨往獨來，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時候，那便是從前的“新年”，現(xiàn)在叫做“春節(jié)”的。②那時我家住在煙臺海軍學校后面的東南山窩里，附近只有幾個村落，進煙臺市還要越過一座東山，算是最冷僻的一角了，但是“過年”還是一年中最隆重的節(jié)日。③過年的前幾天，最忙的是母親了。她忙著打點我們過年穿的新衣鞋帽，還有一家大小半個月吃的肉，因為那里的習慣，從正月初一到十五是不宰豬賣肉的。我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕。當母親做這些事的時候，旁邊站著的不只有我們幾個饞孩子，還有在旁邊幫忙的廚師傅和余媽。④父親呢，就為放學的孩子們準備新年的娛樂。在海軍學校上學的不但有我的堂哥哥，還有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八個。父親從煙臺市上買回一套吹打樂器，鑼、鼓、簫、笛、二胡、月琴彈奏起來，真是熱鬧得很。只是我擠不進他們的樂隊里去!我只能白天放些父親給我們買回來的鞭炮，晚上放些煙火。大的是一筒一筒的放在地上放，火樹銀花，璀璨得很!我最喜歡的還是一種最小、最簡單的“滴滴金”。那是一條小紙捻，卷著一點火藥，可以拿在手里點起來嗤嗤地響，爆出點點火星。⑤最有趣的還是從各個農(nóng)村來耍“花會”的了，演員們都是各個村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑旱船”，和“王大娘大缸”之類，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂前導，后面就簇擁著許多小孩子。到我家門口，自然就圍上一大群人，于是他們就演唱了起來，有樂器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。耍完了，我們就拿煙、酒、點心慰勞他們。這個村的花會剛走，那個村的又來了，最先來到的自然是離我們最近的金鉤寨的花會!⑥我十一歲那年，回到故鄉(xiāng)的福建福州，那里過年又熱鬧多了。我們大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我們這一房在一起吃飯的。從臘月廿三日起，大家就忙著掃房，擦洗門窗和銅錫器具，準備糟和腌的雞、鴨、魚、肉。祖父只忙著寫春聯(lián)，貼在擦得锃亮的大門或旁門上。他自己在元旦這天早上，還用紅紙寫一條：“元旦開業(yè)，新春大吉”，以下還有什么吉利話，我就不認得也不記得了。⑦新年里，我們各人從自己的“姥姥家”得到許多好東西。⑧首先是灶糖、灶餅，那是一盒一盒的糖和點心。據(jù)說是祭灶王爺用的，糖和點心都很甜也很粘，為的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能匯報這家人的壞話!最好的東西，還是燈籠，福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)目多一些，是添丁的意思。那時我的弟弟們還小，不會和我搶，多的那一盞總是給我。這些燈；有紙的，有紗的，還有玻璃的。于是我屋墻上掛的是“走馬燈”，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂布”，手里提的是兩眼會活動的金魚燈，另一手就拉著一盞腳下有輪子的“白兔燈”。同時我家所在的南后街，本是個燈市，這一條街上大多是燈鋪。我家門口的“萬興桶石店”，平時除了賣各種紅漆金邊的伴嫁用的大小桶子之外，就兼賣各種的燈。那就不是孩子們舉著玩的燈籠了，而是上面畫著精細的花鳥人物的大玻璃燈、紗燈、料絲燈、牛角燈等等，元宵之夜，都點了起來，真是“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿街!⑨元宵過后，一年一度的光采輝煌的日子，就完結(jié)了。當大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠，放在一起燒了之后，說：“從明天起，好好收收心上學去吧。”我們默默地聽著，看著天井里那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說不出的惆悵寂寞之感，上床睡覺的時候，這一夜的滋味真不好過!（選自冰心《我的童年》）17.閱讀全文，用思維導圖對文章內(nèi)容進行梳理，補全空缺處。（4分）18.請從動詞運用的角度賞析文中畫橫線的句子。（3分）我看見母親系起圍裙、挽上袖子，往大壇子里裝上大塊大塊的噴香的裹滿“紅糟”的糟肉，還有用醬油、白糖和各種香料煮的鹵肉，還蒸上好幾籠屜的紅糖年糕?！?9.《童年的春節(jié)》和《從百草園到三味書屋》，這兩篇文章都是從孩子的視角出發(fā)，主旨有相似之處，請結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容具體分析。（4分）▲20.冰心在這篇文章中回憶了許多充滿年味的畫面和故事，請聯(lián)系本文內(nèi)容以及你的生活體驗，談談你家的“年味”。（4分）▲三、寫作（60+3分）21.打開語文課本，我們會發(fā)現(xiàn)：莫頓·亨特在懸崖上克服心理的膽怯，勇敢地邁出前進的步伐；海倫·凱勒戰(zhàn)勝對自我的懷疑，創(chuàng)造了生命的奇跡；史鐵生走出重重困境，最終開啟新的人生……原來，成長之路是由自信、勇敢、認真、堅持等精神品質(zhì)贏得的一個個“進步”鋪就的。同學們，用筆寫下你成長路上的“進步”故事，表達你對“進步”的感悟吧。請以《那一次，我進步了!》為題，寫一篇文章。要求：（1）感情真摯，結(jié)合自己的生活體驗，不得抄襲和套作。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。（4）請認真書寫。

廣陵區(qū)2023—2024學年度第一學期七年級語文期末試卷參考答案2024.1一、積累運用（28分）1.（1）（2分）cuìdiàn （2）（2分）謐延（3）分號或；（2分）（4）（2分）讀者在書房靜心閱讀，耕種著心田，豐富著人生的學識。2.（3分）C3.（9分）（1）落花時節(jié)又逢君（2）一夜征人盡望鄉(xiāng)（3）非寧靜無以致遠（4）自古逢秋悲寂寥（5）夜闌臥聽風吹雨（6）海日生殘夜，江春入舊年（7）學而不思則罔，思而不學則殆4.（1）（3分）示例：親愛的同學們，大家好！閱讀經(jīng)典名著能夠豐富我們的人生體驗，提高我們的審美品位，蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華”，優(yōu)秀的文學作品是我們寶貴的精神食糧，伴隨我們成長。歡迎來到“共讀經(jīng)典，豐富人生”主題活動現(xiàn)場，我們的活動正式開始?。?）（3分）示例：月仰望星空天似綴滿寶石的幕布明亮的月似在點燃這寂靜的夜（運用聯(lián)想和想象，不超過4行。）（3）（2分）D二、閱讀理解（59分）5.（3分）C（《荷花淀》沒有正面表現(xiàn)戰(zhàn)爭的激烈殘酷。）6.（3分）示例1：孫悟空是我心中的英雄。他能力卓絕，神勇無比，會七十二變，有火眼金睛，在取經(jīng)路上一路斬妖除魔，盡顯英雄本色。示例2：水生是我心中的英雄。他是小葦莊的游擊隊隊長，肩負著保家衛(wèi)國的重任。為了革命事業(yè)，他與親人分別八年，即使兒子出生他也只是在家待了一天。保家衛(wèi)國，無私奉獻，是真正的英雄。7.（1）（2分）孫悟空大鬧蟠桃會（孫悟空大鬧天宮）（2）（4分）示例：《西游記》雖是一部神魔小說，但是卻能反映世情，在浪漫中充滿寫實，可以說是現(xiàn)實社會的一面鏡子。從“先見了本園土地等神，尋大圣不見。我等恐遲了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，萬望恕罪”這些語句中可以看出，這個神仙體系中也如作者所處的封建社會一樣，具有森嚴的等級觀念。作者以諷刺揶揄的手法，表達了對黑暗封建社會的批判。8（1）（3分）清幽、淡雅。（1分）開門正望見一座挺拔秀美的山峰，臺階前一片深深的山谷。雨過天晴，夕陽西下，翠綠的山影靜靜地投在庭院中。（2分）（2）（2分）高山聳立，山谷深深，雨后翠陰滿地，寫出了作者對清幽淡雅環(huán)境的喜愛；尾聯(lián)點明義公品行高潔如蓮花一塵不染，表達了詩人對義公純潔心境的感嘆與贊美；全詩以突出“清凈”為主，由景清寫到心凈，暗示了作者的隱逸情懷。（寫出兩點即可。）9.（4分）嘗：曾經(jīng)；欲：想要；因：于是；蓋：大概，原來是10.（2分）鬼至罌前/躍舞大喜/遽開飲11.（1）（2分）屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。（得分點是“復”“而”）（2）（2分）（許方）擔心鬼變幻，又打了一百多下。（得分點是“恐”“捶”）12.（4分）都運用了動作描寫和心理描寫。（2分）《狼》中的“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之?！焙蜕衔闹?/p>