中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院概述

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院概述

01中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介1952年建校初期，主要承擔(dān)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)任務(wù)地礦部武漢地質(zhì)學(xué)院國(guó)土資源部中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）2000年，學(xué)校成立遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院20世紀(jì)90年代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)院開(kāi)始涉足遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域1998年，學(xué)校成為全國(guó)首批開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的高校之一2000年，學(xué)校成立遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)與管理近年來(lái)，學(xué)院在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面取得了顯著成果培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)積極開(kāi)展科學(xué)研究，為地礦行業(yè)發(fā)展提供了有力的技術(shù)支撐積極參與社會(huì)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了智力支持學(xué)院歷史沿革與發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)院位于武漢市東湖風(fēng)景區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便利處于武漢市東湖高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，周邊有眾多知名企業(yè)地理位置優(yōu)越，交通便利，方便學(xué)生往返于學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景如畫(huà)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境教學(xué)設(shè)施齊全，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐條件學(xué)院地理位置與校園環(huán)境學(xué)院下設(shè)教學(xué)部、管理部、技術(shù)服務(wù)部等部門(mén)教學(xué)部負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，教學(xué)活動(dòng)的組織和管理管理部負(fù)責(zé)學(xué)生的招生、選拔、日常管理和服務(wù)工作技術(shù)服務(wù)部負(fù)責(zé)教學(xué)平臺(tái)的維護(hù)、更新和技術(shù)支持工作學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍教授、副教授等高級(jí)職稱(chēng)教師占比較高，具有較高的學(xué)術(shù)水平絕大多數(shù)教師具有博士、碩士學(xué)位，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)院組織架構(gòu)與師資力量02遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程體系專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求近年來(lái)，學(xué)院根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置目前，學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)涵蓋了地質(zhì)、資源、環(huán)境、工程技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)置注重交叉學(xué)科和新興學(xué)科的發(fā)展為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)院在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上注重交叉學(xué)科和新興學(xué)科的發(fā)展通過(guò)開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整策略課程體系設(shè)計(jì)注重學(xué)生能力培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高學(xué)院在課程體系設(shè)計(jì)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力課程體系設(shè)計(jì)注重與行業(yè)需求的緊密結(jié)合學(xué)院與行業(yè)企業(yè)緊密合作，了解行業(yè)需求，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置通過(guò)開(kāi)設(shè)行業(yè)特色課程，培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力課程體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)方法注重多樣化，提高教學(xué)效果學(xué)院采用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力教學(xué)手段注重現(xiàn)代化，提高教學(xué)效率學(xué)院充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等手段，提高教學(xué)效率通過(guò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)和更新，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)03遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理與服務(wù)招生對(duì)象具有廣泛性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求學(xué)院面向全球招生，不受地域、年齡、性別等因素的限制通過(guò)自主招生、成人高考、統(tǒng)招等多種招生方式，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選拔機(jī)制注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力學(xué)院在選拔過(guò)程中，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，如學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新能力等通過(guò)面試、筆試等方式，全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力學(xué)生招生與選拔機(jī)制學(xué)生日常管理注重人性化，提高學(xué)生滿(mǎn)意度學(xué)院注重學(xué)生的日常管理，如學(xué)籍管理、成績(jī)管理、獎(jiǎng)懲管理等通過(guò)人性化的管理服務(wù)，提高學(xué)生的滿(mǎn)意度和歸屬感學(xué)生服務(wù)措施注重貼心化，滿(mǎn)足學(xué)生需求學(xué)院提供貼心的服務(wù)措施，如學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、就業(yè)指導(dǎo)等通過(guò)與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)學(xué)生日常管理與服務(wù)措施學(xué)生獎(jiǎng)懲制度與評(píng)價(jià)體系獎(jiǎng)懲制度明確，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取學(xué)院制定明確的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行懲戒通過(guò)獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，提高學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)體系多元化，全面評(píng)價(jià)學(xué)生能力學(xué)院采用多元化的評(píng)價(jià)體系，如學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等通過(guò)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的能力，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提供指導(dǎo)和建議04遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系注重全過(guò)程管理，保證教學(xué)質(zhì)量學(xué)院建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面監(jiān)控和管理通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系注重多維度評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量學(xué)院從多個(gè)維度對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，如教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等通過(guò)多維度評(píng)價(jià)，全面了解教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法多樣化，提高評(píng)估效果學(xué)院采用多種教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法，如同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等通過(guò)多樣化的評(píng)估方法，提高評(píng)估效果，全面了解教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，保證評(píng)估結(jié)果的客觀性學(xué)院制定明確的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，如教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等通過(guò)明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，保證評(píng)估結(jié)果的客觀性，為教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方法與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)措施針對(duì)性強(qiáng)，提高教學(xué)效果學(xué)院針對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施通過(guò)改進(jìn)措施，提高教學(xué)效果，滿(mǎn)足學(xué)生的需求教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)注重長(zhǎng)效機(jī)制的建立學(xué)院注重教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制的建立，如定期評(píng)估、反饋機(jī)制等通過(guò)長(zhǎng)效機(jī)制的建立，保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，提高教學(xué)水平教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)與持續(xù)改進(jìn)措施05遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院校企合作與實(shí)踐基地建設(shè)校企合作模式注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)院積極探索校企合作模式，如訂單培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研基地等通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿(mǎn)足社會(huì)需求校企合作模式注重資源共享，提高教學(xué)效果學(xué)院與企業(yè)共享資源，如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等，提高教學(xué)效果通過(guò)資源共享，降低教育成本，提高教育質(zhì)量校企合作模式的探索與實(shí)踐實(shí)踐基地建設(shè)注重貼近行業(yè)需求，提高學(xué)生實(shí)踐能力學(xué)院根據(jù)行業(yè)需求，建設(shè)實(shí)踐基地，如地質(zhì)實(shí)習(xí)基地、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等通過(guò)實(shí)踐基地建設(shè)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，滿(mǎn)足社會(huì)需求實(shí)踐基地建設(shè)注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高基地效益學(xué)院與企業(yè)合作，共同建設(shè)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高基地效益，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)實(shí)踐基地建設(shè)的思路與舉措校企合作與實(shí)踐基地建設(shè)取得顯著成果，提高學(xué)院聲譽(yù)學(xué)院通過(guò)校企合作與實(shí)踐基地建設(shè)，取得顯著成果，如優(yōu)秀畢業(yè)論文、實(shí)踐創(chuàng)新成果等通過(guò)成果展示，提高學(xué)院聲譽(yù)，吸引更多學(xué)生前來(lái)學(xué)習(xí)校企合作與實(shí)踐基地建設(shè)積累豐富經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)發(fā)展提供借鑒學(xué)院在校企合作與實(shí)踐基地建設(shè)過(guò)程中，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，如合作模式、基地建設(shè)等通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)院未來(lái)發(fā)展提供借鑒，提高學(xué)院發(fā)展水平校企合作與實(shí)踐基地建設(shè)的成果與經(jīng)驗(yàn)06遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展規(guī)劃與未來(lái)展望學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)明確，為未來(lái)發(fā)展提供方向?qū)W院根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和市場(chǎng)需求，制定明確的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)通過(guò)戰(zhàn)略目標(biāo)，為學(xué)院未來(lái)發(fā)展提供方向，提高學(xué)院發(fā)展水平學(xué)院發(fā)展的定位明確，為人才培養(yǎng)提供指導(dǎo)學(xué)院根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，明確發(fā)展定位，如地質(zhì)領(lǐng)域特色高校等通過(guò)明確的發(fā)展定位，為人才培養(yǎng)提供指導(dǎo)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)與定位學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)突出，為未來(lái)發(fā)展提供支持學(xué)院根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)，明確戰(zhàn)略重點(diǎn)，如產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、實(shí)踐基地建設(shè)等通過(guò)戰(zhàn)略重點(diǎn)，為學(xué)院未來(lái)發(fā)展提供支持，提高學(xué)院發(fā)展水平學(xué)院發(fā)展的實(shí)施路徑明確，為未來(lái)發(fā)展提供保障學(xué)院根據(jù)戰(zhàn)略重點(diǎn)，制定實(shí)施路徑，如政策支持、資源整合等通過(guò)實(shí)施路徑，為學(xué)院未來(lái)發(fā)展提供保障，提高學(xué)院發(fā)展水平學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)與實(shí)施路徑學(xué)院