初中數(shù)學九年級上冊 解直角三角形的典型例題的解析_第1頁
初中數(shù)學九年級上冊 解直角三角形的典型例題的解析_第2頁
初中數(shù)學九年級上冊 解直角三角形的典型例題的解析_第3頁
初中數(shù)學九年級上冊 解直角三角形的典型例題的解析_第4頁
初中數(shù)學九年級上冊 解直角三角形的典型例題的解析_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

解直角三角形的典型例題的解析【合作復習】要求：1.請組長帶領組員將導學案中的復習目標和重點難點了解一遍；2.參照《中考備戰(zhàn)》及課本“以組長問，組員答”的形式，復習導學案中的【核心知識】內(nèi)容。根據(jù)組員的情況，組長給出A,B,C,D的評價等級。3.請同學們先獨立完成【聚焦課堂】的1—4小題，然后小組內(nèi)對答案。備注：本次活動限時10分鐘完成。【聚焦課堂】考點一：銳角三角比構(gòu)造直角三角形解決問題例1.如圖，已知△ABC的三個頂點均在格點上，則cosA的值為

。D【聚焦課堂】對應練習2.如圖（3）△ABC的頂點是正方形網(wǎng)格的格點，則cosB=

。ABCD提示1：由圖能否求出邊AB,BC的長提示2：利用△ABC的面積能否求出CD考點一：銳角三角比構(gòu)造直角三角形解決問題方法總結(jié)：在網(wǎng)格中求銳角的三角函數(shù)值，要充分利用格點間連線的特殊位置構(gòu)造直角三角形，借助勾股定理解答。【聚焦課堂】考點二：解直角三角形例2：如圖，在△ABC中，,點D是CB延長線上的一點，且BD=BA，則=

.DACB300提示：若設AC=x,則AB,BC,BD是否都能用x來表示X2x2x【聚焦課堂】考點二：解直角三角形ABDC對應練習：如圖在，延長斜邊BD到C，使連接AC,若，則的值為

。E5x3x【聚焦課堂】考點三：解直角三角形的應用一、背靠背型二、母抱子型三、“擁抱”型四、斜截型例3.如圖，要測量一棟樓CD的高度，在地面上A點測得樓CD的頂部C的仰角為300向樓前進50m到達B點，又測得點C的仰角為600，求這棟樓CD的高度。（結(jié)果保留根號）【聚焦課堂】例4.如圖，某幢大樓頂部有一塊廣告牌CD，甲、乙兩人分別在A、B處，測得點D的仰角為450，600，已知兩人使用的測角儀高度AF、BG相等，且A、B、E三點在一條直線上，AB=8m,BE=15m,求廣告牌CD的高。（精確到1m）【課堂小結(jié)】要求：在小組內(nèi)完成1、交流本節(jié)課有沒有新的收獲？2、交流本節(jié)課有哪些易錯的地方告誡大家今后注意。3、組長對本節(jié)課組員的學習情況用A,B,C,D進行等級評價.解直角三角形中的計算解直角三角形的原則是“有弦（斜邊）用弦（正弦、余弦），無弦用切，寧乘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論