愛崗敬業(yè)演講稿做一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師

第第頁(yè)愛崗敬業(yè)演講稿做一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師

大家上午好；朱艷明

我演講的題目是如何做一個(gè)受同學(xué)歡迎的好老師

老師肩負(fù)著教書育人的偉大使命，是人類科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，開發(fā)人類智能資源的先鋒隊(duì)，塑造人類靈魂的工程師。因而，老師需要不斷修煉自己的品德，提高自己的素養(yǎng)，才能勝任老師這個(gè)神圣的職責(zé)，也才能受到同學(xué)的歡迎。

一、要關(guān)懷愛惜和了解同學(xué)

愛是人的一種需要，當(dāng)這種需要不能得到滿意的時(shí)候，人就會(huì)悲觀絕望、心情苦悶。對(duì)于成長(zhǎng)中的同學(xué)來說，對(duì)愛的需要更迫切、更劇烈。同學(xué)有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里度過，老師成了他們生活中的重要人物。老師的道德對(duì)同學(xué)有“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲”的作用和教育效果。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：“假如一個(gè)老師把喜愛教育事業(yè)與喜愛同學(xué)相結(jié)合，它就是一個(gè)完滿的老師?！鄙钊肓私夂蜔岢狸P(guān)懷，是愛最突出的表現(xiàn)，曾經(jīng)有位教育家說過：“當(dāng)老師把一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向、自己聰慧和性格的人的時(shí)候，才有助于老師去喜愛兒童和尊敬兒童?！睗不ㄒ獫哺?，教人要教心。然而，在我們平常所接觸到的道德教育里很少有教心的，即培植人的善心，包括良心、愛心、憐憫心、憐憫心。請(qǐng)聽聽同學(xué)的心聲：“老師，我盼望你常是一個(gè)有感情的人，而不僅是一架教書的機(jī)器；老師，請(qǐng)你不僅教書，而更是教我們做人；老師，請(qǐng)您也把我當(dāng)人看待，而不僅是您記分簿上的一個(gè)號(hào)碼；老師，請(qǐng)您不要單看我的成果，請(qǐng)您更要看我所作的努力；師，請(qǐng)您常常給我一點(diǎn)鼓舞，不要讓您的要求，超過我的技能?！币虼?，同學(xué)事實(shí)上自然地把愛的盼望寄予在老師身上，他們盼望老師能像父母那樣關(guān)懷、體諒、了解和援助自己。假如愛的需要得到滿意，他們就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種依戀感。把上學(xué)讀書看成是歡樂，從而在開心的狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活，愛成了同學(xué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，知識(shí)淵博

老師需要有廣博的文化素養(yǎng)，才能使自己的教學(xué)豐富多彩，更有勸服力，上起課來才能左右逢源，融會(huì)貫穿、擴(kuò)高校生的視野，才能有效地啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索。一位教育家說過：“老師要給同學(xué)一杯水，就需要具備一桶水，而且是‘常流水’。”一是要有深厚的專業(yè)知識(shí)。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿意同學(xué)廣泛的求知欲。三是不斷更新知識(shí)體系，實(shí)時(shí)汲取、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與討論成果。假如一個(gè)老師以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的立場(chǎng)，具有淵博的學(xué)識(shí)，那它就會(huì)像磁石一樣，吸引著大批同學(xué)，使同學(xué)的求知欲得到滿意，受到同學(xué)的愛戴。

三、尊敬同學(xué)的人格，公正對(duì)待同學(xué)

尊敬同學(xué)，首先就要尊敬同學(xué)的自尊心。青少年同學(xué)心理正處于一個(gè)激烈改變時(shí)期，他們的自我意識(shí)逐步加強(qiáng)，