河南省許昌市襄城縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期1月期末考試語文試題（含答案）

—2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文(總分:120分時(shí)間:120分鐘)一、積累與運(yùn)用(共22分)1.閱讀下面語段，按要求答題。(4分)在四季風(fēng)景里行走，感受春天錢塘湖水面初平，堤岸上草木萌發(fā)；夏天的三峽沿sù阻絕，水勢湍急；秋末冬初的承天寺月光朗照，竹柏之影如同水中藻荇縱橫交錯(cuò)，讓心也空明澄澈起來；冬天的松柏在凜冽的寒風(fēng)中挺拔剛勁，傲雪凌霜的美好品格讓人敬佩。自然以豐美的山水，讓人獲得智慧。在中華典籍中行走，領(lǐng)略“半部《論語》治天下”的奧秘，體悟《孟子》的雄biàn氣概，探尋《史記》“究天人之際；通古今之變”的魅力。先賢以典籍為燈，照亮文化之路。(1)依次給語段中加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.dīzǎojìngBtīzǎojìnC.dīzàojìnD.tīzàojìng(2)根據(jù)語境，寫出語段中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)沿sù阻絕()雄biàn氣概()2.古詩文默寫。(8分)山水是中國古代文人生命的一部分。在游山玩水中，他們向外發(fā)現(xiàn)景物之趣，向內(nèi)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自我。早春時(shí)節(jié)，看著燕子銜泥筑巢，聽著樹枝間清脆的鶯啼，白居易寫下“；：的不朽詩句。李白《渡荊門送別》一詩中，“③，④”二句化靜為動(dòng)，以雄健的筆力，展示了山水的壯闊之美。歐陽修泛舟西湖，湖面平靜澄碧，眼見“⑤，⑥”水面頓時(shí)熱鬧起來。吳均在《與朱元思書》中以“鳶飛戾天者，望峰息心，⑦，⑧”勸友人放下爭奪名利之心，忘情于天地大美中。3，將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。。。；。，這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣的。①少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)②與其十部書都只能泛泛瀏覽一遍，不如取一部書精讀十遍③世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴④多讀而不求甚解，則如見珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥A.②⑤①④③B.②③⑤④①C⑤④①③②D.⑤①④②③4.班級(jí)召開“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(8分)(1)在“互聯(lián)網(wǎng)新聞”展播會(huì)環(huán)節(jié)，小文向同學(xué)們展示了搜集的一則缺標(biāo)題的新聞，請你幫助他擬寫新聞標(biāo)題，不超過15個(gè)字。(2分)本報(bào)北京9月21日電(記者馮華、劉詩瑤、余建斌)21日13時(shí)40分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將海洋二號(hào)C衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，發(fā)射獲得圓滿成功。海洋二號(hào)C衛(wèi)星是我國第三顆海洋動(dòng)力環(huán)境衛(wèi)星，也是空間基礎(chǔ)設(shè)施海洋動(dòng)力探測系列的第二顆業(yè)務(wù)星，將與2018年10月發(fā)射的海洋二號(hào)B衛(wèi)星及后續(xù)規(guī)劃發(fā)射的海洋二號(hào)D衛(wèi)星組網(wǎng)運(yùn)行，共同構(gòu)成我國海洋動(dòng)力環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)全球海面高度、有效波高、海面風(fēng)場、海面溫度的全天時(shí)全天候高精度觀測，有效服務(wù)我國自然資源調(diào)查監(jiān)管。海洋二號(hào)C衛(wèi)星、長征四號(hào)乙運(yùn)載火箭由中國航天科技集團(tuán)有限公司研制生產(chǎn)，自然資源部為該衛(wèi)星工程牽頭主用戶部門。這次任務(wù)是長征系列運(yùn)載火箭的第347次發(fā)射。(2)在“互聯(lián)網(wǎng)圖片”解讀比賽現(xiàn)場，假如你看到了下面這幅漫畫，請你拿起話筒，先簡要說明畫面內(nèi)容，后揭示其寓意。(3分)(3)網(wǎng)絡(luò)詞語以其語言精練、富有時(shí)代氣息、傳播正能量而廣為流傳。請你從下面的年度“十大網(wǎng)絡(luò)用語”中任選一個(gè)，向同學(xué)們推薦，并說明推薦理由。(3分)A.煙火氣B.顯眼包C.多巴胺穿搭二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成5-8題。(16分)紅花衣和日記本①小時(shí)候，我們家里小孩多，布票①遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，母親就買回一大匹極便宜的粗麻布給我們做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套沒有染。我記得褲子是紫色的底子上起花朵，上衣是大紅底子起小綠葉。我一點(diǎn)都不喜歡這種色彩搭配，覺得怪扎眼的。可是沒有別的衣服穿，只能穿它們。我穿著這身衣服忐忑不安地來到學(xué)校。有一個(gè)同學(xué)還特地到我跟前來問：“你怎么穿這種衣服啊?”我答不出，我的臉發(fā)燒，恨不得鉆進(jìn)地里去。②那一天，大家都不愿和我玩游戲，嫌我土里土氣。不過畢竟是孩子，到了第二天、第三天，他們就忘了這事，又和我玩起來了。想想看，一個(gè)奇瘦的女孩，臉色蒼白，穿著那種母親用手工趕制的、硬邦邦紅彤彤的大花衣和同樣硬邦邦的紫色花褲子，那會(huì)是什么樣子，當(dāng)然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起別人的注意。一來我瘦骨伶仃，穿衣服撐不起；二來我的所有衣服是便宜布，母親粗針大線縫制的上不得臺(tái)面。③盡管樣子難看，盡管從來出不了風(fēng)頭，盡管老師也因?yàn)槲业摹俺錾怼笨次視r(shí)帶著異常的眼神，我卻并不消沉?，F(xiàn)在回想起這事來有點(diǎn)怪，或許是我體內(nèi)超出常人的活力給了我某種自信?我總是蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試，從來沒有一刻消沉過。蕩秋千我能蕩得高，作文我能寫得最好，數(shù)學(xué)總是第一。當(dāng)然我做這些事遠(yuǎn)比別人認(rèn)真，比別人付出要多。④老師讓我們每天寫日記，交給他批改。他要求我們每個(gè)人買一個(gè)正式的日記本，外面有塑料殼的那種。那時(shí)的塑料是很貴的、時(shí)髦的東西。⑤休息日，父母帶我上街去買本子。我們來到百貨店的文具柜，我看中了柜里的好幾種，紅的、黃的、有花兒的，我激動(dòng)得一顆心在胸膛里怦怦直跳?？墒撬麄兘袪I業(yè)員拿出來翻了翻，又退回去了，說：“太貴了。”我大失所望。后來我們又去第二家，又看了一遍，父母還是說“太貴”。這時(shí)我已經(jīng)很不高興了，但還抱著希望。第三家是大百貨公司，里頭什么日記本都有，我簡直看得眼花繚亂。我覺得那本鵝黃色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他倆商量了很久，最后，父親居然叫營業(yè)員拿出一個(gè)墨綠色的、馬糞紙的外殼，然后再要了一個(gè)小小的寫字本，將那簡易寫字本往馬糞紙的外殼里頭一套，說：“好！這不就是日記本嗎?”我站在那里，眼淚幾乎就要奪眶而出！我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個(gè)字都說不出來。⑥于是我就在這個(gè)一半馬糞紙一半漆布做成外殼的日記本上寫日記了。我的字跡端端正正。當(dāng)老師將全班同學(xué)的日記本放在講臺(tái)上時(shí)，我看見我的墨綠色的小本子縮在那一堆花花綠綠的豪華本里頭，那么不起眼，那么讓人害臊?、弋?dāng)我長大后，再去看父親給我買的日記本時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了他深藏的一番苦心。本子的紙張十分好，根本不是低檔貨；而墨綠色的外殼更是大方樸素，很有格調(diào)，確實(shí)比那些塑料殼本本好看多了。我那個(gè)時(shí)候看不出，是因?yàn)槲疫€沒修煉到他那個(gè)份上吧?；叵脒@一生，的確從未真正輕浮過，主要還是得益于“老謀深算”的父親的影響吧。⑧母親讓我穿難看的紅花衣是為了省錢，以維持家庭的收支平衡，父親給我挑日記本則于無言中教會(huì)我什么是樸素之美。那一次的委屈刻骨銘心，是不是就因?yàn)檫@，我的小說里頭才從來容不得花哨的形容詞，也容不得輕浮呢?(作者：踐雪。選自《讀者》)【注釋】①布票：我國上世紀(jì)八十年代前限購布料的憑證。5.本文回憶了父母對(duì)“我”成長的影響。請梳理文中父母所做事情及“我”受到的教育。(4分)6.根據(jù)要求品析句子。(4分)(1)我那個(gè)時(shí)候看不出，是因?yàn)槲疫€沒修煉到他那個(gè)份上吧。(品析加點(diǎn)詞的含義)(2分)(2)我腦海里不斷地出現(xiàn)同學(xué)們那些花花綠綠的塑料殼的日記本，委屈得一個(gè)字都說不出來。(從描寫方法角度賞析)(2分)7.文章末尾段在全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分)8.請概述你親人對(duì)你成長有影響的一件事，并寫出這件事使你明白的道理。(限150字以內(nèi))(4分)(二)閱讀下面文章,完成9-11題。(12分)照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶①中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶。②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對(duì)大門以作屏障的墻壁。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個(gè)廣場或庭院，給人們有個(gè)回旋的余地，因此成為進(jìn)大門之前的停歇和活動(dòng)場所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一扇完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。壁座大多砌成臺(tái)基式或須彌座式樣；壁身多用對(duì)縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚；壁頂形式常為歇山頂和廡殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。照壁體現(xiàn)了古代封建社會(huì)宅第主人的等級(jí)之差。④古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作。照壁正對(duì)府宅大門，面臨街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個(gè)宅第顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“?！薄傍櫹病薄伴_門見喜”“納福吉祥”等字樣。⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，建有代王府。建府時(shí)，修造了這座九龍壁，全長45米，高8米，厚2米多。九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物。⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。明代文震亨《長物志·照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之，華而復(fù)雅。不則，竟用素染，或金漆亦可。青紫及灑金描畫，俱所最忌，亦不可用?！惫湃说膶徝烙^點(diǎn)，以有精美天然的紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認(rèn)為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，百看不厭?？梢姡毡谶€具有很高的審美價(jià)值。⑦照壁建筑宏偉，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)美，風(fēng)格古樸，是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，煥發(fā)著燦爛的光輝。(節(jié)選自《中國畫》，有刪改)9.根據(jù)第②一⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。(3分)10.第③段畫線句運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用?(4分)11.下列這段文字放入文中第幾段最合適?請說說理由。(5分)山西王家大院朝南的每座門前都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上刻圖案雕飾和文字，背面是個(gè)巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的透雕照壁，內(nèi)容是“鯉魚跳龍門”。其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾。三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)語段,完成12-15題。(共11分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出剛無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。(《生于憂患，死于安樂》)【乙】宋昭公出亡①，至于鄙②，喟然③嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉吏，無不曰：‘吾君圣者！’侍御④數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由災(zāi)君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛⑤者眾也。(節(jié)選自劉向《新序》)【注釋】①出亡：失國后逃亡。②鄙：邊境。③喟然：嘆氣的樣子。④侍御：侍奉君王的人，這里指侍從、妃子。⑤諂諛：諂媚奉承。12.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(3分)文言語句方法提示解釋(1)人恒過詞類活用法(2)發(fā)政舉吏課內(nèi)遷移法：傅說舉于版筑之間(3)內(nèi)外不聞吾過詞語推斷法：聞雞起舞13.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。14.甲文第二自然段中，作者是如何得出“生于憂患，死于安樂”這一中心論點(diǎn)的?請簡要分析。(3分)15.你認(rèn)為乙文中宋昭公“離國家失社稷”是因?yàn)椤叭雱t無法家拂士”，還是“出則無敵國外患”?請結(jié)合乙文內(nèi)容說明理由。(3分)(二)閱讀下面古詩,完成16-17題。(4分)飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。16.依據(jù)這首詩的內(nèi)容，你認(rèn)為詩人理想的生活場景是怎樣的?用自己的話描述。(2分)17.“淡而有味”是陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)之一，請結(jié)合“采菊東籬下，悠然見南山”簡要分析。(2分)四、名著閱讀(共5分)18.根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，請判斷下面哪段文字出自《昆蟲記》，并結(jié)合具體語句簡述理由。(5分)【甲】螳螂的身體流線型，以綠色、褐色為主；標(biāo)志性特征是有兩把“大刀”，即前肢，上有一排堅(jiān)硬的鋸齒，大刀鉤末端長有攀爬的吸盤。頭部呈扇形，較小；復(fù)眼突出，大而透亮；觸角細(xì)長；頸部可180度轉(zhuǎn)動(dòng)；咀嚼式口器，上領(lǐng)強(qiáng)勁?！疽摇恳恢粺o知無畏的灰色蝗蟲，迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現(xiàn)得異常憤怒，它迅速地最大限度地張開翅膀并直豎起來，就像船帆一樣。同時(shí)，螳螂將身體上端彎曲起來，就像一根彎著手柄的拐杖，并不停地原地跳動(dòng)?！@是螳螂在利用心理戰(zhàn)術(shù)和面前的敵人周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊。五、作文(共50分)19.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！盁o可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“萬有引力”是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。請以“讀懂”為話題，寫一篇作文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)語文參考答案一、積累與運(yùn)用(共22分)1.(共4分)(1)(2分)A(2)(2分)溯辯2.(共8分。每空1分，錯(cuò)字、少字、多字不得分)①幾處早鶯爭暖樹②誰家新燕啄春泥③山隨平野盡④江入大荒流⑤微動(dòng)漣漪⑥驚起沙禽掠岸飛⑦經(jīng)綸世務(wù)者⑧窺谷忘反3.(2分)A4.(共8分)(1)(2分)我國成功發(fā)射海洋二號(hào)C衛(wèi)星。(2)(3分)畫面中間是一個(gè)呈飛行狀態(tài)的青少年，他揚(yáng)起頭，奮力沖向前方，前方是豎立的被夸大的手機(jī)，屏幕上有六個(gè)字“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”，青少年的四肢分別被不同的“手”緊緊握住，文字顯示為“家庭”“教育”“技術(shù)”“法律”(2分)。漫畫寓意明確，即要使青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，需要家庭、教育、技術(shù)、法律的共同努力。(1分)(3)(3分)示例1：我向大家推薦“顯眼包”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語。這個(gè)詞原義指過于張揚(yáng)、愛出風(fēng)頭的人，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上以戲謔的方式指稱那些個(gè)性鮮明、敢于展示自我、能營造歡樂氛圍的人或事物。這個(gè)詞語體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們對(duì)個(gè)性化事物、多元化現(xiàn)象的包容。示例2：我向大家推薦“煙火氣”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語?！盁熁饸狻敝干鷻C(jī)盎然、充滿活力的生活氣息。煙火氣是百姓心中最樸素、最踏實(shí)的幸福感。煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。示例3：我向大家推薦“多巴胺穿搭”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語。是指一種通過服裝搭配來營造愉悅感的穿搭風(fēng)格，特點(diǎn)是繽紛、陽光、活力，對(duì)高飽和度的色彩進(jìn)行搭配，在鮮亮彩色中尋求協(xié)調(diào)與平衡。體現(xiàn)人們對(duì)精神愉悅、快樂生活的追求。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)(16分)5.(4分)母親給我做硬邦邦的紅花衣和紫色花褲子穿，教會(huì)了“我”勤勞節(jié)儉、踏實(shí)做事；(2分)父親給我買墨綠色的、馬糞紙外殼的日記本，教會(huì)了“我”樸素大方、絕不輕浮。(2分)(意思對(duì)即可)6.(4分)(1)“修煉”是“錘煉”的意思，在文中指父親買日記本的目的是教育“我”做人要踏實(shí)，不輕浮，但“我”當(dāng)時(shí)卻不能夠理解，后來“我”才逐漸明白父親的良苦用心。②心理描寫，形象地刻畫出“我”對(duì)日記本的期待，及對(duì)父母做法的不解與委屈。7.(4分)內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，進(jìn)一步突出中心思想，表明自己受父母教育而樸素踏實(shí)、不浮華的品質(zhì)；(2分)結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)上文。(2分)8.(4分)示例：小時(shí)候，母親在我的眼里總是樂呵呵的，熱情地對(duì)待每一個(gè)人。小時(shí)候的我總是充滿疑惑，總覺得母親沒有必要對(duì)每個(gè)人都喜笑顏開。等我慢慢長大，我開始學(xué)著用母親的方式對(duì)待身邊的朋友和每一個(gè)喜歡或不喜歡我的人，我才發(fā)現(xiàn)，原來快樂是可以傳播的，用好的心態(tài)善待每一天、每一個(gè)人，生活也會(huì)善待你。(敘述完整占2分，道理明白占2分)(二)(12分)9.(3分)(1)照壁的定義及功用(2)照壁的砌筑方法(3)古代皇家宮廷照壁10.(4分)運(yùn)用了作比較的說明方法(1分)。一方面說明了照壁運(yùn)用廣泛，(2分)另一方面也突出說明了照壁體現(xiàn)古代封建社會(huì)宅第主人的等級(jí)之差(1分)。11.(5分)應(yīng)放在第④段(2分)。因?yàn)槲恼碌冖芏沃饕榻B“古人照壁的砌筑十分講究”，而所給文段是對(duì)王家大院照壁“精美的雕花”“講究的工藝”等做工精良方面的介紹，符合第④段說明要點(diǎn)。(3分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)(11分)12.(3分)(1)犯錯(cuò)誤(2)選拔(3)聽到13.(2分)這樣來激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。14.(3分)先從個(gè)人主觀因素方面，指出憂患和磨難可以使一個(gè)人奮發(fā)有為；(1分)再從國家角度指出決定國家存亡的因素在于內(nèi)憂外患的激勵(lì)，否則就滅亡。(1分)由個(gè)人到國家證明“生于憂患，死于安樂”的中心論點(diǎn)。(1分)15.(3分)入則無法家拂士。(