2024屆河北省唐山樂亭縣聯(lián)考八年級(jí)語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2024屆河北省唐山樂亭縣聯(lián)考八年級(jí)語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是A．“紙上讀來終覺淺/心中悟出始知深”。此聯(lián)是關(guān)于讀書的。意在：讀，是重要的，悟，是更重要的。B．利用月球上的物質(zhì)可以提煉和生產(chǎn)鋁、鎂、鈦、玻璃、混凝土……所有的冶煉和化學(xué)工業(yè)都可以在空間進(jìn)行。C．《黨紀(jì)處分條例》中的“六大紀(jì)律”主要指政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律等，這是從嚴(yán)治黨的保障。D．請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適的睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？2．（2分）請(qǐng)選出下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）①可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸②每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起③當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)④當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開⑤地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”A．①③②⑤④ B．③①②⑤④ C．①③④②⑤ D．③①④②⑤3．（2分）下列各組詞語書寫無誤的一項(xiàng)是()A．喧囂繚繞袖手旁觀名符其實(shí)B．嘹望浮燥招搖撞騙風(fēng)云變幻C．狡辯蒼勁自圓其說分崩離析D．喧嘩墩實(shí)蜿蜒盤旋亭臺(tái)樓閣4．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①多年所謂的“經(jīng)典閱讀”告訴我，“名著情結(jié)”終究是存在很大弊病。②在“經(jīng)典閱讀”給我們帶來崇高的審判享受的同時(shí)，也硬生生地剝?nèi)チ宋覀兩砩系孽r活氣息。③顯而易見的弊病，莫過于閱讀上的空白。④當(dāng)你身處一定熱度的文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，就難免會(huì)有些失落感。⑤不過感情上的挫敗倒還在其次，更糟糕的是所謂“經(jīng)典閱讀”對(duì)人的“石化”作用。A．④③⑤①② B．①③④⑤② C．①②④③⑤ D．④③①②⑤5．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓各地區(qū)之間的聯(lián)系日益緊密，世界逐漸形成一個(gè)不可分割的整體。（去掉“讓”）B．學(xué)校應(yīng)該建立完善的校園欺凌干預(yù)、預(yù)防和處理的機(jī)制，保障每個(gè)孩子健康成長。（將“處理”與“干預(yù)”對(duì)調(diào)）C．漢語取代8語成為韓國第二外語的原因，是因?yàn)轫n國人意識(shí)到中國的影響力正在不斷增強(qiáng)。（去掉“的原因”或“因?yàn)椤保〥．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，往往決定了一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（在“經(jīng)濟(jì)”之后加“能否”）6．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。B．我市以“藍(lán)天白云、繁星閃爍”作為環(huán)保目標(biāo)，努力改善環(huán)境質(zhì)量，保存我們賴以生活的共同家園。C．長篇小說《小時(shí)代》，講述了一個(gè)從小感情深厚，有著不同價(jià)值觀的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛情。D．為了防止不再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。7．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．5年過去了，在這期間，整個(gè)世界分崩離析。所幸奧林匹克主義并沒有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品。B．恐懼伴隨著他成長的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩潰。C．漢獻(xiàn)帝也許有燈籠做伴，但那時(shí)人的處境可憫，蠟淚就怕數(shù)不著長了。D．那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴(yán)地沖我們說道：“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是實(shí)至名歸的車夫之王啊。8．（2分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中央電視臺(tái)舉辦的《中國成語大會(huì)》，得到了觀眾的高度贊賞，也讓人們從參賽的學(xué)生身上看到了傳承中華文化的希望。B．隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，人口幾乎減少了一倍。C．通過“12345”市民服務(wù)熱線的開通，使廣大群眾的許多困難得到了及時(shí)解決。如今，“12345，服務(wù)找政府”的理念已深入人心。D．邵逸夫?qū)鴥?nèi)教育事業(yè)做出的杰出貢獻(xiàn)，讓他的名字不僅鐫刻在千萬學(xué)子的心里，更鐫刻在一座又一座的教學(xué)樓上。9、（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中sùsù地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（）周而復(fù)始。（1）根據(jù)拼音寫漢字：sùsù（）yùn（）育（2）給加點(diǎn)字的注音：風(fēng)雪載途（）衰草連天（）（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字應(yīng)改為（）（4）文中（）處填入哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更恰當(dāng)（）A．，B．；C．、D．！（5）文中畫線句子的主語是：（）（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，我國一直以立春作為春季的開始。除了立春，春季還有五個(gè)節(jié)氣：雨水、驚蟄、春分、、。（7）語段運(yùn)用說明方法，按照順序，概括了一年當(dāng)中的物候現(xiàn)象。10、填空。（8分）根據(jù)要求或提示默寫。（1）《飲酒》中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的句子是_________________________________

，___________________________。（2）當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折灰心喪氣時(shí)，你可以用李白的《行路難》的句子是________________________________，________________________________來勉勵(lì)他。

（3）文天祥在《過零丁洋》表明了詩人為國獻(xiàn)身的自豪與無畏，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)的句子“_________________________，_________________________”。（4）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)詞人對(duì)親人的懷念、祝愿和安慰的句子是__________________________________，_________________________________。

（5）《己亥雜詩》中表達(dá)為了美好事物勇于獻(xiàn)身的精神的句子是“_______________________________

,

__________________________”。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）父親的油菜花①記得剛上高一那年，春節(jié)剛過，年輕人都外出打工，鄉(xiāng)村靜下來。我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲。我常常是從清晨等到深夜，在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。②父親每天都出門，與其說是給我借學(xué)費(fèi)，不如說是逃避。他心里清楚，正月里，山里人講禁忌，不愿拿錢借人。他目光躲閃，一直不敢面對(duì)我。偶爾我們目光相撞，我捕捉到的，是他滿眼的愧疚。③我眼前浮現(xiàn)出開學(xué)時(shí)，教室里的情景，交了學(xué)費(fèi)、領(lǐng)到書的同學(xué)，滿臉喜悅；而我，獨(dú)在教室一角，鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。從小學(xué)到初中，開學(xué)時(shí)的狀況大都如此，我挺過來了。但現(xiàn)在，我突然對(duì)教室充滿著惶惑與恐懼。④正月十五的鞭炮響徹山村，炸得我心里一陣慌亂。明天，正月十六，學(xué)校將正式上課。拖至正月十六還不去報(bào)到的，往往就自動(dòng)輟學(xué)了。我也決定輟學(xué)，到武漢去打工。我這么想，心里就坦然了。夜的黑從頭頂壓下來，我倒頭便睡。⑤記不清什么時(shí)候，父親喊我起來，說：“走，跟我到有康的小賣店去?！庇锌凳俏壹肄D(zhuǎn)彎抹角的親戚，論輩分我叫他表舅。他在村口的三岔路開了一家小賣店。有康在柜臺(tái)里的床上半臥。父親在柜臺(tái)外那張椅子上坐了，我就站在父親身邊。靜坐一會(huì)兒，父親直了直腰，他想說借錢的事。但他掃一眼有康那張倦怠不耐煩的臉，到底沒說出來。父親只說我，說我的學(xué)習(xí)成績好，不讀書可惜。⑥父親一邊說著，一邊拿眼瞅有康。有康那張臉，并沒有因我的成績好而變得和藹。父親就說來杭雞，說他打算辦個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)，先是買來杭雞蛋，多少天孵出小雞，多少天小雞長成大雞，多少天大雞下蛋掙錢，同時(shí)孵出更多的小雞。我了解父親，他怕有康擔(dān)心他還不起錢，便在借錢之前，用來杭雞做鋪墊。⑦我到現(xiàn)在也不知來杭雞是個(gè)什么樣子，甚至不知道“來杭雞”三個(gè)字，是不是這么寫。偶爾有人進(jìn)來買東西，父親停下來，等那人走了，他再接著他關(guān)于來杭雞的描述。有康下了床，站起來，不斷地打著呵欠，還斜眼掃著父親，這是在下逐客令。父親站起來，走到有康身邊，隔著柜臺(tái)，微低頭，彎腰，膝蓋好像也有些彎曲。他仰頭看著有康，清了清嗓子，顯然是在努力地說服自己，讓自己有勇氣張口借錢。但有康搶先封住了父親的嘴。有康說：“現(xiàn)在生意不好做，民國時(shí)通往麻城的商道，早就不從這里過，你是知道的。四周的幾個(gè)垸子，倒是上這里買貨，都是賒賬，我都快撐不下去了?！蔽铱匆姼赣H像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。⑧我們走出小賣店，頭頂那輪月，已偏向西天。“十五的月亮十六圓。”父親說。我明白父親為什么說這句話，他是在暗示我，明天一切都會(huì)好起來，但是，我已經(jīng)不相信明天了。父親借錢時(shí)那個(gè)可憐的樣子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。⑨夜在黎明中醒來。我像別的打工仔一樣，一個(gè)蛇皮袋，塞著我的鋪蓋，我提著它向鎮(zhèn)上走。在那里，我將坐上去武漢的汽車。⑩父親送我，他在前面走。出了村口，他沒走大路，選擇了一條田間小道。父親怕碰見熟人。太陽露出瑰麗的光，天似乎是豁然亮了。父親突然停下來，指著滿田的油菜說：“你看，咱家油菜花開了?！蔽覓吡艘谎?，眼前一片碧綠。父親說：“你仔細(xì)看。”我順著他的手指，果然看見一株金黃色的油菜花，就在離我們幾步遠(yuǎn)的地方。父親說：“要不，你還是上學(xué)去吧，這油菜花都開了，太陽一曬，三兩天就全開了。過些日子，天暖和了，就會(huì)結(jié)籽，籽飽滿了，熟了，就是錢，夠你交學(xué)費(fèi)的。”?父親是在同我商量，更像是在乞求。他一直低著頭，不正視我，只看著那朵金黃色的油菜花。但在那一刻，我看見滿山的矮松、碧綠的油菜、還有萬綠叢中這朵金黃色的油菜花。村子像一幅以綠為主色調(diào)的油畫，美得令我心動(dòng)。?我感到天地陡地一亮。陽光灑在油菜花上，這么多天，心里的陰霾，被那一片金黃驅(qū)得無影無蹤。晨露沾在油菜花上，晶瑩剔透。有一滴露珠，被松雀的鳴叫震落，似乎滑進(jìn)了心田。我感到它的清涼。我的眼前，幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黃色的火苗在燃燒。我的腿軟了下來，似乎已無力邁向小鎮(zhèn)。我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低頭，拔著田埂上的野草。眼淚悄然流出來，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鮮泥土上。?父親提起蛇皮袋，將我拽起來。我們轉(zhuǎn)身，沿著相反的方向，朝著學(xué)校走。高中三年苦讀，成就了我的軍校夢(mèng)。如今，我成為一名軍旅作家，而父親，依然在山里。他老了，七十多歲了。我們不讓他種田，父親說，水田是弄不動(dòng)了，旱田還是要種的。?父親只種油菜。1．用自己的語言簡要概括文章的主要內(nèi)容。2．閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（1）我常常是從清晨等到深夜，在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）（2）父親站起來，走到有康身邊，隔著柜臺(tái)，微低頭，彎腰，膝蓋好像也有些彎曲。（從人物描寫的角度進(jìn)行賞析）3．文中寫道：“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低頭，拔著田埂上的野草?！苯Y(jié)合語境，寫出“我”此時(shí)的心理活動(dòng)。4．文章的最后一段能否刪掉？為什么？12、（16分）閱讀下文，完成后面小題爸爸的白發(fā)不是老李娟①父親病了。你問他一件事，回答一句話重復(fù)多遍。走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。②我陪他去醫(yī)院看病，住進(jìn)住院部十五樓的心腦血管科。③醫(yī)生問他，清晨吃的什么飯，有幾個(gè)孩子。他有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)。醫(yī)生問，你女兒的生日是哪年？他想不起來了，看著我，向我求助，像個(gè)無助的孩子。醫(yī)生向我搖頭，不要我替他回答，他苦笑著，一臉的無奈。我走出病房，再也忍不住滿眶盈盈的淚水。④上個(gè)世紀(jì)六十年代大學(xué)畢業(yè)的父親，學(xué)的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)。那個(gè)深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙的父親哪里去了？那個(gè)給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)的父親哪里去了？那個(gè)健步如飛的父親哪里去了？無情的光陰帶走了我年輕的父親。⑤下午，在醫(yī)院的走廊里，我攙扶著父親練習(xí)走路，一步一步慢慢地走。我牽著父親的手，他的手柔軟，溫暖，手臂上有了幾顆老人斑。我一邊陪他散步，一邊安慰他，醫(yī)生說，你的癥狀是最輕的，要好好運(yùn)動(dòng)，就能恢復(fù)得和從前一樣。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑。⑥握著父親溫暖的手，恍然記起我童年時(shí)的那年冬天，故鄉(xiāng)白鹿原落了罕見的一場(chǎng)大雪。冬天的寒夜里，父親要去鄰村的學(xué)校接我的母親，他急急忙忙穿著件黑色的毛呢大衣出門了。我一蹦一跳也跟著父親出了門。只見雪早停了，天并不黑，走在一望無際的田間，雪后的空氣清新極了，清冽如甘泉一般。父親大踏步地走著，穿著小花棉襖的我，邁著小碎步一路小跑，才跟得上父親的腳步。我的小手握在父親溫暖有力的大手中，父親問我，冷不冷？我摸摸凍紅了的小鼻子，仰著頭說，不冷。父親撩起大衣，讓我鉆進(jìn)他的大衣里。大衣里好溫暖，我的腦袋只到父親的腰間，即使躲在大衣里一片漆黑看不見道路，有父親牽著我，我一點(diǎn)也不怕。在雪地里，一串串大腳印旁伴著一串串小腳印，一步步踩在積雪上“吱吱”作響。⑦恍惚間，我還是四歲的小妞妞，父親還是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家。可是一轉(zhuǎn)眼間，父親就老了，歲月的積雪堆滿發(fā)間。作家朱天文說，爸爸的白發(fā)不是老。讀著這句話，我的眼淚落了下來。⑧我們站在醫(yī)院十五樓的窗口向外張望，父親說，幾十年前，我來漢江之畔的小城時(shí)，這里還是一片荒地，現(xiàn)在都蓋滿高樓了。⑨父親就像是黃昏暮色里的一只倦鳥，臥在高樓上，回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)，他的健步如飛，他的風(fēng)華正茂——眼里含著無盡的憂傷。⑩是誰說過，長壽的代價(jià)，是滄桑。似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花。不是嗎？你我都來不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好愛他們。因?yàn)閮纱松你暯犹帲怅幹皇钦呐_(tái)階啊。（選自《北京青年報(bào)》，有刪改）1．文章多處將父親的現(xiàn)在與過去作對(duì)比，請(qǐng)舉出一例，并說說其作用。2．聯(lián)系上下文，說說第⑥段畫線句環(huán)境描寫的作用。3．請(qǐng)自選一個(gè)角度，簡要賞析第⑨段文字。（可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度賞析）4．請(qǐng)結(jié)合語境，理解第⑩段畫線句“似水流年里，人間親情，都是雪中的炭，錦上的花”的深刻含意。13、（12分）閱讀《被遺忘的圓明園》,回答問題。被遺忘的圓明園盧江良①曾經(jīng)有人問我：“中國哪個(gè)公園最著名？”我脫出而出：“圓明園?！蹦莻€(gè)時(shí)候，我并未游過圓明園。之所以這么回答，緣于小學(xué)時(shí)學(xué)過一篇課文，它的題目叫《圓明園的毀滅》。圓明園在我的印象中最著名，不是因?yàn)樗菆@林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，而是由于其記錄著一頁中國近代史上的屈辱史。②終于，我啟動(dòng)北京之行。這趟行程我最向往的地方，不是別處，就是圓明園。這倒不是想一睹它“萬園之園”的風(fēng)采，只是想瞧瞧它“斷垣殘壁”的遺跡。在我的心目里，前者是風(fēng)景，后者是歷史，而歷史總比風(fēng)景具有厚重感。③游罷故宮、天安門、頤和園，終于來到讓我魂?duì)繅?mèng)縈的圓明園。可是，在圓明園游蕩的近兩小時(shí)里，滿目盡是碧水青山、蔥茂林木和芬芳花草，很難目見被英法聯(lián)軍焚毀、歷經(jīng)戰(zhàn)亂劫掠的瘡痍景象。我懷疑是否搞錯(cuò)了地方，問身邊的妻子：“圓明園是不是被火燒過的那個(gè)？”妻子回答：“是呀?！蔽壹{悶：“那怎么一點(diǎn)看不出來？”妻子說：“應(yīng)該被修復(fù)過了。”④我不禁愕然。是旅游開發(fā)需要，還是要忘卻曾經(jīng)的屈辱？就在我覺得不可思議的當(dāng)兒，不經(jīng)意來到了西洋樓景區(qū)遺址售票處。那里停著一排觀光車，但坐車的游客廖如晨星。妻子說：“你說的火燒過的遺址，應(yīng)該就在那邊吧。”⑤這時(shí)已近黃昏，游玩了一整天，孩子開始喊累，母親便提議道：“那個(gè)遺址就不要看了，我們還是早點(diǎn)回去休息吧?！蔽覀儾患s而同地響應(yīng)了母親的“號(hào)召”。在走向公園出口的道上，母親不以為然地說：“這個(gè)公園也沒什么的，只是比杭州那邊的大一點(diǎn)，沒什么花頭?！雹尬液芟敫嬖V母親：這個(gè)公園，本來應(yīng)該用來憑吊，而不是用來游玩的。但最終，我還是忍住了。是呀，我憑什么說服母親呢？在這里面的，能修復(fù)的都已經(jīng)修復(fù)，修復(fù)不了的給“圈”起來了，全然喪失了象征國恥的物證和氛圍，儼然一個(gè)毫無特色的龐大公園，我們還拿什么用來憑吊？⑦返回杭州的火車上，我一直對(duì)此事耿耿于懷。在網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息，在圓明園遺址公園網(wǎng)站上，對(duì)景點(diǎn)的介紹文字中，我發(fā)現(xiàn)了這樣一段描述：“1977年-1992年間，西洋樓各遺址得以清理，廓清殿座基址，整修噴泉池，歸位柱壁石件，并修復(fù)了迷宮‘黃花陣’?！边@也就是說，不光是公園別處，就是西洋樓景區(qū)遺址，也已經(jīng)進(jìn)行過修復(fù)。⑧至于為什么要修復(fù)圓明園？有人說：重新修復(fù)圓明園，對(duì)樹立民族自尊心、自信心，塑造中國品牌具有重要意義。它不僅徹底洗刷了鴉片戰(zhàn)爭以來中華民族的恥辱，更是一個(gè)世界宣言：向世界證明中國不再是昔日貧窮落后、任人欺壓的民族，他已經(jīng)再次站到世界強(qiáng)國之林，是一個(gè)富有競(jìng)爭力、充滿自信的強(qiáng)國。⑨但其實(shí)，只要良知未泯，歷史的恥辱都應(yīng)該刻在心靈最深處。美國著名華裔女作家張純?nèi)缬靡槐尽侗贿z忘的大屠殺——1937年南京浩劫》告訴這個(gè)世界：中華民族曾經(jīng)歷過怎樣的人間浩劫，又有著如何難以形容的刻骨銘心之痛。她說：“忘記屠殺，就是第二次屠殺?！雹庥涀v史才能談未來，牢記恥辱才能講尊嚴(yán)。沒有對(duì)苦難的記憶與感受，何來對(duì)幸福的存在意義上的理解與追求；沒有對(duì)恥辱的強(qiáng)烈體味，何來對(duì)民族尊嚴(yán)的捍衛(wèi)與堅(jiān)守？而縱觀歷史，我們這個(gè)民族是多么的缺乏對(duì)苦難的沉痛記憶與對(duì)恥辱的刻骨銘懷；燭照當(dāng)下，我們這個(gè)民族又是多么缺乏對(duì)苦難的深刻感受與對(duì)恥辱的蝕骨反思！?在寫這篇文章之前，由于好奇心的驅(qū)使，我在QQ群做了一個(gè)調(diào)查：中國哪個(gè)公園最著名？網(wǎng)友眾說紛壇，給出的答案千勢(shì)百態(tài)，但令人遺憾的是，無一提到圓明園。圓明園，這個(gè)在第二次鴉片戰(zhàn)爭中被英法聯(lián)軍焚毀，歷經(jīng)戰(zhàn)亂劫掠，被視作中華民族恥辱象征的公園，只歷經(jīng)了短短的150余年時(shí)光，就被輕易地遺忘在了歷史的塵埃里，這算不算是一種新的國恥呢？1．文章記述了作者游覽圓明園前后的情感變化。閱讀全文,將體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語摘抄下來。游覽前:_______游覽中:________游覽后:_______2．作者為什么說圓明園是“被遺忘的圓明園”?3．張純?nèi)缯f:“忘記屠殺,就是第二次屠殺?！蹦銓?duì)她的話有什么看法?請(qǐng)寫下你的感想或評(píng)論。(80字左右)三、寫作。（50分）14、作文二讀了《在冬夜里歌唱的魚》一文,你一定會(huì)深受觸動(dòng),請(qǐng)就這篇文章寫一篇讀后感。要求：①可以針對(duì)這篇文章的整體或其中一個(gè)片段來寫；②結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)寫出自己獨(dú)特的感受,不少于500字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；④字跡工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。A項(xiàng)使用錯(cuò)誤，“悟”前面的逗號(hào)改為分號(hào)。2、A【解題分析】

排序題。這里主要考查邏輯順序，注意關(guān)聯(lián)詞和文章上下文的聯(lián)系。①用比喻提出“板塊背上馱著許多大陸”的前提；③解釋結(jié)果：板塊影響大陸移動(dòng)；②再解釋結(jié)果：板塊匯聚大陸；⑤匯聚的大陸稱為“泛大陸”；④板塊運(yùn)動(dòng)又分開大陸。所以選A。3、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。C項(xiàng)無錯(cuò)別字。其他各項(xiàng)修改為：A項(xiàng)，名副其實(shí)；B項(xiàng)，瞭望浮躁；D項(xiàng)，敦實(shí)。故選C。4、B【解題分析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。句①提出話題“經(jīng)典閱讀存在弊病”，句③④緊承句①解釋弊病的表現(xiàn)，句⑤解釋危害，句②給出危害的具體表現(xiàn)。故選B。5、B【解題分析】

B.將“預(yù)防”與“干預(yù)”對(duì)調(diào)。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、A【解題分析】

A.無語??；B.搭配不當(dāng)，“保存”不能與“家園”搭配，應(yīng)改為“保護(hù)”；C.成分殘缺，缺少“講述”的賓語，應(yīng)在句末加“的故事”；D.否定詞使用不當(dāng)，造成語意表述相反，應(yīng)去掉“防止”或“不再”；故選A。7、D【解題分析】

實(shí)至名歸：指的是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)。應(yīng)改為“名副其實(shí)”。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。8、A【解題分析】

A.正確。B.“減少”不能用“倍數(shù)”，可把“一倍”改為“一半”。C.缺少主語，去掉“通過”或“使”。D.語序不當(dāng)，把“千萬學(xué)子的心里”與“一座又一座的教學(xué)樓上”位置互換。故答案為A。9、（1）簌簌孕（2）zàishuāi（3）銷（4）A（5）葉子（6）清明谷雨（7）舉例子時(shí)間【解題分析】

（1）簌簌：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音。②形容眼淚等紛紛落下的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。（2）風(fēng)雪載（zài）途：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。衰（shuāi）草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。（3）銷聲匿跡：意思是不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來不出聲不露面,不可作“消聲匿跡”。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！澳昴耆缡恰睕]有很強(qiáng)烈的感情，所以不能用感嘆號(hào)，不能選D。“年年如是”和“周而復(fù)始”是句子的謂語成分，所以中間不能用頓號(hào)，故不能選C。而分號(hào)一般要在逗號(hào)基礎(chǔ)上再用，故不能選B。故選A。（5）本題考查句子成分。“植物的”是定語，“葉子”是主語，“漸漸”是狀語，“變黃”是謂語。（6）本題考查文化常識(shí)。春季節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。秋季節(jié)氣：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（7）舉例子：“再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，”舉出燕子、不谷鳥歸來等例子說明立春時(shí)萬物復(fù)蘇。時(shí)間順序：立春過后、再過兩個(gè)月、于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季、到了秋天、準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。是按照時(shí)間順序在介紹。10、采菊東籬下悠然見南山長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海人生自古誰無死留取丹心照汗青但愿人長久千里共嬋娟落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花【解題分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“籬”“漢”“嬋娟”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．“我”因?yàn)榧揖池毢徊黄饘W(xué)費(fèi)，無法按時(shí)報(bào)到，在父親多次借錢無果的情況下打算外出打工，而父親的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了學(xué)校。2．（1）“常?！币鉃椤敖?jīng)?！?；“瑟瑟”是擬聲詞；“慢慢”是“逐漸”的意思。這三個(gè)疊詞韻律十足地寫出了“我”等待父親借錢歸來的時(shí)間之漫長和心情的抑郁。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，“站”“走”“微低”“彎”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了父親在向有康借錢時(shí)的卑微，表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜之情。3．示例：這么多天來，父親為我東奔西走，受盡冷眼和煎熬。如今到了這個(gè)地步，父親依然記掛我的前途，勸我回到學(xué)校。倘若我就這么草率地外出打工，我如何對(duì)得起這么多年為我受苦受累的父親。是的，油菜花熟了，就有錢了，我再熬一熬，再熬一熬。我要報(bào)答父親，我要回到學(xué)校去。4．不能刪去。結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)了文章的標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整；內(nèi)容上，含蓄地表達(dá)了父親對(duì)油菜花在家境艱難之時(shí)發(fā)揮巨大作用的感恩之情，同時(shí)也強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)父親無私奉獻(xiàn)的感激和贊美之情。【解題分析】1．本題考查概括文章內(nèi)容。通讀全文，結(jié)合標(biāo)題，抓主要人物和主要事件，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。本文的標(biāo)題是“父親的油菜花”，主要人物是父親，概括主要事件可梳理文章情節(jié)，第①——④段，寫“我”因?yàn)榧揖池毢徊黄饘W(xué)費(fèi)，無法按時(shí)報(bào)到。第⑤——⑧段，寫父親借錢無果，“我”打算外出打工；第⑨——?寫父親的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了學(xué)校?？捎谩昂螘r(shí)何地何人做何事，結(jié)果如何”的形式概括。2．（1）本題考查賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果，答題模式是：“……”一詞（等詞）是指……（語境義），寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了……情感。先答出“常?！薄吧薄奥钡暮x，這三個(gè)詞都是疊詞，分別是“經(jīng)?！?、擬聲詞、“逐漸”的意思，結(jié)合“從清晨等到深夜”可知，這里指“我”等待父親借錢歸來的時(shí)間之漫長，結(jié)合上下文“我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲”，可看出是表現(xiàn)的是“我”怕借不到錢而無法重返學(xué)校的抑郁心情。（2）本題考查從人物描寫角度賞析句子的能力。描寫人物的方法有：語言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫?！罢尽薄白摺薄拔⒌汀薄皬潯钡纫幌盗袆?dòng)詞，是對(duì)父親的動(dòng)作描寫。回答其作用，答題規(guī)范是：運(yùn)用了動(dòng)作描寫的手法，生動(dòng)形象地寫出了……的情形，刻畫了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感），表達(dá)了作者的……情感。結(jié)合“還斜眼掃著父親，這是在下逐客令”“顯然是在努力地說服自己，讓自己有勇氣張口借錢”可知，這里寫出的是父親在向有康借錢時(shí)的卑微心理?！拔摇钡挠^察如此細(xì)致，表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜。3．本題考查把握人物心理、補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)的能力。作答時(shí)首先要結(jié)合全文準(zhǔn)確解讀文章主旨，然后再根據(jù)上下文解讀人物心理。由看到父親借錢的艱難和卑微，感受到濃濃的父愛，這時(shí)的心情應(yīng)是感激的，還有對(duì)父親的心疼；由父親對(duì)自己前途的不放棄，可知此時(shí)的心情還有對(duì)自己放棄學(xué)業(yè)、外出打工的重新思考；由“過些日子，天暖和了，就會(huì)結(jié)籽，籽飽滿了，熟了，就是錢，夠你交學(xué)費(fèi)的”“陽光灑在油菜花上，這么多天，心里的陰霾，被那一片金黃驅(qū)得無影無蹤”“我的眼前，幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望”，可見此時(shí)“我”的心情更是要重返學(xué)校，要報(bào)答父親。注意表述時(shí)要使用第一人稱。4．本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.內(nèi)容上，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，深化中心，升華主題。本文結(jié)尾段“父親只種油菜”，由寫油菜花在家境艱難之時(shí)發(fā)揮的巨大作用，含蓄地表達(dá)對(duì)父親為了自己無私奉獻(xiàn)的感恩，對(duì)父親永不放棄精神的贊美。2.結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。本文結(jié)尾照應(yīng)了題目“父親的油菜花”，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。12、1．（1）過去父親深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙，給“我”輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)，現(xiàn)在卻變得健忘、遲鈍。（2）過去父親健步如飛，現(xiàn)在走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒。（3）過去父親是“我”的依靠、“我”的保護(hù)神，現(xiàn)在父親像個(gè)年幼的孩子，依戀“我”，對(duì)“我”的話深信不疑。2．這句話運(yùn)用過了環(huán)境描寫，描繪了一幅美好的圖景，烘托了雪夜里“我”跟隨父親去接母親時(shí)的歡快的心情，為下文的敘事和抒情做鋪墊。3．示例：把父親比喻為黃昏暮色里的一只倦鳥，寫出了父親的老邁，排比句一氣呵成，字里行間流露出對(duì)父親的憐惜之情，有淡淡的憂傷。4．時(shí)間的流逝是無情和滄桑的，唯一不變的是親情，它就像是“雪中送炭”，給我們帶來溫暖，又像是“錦上之花”，給我們的心靈帶來慰藉和溫馨。生命是短暫的，我們要珍惜親情，善待親人。【解題分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。解答時(shí)，通讀全文，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行歸納概括即可。文章第①段寫到“你問他一件事，回答一句話重復(fù)多遍”，說明父親現(xiàn)在反應(yīng)遲鈍，第③段寫父親回答不上醫(yī)生簡單的提問，甚至不記得“我”的生日，說明父親現(xiàn)在變得健忘；這與第④段提到的過去“學(xué)建筑設(shè)計(jì)”“深夜里伏案設(shè)計(jì)圖紙”“給我輔導(dǎo)高等數(shù)學(xué)”的父親形成對(duì)比。文章第①段寫父親現(xiàn)在“走路變得慢了，有時(shí)，一不小心就會(huì)摔倒”；這與第④段提到的過去“健步如飛”的父親形成對(duì)比。文章第⑤段寫現(xiàn)在的父親“像個(gè)年幼的孩子，依戀我，對(duì)我的話深信不疑”；文章第⑥段作者回憶與父親的往事，并在第⑦段感慨過去的父親“是我的天空，是高山，是大樹，是我永遠(yuǎn)依戀的家”，前后形成對(duì)比。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。看到題目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。2．本題考查對(duì)環(huán)境描寫及其作用的理解和分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文分析環(huán)境描寫的作用即可。環(huán)境描寫：是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。第⑥段畫線句屬于對(duì)自然環(huán)境的描寫，交代了故事發(fā)生的背景?！扒逍聵O了”“清冽如甘泉一般”既是對(duì)雪后空氣的描寫，也是“我”美好心情的寫照，融情于景，烘托“我”內(nèi)心的愉悅之情；環(huán)境雖然寒冷，但是父親對(duì)“我”深深的愛一路溫暖著我，一“寒”一“暖”形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激、愛戴之情，為下文的抒情作鋪墊。3．本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落的鑒賞能力。解答時(shí)，抓住關(guān)鍵語句、字詞，可從用詞、修辭、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行分析?！案赣H就像是黃昏暮色里的一只倦鳥”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將“父親”比作“黃昏暮色里的一只倦鳥”，生動(dòng)形象寫出了父親年邁、蒼老的形象；“回憶昔日，回憶往事，回憶他的黑發(fā)”，三個(gè)“回憶”相連，構(gòu)成排比句式，寫出了父親在面對(duì)衰老時(shí)的無奈以及淡淡的憂傷，表達(dá)了“我”對(duì)父親逐漸衰老的無奈和惋惜之情。4．本題考查對(duì)文章關(guān)鍵句子的理解和分析能力。解答時(shí)，根據(jù)上下文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨及作者的思想感情作答?！把┲兴吞俊北扔髟谒思毙钑r(shí)給予及時(shí)的幫助。“錦上添花”比喻略加修飾使美者更美，引伸比喻在原有成就的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。世事無常，不變的是親情，它總能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我們幫助，如同“雪中炭”；或者在美好的時(shí)刻帶來更多美好的事物，如同“錦上花”。第⑩段畫線句的后文提到父母與子女生命的重合時(shí)光很短暫，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們應(yīng)在有限的時(shí)間里好好愛父母。13、1．①魂?duì)繅?mèng)縈②不可思議③耿耿于懷2．①網(wǎng)絡(luò)調(diào)查無一提及圓明園②恥辱的歷史痕跡難尋其蹤3．示例:“忘記屠殺,就是第二次屠殺”表明忘記歷史恥辱的嚴(yán)重危害。只有銘記歷史恥辱,才能對(duì)過去有更加清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)侵略者的行徑更加警覺。只有銘記歷史恥辱,才能自省自強(qiáng),捍衛(wèi)與堅(jiān)守民族尊嚴(yán)?！窘忸}分析】1．題干要求將體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語摘抄下來。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，讀懂要點(diǎn)，找到能體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語，提取即可。如可提取第3段的“魂?duì)繅?mèng)縈”，第4段的“不可思議”，第7段的“耿耿于懷”作為答案。2．考查對(duì)文章要點(diǎn)信息的提取能力。通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。可分析第6段“在這里面的，能修復(fù)的都已經(jīng)修復(fù)，修復(fù)不了的給圈起來了，全然喪失了象征國恥的物證和氛圍，儼然一個(gè)毫無特色的龐大公園，我們還拿什么用來憑吊”，第11段“我在QQ群做了一個(gè)調(diào)查：中國哪個(gè)公園最著名？網(wǎng)友眾說紛壇，給出的答案千勢(shì)百態(tài)，但令人遺憾的是，無一提到圓明園”等句。即可整理出正確答案。3．寫感想或評(píng)論。首先要理解好“忘記屠殺,就是第二次屠殺”這句話的大意，