山東省德州市慶云縣2023-2024學年七年級上學期期末歷史試題

七年級歷史試題（2024年1月）試卷說明：本試卷共8頁，滿分100分，考試時間70分鐘。請將所有題目的答案按要求答在答題紙上的指定區(qū)域內，否則一律無效。一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.皮洛遺址位于四川省稻城縣。該遺址中發(fā)現(xiàn)了大量距今已有13萬年、兩面打制的手斧。這些手斧產(chǎn)生于（）A.舊石器時代 B.新石器時代 C.青銅時代 D.鐵器時代2.根據(jù)半坡遺址出土的骨針、骨錐，陶制和石制的紡輪，可推斷出半坡人A.會制作玉器 B.會簡單的紡織和制衣C.主要種植粟 D.會建造半地穴式房屋3.“紅山文化”是我國新石器文化極為重要的一支，因其最早發(fā)現(xiàn)于內蒙古赤峰紅山而得名。從考古發(fā)掘來看，距今5000多年前的紅山人墓地多為積石冢，是規(guī)劃的墓地，處于中心的大墓隨葬品是精美的玉器，向邊緣依次為少量的玉器、豬狗、陶器，個別的沒有隨葬品。這些隨葬品的分布主要反映了（）A.階級分化出現(xiàn) B.宗教信仰的多元化C.敬畏祖先的觀念 D.生產(chǎn)力水平的低下4.據(jù)統(tǒng)計，當今中國流行的前200個姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明A百家姓氏，皆自炎黃 B.中華姓氏，源遠流長C.人文初祖，拓土開疆 D.姓氏文化，包羅萬象5.歷史學家顧頡剛先生用“千古文明開涿鹿”來評價涿鹿在中國歷史上的地位，蘇秉琦先生也說“看兩千年的中國到西安，看五千年的中國到涿鹿”。下面有關涿鹿之戰(zhàn)的說法，正確的一項是A.標志著中華民族正式形成 B.蚩尤部落打敗了炎黃部落C.戰(zhàn)后炎、黃部落結成聯(lián)盟 D.為華夏族的形成奠定基礎6.《左傳》中有“桀有昏德，鼎遷于商”“商紂暴虐，鼎遷于周”的說法，對這里的“鼎”最準確的理解是A.南征北戰(zhàn)的兵器 B.燒火做飯的食器C.國家權力的象征 D.祭祀佛祖的禮器7.成語典故往往含有豐富的歷史信息。根據(jù)所學知識推斷，與下列成語相關的歷史事件，發(fā)生在戰(zhàn)國時期的是A.圍魏救趙 B.秦晉之好 C.破釜沉舟 D.草木皆兵8.下圖是一位同學繪制的有關戰(zhàn)國時期歷史發(fā)展的思維導圖。圖中①處應填寫的正確內容是（）A.周平王遷都洛邑 B.社會生產(chǎn)力發(fā)展C.齊桓公稱霸中原 D.百家爭鳴的出現(xiàn)9.下圖為2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，其3D設計的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國古代的（）A.道家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.法家思想10.下圖是我國統(tǒng)一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（）A.半兩形制沿用至今 B.“半兩”字體是草書C.春秋戰(zhàn)國各國通用 D.促進交流鞏固統(tǒng)一11.秦朝能夠集中組織人力、物力和財力完成萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因A.中央集權制度的確立 B.儒家思想的影響C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā) D.統(tǒng)一六國的需要12.杜牧在《阿房宮賦》中慨嘆道：“戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！其中“戍卒叫”是指下列哪一歷史事件（）A.垓下之戰(zhàn) B.大澤鄉(xiāng)起義 C.楚漢之爭 D.修建驪山陵13.關于“文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的一項是（）A.統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓 B.反思戰(zhàn)爭災難而調整經(jīng)濟政策C.“休養(yǎng)生息”政策取得成效 D.儒家治國思想占據(jù)了主導地位14.漢武帝時，將京畿以外地區(qū)分為十三州部，設刺史，每年定期巡視所部郡國。漢武帝此舉是為了A.分化王國力量 B.提升儒學地位 C.監(jiān)察地方勢力 D.拓展統(tǒng)治范圍15.閱讀如圖“西漢初期中央和封國力量的對比”，判斷其反映的社會問題（）A.王國數(shù)量大大增加 B.西漢王朝四分五裂C.諸侯國勢力強大威脅著中央王朝 D.推恩令加強了中央對地方的控制16.“漠南胡未空，漢將復臨戎。飛孤出塞北，碣石指遼東，冠軍臨瀚海，長平翼大風，云橫虎落陣，氣抱龍城虹。橫行萬里外，胡運百年窮?！迸c這首詩相關的芳名人物是（）A.霍去病 B.李斯 C.董仲舒 D.蒙恬17.下圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）A.反映了中原與西域的交流頻繁 B.能夠完整地還原歷史真實C.標志著西域正式歸屬中央政權 D.具有史料價值與藝術價值18.與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭相比較，黃巾起義表現(xiàn)出的不同特征是（）A.武裝反抗封建暴政 B.創(chuàng)立了宗教組織C.沉重打擊了封建王朝 D.提出了斗爭口號19.電影《西域大都護》以主人公鄭吉從一介兵丁逐步成長為首任西域都護的過程為線索，再現(xiàn)了新疆自古屬于中國領土的歷史事實。西域正式歸屬于中央政權開始于（）A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.西晉20.三國兩晉南北朝近400年，除西晉短期統(tǒng)一外，其他朝代都處在分裂狀態(tài)。但是，這一時期在中華民族發(fā)展史上具有極其重要的地位，這表現(xiàn)在（）A.實現(xiàn)了民族大交融 B.完成了經(jīng)濟重心南移C.科學技術領先世界 D.海上絲綢之路的興盛21.《晉書·食貨志》記載東晉后期的南方：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的最主要原因是A.北方人民南遷 B.南方條件優(yōu)越 C.對外交往發(fā)達 D.民族交融加強22.魏晉南北朝時期，各民族間交往、交流與交融日益加強，南方經(jīng)濟得到發(fā)展，科技文化顯著進步。這些因素的共同作用是A.實現(xiàn)了經(jīng)濟重心南移 B.消除了南北之間的差異C.奠定了隋唐統(tǒng)一的基礎 D.形成了三國鼎立的局面23.諺語是我國傳統(tǒng)文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過了小滿十日種，十日不種一場空?！痹撝V語體現(xiàn)了古代人民（）A.強調不誤農(nóng)時 B.主張興修水利 C關注農(nóng)具革新 D.重視因地制宜24.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了229年三國鼎立的形勢（）A. B.C. D.25.“以六驅之一面乘一弧半徑，三之，得十二解之冪。……割之又割，以至于不可割”以此為基礎，取得領先世界近千年成果的是（）A.顧愷之 B.祖沖之 C.張仲景 D.王羲之二、非選擇題（本大題共3小題，26題17分，27題17分，28題16分，共50分）26.農(nóng)天下本。閱讀下列材料，回答問題：材料一……隨著適應、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋等，開始了原始農(nóng)耕生活。材料二材料三“商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼?！薄稇?zhàn)國策·秦策》材料四“時海內大亂……中國士民避亂者多南渡江”——司馬光《資治通鑒》卷87《晉紀九》（1）由材料及所學知識，我國原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志有哪些？它的興起與發(fā)展有何歷史意義？（2）圖①和圖②分別是哪一原始居民的生活用具？他們各自居住什么樣式的房屋？（3）圖片反映了不同時期的農(nóng)耕場景，請指出其耕作方式的相同之處。本組圖片對研究古代農(nóng)業(yè)社會發(fā)展具有一定的史料價值，請以圖2為例加以說明。（4）寫出“商君治秦”的事件名稱。“商君治秦”整整100年后，秦國的哪一措施極大推動了古代經(jīng)濟的發(fā)展？（5）材料四反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對我國以后的經(jīng)濟格局有何影響？綜合以上探究，分析影響中國古代經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。27.探尋中國古代政治的發(fā)展變遷，閱讀下列材料，回答問題：【制度篇】材料一大道之行也，天下為公，選賢與能……今大道既隱，天下為家……—《禮記·禮運》材料二周之事跡，斷可見矣……失在于制，不在于政，用事然也，秦之事跡，亦斷可見矣……失在于政，不在于制，秦事然也、——柳宗元《封建論》（1）材料一反映了古代哪兩種政治制度的更替？“天下為家”始于哪個朝代？據(jù)所學知識分析，材料二中的兩個“制”有何不同？有軍功者，各以率受爵。……耕織致粟帛多者復其身（免除其徭役）。宗室（國君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入本族名冊）。——《史記，商君列傳》（2）材料中的“商君”踐行了戰(zhàn)國時期的什么思想？請簡要概括材料反映的兩項改革措施。（3）圖片反映的是哪一歷史事件？該事件有何歷史意義？【戰(zhàn)爭篇】有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳.——蒲松齡落第自勉聯(lián)憶當年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香袁未解，勛業(yè)故優(yōu)游，赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁，我欲乘風去，擊樣誓中流，——張孝祥《水調歌頭》（4）對聯(lián)中的“破釜沉舟”與什么戰(zhàn)役有關？詞中的“赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草”與古代哪兩次著名戰(zhàn)役有關？請分別說說它們的歷史影響。（5）這三次戰(zhàn)役有何共同特點？28.尋跡文化源，共享文明潮。閱讀下列材料，回答問題。【文字之根】（1）下圖中的文字使用了哪些造字方法？我國有文字可考的歷史始于何時？秦朝對漢字的發(fā)展有何貢獻？【思想之源】三代時期，理想中的天下是一個以華夏為中心的政治共同體；春秋時期，華夏大地上出現(xiàn)了多個政治實體并存的格局，身處亂象時代的孔子并未動搖對“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點著中國歷大如何重新邁向大一統(tǒng)。（2）圖片人物依次是什么學派的代表人物？戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面被后世稱為什么？“身處亂象時代的孔子”其思想主張有何政治目的？【科技之光】順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。.（3）寫出圖片人物的代表著作。材料中這段文字出自誰的著作？該著作突顯了中國古代科學家的什么精神？【藝術之美】（4）寫出圖1青銅器的名稱，你認為它有可能采用的鑄造方法是什么？圖2作品的作者是誰？他獨創(chuàng)了什么書體？七年級歷史答案一、單項選擇題（50分）1—25ABACDCABADABDCBCDBBADCADB二、非選擇題（50分）26、（17分）（1）標志：農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)、聚落的產(chǎn)生、磨制石器的發(fā)展。（任寫兩點得2分）原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要物質基礎。（1分）（2）①半坡居民，半地穴式圓形房屋。②河姆渡居民，干欄式房屋。（4分）（3）相同之處：都使用牛耕。（1分）圖2說明魏晉時期胡人學習漢族的生活方式，中原農(nóng)耕技術推廣到邊疆少數(shù)民族地區(qū)。（2分）（4）商鞅變法；興修都江堰。（2分）（5）人口南遷或北民南遷。（1分）使江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎。（2分）因素：先進生產(chǎn)工具和耕作技術的發(fā)明和使用；恰當?shù)慕?jīng)濟政策調整（改革或變法）；水利的興修；人口遷徙；民族交融等。（任寫兩點得2分）27、（17分）（1）禪讓制、世襲制。（2分）夏朝。（1分）第一個指西周的分封制，第二個指秦朝的郡縣制。（2分）（2）法家（治）思想（中央集權、以法治國）。（1分）獎勵軍功、鼓勵耕織。（2分）（3）北魏孝文帝改革。（1分）促進了民族交融，增強了北魏的實力。（2分）（4）巨鹿之戰(zhàn)。（1分）赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。（2分）前者為