低年級看圖寫話指導(dǎo)課件

低年級看圖寫話指導(dǎo)課件目錄導(dǎo)入基礎(chǔ)訓(xùn)練提升訓(xùn)練實踐與應(yīng)用導(dǎo)入01010203通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的看圖寫話技巧和方法?；A(chǔ)目標在基礎(chǔ)目標的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和技巧，獨立完成一篇完整、生動、有邏輯的看圖寫話作品。進階目標通過看圖寫話的學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力、想象能力和創(chuàng)新能力。素養(yǎng)目標課程目標介紹看圖寫話要求學(xué)生仔細觀察圖片，捕捉圖片中的信息和細節(jié)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)觀察能力通過看圖寫話，學(xué)生需要將觀察到的信息轉(zhuǎn)化為文字表達出來，從而提高他們的文字表達能力。提高表達能力圖片往往包含很多隱含的信息和情節(jié)，學(xué)生需要通過想象來補充和完善故事的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的想象力。激發(fā)想象力看圖寫話需要學(xué)生根據(jù)圖片中的信息和情節(jié)，進行合理的推理和安排，使故事更加有邏輯性和連貫性。增強邏輯思維看圖寫話的重要性觀察法通過觀察圖片中的顏色、形狀、人物等元素，理解圖片所表達的主題和情感。聯(lián)想法根據(jù)圖片中的元素和情節(jié)，展開聯(lián)想和想象，構(gòu)思出一個完整的故事情節(jié)。實踐法通過大量的看圖寫話練習(xí)，逐漸掌握看圖寫話的技巧和方法，提高自己的寫作水平。合作法與同學(xué)一起交流和分享看圖寫話的作品和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進步。學(xué)習(xí)方法介紹基礎(chǔ)訓(xùn)練0201觀察能力引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，了解圖片中的事物、場景和人物，并學(xué)會抓住圖片中的關(guān)鍵信息。02理解能力幫助學(xué)生理解圖片所表達的含義和情境，通過圖片中的信息預(yù)測故事的發(fā)展和結(jié)局。03描述能力讓學(xué)生用自己的語言描述圖片中的內(nèi)容，提高口頭表達能力。圖片觀察訓(xùn)練01詞匯積累02句型練習(xí)通過圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯，如動作詞、形容詞、名詞等，擴大詞匯量。讓學(xué)生在描述圖片時，使用完整的句子表達自己的觀點，同時學(xué)習(xí)使用不同的句型，如陳述句、疑問句、感嘆句等。詞匯和句型訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生掌握常見的詞語搭配和短語，提高語言的準確性和流暢性。詞語搭配時態(tài)和語態(tài)標點符號引導(dǎo)學(xué)生了解和使用基本的時態(tài)和語態(tài)，如一般現(xiàn)在時、一般過去時、主動語態(tài)、被動語態(tài)等。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的標點符號使用方法，如逗號、句號、問號、感嘆號等。030201基礎(chǔ)語法訓(xùn)練提升訓(xùn)練03故事接龍給學(xué)生們一個開頭，讓他們通過觀察圖片，繼續(xù)編故事。每個學(xué)生添加一句，最終形成一個完整的故事，培養(yǎng)他們的想象力和連貫表達能力。圖像聯(lián)想展示一幅富有想象力的圖片，鼓勵學(xué)生們通過觀察圖片中的元素、色彩和形狀，產(chǎn)生自由聯(lián)想，并與實際生活進行聯(lián)系，激發(fā)他們的想象力。變換角度引導(dǎo)學(xué)生們從不同的角度觀察圖片，例如從空中、地下、動物視角等，以激發(fā)他們創(chuàng)造出更富有想象力的故事。想象力訓(xùn)練通過圖片，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，并讓他們在寫話過程中盡量使用這些新詞匯，以提高他們的語言表達能力。詞匯拓展教授學(xué)生們不同的句式結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等，鼓勵他們在寫話中運用這些句式，增加表達的豐富性和準確性。句式變化指導(dǎo)學(xué)生們觀察圖片中的情感和氛圍，讓他們學(xué)習(xí)如何運用詞語和句式來表達這些情感，使他們的寫話更具感染力和深度。情感描繪表達能力提升讓學(xué)生們相互交換他們的寫話作品，進行互評互改。通過發(fā)現(xiàn)和糾正他人的錯誤，他們也能意識到自己的問題，并加以改進。互評互改教師對學(xué)生的寫話作品進行詳細的點評，指出其中的優(yōu)點和不足，提供改進的建議和方向，幫助學(xué)生不斷提高寫話水平。教師點評鼓勵學(xué)生在接收到反饋后，進行反思和重寫。通過對比自己前后的作品，他們能更直觀地看到自己的進步和需要改進的地方。反思和重寫糾錯和改進實踐與應(yīng)用04活動一01描述圖片中的場景和人物。首先，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖片，然后鼓勵他們用自己的語言描述圖片中的場景和人物，注意引導(dǎo)他們捕捉細節(jié)，如人物的表情、動作，場景的色彩、氛圍等。活動二02根據(jù)圖片編寫小故事。讓學(xué)生嘗試根據(jù)圖片信息，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和想象，編寫出富有想象力和趣味性的小故事。這種活動可以鍛煉學(xué)生的敘事能力和創(chuàng)造力?；顒尤?3角色扮演與對話創(chuàng)作。學(xué)生可以選擇圖片中的某個角色進行扮演，設(shè)想自己在這個場景下會說什么話，然后寫出來。這個活動可以幫助學(xué)生理解角色心理，提高他們的對話寫作能力?？磮D寫話實踐活動應(yīng)用一日記和游記寫作。學(xué)生在旅行或日常生活中，可以通過看圖寫話的方式，記錄自己的見聞和感受，形成圖文并茂的日記或游記，使記錄更具生動性和趣味性。應(yīng)用二產(chǎn)品說明和廣告文案。看圖寫話的技巧也可以應(yīng)用在產(chǎn)品說明和廣告文案的寫作中。通過仔細觀察產(chǎn)品圖片，挖掘產(chǎn)品特點和賣點，然后運用生動的語言進行描述，可以吸引消費者的注意力，提高產(chǎn)品的銷量。應(yīng)用三社交媒體分享。在社交媒體上分享圖片時，配上一段看圖寫話的文字，可以讓分享內(nèi)容更具個性和深度，吸引更多人的點贊和評論。看圖寫話在日常生活中的應(yīng)用通過看圖寫話的實踐活動和日常生活應(yīng)用的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了觀察力和想象力，也鍛煉了他們的語言表達和寫作能力。這種學(xué)習(xí)方式既有趣又實用，對于低年級學(xué)生來說具有很大的教育價值?？偨Y(jié)在未來，我們可以進一步拓展看圖寫話的教學(xué)內(nèi)容和方式，比如引入更多元化的圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和時事問題；或者與其他學(xué)科進行跨學(xué)