團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中熟悉團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的歡樂。

4.增加班級(jí)的分散力，培育積極向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.預(yù)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組（四大組）。

三、活動(dòng)過程：

（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正閑逛于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干枯？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且玻且?！將它投入大海之中?！?/p>

多聰慧的方法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干枯。假如說我們班的就是一片大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正由于有了我們才生發(fā)光線。

（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1.語言接力賽

嬉戲規(guī)章：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯(cuò)，假如錯(cuò)了就得從頭開頭，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

接力語言為：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

。。。。。。

2.報(bào)紙上疊羅漢

嬉戲規(guī)章：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰慧才智，最終哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了成功。

兩個(gè)活動(dòng)完畢，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從嬉戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（三）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

總結(jié)：通過上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們快樂時(shí)，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨(dú)享一切并沒有想象中那么歡樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時(shí)

候靠一個(gè)人的力氣就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)瞬，我們大家都相處了也許四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)瞬，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)當(dāng)珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

（四）四班會(huì)完畢

播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀?，增加孩子們?duì)班集體的融入感和歸屬感。

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇2】

一、活動(dòng)目的：

1.學(xué)生在活動(dòng)中熟悉團(tuán)結(jié)互助的重要性。2.在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì)與人交往。3.感受團(tuán)結(jié)互助帶來的歡樂。4.增加班級(jí)的分散力，培育積極向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)對(duì)象：

三年級(jí)(3)班全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月日第節(jié)

四、活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)生做好預(yù)備。

2.教師預(yù)備課件。

五、活動(dòng)過程：

（一）開場(chǎng)白

主持人甲：一棵健壯的小樹苗，從小要把根兒扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美妙的心靈。

甲：集體中怎樣生活？

乙：小朋友間怎樣相處？

（合）：我們都應(yīng)當(dāng)弄懂。我們都是小小的集體中的.一員，但并不真正清晰自己和集體的關(guān)系。

甲：假如人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無情。

乙：假如人人都獻(xiàn)上一份愛心，班里將會(huì)布滿陽光。

（合）：三年級(jí)（3）班《團(tuán)結(jié)互助，和諧相處》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

（二）走近團(tuán)結(jié)

1、甲：請(qǐng)聽故事《三兄弟折筷子》

古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰慧的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子常常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰也看不起。當(dāng)兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看喧鬧。老獵人打算想一個(gè)方法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用完全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦專心。他們團(tuán)結(jié)起來，相互幫忙，日子越過越好。2、乙：請(qǐng)聽故事《地獄與天堂》

“相傳，有一個(gè)財(cái)主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財(cái)主不解。一年后，財(cái)主又帶著厚禮去詢問去天堂的通道，主持還是笑著對(duì)財(cái)主說：“人間既是天堂，地獄既是人間”財(cái)主仍不解。又過了一年，財(cái)主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠(chéng)意，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧先來到了地獄，財(cái)主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐富的佳肴，桌子四周坐滿了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦.每人手里都有一雙一米長(zhǎng)的筷子，當(dāng)鬼差一說開飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶，因筷子太長(zhǎng)，什么也沒吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)由于吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財(cái)主不忍目睹，請(qǐng)主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著財(cái)主的手，一番騰云駕霧又來到了天堂，財(cái)主在天堂發(fā)覺，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐富的佳肴，桌子四周同樣坐滿了人，每人手里同樣都有一雙一米長(zhǎng)的筷子，但他們每個(gè)人都談笑風(fēng)生,面色紅潤(rùn).當(dāng)天使一說開飯，人們并沒有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對(duì)面人嘴里送，一頓飯下來，沒有一點(diǎn)鋪張，其樂融融。財(cái)主登時(shí)領(lǐng)悟?！巴瑯拥拇龊蜅l件，為什么地獄里的人苦痛，而天堂里的人歡樂？緣由很簡(jiǎn)潔：

地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。這個(gè)故事告知我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著想，天堂就在你的身邊。

3、甲：請(qǐng)聽關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事

星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，突然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀看了這群螞蟻。

只見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向前走去，原來它們?cè)谶\(yùn)我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻困難地向前移動(dòng)，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”漸漸地向那兩只螞蟻靠近。最終，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，漸漸地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就連續(xù)朝前走去。

我想在做一個(gè)試驗(yàn)來證明螞蟻團(tuán)結(jié)力氣大。我左思右想，最終想出了一個(gè)好辦法。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，靜靜地跟著螞蟻?zhàn)?，來到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì)怎么做?螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，漸漸地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀!”不大一會(huì)兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊(duì)有秩序的進(jìn)了洞。我想：我們?nèi)祟?，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢?假如我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想方法克制，那么，我們的生活會(huì)更歡樂乙：聽了這三個(gè)故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來說一說

甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干枯；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分呈現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無完膚。就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽光的照耀下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險(xiǎn)境。

（三）朗讀：團(tuán)結(jié)互助

甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的，一二：

我們知道我們不是最優(yōu)秀的但是我們?cè)谄床覀冎牢覀儾皇亲盥犜挼牡俏覀冊(cè)诒M力全部的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級(jí)有我們的歡樂有我們的淚水有我們的昨天今日和明天

不要輕易說放手我們還在努力不要輕易說離開我們會(huì)舍不得

記得我們?cè)?jīng)在一起這么一個(gè)班級(jí)這個(gè)一份愛

是我們彼此之間的回憶是我們彼此之間的暖和

記住這是我們的紀(jì)念我們的歌我們的青春在飛揚(yáng)！

乙：我們來自不同的家庭，我們有著不同的共性；我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。帶著每個(gè)人獨(dú)特的共性，我們聚合在一起融入集體生活；為了實(shí)現(xiàn)宏大的抱負(fù)，我們聚合在一起進(jìn)展集體學(xué)習(xí)。35雙眼睛，悄悄的求索，我們努力。35顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音，我們真誠(chéng)。

（四）感悟團(tuán)結(jié)

甲：誰能說說，如何讓咱們班團(tuán)結(jié)起來呢？——讓同學(xué)來說一說

乙：齊讀一二

第一、要多寬容別人。其次、講求團(tuán)結(jié)，珍惜友情。

第三、關(guān)懷人，團(tuán)結(jié)人。第四、敬重人，信任人。第五、樂于助人。

甲：同心才能走得更遠(yuǎn)同德才能走得更近

乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光榮

班會(huì)完畢:播放音樂：《相親相愛的一家人》

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇3】

設(shè)計(jì)理念：

1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全進(jìn)展。

2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)受，要求學(xué)生積極參加一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量。

時(shí)間：20_年7月21日（星期六）9：00～11：00。

地點(diǎn)：椒江春華教室三

籌劃者：鄒秋麗

主持人：郭巧玲

參與人員：倪浩尤文斌鄒秋麗暑期小學(xué)生

舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力氣大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的安康成長(zhǎng)，增加自身的效勞意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

預(yù)備階段：召開相關(guān)人員會(huì)議，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及詳細(xì)流程，落實(shí)每一個(gè)過程。

預(yù)備材料：1.活動(dòng)預(yù)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆

2.獎(jiǎng)品：筆記本圓珠筆

注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫一篇500左右字的感想，再?gòu)耐瑢W(xué)中評(píng)比出“寫作之星”“進(jìn)步之星”等，賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品另定。

主題班會(huì)的活動(dòng)過程：

一、引言激趣：

小朋友們，今日教師想和你們來換一下，想請(qǐng)小朋友們來做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、嬉戲揭題：

1、下面，先請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)嬉戲-----《緊急脫險(xiǎn)》

⑴講解嬉戲規(guī)章：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座馬上塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危急境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)分組來參與，在教師喊“開頭”后，抓緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過程的時(shí)間很短，只有五分鐘哦。

⑵我們推選一位小組長(zhǎng)，組織爭(zhēng)論，談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)木売?，勝利的做法和緣由，你?jìng)賽的體會(huì)）

⑶請(qǐng)一個(gè)小朋友來發(fā)言。

2、揭題：

從剛剛參與嬉戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在許多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)全都，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危急”。好，今日的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。

三、開展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回憶生活片斷，升華思想。

師語：通過一個(gè)嬉戲，就引起了我們?cè)S多的思索和探究，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探究探究？再來玩其他的嬉戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

1、開展活動(dòng)------語言接力賽

⑴講解規(guī)章：教師把你們分成四組，從每組第一個(gè)同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯(cuò)，假如錯(cuò)了，就得從頭開頭，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……⑵進(jìn)展競(jìng)賽，教師計(jì)時(shí)。

⑶談?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

2、結(jié)合活動(dòng)，回憶親身經(jīng)受的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒有親身經(jīng)受過大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者由于沒有留意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的熟悉，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？信任大家都有許多話想說。好，我們?nèi)耘f以小組為單位，先集體溝通，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝敗的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓教師一人擔(dān)當(dāng)評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音洪亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭爭(zhēng)論、溝通。

⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。

⑶評(píng)比總結(jié)。給時(shí)間最短，做的最好，說的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇4】

班會(huì)背景：

班級(jí)個(gè)別同學(xué)不團(tuán)結(jié)，或以團(tuán)結(jié)協(xié)作為名做錯(cuò)事。

活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì)，讓學(xué)生感受到集體力氣的巨大，從而培育他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

課前預(yù)備：

1、安排同學(xué)拍攝情景短劇《競(jìng)賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》

2、課前搜集關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力氣”的資料。

3.安排兩個(gè)學(xué)生講故事《逃命的野?！贰兜镁鹊奈浵伻骸?/p>

4.班級(jí)學(xué)唱《眾人劃槳開大船》。

班會(huì)流程：

一、班主任導(dǎo)入

看公益廣告《大鳥與螃蟹》，猜本課主題導(dǎo)入。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合副標(biāo)題，解讀標(biāo)題的含義。

二、感受集體的巨大力氣

1、資料中感受集體力氣的巨大：班主任講釋迦牟尼問弟子的話，讓同學(xué)講自己收集到的“團(tuán)結(jié)就是力氣”“人多力氣大”的資料。班主任展現(xiàn)自己收集的資料。

2、現(xiàn)場(chǎng)感受集體力氣大：一個(gè)人然后一組人，最終全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中國(guó)，加油！世界，加油！”

三、聽故事《逃命的野牛》、《救孩子的野?！?、《螞蟻上樹》和《得

救的螞蟻群》，查找集體力氣的源泉，查找團(tuán)結(jié)協(xié)作的不同表現(xiàn)。集體的巨大力氣源于團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有各種表現(xiàn)。不同的人對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作有不同理解。

四、反思自己的行為：我們應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎么做。

1、播放《競(jìng)賽后》《午休時(shí)》《抄作業(yè)》，明確：團(tuán)結(jié)協(xié)作不是拉幫結(jié)派，更不是聚眾滋事。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)：樹正氣，開新風(fēng)，促進(jìn)展。對(duì)個(gè)人：有利于安康成長(zhǎng)，有利于個(gè)人身心安康。

2作為小組的一員，作為走讀班的一員，作為康中的一員，在校內(nèi)外，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上，清潔上，生活中??我們應(yīng)當(dāng)怎么做？?善意的提示別人，熱忱的幫忙別人；做好自己的事，與他人良性競(jìng)爭(zhēng)；敢于付出,不怕犧牲；目標(biāo)全都,齊心協(xié)力；敬重別人,寬容他人

五、活動(dòng)“解手鏈”

1.幾人一組，隊(duì)員面對(duì)面圍在一起。

2.伸出手，和對(duì)面的人手拉在一起。留意：每個(gè)人要拉住兩個(gè)人的手。

3.在不松開手的狀況下，讓大家組成一個(gè)圓。

可以先一組示范如何做，然后讓兩組競(jìng)賽，兩個(gè)學(xué)生卡秒表。競(jìng)賽完請(qǐng)同學(xué)說感受：活動(dòng)是否勝利與每個(gè)成員的努力和相互協(xié)作有關(guān)一個(gè)人的力氣是有限的，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

假如一味的只想到自己，不去考慮他人，最終可能受害的是自己。班集體同樣如此。

六.班主任總結(jié)中學(xué)一年來的得失，提出盼望。

雖然有不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，但團(tuán)結(jié)是主流，因此取得了系列成績(jī)：一年多來班級(jí)取得的成績(jī)：

學(xué)習(xí)上：最好名次年級(jí)第20名。每次考試都有一兩科平均分超過其他班級(jí)

在手抄報(bào)競(jìng)賽中，全州八千多份選出188分獲獎(jiǎng)，我們班有三份得獎(jiǎng)

體育上：張倩在校運(yùn)會(huì)上打破記錄，我班以34的成員數(shù)獲得校運(yùn)會(huì)團(tuán)體其次名

紀(jì)律、清潔、綜合：209寢室以最多流淌紅旗獲得初中部第一名，班級(jí)每學(xué)期都獲得學(xué)校授予的學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)

要讓班級(jí)更優(yōu)秀，必需制服自我努力，再努力做到最好！

七.拓展延長(zhǎng)：齊心協(xié)力，就肯定能制造奇跡。

當(dāng)我們與家人相處的時(shí)候，當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，當(dāng)我們和朋友相處的時(shí)候，我們要反思：1+12成立嗎？集體有沒有因我而精彩？

團(tuán)結(jié)協(xié)作，表達(dá)在生活的種種小事中；團(tuán)結(jié)協(xié)作，值得我們用一生去踐行。

八.聽唱眾人劃槳開大船完畢

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇5】

一、活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)友愛

二、活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)合作力氣大，在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)當(dāng)多為別人著想、關(guān)懷別人、幫忙別人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、體會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任，確立“我為人人，人人為我”的生活準(zhǔn)則，增加自身的效勞意識(shí)和責(zé)任感。

3、培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)分散力。樹立集體意識(shí)，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，這樣才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

十、活動(dòng)過程：活動(dòng)形式:小品表演室內(nèi)嬉戲，詩歌朗讀。

活動(dòng)預(yù)備:選出一位同學(xué)為詩歌朗讀做好預(yù)備，選出八位同學(xué)為小表演做預(yù)備，報(bào)紙三張，多媒體。

三、活動(dòng)過程：

(一)你們喜愛螞蟻嗎?為什么?

一只小小的螞蟻力氣的確是微缺乏道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團(tuán)可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團(tuán)結(jié)合作的力氣，螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今日我們班班會(huì)的主題就是《團(tuán)結(jié)合作力氣大》。

(二)同學(xué)表演《最終的答案》

眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以觀察世間全部的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避開一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的全部芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假設(shè)沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新奇的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不是的，我也可以為人類供應(yīng)氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，可以通過我替人類補(bǔ)充養(yǎng)分物質(zhì)。

耳朵：不對(duì)，不對(duì)!我才是人體最重要的部位，假如沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

手：不要爭(zhēng)了，我才是人身體最重要的局部呢!我的作用最大，沒聽說嗎?勞動(dòng)制造財(cái)寶，沒有手，怎么勞動(dòng)啊?有我在，才有錢花呀!

腳：你們說的都不對(duì)!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不管道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最重要的部位。

人：好了，不要說了。讓我這個(gè)人類評(píng)論一下吧!你們都是人體的最重要局部。你們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)全都，攜手共進(jìn)，才能制造更加美妙的將來!

(三)嬉戲：在嬉戲中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力氣。

嬉戲一：“語言接力賽”

嬉戲規(guī)章：從每組第一個(gè)同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯(cuò)，假如錯(cuò)了，就得從頭開頭。比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要承受懲處。

接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……懲處方法：全小組合唱，團(tuán)結(jié)就是力氣

嬉戲二：“眾志成城”

嬉戲規(guī)章：在地上擺三張報(bào)紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來競(jìng)賽。首先，翻開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。其次輪，將報(bào)紙對(duì)折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳肯定不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙其次次對(duì)折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切方法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持1分鐘。依次類推，最有方法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

(四)情景劇

1、A同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫，課代表批判了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。

3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，同桌不愿，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。

(五)請(qǐng)大家觀賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力氣》

小結(jié)：歌詞里說：“團(tuán)結(jié)就是力氣，這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵硬，比鋼強(qiáng)……”假如我們?cè)谄匠５纳?、學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力、相互合作、喜愛集體，信任我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說——團(tuán)結(jié)合作力氣大

(六)請(qǐng)說出你知道的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言、警句或俗語

1、心齊，泰山移。——諺語

2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語

3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)英雄三個(gè)幫。(諺語)

(七)通過今日的班會(huì)你們懂得了什么道理?

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

許多時(shí)候人是需要被幫忙的，或許獨(dú)來獨(dú)往是自己的共性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。

我盼望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來，共同把我們班建立成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)布滿著友愛、暖和的大家庭里安康成長(zhǎng)。

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇6】

一、班會(huì)活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力氣大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增加自身的效勞意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

二、班會(huì)活動(dòng)預(yù)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前預(yù)備小品，及安排做嬉戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參加活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

三、班會(huì)形式：

參加嬉戲、小品表演、爭(zhēng)論溝通。

四、活動(dòng)過程：

(一)班主任說明主題班會(huì)的意圖：我們班是一個(gè)50人的大家庭，為了增加班集體的分散力，我們主辦這次《團(tuán)結(jié)友愛，和諧相處》的主題班會(huì)。有請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)：

男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識(shí)。

女：我們非常有緣地相識(shí)在四年級(jí)這個(gè)大家庭里，我們希望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：希望在同學(xué)中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感;女：希望在這個(gè)集體中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起雄偉的大廈;合：這種力氣就叫做分散力。

女：現(xiàn)在我宣布“團(tuán)結(jié)友愛”主題班會(huì)正式開頭。

(二)請(qǐng)觀看動(dòng)畫《三個(gè)和尚的故事》

女：同學(xué)們，通過看了這個(gè)故事，你有什么感想?(學(xué)生各抒己見，談?wù)勛约旱母邢?

男：通過故事使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性。

班主任：通過這個(gè)三個(gè)和尚的故事，可以體驗(yàn)到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力氣，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)就是力氣這個(gè)核心。

俗話說：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。為什么呢?所以，在一個(gè)集體里，全部的隊(duì)員特別重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要專心，要熱忱。

(三)班主任接著問(出示課件)

1、同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，你做到了嗎?

2、小組爭(zhēng)論：

A.你怎么理解“團(tuán)結(jié)友愛”這個(gè)詞?

b.說說什么是真正的團(tuán)結(jié)?你心目中的團(tuán)結(jié)是什么樣的?(學(xué)生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說)3.講講你身邊的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，造成的后果是怎樣的?你們小組團(tuán)結(jié)嗎?

4.你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能做到團(tuán)結(jié)有愛?

講講我們身邊有關(guān)團(tuán)結(jié)的小故事吧!(比方：拔河競(jìng)賽、體操競(jìng)賽.....)試著聯(lián)系生活實(shí)際談一談你的看法。

5.假如你和班級(jí)里的同學(xué)有過不開心的狀況，或有過爭(zhēng)吵、打架等不和諧的現(xiàn)象，你現(xiàn)在該怎么做?

班主任建議：(出示課件)

(1)要看到別人的特長(zhǎng)，熟悉到自己的短處，多夸夸別人。

(2)多參與集體活動(dòng)，要做到“有福同享，有難同當(dāng)”的想法。

(3)信任“我們能行!”我們一起加油!信任我們是最棒的!

(四)主持人女：

既然我們都懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，就讓我們一起朗讀一首《《團(tuán)結(jié)友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個(gè)人，孤零零，兩個(gè)人，喜盈盈，三個(gè)四個(gè)五個(gè)人，團(tuán)結(jié)友愛親又親

(五)班主任完畢語：

既然你們每一個(gè)人都是班集體的一員，就應(yīng)當(dāng)為班上作一份奉獻(xiàn)，那么你就從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，和平相處，為大家制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)而努力。

女：最終盼望我們班的全體同學(xué)，我盡我力為班添光榮!(呼喊口號(hào))。最終以一首《眾人劃槳開大船》來完畢本次班會(huì)!(拉起手一起傾聽)

(六)主持人宣布班會(huì)課完畢!感謝大家的光臨!

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇7】

一、活動(dòng)背景：

剛剛進(jìn)入到這一個(gè)班級(jí)，高一同學(xué)間都還不怎么熟識(shí)，因此同學(xué)之間并沒有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上馬上組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參加，假如需要教師實(shí)行強(qiáng)制性措施，即使參加了，同學(xué)之間也不積極協(xié)作，這就會(huì)使得班上的許多活動(dòng)無法得以順當(dāng)進(jìn)展。假如班上消失這些現(xiàn)象，不僅影響了教師的.教學(xué)，而且也不利于同學(xué)身心的進(jìn)展。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增加班集體的分散力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)分散力強(qiáng)大的班級(jí)將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。

二、活動(dòng)目的：

本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力氣大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增加自身的效勞意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。

2、提前預(yù)備小品，及安排做嬉戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參加活動(dòng)的同學(xué)。

3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。

四、班會(huì)形式：

參加嬉戲、爭(zhēng)論溝通、小品表演。

五、活動(dòng)過程：

(一)宣布班會(huì)開頭：

主持人:男：有緣千里來相見，無緣相逢不相識(shí)。

女：我們非常有緣地相識(shí)在九(6)班這個(gè)大家庭里，我們希望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

男：希望在同學(xué)中建立深厚的友情，找到自己的歸屬感;

女：希望在這個(gè)集體中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;

男：流沙不能凝集成塔;

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起雄偉的大廈;

合：這種力氣就叫做分散力。

女：現(xiàn)在我宣布九(6)班主題班會(huì)正式開頭。

(二)活動(dòng)一：嬉戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)

活動(dòng)目的：通過嬉戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。

活動(dòng)過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來競(jìng)賽。首先，翻開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。其次輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳肯定不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙其次次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切方法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有方法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)小結(jié)：

主持人：玩這個(gè)嬉戲，需要有什么精神才能勝出?假如我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要專心，要熱忱，而不能冷漠地推開。

(三)活動(dòng)二：(小品)為難的局面。(8分鐘)

活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中消失不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。

活動(dòng)過程：

情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要完畢了，可是高一(2)班的報(bào)名者卻寥寥無幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去發(fā)動(dòng)同學(xué)。

體委(請(qǐng)求的語氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒有人報(bào)名參與跑步，而你又擅長(zhǎng)跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”

小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參與?”

體委(無奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事?！?說完轉(zhuǎn)身就走出教室)

體委無可奈何，只能發(fā)動(dòng)其他的同學(xué)了。但剛剛還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一觀察體委過來，立即走出教室。

爭(zhēng)論：高一(2)班的同學(xué)為什么不情愿報(bào)名參與運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問題?

活動(dòng)小結(jié)：主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體假如不團(tuán)結(jié)的話，哪還有成功可言。所以，通過這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來，共同努力，把我們班建立成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平常的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都盼望能以我們是(2)班的一份子而驕傲，總之，(2)班是我們的家，我們要愛我們的家。

(四)活動(dòng)三：語言接力賽(12分鐘)

活動(dòng)目的：進(jìn)一步熟悉到團(tuán)結(jié)才能取得成功。

活動(dòng)過程：事先把全班同學(xué)分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開頭，一人說一句，始終接下去，中間不能說錯(cuò)，假如錯(cuò)了，就得從頭開頭。比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿;兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿;三只青蛙……

活動(dòng)開頭，教師開頭計(jì)時(shí)。

活動(dòng)小結(jié)：主持人：

小制作需要合作，玩嬉戲也需要合作。通過玩嬉戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力氣和集體融合，或許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾

十、幾百個(gè)人的力氣卻是驚人的，由于俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)

活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的熟悉。

活動(dòng)過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，信任大家都有許多想法許多話想跟大家共享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘爭(zhēng)論，然后請(qǐng)大家答復(fù)一下。

學(xué)生A：“通過這次活動(dòng)，我熟悉到一個(gè)班級(jí)肯定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”

學(xué)生B：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件?！?/p>

學(xué)生C：“過去我太不應(yīng)當(dāng)，我總是不愿意參與班集體組織的活動(dòng)，不情愿協(xié)作他人，沒有熟悉到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我肯定會(huì)積極參加班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情?！?/p>

(六)總結(jié)

主持人：

男：有人把班集體比方為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

女：大家想要得到暖和，都必需把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越暖和。

男;我們要記住：暖和的班集體是全班同學(xué)的熱忱和愛分散起來的。

女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的教師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來一個(gè)點(diǎn)評(píng)。

教師：

這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利分散著千千萬萬人的汗水和淚水。

人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力氣就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。許多時(shí)候人是需要被幫忙的，或許獨(dú)來獨(dú)往是自己的共性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力氣是巨大的是足以制造奇跡的。

我盼望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來，共同把我們班建立成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)布滿著友愛、暖和的大家庭里安康成長(zhǎng)。

六、班會(huì)完畢。

團(tuán)結(jié)互助主題班會(huì)教案【篇8】

一、活動(dòng)背景：

良好的諧的班級(jí)集體氣氛不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氣氛和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最根本的表達(dá)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而許多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)全都，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商溝通合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過讓學(xué)生參加活動(dòng)，親自去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二、活動(dòng)目的：

1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于制造；努力探究樹立，典型同時(shí)為建立團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2．增加我班級(jí)的分散力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)懷，相互鼓舞，齊心協(xié)力為班級(jí)作奉獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氣氛，爭(zhēng)取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒榜樣作用。

三、活動(dòng)意義：

1．有利于增加班集體成員之間的團(tuán)結(jié)學(xué)問；加強(qiáng)對(duì)班集體的喜愛。

2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工