20212022學(xué)年小升初語(yǔ)文真題匯編專題07 課內(nèi)閱讀（重慶專）（原卷+解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

1.（2022·重慶萬州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

1．本文的主要觀點(diǎn)是：_____________________

2．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義是（）。（填序號(hào)）

A．當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問題之后就找到了真理。

B．敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，找到真理。

C．在前人的基礎(chǔ)上深入研究，就能解決問題，找到真理。

3．閱讀選段，你從中受到了什么啟發(fā)？

4．閱讀選文中畫橫線的部分，回答問題。

“？”指的是，“！”指的是。

這樣寫的好處是：

5．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》這篇文章主要運(yùn)用了____________說明觀點(diǎn)的方法。

2.（2020·重慶酉陽(yáng)·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

《匆匆》片段

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日于從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（），從我腳邊（）了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又（）了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）了。

1．按照原文內(nèi)容在（）里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，這些詞讓我感受到__________、__________（填表示時(shí)光流逝快的四字詞語(yǔ)）。

2．選段中，把自己對(duì)時(shí)光流逝的焦灼與遺憾之情融入到__________、__________、睡覺等生活中的尋常之事中，將抽象的事物變得具體可感，因而真切感人。

3．仿照畫“______”的句子，用幾句話把你對(duì)時(shí)間流逝的感觸寫下來。

4．讀了選段，你想到了哪句與時(shí)間有關(guān)的名言？請(qǐng)引用這句名言寫一句話。

3.（2020·重慶梁平·小升初真題）讀課文片段答題。

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

（出自《那個(gè)星期天》）

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段話的主要內(nèi)容。

2．用心讀“我”和母親的對(duì)話，你從中體會(huì)到了“我”怎樣的心情？

3．“我”當(dāng)時(shí)的心情，除了從對(duì)話中可以體會(huì)到，還能從這段話中的其他句子體會(huì)到，請(qǐng)找出一處畫上“”，并說說表述了“我”怎樣的心情。

4.（2020·重慶彭水·小升初真題）片段閱讀

“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

——《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》

1．說說“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義。

2．說說“見微知著”的意思。

3．本文選擇列舉的事例，排列順序正確的是（）

①阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)與腦電波變化的關(guān)系。

②牛頓以蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。

③謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

④波義耳發(fā)明石蕊試紙。

A．③①②B．④③①C．③①④

5.（2020·重慶萬州·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

《表里的生物》節(jié)選

沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋（拔撥）開，在我的面前立即（顯現(xiàn)呈現(xiàn)）出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋（保護(hù)愛護(hù)）著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，（唯恐恐怕）父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

1．用“/”劃去括號(hào)里不正確的字詞。

2．選段中的加點(diǎn)部分“心也加速跳動(dòng)”寫出了______的心情，生活中我也有過心跳加速的情形：

3．請(qǐng)用“”畫出與文中畫波浪線句子相照應(yīng)的句子。

4．對(duì)短文理解正確的一項(xiàng)是（）

A．表現(xiàn)了“我”十分貪玩的特點(diǎn)。

B．表明“我”對(duì)表充滿無限的好奇。

C．說明“我”小時(shí)候是個(gè)天真的孩子。

6.（2020·重慶奉節(jié)·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

1．文段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表述了

。

2．文中劃線的句子運(yùn)用了__________的修辭手法，描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)_________、_________、_________，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。

3．仿寫句子，并完成練習(xí)。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過了；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；_________的時(shí)候，日子_____________；___________的時(shí)候，日子______________。

這段話讓人心生珍惜時(shí)間之念，請(qǐng)你寫出一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句：

7.（2020·重慶·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

1．短文的中心句是_____________。

2．讀了短文，我知道除夕時(shí)人們會(huì)_________、_________、_________、_________、_________等。

3．除夕那天，你最喜歡什么活動(dòng)？寫下來跟大家分享一下。

8.（2020·重慶·小升初真題）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1．下午母親沒有帶“我”出去是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．“我”把午覺睡過了頭。

B．母親原來就是沒有準(zhǔn)備帶“我”出去，只是敷衍我。

C．母親洗衣服的時(shí)間太久了，以致時(shí)間太晚了。

D．“我”沒有明確告訴母親出去的時(shí)間。

2．讀語(yǔ)段，梳理的心情變化，完成填上空。

自責(zé)→()→()→傷心、失望

“這一次不能原諒”中的“這一次”指的是_____________，“不能原諒”的是

4．語(yǔ)段中畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出了“我”的心理感受的？

9.（2021·重慶豐都·小升初真題）策略整理，參與閱讀交流感受能力提升。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1．回顧“同讀一本書”的交流策略后，我們就這樣交流。

濱濱：我來說“主要內(nèi)容”。本文主要講了______（兩字概括）的故事……

曉曉：我來說“人物評(píng)價(jià)”。____________________________________

琪琪：我來說“_______________________”。________________________

2．聯(lián)系生活實(shí)際，說一說你學(xué)習(xí)本文后的感受。

10.（2020·重慶巫溪·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《半》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

1．解釋下列加點(diǎn)詞。

①好書畫()②一日曝書畫()

③今乃掉尾而斗()④古人云()

2．下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．（杜處士）所寶以百數(shù)

B．（戴嵩）尤所愛

C．（牧童）拊掌大笑

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線句子的意思。

11.（2020·重慶酉陽(yáng)·小升初真題）名著閱讀。

《魯濱遜漂流記》片段

我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和，我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：

壞處：我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

好處：但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。

壞處：我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。

好處：但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。

……

……

總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西，這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。

1．上述片段的是_____國(guó)的___________，課文內(nèi)容由_________和_________兩部分組成，小說主人公魯濱遜喜歡_________和_________。

2．根據(jù)意思，從以上片段中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

（1）心里平和，不急躁，不生氣。()

（2）怎么知道這不是福呢？()

3．用自己的話簡(jiǎn)要?dú)w納這個(gè)片段的主要內(nèi)容。

4．聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)片段中畫“_______”句子的一理解。

12.（2020·重慶潼南·小升初真題）詩(shī)歌賞析。

六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾（宋）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

1．這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪里看出來的？

2．這首詩(shī)中描寫了哪些景物？

3．詩(shī)歌賞析，請(qǐng)你在括號(hào)里選擇正確的解析畫上“√”。

“白雨跳珠”寫出了雨（急而大小而疏）；“忽吹散”寫出了雨（持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間短）的特征；“水如天”寫出了雨（大?。?。從而感受到這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣是變化無常的，驟雨是來也匆匆去也匆匆。

4．詩(shī)人50歲時(shí)又來西湖賞雨，還寫下了“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！苯Y(jié)合這首詩(shī)想想：這句詩(shī)表述了怎樣的思想感情？專題07課內(nèi)閱讀（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

1.（2022·重慶萬州·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

1．本文的主要觀點(diǎn)是：_____________________

2．“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義是（）。（填序號(hào)）

A．當(dāng)你產(chǎn)生一百個(gè)問題之后就找到了真理。

B．敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，找到真理。

C．在前人的基礎(chǔ)上深入研究，就能解決問題，找到真理。

3．閱讀選段，你從中受到了什么啟發(fā)？

4．閱讀選文中畫橫線的部分，回答問題。

“？”指的是，“！”指的是。

這樣寫的好處是：

5．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》這篇文章主要運(yùn)用了____________說明觀點(diǎn)的方法。

1．真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后2．B3．要善于觀察，獨(dú)立思考，多問幾個(gè)“為什么”，不斷探索，要有鍥而不舍的精神。4．發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問。不斷解決疑問，找到真理。把抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。5．用具體事例

1．本題考查概括段落含義。

根據(jù)文中“有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?！边@句話可知，本文的主要觀點(diǎn)是：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。

2．本題考查理解句子含義。

根據(jù)文中：都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

這句話可知，“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義是：敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考、探索，才能深入地解決問題，找到真理。

3．本題是開放性試題。

結(jié)合文章內(nèi)容，言之有理即可。

如：要善于發(fā)現(xiàn)問題，積極解決問題，才能不斷的解決問題。

4．本題考查理解句子的含義和作用。

根據(jù)文中“不斷發(fā)問，不斷解決疑問”可知，？指的是不斷發(fā)問，提出疑問。

根據(jù)文中：拉直變成“！”，找到真理?？芍?，！指的是找到真理。

因?yàn)椤罢胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后”解釋起來很抽象，通過用“？”和“！”這種直觀的形象進(jìn)行表現(xiàn)，容易給人留下了深刻的印象。

5．本題考查說明方法。

通過文章中總結(jié)出的“那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人”的真理誕生的方法，來說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”，可知用具體事例的說明方法。

2.（2020·重慶酉陽(yáng)·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

《匆匆》片段

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日于從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（），從我腳邊（）了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又（）了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）了。

1．按照原文內(nèi)容在（）里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，這些詞讓我感受到__________、__________（填表示時(shí)光流逝快的四字詞語(yǔ)）。

2．選段中，把自己對(duì)時(shí)光流逝的焦灼與遺憾之情融入到__________、__________、睡覺等生活中的尋常之事中，將抽象的事物變得具體可感，因而真切感人。

3．仿照畫“______”的句子，用幾句話把你對(duì)時(shí)間流逝的感觸寫下來。

4．讀了選段，你想到了哪句與時(shí)間有關(guān)的名言？請(qǐng)引用這句名言寫一句話。

1．跨過#飛去#溜走#閃過白駒過隙#光陰荏苒2．洗手吃飯

3．畫畫的時(shí)候，日子從圖紙上過去；踢球的時(shí)候，日子從足球上過去；讀書的時(shí)候，日子從字節(jié)中過去。4．我想到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

造句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以，我們要從小珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不讓將來長(zhǎng)大了后悔。

1．考查對(duì)文章的理解和識(shí)記。

本文出自朱自清的《匆匆》，原文選段為：

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

2．考查對(duì)文章的理解。

從“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！敝锌梢钥闯霭炎约簩?duì)時(shí)光流逝的焦灼與遺憾之情融入到洗手、吃飯、睡覺等生活中的尋常之事中。

3．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。

作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。

4．考查學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間的名言積累以及造句能力。造句時(shí)要注意語(yǔ)言表述合理通順即可，解析不唯一。

名言積累：

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是氣力。

3.（2020·重慶梁平·小升初真題）讀課文片段答題。

起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會(huì)是那么簡(jiǎn)單的一會(huì)兒，我得不出聲地多藏一會(huì)兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。

（出自《那個(gè)星期天》）

1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這段話的主要內(nèi)容。

2．用心讀“我”和母親的對(duì)話，你從中體會(huì)到了“我”怎樣的心情？

3．“我”當(dāng)時(shí)的心情，除了從對(duì)話中可以體會(huì)到，還能從這段話中的其他句子體會(huì)到，請(qǐng)找出一處畫上“”，并說說表述了“我”怎樣的心情。

1．“我”盼望母親帶我出去玩。2．體現(xiàn)了“我”興奮、期待的心情。3．我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒。這句話說明“我”希望母親快一點(diǎn)回來，表明“我”期待的心情。

1．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫出來。

本段話主要寫了“我”在那個(gè)星期天盼望著媽媽帶“我”出去玩，“我”等了好久母親才回來，可母親說要等買完菜才帶“我”出去玩。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。

2．本題考查文章內(nèi)容理解與分析。

“走嗎？等會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。”“我”與母親對(duì)話中可以體會(huì)出“我”急切的心情，非常盼望母親能馬上帶“我”出去玩。

“您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯?！边@個(gè)時(shí)候，“我”雖然有點(diǎn)小失落，但還是充滿著希望，希望母親買完菜后就帶“我”出去玩。

3．本題考查句子的理解與人物心情的理解。

“起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。”這句話表明了“我”對(duì)這個(gè)早晨充滿希望，因?yàn)槟赣H答應(yīng)今天帶“我”出去玩。

“我跑出去，站在街門口，等一會(huì)兒就等一會(huì)兒?！边@句話表明“我”焦急等待的心情，“我”希望母親可以快點(diǎn)回來，“我”站在門口，這樣母親一回來，“我”就知道。

“母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？”這句話表明“我”有一點(diǎn)小失落，說好要出去玩，可母親卻要先去買菜。

4.（2020·重慶彭水·小升初真題）片段閱讀

“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

——《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》

1．說說“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”這句話的含義。

2．說說“見微知著”的意思。

3．本文選擇列舉的事例，排列順序正確的是（）

①阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡眠中眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)與腦電波變化的關(guān)系。

②牛頓以蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。

③謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。

④波義耳發(fā)明石蕊試紙。

A．③①②B．④③①C．③①④

1．人們要不斷地探索與發(fā)問才能獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。2．見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。3．B

1．本題考查了對(duì)課文的理解和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》課文用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。課文從洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這三件事論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。結(jié)合課文內(nèi)容可知，三個(gè)故事中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程是相同的：都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題，并不斷地追問；再進(jìn)行反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)；最后解決了問題，得出了結(jié)論。

“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話是說要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅(jiān)持不懈地思考，深入地解決問題，這樣才能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。給我的啟發(fā)是：只有善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍精神的人，才有可能發(fā)現(xiàn)真理。

2．本題主要考查對(duì)字詞意思的識(shí)記、理解能力。根據(jù)所給的提示，結(jié)合語(yǔ)境以及自己的理解進(jìn)行解答?；蛑苯訉⒃~語(yǔ)意思帶入進(jìn)行作答。見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：司空見慣的現(xiàn)象。著：本質(zhì)或真理。

3．本題主要考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的識(shí)記、理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》本文主要講了通過美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)、英國(guó)著名化學(xué)家波義爾發(fā)現(xiàn)把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，花會(huì)變紅和奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)人做夢(mèng)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)這三件事來說明只要善于觀察，不斷發(fā)問，鍥而不懈地追根求源，就能發(fā)現(xiàn)真理。故解析選B。

5.（2020·重慶萬州·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

《表里的生物》節(jié)選

沒有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋（拔撥）開，在我的面前立即（顯現(xiàn)呈現(xiàn)）出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋（保護(hù)愛護(hù)）著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，（唯恐恐怕）父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

1．用“/”劃去括號(hào)里不正確的字詞。

2．選段中的加點(diǎn)部分“心也加速跳動(dòng)”寫出了______的心情，生活中我也有過心跳加速的情形：

3．請(qǐng)用“”畫出與文中畫波浪線句子相照應(yīng)的句子。

4．對(duì)短文理解正確的一項(xiàng)是（）

A．表現(xiàn)了“我”十分貪玩的特點(diǎn)。

B．表明“我”對(duì)表充滿無限的好奇。

C．說明“我”小時(shí)候是個(gè)天真的孩子。

1．拔顯現(xiàn)愛護(hù)恐怕2．激動(dòng)馬上就要輪到我上臺(tái)演講了，我忐忑不安地等待著，我不停地問自己：上臺(tái)后會(huì)不會(huì)忘記要演講的內(nèi)容？會(huì)不會(huì)……我的心莫名地加速跳動(dòng)著。3．藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。4．B

1．本題考查詞語(yǔ)辨析。選段是課內(nèi)文章，根據(jù)自己的積累作答即可。原文：父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。

2．本題考查課內(nèi)文章理解。結(jié)合文章內(nèi)容，可知此時(shí)“我”的心情的激動(dòng)、興奮的；結(jié)合“心跳加速的情形”寫句子即可，解析不唯一，合理即可。

3．本題考查課內(nèi)文章理解。結(jié)合劃線句子“美麗的世界”回到選段可知是：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。

4．本題考查課內(nèi)文章理解。選段主要寫的是“我”對(duì)表充滿無限的好奇，父親給“我”看表里的世界。故選B。

6.（2020·重慶奉節(jié)·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

1．文段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表述了

。

2．文中劃線的句子運(yùn)用了__________的修辭手法，描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募?xì)節(jié)_________、_________、_________，向我們展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。

3．仿寫句子，并完成練習(xí)。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過了；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；_________的時(shí)候，日子_____________；___________的時(shí)候，日子______________。

這段話讓人心生珍惜時(shí)間之念，請(qǐng)你寫出一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句：

1．時(shí)光來得快，去得也快2．排比洗手吃飯默默3．上課從課堂上溜走了看電視從眼前過去了4．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

1．本題考查詞語(yǔ)的表述效果?！翱?、飛、溜、閃”這四個(gè)詞都表示動(dòng)作很迅速，用來形容時(shí)間的流逝，可見日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，流逝得很快。

2．本題考查句子分析。畫線句子連用了三個(gè)“……的時(shí)候，（日子）從……過去”突出時(shí)間在不知不覺中流逝，運(yùn)用了排比的修辭手法，描寫了洗手的時(shí)候、吃飯的時(shí)候、默默時(shí)三種生活細(xì)節(jié)。

3．本題考查仿寫句子。要求學(xué)生思考兩個(gè)生活細(xì)節(jié)，仿照例子，寫一寫日子從哪里流走了。語(yǔ)句通順，填入的內(nèi)容與前后連貫，合情合理，即可得分。

4．本題考查名言警句、詩(shī)句的積累。題目要求寫一句珍惜時(shí)間的名言警句或詩(shī)句，能準(zhǔn)確寫出，沒有錯(cuò)別字，即可得分。比如：

少壯不努力，老大徒傷悲。

盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

7.（2020·重慶·小升初真題）課內(nèi)閱讀。

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

1．短文的中心句是_____________。

2．讀了短文，我知道除夕時(shí)人們會(huì)_________、_________、_________、_________、_________等。

3．除夕那天，你最喜歡什么活動(dòng)？寫下來跟大家分享一下。

1．除夕真熱鬧2．做年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)和年畫放鞭炮吃團(tuán)圓飯、守歲3．給長(zhǎng)輩拜年，因?yàn)榭梢允占t包

1．本題考查對(duì)中心句的概括，每段話都是圍繞一個(gè)中心意思寫的,能夠高度概括這段話的中心意思的句子,就是這段的中心句。本段寫到趕做年菜、穿新衣、貼對(duì)聯(lián)等，都是在突出“除夕真熱鬧”，所以中心句是第一句：除夕真熱鬧。

2．考查篩選關(guān)鍵信息，可以通過關(guān)鍵句“家家趕做年菜”“男女老少都穿起新衣”“門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)”“屋里貼好了各色的年畫”“鞭炮聲日夜不絕”“必定趕回家來吃團(tuán)圓飯”概括除夕的活動(dòng)。

3．考查語(yǔ)言表述和組織能力，寫出除夕時(shí)自己喜歡的活動(dòng)即可?？梢韵冉榻B自己喜歡的活動(dòng)是什么，接著寫出原因。

8.（2020·重慶·小升初真題）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1．下午母親沒有帶“我”出去是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．“我”把午覺睡過了頭。

B．母親原來就是沒有準(zhǔn)備帶“我”出去，只是敷衍我。

C．母親洗衣服的時(shí)間太久了，以致時(shí)間太晚了。

D．“我”沒有明確告訴母親出去的時(shí)間。

2．讀語(yǔ)段，梳理的心情變化，完成填上空。

自責(zé)→()→()→傷心、失望

“這一次不能原諒”中的“這一次”指的是_____________，“不能原諒”的是

4．語(yǔ)段中畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出了“我”的心理感受的？

1．B2．期盼決心3．洗完衣服就帶“我”出去媽媽說話不算數(shù)的行為4．光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚，“涼下去”“沉郁下去”寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵?！霸絹碓竭h(yuǎn)”“越來越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

1．本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀片段，理解所述內(nèi)容，理清事情脈絡(luò)。找到重點(diǎn)語(yǔ)句“這一次不能原諒”知道小男孩在一直接受母親推脫的理由?！耙宦暡豢?，忽然有點(diǎn)兒明白了?！北硎龀觥拔摇泵靼琢四赣H原本沒有計(jì)劃帶“我”出門，所以才找各種理由敷衍我。

2．本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容理解與信息定位能力。根據(jù)題干可知梳理心理變化的過程。在文中找到相應(yīng)語(yǔ)句，寫出相應(yīng)帶有感彩的詞語(yǔ)即可。從“我一聲不吭，盼著”中分析出期盼的心理。“決不許她再耽擱”一句中表現(xiàn)了下定決心的心情。

3．本題考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句、字詞的理解以及感情的體會(huì)。要聯(lián)系上下文來解答。“這一次”聯(lián)系上下文分析出之前的多次，揣摩所表述的人物心理。“這一次不能原諒”指代的內(nèi)容結(jié)合上下文可知是指的“我”不能原諒媽媽說話不算數(shù)”。

4．本題考查的是對(duì)句子含義的理解和分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文和文章主旨以及要表述的情感，加以理解分析即可。即：①“光線漸漸地暗下去”交代了天色漸晚，②“涼下去”“沉郁下去”寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵?！霸絹碓竭h(yuǎn)”“越來越飄渺”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。

9.（2021·重慶豐都·小升初真題）策略整理，參與閱讀交流感受能力提升。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

1．回顧“同讀一本書”的交流策略后，我們就這樣交流。

濱濱：我來說“主要內(nèi)容”。本文主要講了______（兩字概括）的故事……

曉曉：我來說“人物評(píng)價(jià)”。____________________________________

琪琪：我來說“_______________________”。________________________

2．聯(lián)系生活實(shí)際，說一說你學(xué)習(xí)本文后的感受。

1．學(xué)弈一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。文章主旨做事只有專心致志才會(huì)成功。2．上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，不然學(xué)習(xí)效果會(huì)很差。我們無論做什么事情，都要專心致志、一心一意，這樣才能做好。

參考譯文：弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？解析是：不是這樣的。

1．本題考查對(duì)文章的理解。

文中主要是講述“學(xué)弈”的故事，一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。但后者的棋藝不如前者好的事情。兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，效果卻不同，這是因?yàn)橐粋€(gè)能專心致志地學(xué)習(xí)，一個(gè)卻三心二意，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)?？梢詮奈恼碌摹爸饕獌?nèi)容”、“人物評(píng)價(jià)”、“文章主旨”來討論這篇文章。

2．本題考查學(xué)生表述閱讀感悟的能力。

選文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果三心二意之人不如專心致志學(xué)習(xí)的人的故事，告訴我們只有專心致志才能學(xué)有所成的道理。在談閱讀感受時(shí)圍繞文章主題展開即可。如：上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，不然學(xué)習(xí)效果會(huì)很差。我們無論做什么事情，都要專心致志、一心一意，這樣才能做好。

10.（2020·重慶巫溪·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀。

書戴嵩畫牛

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《半》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，日：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。

1．解釋下列加點(diǎn)詞。

①好書畫()②一日曝書畫()

③今乃掉尾而斗()④古人云()

2．下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．（杜處士）所寶以百數(shù)

B．（戴嵩）尤所愛

C．（牧童）拊掌大笑

3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線句子的意思。

1．喜愛晾曬卻；竟說2．A3．耕地的事應(yīng)當(dāng)問農(nóng)民，織布的事應(yīng)當(dāng)問織工。

譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。

有一天，他晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α诵ΓJ(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說：“種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女?！边@個(gè)道理是不變的。

1．本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語(yǔ)即可。

①好書畫：喜愛書畫。好：喜愛。

②一日曝書畫：有一天，他攤開了書畫曬太陽(yáng)。曝：晾曬。

③今乃掉尾而斗：現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗。乃：卻；竟。

④古人云：古人有句話說。云：說。

2．考查了對(duì)句子中省略的理解。結(jié)合句子理解。

BC正確。

A．有誤，“尤所愛”的主語(yǔ)是“杜處士”。

3．考查了翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！币馑迹焊氐氖聭?yīng)當(dāng)問農(nóng)民，織布的事應(yīng)當(dāng)問織工。

11.（2020·重慶酉陽(yáng)·小升初真題）名著閱讀。

《魯濱遜漂流記》片段

我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和，我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：

壞處：我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。

好處：但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。

壞處：我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。

好處：但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。

……

……

總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得