幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)《笑笑鳥(niǎo)》

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑笑鳥(niǎo)》大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑笑鳥(niǎo)》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解情緒可以自我控制，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法，通過(guò)情境練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，培養(yǎng)他們樂(lè)觀的心態(tài)，教育幼兒有意識(shí)地幫助別人保持良好的心情，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《笑笑鳥(niǎo)》教案吧。設(shè)計(jì)意圖現(xiàn)在的孩子，幾乎無(wú)一例外是在糖水中泡大的，但過(guò)于一帆風(fēng)順的生活，并未塑造出他們良好的性格。相反，由于過(guò)度的呵護(hù)，使他們的心靈變得脆弱、敏感，只利己，不利他，稍有不如意，性格外向的就會(huì)嚎啕大哭，有的甚至以攻擊他人來(lái)發(fā)泄；性格內(nèi)向的會(huì)整天郁郁寡歡，畏畏縮縮。根據(jù)我平時(shí)的觀察，這樣的情況并不是個(gè)別，而帶有較廣的普遍性，因此，讓孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)十分重要。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，必然會(huì)遭遇種種坎坷，教會(huì)孩子能在平凡中、困境中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，是我們給孩子一生最大的財(cái)富?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)情境練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，培養(yǎng)他們樂(lè)觀的心態(tài)。2、讓幼兒了解情緒可以自我控制，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法。3、教育幼兒有意識(shí)地幫助別人保持良好的心情。4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備1、投影片、輕松的音樂(lè)、有趣的玩具、好看的圖書(shū)、紙折的笑笑鳥(niǎo)，教師自編歌曲《我一只笑笑鳥(niǎo)》。2、幼兒有過(guò)各種情感體驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程舉一舉：讓幼兒通過(guò)舉牌，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（哭笑表情牌：一面為哭臉，一面為笑臉。）說(shuō)一說(shuō)：什么時(shí)候你會(huì)哭什么時(shí)候你會(huì)笑看一看：布袋木偶劇《哭哭鳥(niǎo)和笑笑鳥(niǎo)》（教師自編）表演內(nèi)容：鳥(niǎo)媽媽有兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶，它們都長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖乎乎的身體，還有一身軟軟的絨毛，可愛(ài)極了，但它們兩個(gè)的脾氣卻不一樣，一個(gè)愛(ài)哭，一個(gè)愛(ài)笑，因此，鳥(niǎo)媽媽把它們叫做哭哭鳥(niǎo)和笑笑鳥(niǎo)。這個(gè)星期天，鳥(niǎo)媽媽要帶哭哭鳥(niǎo)和笑笑鳥(niǎo)去春游，它倆甭提多開(kāi)心了。可沒(méi)想到，早上起床一看，刮起了大風(fēng)，下起了大雨。鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：下雨了，沒(méi)法去了，下個(gè)星期再去吧！哭哭鳥(niǎo)了聽(tīng)，哇地大哭起來(lái)：我要去，我要去，在家多沒(méi)勁！鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：下個(gè)星期我們?cè)偃グ桑】蘅搌B(niǎo)不聽(tīng)，還是哭個(gè)不停。笑笑鳥(niǎo)心里也很失望，可是它想：對(duì)呀，下雨天在家可以搭積木、看圖書(shū)、做游戲，一樣也可以玩得開(kāi)開(kāi)心心的。于是它就高高興興地和媽媽做起了游戲。過(guò)了幾天，鳥(niǎo)媽媽帶兩只小鳥(niǎo)上街，哭哭鳥(niǎo)和笑笑鳥(niǎo)看見(jiàn)超市里有一輛遙控小汽車(chē)，只要輕輕地一按，它就會(huì)自己前進(jìn)、后退、還會(huì)嘀嘀嘀地叫，好玩極了?？蘅搌B(niǎo)和笑笑鳥(niǎo)說(shuō)：媽媽，我想要。可媽媽卻說(shuō)：家里已有那么多的汽車(chē)了，不能見(jiàn)一次買(mǎi)一次，下個(gè)月就是你們的生日了，到那時(shí)我再買(mǎi)了送給你們吧！哭哭鳥(niǎo)一聽(tīng)，又哭了起來(lái)：我現(xiàn)在就要！我現(xiàn)在就要！笑笑鳥(niǎo)望著那輛小汽車(chē)，也有點(diǎn)舍不得走，但當(dāng)它想到下個(gè)月生日時(shí)媽媽就會(huì)買(mǎi)給它，心里就又高興了起來(lái)。想一想：你喜歡誰(shuí)議一議：哭好還是笑好記?。盒Ρ瓤藓?。演一演：我是一只笑笑鳥(niǎo)。情境一：戶外體育活動(dòng)時(shí)，方方和明明都想玩皮球，但玩具架上只有一只皮球了，他們兩個(gè)就爭(zhēng)了起來(lái)，鬧得很不高興，后來(lái)（讓幼兒接著表演如何化解矛盾，使兩人心里都快樂(lè)的。）情境二：手工課上，老師教小朋友折小青蛙，但芳芳卻怎么也折不好小青蛙的頭（讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，分別接著表演芳芳如何克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。）老師贈(zèng)言：我是一只笑笑鳥(niǎo)，臉上總是瞇瞇笑。有時(shí)也會(huì)有煩惱，輕輕一笑就跑掉。找一找：我們身邊的哭哭鳥(niǎo)和笑笑鳥(niǎo)。小百科：鳥(niǎo)，又稱作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑笑鳥(niǎo)》

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《笑笑鳥(niǎo)》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解情緒可以自我控制，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法，通過(guò)情境練習(xí)，讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、創(chuàng)造快樂(lè)，培養(yǎng)他們樂(lè)觀的心態(tài)，教育幼兒有意識(shí)地