人教版八年級物理下冊《8.3 摩擦力》同步訓練(附答案)

第頁人教版八年級物理下冊《8.3摩擦力》同步訓練(附答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．下列關(guān)于滑動摩擦力的說法，不妥當?shù)氖牵ǎ〢．滑動摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個物體上B．兩個物體之間若沒有壓力，即使表面粗糙也沒有滑動摩擦力C．滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動D．增大重力可以增大滑動摩擦力2．下列實例中屬于有害摩擦的是（）A．自行車輪與地面間的摩擦 B．自行車軸與軸承之間的摩擦C．自行車腳踏板與鞋間的摩擦 D．自行車剎車時，閘皮與車輪間的摩擦3．圖中的四個實例，目的是為了增大摩擦的是（）A．冰壺面很光滑 B．輪胎上刻有花紋C．磁懸浮列車離軌懸浮 D．給車軸上機油4．“毛筆書法”是我國特有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)．如圖所示，用毛筆書寫“杜”字的最后一筆時，筆尖受到（）A．向右的滑動摩擦力 B．向左的滑動摩擦力C．向右的滾動摩擦力 D．向左的滾動摩擦力5．如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法不正確的是（）A．讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)B．在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力越大，摩擦力越大C．在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力D．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等6．為了探究滑動摩擦力，王超同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的是（）A．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的壓力越大 B．牙刷受到的摩擦力的方向向左C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 D．與牙刷刷毛接觸的表面是光滑的7．如圖所示，A和B兩個材料相同的正方體分別以①、②、③三種方式放置在相同的水平桌面上做勻速直線運動，其速度關(guān)系是v1<v2<v3，下列說法正確的是（）A．F1>F2>F3B．F1<F2<F3C．三種情況中A物體所受到的摩擦力大小關(guān)系f1<f2=f3D．三種情況中B物體下表面所受到的摩擦力大小關(guān)系為f′1=f′2<f′38．如圖甲所示，用一個方向不變的水平推力F推動木箱在平直木板上運動，F(xiàn)的大小與時間而t的關(guān)系圖像、木箱的運動速度V與時間t的關(guān)系圖像分別如圖乙、丙所示。下列說法錯誤的是（）A．0~2s內(nèi)推力F等于木箱受到的滑動摩擦力B．2~4s內(nèi)木箱所受的滑動摩擦力為2NC．4~6s內(nèi)木箱處于平衡狀態(tài)D．若在第6s時木箱受到的外力均消失，木箱將靜止二、填空題9．如圖所示，用杯子接水的過程中，水杯始終靜止在手中，則杯子受到的摩擦力；若為避免杯子在手中向下滑，則可以通過的方式來增大摩擦力使其在手中保持靜止。10．如圖A物體放在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運動，則物體受到的摩擦力為N，撤去力F后，物體由于會繼續(xù)運動，物體受到的摩擦力將(選填“變大”“變小”或“不變”)。11．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用10N的力拉著小車向左運動(如圖)．則木塊受到的摩擦力方向向(填“左”或“右”)，大小是N，如果小明在做此實驗時，拉動小車發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)在變化，則原因可能是．

12．水平面上的木箱重300N，用水平推力80N沒有推動，此時木箱底部所受的摩擦力為N；當推力為180N時，木箱水平向右做勻速直線運動，此時木箱底部所受的摩擦力為N；當推力增大到200N時，木箱底部所受的摩擦力為N。三、作圖題13．如圖所示，是小明從滑道上下滑的情形，請畫出他所摩擦力f的示意圖（O為力的作用點）。四、實驗探究題14．小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗中，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示。圖中A為木塊，B為重物，C為沿豎直方向?qū)切去一半的木塊，在甲、乙和丁中使木塊在同一個木板上滑動，丙圖中使木塊在更粗糙的棉布表面滑動。（1）實驗時，小明應使彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的滑動摩擦力大??；（2）利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力的大小與是否有關(guān)；（3）利用兩圖，可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)；（4）小明根據(jù)甲圖和丁圖測得的木塊所受滑動摩擦力的大小，認為滑動摩擦力的大小跟接觸面積的大小有關(guān)。則他的探究過程中存在的問題是。15．在“探究影響滑動摩擦力大小因素”實驗中：（1）實驗開始時，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，木塊沒動，此時木塊受到的摩擦力大小拉力大?。?）如圖甲、乙、丙所示，每次彈簧測力計都沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動．比較兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，體操運動員在手上涂鎂粉應用了比較兩次實驗所得的結(jié)論．（3）在圖甲中，當彈簧測力計以速度v1拉著木塊做勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)為F1，當彈簧測力計以速度v2拉著木塊做勻速運動（v1＜v2），彈簧測力計的示數(shù)為F2．若F1、F2滿足關(guān)系式：，則滑動摩擦力大小與運動的速度無關(guān)．（4）探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體，所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定．經(jīng)老師引導后，將實驗裝置改成如圖丁所示，當拉出木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定，仍然不穩(wěn)定的原因可能是____．（填字母）A．加速拉動了木板 B．減速拉動了木板C．木板上表面的粗糙程度不均勻 D．木板下表面的粗糙程度不均勻

參考答案1．D2．B3．B4．B5．B6．D7．