2024屆浙江省嵊州市谷來鎮(zhèn)中學(xué)語文八下期末聯(lián)考試題含解析

2024屆浙江省嵊州市谷來鎮(zhèn)中學(xué)語文八下期末聯(lián)考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是：（）A．彌散（mí）腈綸（jīng）起哄（hòng）風(fēng)雪載途（zǎi）B．硯池（yàn）兩棲（qī）肖像（xiāo）挑撥離間（jiàn）C．拾級（shè）戛納（g?。└╊╧àn）叱咤風(fēng)云（zhà）D．緘默（jiān）寒噤（jìn）緬懷（miǎn）猝不及防（cuì）2．（2分）下列說法表述正確的是（）A．魯濱孫在孤島上勞作生息，《圣經(jīng)》成為他的精神支柱。他蓋了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)野豬，用獸皮制作衣物。他曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，給他起名為“星期五”，把他收作仆人。B．魯濱遜第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪；第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了；第三次出航極為不幸，他們遇到了摩爾海盜，被俘虜淪為奴隸，逃出來后抵達巴西；第四次航行的目的是去非洲販運黑奴，但在海上遭遇颶風(fēng)，淪落荒島。C．《水滸傳》中的晁蓋人稱“托塔天王”。因與劉唐、吳用等人智取生辰綱事發(fā)后遭官府追殺，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王倫忌才，不能相容?；鸩⑼鮽惡?，大家推晁蓋為寨主。后在討伐祝家莊的戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡。D．《水滸傳》中林沖是八十萬禁軍教頭，卻一再受到高俅陷害，最終“醉打蔣門神”“雪夜上梁山”。林沖的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)本書了“官逼民反”的主題。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是A．這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)生以及其他文學(xué)愛好者。B．據(jù)統(tǒng)計，目前全國共有三百多個劇種，其中京劇是全國最具影響的大劇種，是近代戲曲的代表。C．為了豐富廣大群眾的文化娛樂生活，我市文化局策劃開展了“書法進社區(qū)”。D．我最喜歡院子里又高又大的柿子樹了，每天早上，羽毛艷麗的兩只畫眉鳥都會如約而至，一展悅耳的歌喉。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．廣西壯族自治區(qū)成立60周年慶?；顒佑?018年12月在南寧，主要包括“八個一”活動。B．暑假我們決定去旅游，小麗建議去北海銀灘，小蘭建議去北京長城，我同意她的建議。C．為了在南極冰蓋建設(shè)我國第一個永久性機場，工作人員多次前往南極考察其地理因素。D．經(jīng)過中越兩國農(nóng)業(yè)科技人員的努力，廣西葡萄種植業(yè)技術(shù)首次在越南北部取得新突破。5．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的是（）A．卑劣（liè）蠻橫（hēng）浩劫（jié）挑撥離間（jiàn）B．瞭望（liáo）抉擇（jué）膏藥（gāo）強詞奪理（qiǎng）C．拙劣（zhuō）襁褓（bǎo）縈繞（yíng）行將就木（xíng）D．棱角（léng）推搡（sāng）馳騁（chěng）紛至沓來（tà）6．（2分）下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說法有誤的一項是（）A．5月6日是立夏，這是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。B．5月21日是小滿，其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，作物已經(jīng)完全成熟了。C．6月6日是芒種，“芒種前后麥上場，男女老少晝夜忙”說明自此田間開始忙碌。D．6月21日是夏至，這天太陽直射地面的位置到達一年的最北端，幾乎直射北回歸線。7．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．束縛翡翠川流不息怒不可惡B．扶植賦予分崩離析紛至踏來C．帷幕模糊世外松園人情世故D．骨骼嚴峻大徹大悟天衣無縫8．（2分）下列說法表述不正確的一項是（）A．《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的（永州八記）之一，文中著力渲染“凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，是為了表達被貶的抑郁憂傷之情。B．《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過記敘作者和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、歸航偷豆等情節(jié)，刻畫了一群淳樸善良，友愛無私的農(nóng)家少年形象，表達了作者對天真爛漫、自由有趣的美好童年的回憶。C．為增強演講的感染力，演講者往往會借助一些語言技巧。聞一多在《最后一次講演》中不斷變換人稱，對于表達自己的思想情感就起到了有力的推動作用。D．莊子名周，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，道家學(xué)派代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗是《莊子》的特色。9、（4分）閱讀下面的文字，完成下列小題。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是fèi物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人qiǎng詞奪理，叫做雄辯，凡人就是佼辨了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。fèi（）物qiǎng（）詞奪理稱（）呼（2）文中有錯別字的一個詞是“”，正確寫法是“”。（3）“逸”有以下幾種意思，“名人逸事”中“逸”的意思是（）A．逃；跑B．散失，失傳C．安閑；休息（4）根據(jù)語境，給文段空格處，填上一個恰當(dāng)?shù)脑~。10、填空。（8分）填補下列句子的空缺處。（1）___________________，兒女共沾巾。（2）_______________，嬌兒惡臥踏里裂。（3）夜來城外一尺雪，________________。（4）_______________？黃衣使者白衫兒。（5）_______________，駢死于槽櫪之間。（6）凄神寒骨,________________。（7）_____，在河之洲。（8）馬之千里者，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）集智攻關(guān)無不成①第一顆原子彈試驗攻關(guān)會戰(zhàn)期間，先后有26個部門，20個省區(qū)市，900多家工廠、科研機構(gòu)和大專院校參與其中；載人航天工程指揮部一聲令下，西安的火箭發(fā)動機、天津的飛船太陽帆板、河南的電連接器，一天就能送達北京總裝車間；為推動高鐵自主研發(fā)，有近30家一流科研機構(gòu)、院校與近50家骨干企業(yè)組成了產(chǎn)學(xué)研用密切結(jié)合的創(chuàng)新聯(lián)合體……②新中國70年來，一部科技發(fā)展史，可以說也是一部集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的歷史。沒有團結(jié)協(xié)作的意識，沒有眾志成城的精神，我們就不可能創(chuàng)造一個又一個科技發(fā)展的奇跡。站在全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的風(fēng)口，我國科技創(chuàng)新已步入以跟蹤為主轉(zhuǎn)向跟蹤和并跑、領(lǐng)跑并存的新階段，跨界融合、團隊協(xié)同、國際合作越發(fā)變得重要。日前，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進一步弘揚科學(xué)家精神加強作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》，就大力弘揚集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神提出明確要求，對于引導(dǎo)廣大科技工作者勇攀科技高峰、匯集各方才智建設(shè)世界科技強國具有重要意義。③弘揚協(xié)同精神，需要厚植團隊意識。單絲不成線，“單打獨斗”式的科研既難以適應(yīng)時代要求，也不利于科研人員自身成長。。中國自主研發(fā)的深海潛水器蛟龍?zhí)?，如何讓各個分系統(tǒng)整合后能銜接得“天衣無縫”？蛟龍?zhí)枅F隊把“互相補臺，互不拆臺”作為不可違背的工作原則，將每個分系統(tǒng)的各項指標(biāo)制成表格，按表工作，大大提高了效率和質(zhì)量。在科研難題面前，無論團隊內(nèi)部還是各個單位部門之間，只有擰成一股繩、通力配合，才能不斷攻堅克難、實現(xiàn)突破。④弘揚協(xié)同精神，需要強化跨界融合思維?，F(xiàn)代科學(xué)日新月異，其發(fā)展的深度、廣度和復(fù)雜程度前所未有，各個學(xué)科間不斷交叉融合是必然要求。比如，材料科學(xué)已經(jīng)與化學(xué)、物理、生物等學(xué)科深度融合；如火如荼的人工智能，正在探索進一步與腦科學(xué)牽手。從各種“前沿交叉學(xué)科研究院”到多學(xué)科交叉的“未來實驗室”，打破學(xué)科壁壘已逐漸成為國內(nèi)科技工作者的自覺。與此同時，科學(xué)數(shù)據(jù)資源的“孤島”現(xiàn)象，“寧愿單打獨斗、不愿開門合作”的問題，仍在一定程度存在。弘揚協(xié)同精神，讓不同領(lǐng)域互補成為常態(tài)，讓攜手攻關(guān)成為風(fēng)尚，科技創(chuàng)新方能形成集智攻關(guān)的強大合力。⑤弘揚協(xié)同精神，需要堅持全球視野。環(huán)顧世界，經(jīng)濟全球化大潮奔涌，商品、技術(shù)、信息、人才等要素自由流動大勢所趨。不拒眾流，方為江海。對科學(xué)研究而言，只有深化國際交流合作，聚天下英才而用之，才能實現(xiàn)創(chuàng)新資源優(yōu)化配置，提高創(chuàng)新效率和水平。不久前，中國載人航天工程辦公室宣布，中國空間站計劃于2022年前后建成，17個國家23個實體的9個項目已經(jīng)成為入選的首批科學(xué)實驗項目。中國自主建造的空間站開放成為人類共享的科研平臺，正是科技造福人類的生動寫照。堅持全球視野，加強國際合作，秉持互利共贏理念，中國將為推動科技進步、構(gòu)建人類命運共同體貢獻更多智慧。⑥積力之所舉則無不勝，眾智之所為則無不成。我們既發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，又激揚集智攻關(guān)、團結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，聚四海之氣、借八方之力，一定能以科技發(fā)展之大成，托舉起經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的美好未來。1．下列對本文的中心論點概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．沒有團結(jié)協(xié)作的意識，沒有眾志成城的精神，我們就不可能創(chuàng)造一個又一個科技發(fā)展的奇跡。B．我們要弘揚協(xié)同精神。C．只有擰成一股繩，通力配合，才能不斷攻堅克難，實現(xiàn)突破。D．我們要以科技發(fā)展之大成，托舉起經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的美好未來。2．如果要在第③段的橫線上加上一句話，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《士兵突擊》中的主人公許三多，即使天生條件并不優(yōu)越，甚至有些笨拙，但就是憑著那股永不服輸?shù)捻g勁和執(zhí)著，在“不拋棄、不放棄”的信念支撐下，默默工作，堅韌執(zhí)著，最終到達成功的彼岸。B．一位獲得諾貝爾獎的科學(xué)家在回答“在哪所大學(xué)，哪個實驗室獲得最重要知識的”的問題時說：“我學(xué)會了不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；不說謊話，要誠實；做錯事了要表示自己的歉意……”C．上世紀(jì)80年代世界排名第一的推推銷大師湯姆·霍普金斯，在退休前的演講中只有一句話：“在成功的道路上你沒有耐心去等待成功的到來，那么你只好用一生的耐心去面對失敗?！盌．針對近年來青蒿素在全球部分地區(qū)出現(xiàn)的“抗藥性”難題，屠呦呦及其團隊齊心協(xié)力不斷取得新突破，于近期提出切實可行方案，并在青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥等方面取得新進展。3．③④⑤段可以調(diào)換順序嗎？為什么？12、（16分）閱讀下面的文字，完成小題。正視人工智能帶來的藝術(shù)挑戰(zhàn)盧文超①正視挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘價值、抓住機遇，必將帶來文藝創(chuàng)作的新變化新收獲。②今年中央美院研究生畢業(yè)畫展中，署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注。近日，這位創(chuàng)造力不遑多讓的“夏語冰”身份被揭曉，原來它就是以會寫詩聞名并且已經(jīng)出版詩集的人工智能機器人。據(jù)研發(fā)人員介紹，該智能機器人在對過往400年藝術(shù)史上236位人類畫家畫作進行學(xué)習(xí)后，原生繪畫創(chuàng)作能力已經(jīng)具備一定水準(zhǔn)。不僅如此，它在設(shè)計領(lǐng)域也開始商業(yè)化探索。寫詩、演唱、繪畫、設(shè)計……人工智能技術(shù)在進入文藝領(lǐng)域之后，憑借超強學(xué)習(xí)能力、記憶能力和迅捷高效的創(chuàng)作優(yōu)勢，正在拿出越來越多的作品成果，顯露出人工智能技術(shù)在文藝生產(chǎn)和文化市場方面的諸多可能。③與此同時，“人工智能會取代人類創(chuàng)作嗎？”正成為一些人焦慮的問題。需要說明的是，每當(dāng)人們談起人工智能時，往往想到科幻小說中的強人工智能，它們具有人類一樣的情感和體驗，和人類一樣生活，看起來似乎會取代人類；然而，目前我們實際擁有的是弱人工智能，它具備人類一些高端技能，但在情感、意識等方面與人類差之千里，即便如此，人工智能的進入依然促使我們反觀人類自身創(chuàng)作的特點與優(yōu)長——越是面臨技術(shù)沖擊越要端正和堅定本體價值，同時在文藝觀念和創(chuàng)作實踐上越要有新的突破和追求。④不妨設(shè)想一下，如果一個人工智能機器人想要成為詩人徐志摩，它需要做些什么？它要擁有徐志摩的閱讀量，最大限度接近他的創(chuàng)作素材；其次，它要學(xué)習(xí)徐志摩同時代其他詩人的詩，因為徐志摩的詩歌特色是在與其他詩人詩歌的關(guān)系中呈現(xiàn)出來的，必須掌握當(dāng)時其他詩人的特點，才能更好凸顯徐志摩的詩歌特質(zhì)。但這樣，它就能創(chuàng)作出徐志摩的詩了嗎？⑤不，它還缺少一樣?xùn)|西，那就是徐志摩的人生經(jīng)歷。所謂“功夫在詩外”，元論是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”，還是“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”，無不來自詩人自身的生平際遇。人工智能只有具備徐志摩的人生經(jīng)歷，還原他的所有體驗，才有可能真正創(chuàng)作出類似徐志摩的詩來，我們讀杜甫的詩很感動，是因為他的詩與他坎坷困頓的人生經(jīng)歷聯(lián)系在一起；我們聽貝多芬的音樂很感動，是因為他的音樂是他與悲劇命運抗?fàn)幍恼鎸崒懻?。試想一下，如果人工智能?chuàng)作出杜甫的詩和貝多芬的音樂，但背后沒有思想和情感，我們?nèi)绾涡蕾p它、解讀它？⑥沒有人生，我們無法理解詩和藝術(shù)。人工智能正是在這里遭遇滑鐵盧，據(jù)研究，盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺，這被稱為“莫拉維克悖論”，它可以輕易學(xué)會下棋，但一個嬰兒都可以做到的感知世界，人工智能卻需要花費大量時間和艱難訓(xùn)練，甚至即便如此也未必學(xué)會，文藝創(chuàng)作就是這樣一座人工智能很難翻越的山峰，創(chuàng)作并非僅僅是遣詞造句，它建基于生命體驗之上，來自人生際遇和內(nèi)在情感，基底是整個人生和人所處的整個世界。在形式層面，人類未必會比人工智能厲害，但是將形式與生命體驗深切關(guān)聯(lián)在一起、創(chuàng)造出更優(yōu)美、更有沖擊力的作品，人工智能沒法與人類相比，這是人類創(chuàng)作的不可替代性，是人類創(chuàng)作的真正尊嚴。⑦正如有人所說，機器人寫詩不是要代替人寫詩，而是幫助人把詩寫得更好。人工智能和人類在創(chuàng)作上各有優(yōu)劣，重要的不是孰優(yōu)孰劣，而是如何發(fā)揮人工智能作用，幫助我們提升創(chuàng)作品質(zhì)和水準(zhǔn)，讓人類創(chuàng)作如燒添翼。就像以往每一次技術(shù)革新都將推動藝術(shù)創(chuàng)作革新一樣，這一次，我們獲得了一個比以往所有工具都更強大和更方便的工具。它將重塑藝術(shù)創(chuàng)作格局，也將重塑我們對藝術(shù)的認識和理解。從長遠來看，這場巨變難以避免。⑧人工智能來了，不僅僅帶著它的作品來了，我們剛剛踏上這條道路，剛剛接觸到人工智能藝術(shù)創(chuàng)作，尚未思及深層問題。但毫無疑問，在不久的未來，人工智能的藝術(shù)創(chuàng)作會對我們的觀念和實踐帶來越來越多的挑戰(zhàn)。正視挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘價值、抓住機遇，必將帶來文藝創(chuàng)作的新變化新收獲。（摘自《人民日報》2019年06月07日08版）1．對本文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A．“正視人工智能的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中發(fā)掘價值、抓住機遇，必將帶來文藝創(chuàng)作的新變化新收獲”是本文的論點。B．文章第②段舉署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注的事例，論證了人工智能技術(shù)在進入文藝領(lǐng)域之后，對藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。C．本文的論證結(jié)構(gòu)是總分總，先提出觀點，然后通過舉例子、講道理等方法進行論證，最后總結(jié)全文，進一步深化文章的觀點。D．作者通過對人生、生命體驗的獨到認知以及對文藝創(chuàng)作本質(zhì)的思考，證明了文藝創(chuàng)作就是人工智能很難翻越的山峰，在人工智能面前，人類只需靜心對待，無需思及深層問題。2．根據(jù)文意，下面說法正確一項是（）A．作者認為人工智能不能創(chuàng)作出類似徐志摩的詩，因為人工智能沒有真正的人生，沒有像徐志摩這樣的人生際遇和內(nèi)在情感。B．只要我們?nèi)祟惗苏蛨远ū倔w價值，同時在文藝觀念和創(chuàng)作實踐上不斷創(chuàng)新和追求，人工智能在藝術(shù)創(chuàng)作的所有方面都不能超過人類。C．人工智能幫助人類提升創(chuàng)作品質(zhì)和水準(zhǔn)，讓人類創(chuàng)作如鹿添翼，但他僅僅是個技術(shù)工具，對我們的藝術(shù)創(chuàng)作不會產(chǎn)生很大的影響。D．“但這樣，它就能創(chuàng)作出徐志摩的詩了嗎?”“背后沒有思想和情感，我們?nèi)绾涡蕾p它、解讀它？”是兩個反問句，體現(xiàn)了人類對自身的自信及對人工智能的蔑視。3．下面表述與原文意思相符的一項是（）A．隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，人工智能將會取代文藝創(chuàng)作領(lǐng)域之外的一切工作。B．人工智能憑借超強學(xué)習(xí)能力、記憶能力和迅捷高效的創(chuàng)作優(yōu)勢，它將重塑藝術(shù)創(chuàng)作格局，也將重塑人類對藝術(shù)的認識和理解。C．人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，目前我們已經(jīng)進入了強人工智能時代，人工智能具有人類一樣的情感和體驗，和人類一樣生活。D．莫拉維克悖論認為，人工智能具有高超的技能，在藝術(shù)形式層面可能比人類更厲害，也能基本上模仿人類基本、無意識的直覺，但卻很難創(chuàng)作出更有沖擊力的作品。13、（12分）隨風(fēng)吹笛林清玄⑴遠遠的吹來一股涼風(fēng)，風(fēng)里夾著呼呼的響聲。側(cè)耳細聽，像是某一種音樂，我分析很久，確定是笛子的聲音，蕭的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。由于來得遙遠，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴散呢？⑵我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠方仿佛也在回響。⑶竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的。竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們“逢竹林莫入”的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。⑷這樣想著，在田埂坐下來，獨自聽那一段音樂?？纯刺焐性纾鞗Q定到竹林里去走一遭——我想，有音樂的地方一定是安全的。⑸等我站在竹林前面時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震撼了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。⑹竹子本身就是樂器，風(fēng)是指揮家，竹子和竹葉便是演奏者。原來竹子灑過小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)出尖利如笛的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻擋不住風(fēng)，發(fā)出許多細細的聲音，配合著竹子的笛聲。⑺每個人都會感動于自然的聲音，凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。(8)一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏時，常常在山中獨坐一日，為的是聽蟬聲。一次他送我一卷錄音帶，在花蓮山中錄的蟬聲。我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種美，不遜于在山中聽蟬。(9)后來我也喜歡錄下自然的聲籟，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。(10)我聽過許多自然之聲，但總沒有這一次在竹林里感受到的聲音那么深刻。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像百人的交響樂團剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠、綿長的聲音。(11)可惜我并沒能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風(fēng)，或有風(fēng)有雨卻不像原來配合得那么好。原來要聽上好的自然之聲仍是要有福分的！(12)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說“風(fēng)景美得像一幅畫”時，境界便低了，因為畫是靜的，自然的風(fēng)景是活的、動的；而除了目視，自然還提供各種聲音，這種雙重的組合才使自然超拔出人所能創(chuàng)造的境界。世上有無數(shù)藝術(shù)家，全是從自然中吸取靈感，但再好的藝術(shù)家，總無法完全捕捉自然的魂魄，因為自然是有聲音有畫面，還是活的，時刻都在變化的，這些全是藝術(shù)達不到的境界。(13)再好的藝術(shù)一定有個結(jié)局，而自然是沒有結(jié)局的，明白了這一點，藝術(shù)家就難免興起“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的寂寞感。人能繪下長江萬里圖令人動容，但永遠不如長江的真情實景令人感動；人能錄下蟬的鳴唱，但永遠不能代替看美麗的蟬在樹梢唱出動人的歌聲。(14)我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。(15)我突然感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。（原文有改動）1．閱讀第⑴段，請概括風(fēng)雨中笛聲的特點。2．請從第（5）（6）兩段劃線的句子中任選一句加以賞析。3．第（12）段中加點的“雙重的組合”是指什么？4．請仿照第（13）段中劃線句，再續(xù)寫一句，使之與這兩句構(gòu)成排比句。5．結(jié)尾說：“只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由”，請談?wù)勀愕睦斫?。三、寫作。?0分）14、請從下面兩題中任選一題作文。（1）生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞。當(dāng)溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見冬天，便有了歲月；當(dāng)梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。請以“遇見”為標(biāo)題，寫一篇文章。（2）馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！闭垞?jù)此自主立意，寫一篇作文，題目自擬。要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字；③文中請不要出現(xiàn)真實姓名、班級、校區(qū)；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

A．風(fēng)雪載途——zài；B．肖像——xiào；D．猝不及防——cù。故選C。2、B【解題分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。A項表述錯誤，馴養(yǎng)的是“山羊”，不是“野豬”；C項表述錯誤，晁蓋是在討伐曾頭市戰(zhàn)役中，被毒箭射中面頰而亡的；D項表述錯誤，“醉打蔣門神”的是武松，不是林沖。3、B【解題分析】

A.句式雜糅，或說“這本雜志的對象，主要是……”或說“這本雜志主要是面向……”。C.成句成分殘缺，在句末加上“的活動”。D.語序不合理，把“兩只”和“羽毛艷麗”調(diào)換。故選B。4、D【解題分析】

A.“南寧”后加“舉行”；B.代詞“她”指代不明；C.搭配不當(dāng)，“因素”改為“條件”；故選D。5、C【解題分析】

A.蠻橫（hèng）；B.瞭望（liào）；D.推搡（sǎng）；故選C。6、B【解題分析】

“小滿”：夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，作物還沒有完全成熟，只是小滿而已。故選B。7、D【解題分析】

A．怒不可惡——怒不可遏；B．紛至踏來——紛至沓來；C．世外松園——世外桃源；D．正確。故選D。8、B【解題分析】

小說中的人物是虛構(gòu)的“我”不等于作者。所以選項“表達了作者對天真爛漫、自由有趣的美好童年的回憶”錯。故選B。9、（1）廢強chēng（2）佼辯狡辯（3）B（4）示例：貪杯（酒鬼）【解題分析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“廢物”：沒有用的東西，或失去原有使用價值之物。再如“強詞奪理”：指無理強辯，明明沒理硬說有理。強詞：強辯。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“稱呼”：把叫做，稱為?！胺Q”讀“chēng”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“佼”與“狡”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如文中的“名人逸事”：名人的散失的、不為人知的事件?！耙荨钡囊馑际巧⑹В?。故選B。（4）考查根據(jù)語境填寫詞語的能力。一定要讀懂上下文。根據(jù)上文“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”等語境，確定凡人就叫“貪杯”或“酒鬼”，注意所填詞語一定要與“名人喝酒，叫豪飲”中的“豪飲”構(gòu)成反義詞。10、（1）無為在歧路（2）布衾多年冷似鐵（3）曉駕炭車輾冰轍（4）翩翩兩騎來是誰（5）祗辱于奴隸人之手（6）悄愴幽邃（7）關(guān)關(guān)雎鳩（8）一食或盡粟一石【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“衾”、“輾”、“祗”等字。二、閱讀理解。（42分）11、1．B2．D3．不可以。因為這三段的首句是文章的三個分論點，與第②段結(jié)尾句“團隊協(xié)同、跨界融合、國際合作越發(fā)變得重要”一一對應(yīng);另外，這三個分論點有由小到大的變化,是遞進關(guān)系，因此不可調(diào)換順序?！窘忸}分析】1．本題考查議論文中心論點。議論文中心論點特點：一般是一句陳述句；一般不用修辭手法；全文論述的中心。通過理清文章思路能夠明確文章中心論點。1）①段用第一顆原子彈和載人航天工程建設(shè)為例，引出了論題：團結(jié)協(xié)作、眾志成城。2）②段論述協(xié)同精神對于中國科技建設(shè)的意義。3）③-⑤段從三個方面論述了協(xié)同精神的產(chǎn)生要素：強化跨界融合思維；堅持全球視野；厚植團隊意識。4）⑥段總結(jié)：團結(jié)協(xié)作精神能幫助國家以科技發(fā)展之大成，托舉起經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的美好未來。整篇文章圍繞“我們要弘揚協(xié)同精神”來論述，故應(yīng)選B。2．本題考查議論文論據(jù)。論據(jù)是為了論點而服務(wù)的，第③段橫線所填論據(jù)是為了證明“弘揚協(xié)同精神，需要厚植團隊意識?！盇.選項中的論據(jù)突出強調(diào)不服輸精神對成功的作用，和分論點不符合，故錯誤。B.選項內(nèi)容和“協(xié)同精神、團隊意識”完全無關(guān)，故B錯誤。C.選項論據(jù)突出耐心對成功的作用，和論點無關(guān)，故C錯誤。D.選項屠呦呦團隊通力合作，再創(chuàng)佳績，與論點相符，故D正確。故選D。3．本題考查論證順序。一般而言，議論文段落不能調(diào)換原因可以從以下幾個角度考慮：1）幾個段落和上文某句話照應(yīng)。2）幾個段落存在某種邏輯、時間順序。3）段落之間存在總分或總分總的結(jié)構(gòu)關(guān)系。答題思路：1）不可以。2）這三個段落分別是本文三個分論點，和上文第②段結(jié)尾句“團隊協(xié)同、跨界融合、國際合作越發(fā)變得重要”一一對應(yīng);3）團隊意識，跨界融合思維，全球視野，三者是有小到大的遞進關(guān)系，故不能調(diào)換順序。12、1．D2．A3．B【解題分析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，從文章第⑥段“人工智能沒法與人類相比，這是人類創(chuàng)作的不可替代性，是人類創(chuàng)作的真正尊嚴”可知人工智能不能完全代替人類，第⑦段中“機器人寫詩不是要代替人寫詩，而是幫助人把詩寫得更好”“人工智能和人類在創(chuàng)作上各有優(yōu)劣，重要的不是孰優(yōu)孰劣，而是如何發(fā)揮人工智能作用，幫助我們提升創(chuàng)作品質(zhì)和水準(zhǔn)，讓人類創(chuàng)作如虎添翼”可知，人工智能可以幫助人們更好的進行創(chuàng)作；第⑧段“人工智能來了，不僅僅帶著它的作品來了，我們剛剛踏上這條道路，剛剛接觸到人工智能藝術(shù)創(chuàng)作，尚未思及深層問題”可知，在起初階段人們對于人工智能的接觸只是表層的概念，并沒有去考慮去深層次的問題，但是不代表不用去深入思考，故D不正確。2．考查對文章大意的理解。B.文章第②段中所列舉的今年中央美院研究生畢業(yè)畫展中，署名“夏語冰”的多幅繪畫作品引起關(guān)注，已經(jīng)證明了人工智能在文藝生產(chǎn)和文化市場方面顯露出了諸多可能說明人工智能在某些方面是有可能會超過人的類的，故B不正確；C.由文中第⑦段中“就像以往每一次技術(shù)革新都將推動藝術(shù)創(chuàng)作革新一樣，這一次，我們獲得了一個比以往所有工具都更強大和更方便的工具。它將重塑藝術(shù)創(chuàng)作格局，也將重塑我們對藝術(shù)的認識和理解。從長遠來看，這場巨變難以避免”可知，人工智能對我們的藝術(shù)創(chuàng)作是會產(chǎn)生很大的影響的，故C不正確；D.這兩句是設(shè)問句，意在說明人工智能不可能完全代替人類，它在思想、感情和經(jīng)歷方面是無法模仿人類的，并沒有蔑視的意味。因此D不正確；故選A。3．A.根據(jù)文章第⑥段“盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺”可知，人工智能不可能會取代文藝創(chuàng)作領(lǐng)域之外的一切工作，故A不正確；B．正確；C.由文章第③段“然而，目前我們實際擁有的是弱人工智能，它具備人類一些高端技能，但在情感、意識等方面與人類差之千里”可知，C不正確；D.由文章第⑥段“盡管人工智能具有令人炫目的高超技能，卻很難模仿人類基本、無意識的直覺，這被稱為‘莫拉維克悖論’”可知，D不正確；故選B。13、1．清晰、高揚、穿透力強。2．示例：①運用比喻，寫出了自然之聲、天籟之音給人的震撼。②運用比喻和擬人，形象地寫出了自然本身就是一個強大的樂隊。3．指“活的畫面和聲音”（或“目視的各種自然風(fēng)景及聽到的各種自然聲音”）4．答案示例：人能拍下勁松參天挺立的英姿，但永遠不能再現(xiàn)它破堅石而出的毅力。5．自然是美麗的，自然是時刻變化的，人們應(yīng)該時時體驗自然、感悟自然、融入自然，這樣生命就會有價值，生活就會有意義?！窘忸}分析】1．本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合第1段的內(nèi)容來概括風(fēng)雨中笛聲的特點即可。2．本題考查賞析文中精彩語句的能力。賞析詞語時的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時必須結(jié)合具體的語句進行詳細的描寫。3．本題考查殺你選文章內(nèi)容的能力。結(jié)合加點字前后的內(nèi)容來篩選即可。4．本題考查仿寫句子的能力。仿寫時要注意句式的一致以及詞性的對應(yīng)即可。5．本題考查理解文章語句內(nèi)涵的能力。結(jié)合文章中作者流露的情感來理解即可。三、寫作。（50分）14、遇見人生本就是一場漂泊的漫旅，遇見誰都是一個美麗的意外。而在大明湖畔遇見一朵遲來的蓮的經(jīng)歷，足以讓我在這場漫旅中心懷美好地走下去。