校園防欺凌活動總結(jié)5篇

校園防欺凌活動總結(jié)5篇

校園防欺凌活動總結(jié)篇1

構(gòu)建和諧校園是學(xué)校的基本任務(wù)，為了進一步做好校園安全整治工作，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學(xué)生的身心健康，我校開展了一系列預(yù)防校園欺凌活動。

一、主題鮮明的班會課

各班利用班會課對學(xué)生開展以校園欺凌為主題的專題教育，老師們通過圖片、視頻、文字等展示，讓學(xué)生認識什么是校園欺凌，抵制校園欺凌，當(dāng)遇到校園欺凌時怎樣保護自己。同時通過案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌帶來的危害，讓同學(xué)們拒絕暴力，做個健康陽光的學(xué)生。通過主題鮮明的班會課，學(xué)生對“校園欺凌”有了進一步的認識，學(xué)會了如何預(yù)防、避免、應(yīng)對“校園欺凌”。

二、國旗下的專題講話

全校舉行了以《反對校園欺凌》為主題的專題國旗下講話。學(xué)生明白，在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時，要加強自我保護意識，學(xué)會用法律保護自己。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助。

三、學(xué)生觀看防欺凌宣傳欄

學(xué)校宣傳欄印有防欺凌有關(guān)的內(nèi)容，學(xué)校組織學(xué)生進行觀看學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握更多、更仔細得防欺凌內(nèi)容，增強學(xué)生防欺凌意識。

通過一系列的活動，同學(xué)們進一步認識了校園欺凌現(xiàn)象，懂得了怎樣防范校園欺凌，提高了防校園欺凌的安全意識和防范能力，向校園欺凌說“no”，做自己的首席安全官。我們在行動！

校園防欺凌活動總結(jié)篇2

貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學(xué)生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

校園防欺凌活動總結(jié)篇3

為增強學(xué)生法治觀念，預(yù)防校園欺凌事件，保障教育教學(xué)工作的正常運行，__二小結(jié)合教科局“五個專項行動”的要求，開展了以“預(yù)防以大欺小，杜絕校園欺凌”為主題的專項教育行動。

加強領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任落實。該校制定了防治學(xué)生欺凌工作制度和應(yīng)急預(yù)案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環(huán)節(jié)。并強調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。

加強宣傳，教育到位。學(xué)該校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識，進一步增強學(xué)生法制觀念，學(xué)會利用法律武器保護自己。同時教育學(xué)生要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴(yán)于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。

加強督查，積極防控。一是各班教認真摸排和及時處理發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，對個別學(xué)生加強心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。二是視頻監(jiān)控全覆蓋，專人值守，全時段監(jiān)控，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。

加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監(jiān)護責(zé)任，引導(dǎo)廣大家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實現(xiàn)校園欺凌事件“零事故”。

校園防欺凌活動總結(jié)篇4

小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會活動總結(jié)為切實做好學(xué)校安全工作，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，提高師生對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，保證校園教學(xué)秩序穩(wěn)定，營造和諧、平安的校園環(huán)境，_月_日__小學(xué)開展預(yù)防校園欺凌主題班會。

由于學(xué)生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結(jié)合生活案例，分析校園中一些學(xué)生的欺凌行為，給學(xué)校和同學(xué)造成嚴(yán)重的危害。教師明確告訴學(xué)生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現(xiàn)形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學(xué)生毆打同學(xué)、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學(xué)禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學(xué)生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學(xué)生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，并由此展開了關(guān)于預(yù)防校園欺凌的大討論，“當(dāng)自己受到欺凌時，我們應(yīng)該怎么做?”。學(xué)生討論熱烈，紛紛發(fā)言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺負他人，當(dāng)看到他人受到欺凌時應(yīng)當(dāng)主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。

為有效預(yù)防校園欺凌事件，學(xué)校要求教師做好學(xué)生之間的矛盾糾紛，化解學(xué)生的矛盾，防止激化矛盾，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強學(xué)生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學(xué)生的法制觀念，避免學(xué)生走錯人生的方向，同時告知學(xué)生欺凌行為可能觸發(fā)法律，將會受到嚴(yán)懲，走向罪惡的深淵。

通過預(yù)防校園欺凌班會的開展，大大提高學(xué)生的自我保護意識，學(xué)會用法律保護自己，懂得要與同學(xué)友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應(yīng)對，采取有效的方法保護自己或他人。預(yù)防校園欺凌為打造平安校園提供了有力保障。

校園防欺凌活動總結(jié)篇5

近年來，媒體報道的校園欺凌事件時有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運行，與根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函[20__]22號）要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，對欺凌事件進行自查。

一、成立“校園欺凌專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況

學(xué)校成立了以宋成偉校長為組長，副校長為副組長，科室負責(zé)人、年級主管、主任為組員的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳教育組、督導(dǎo)檢查組、應(yīng)急處置組，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作的落實情況。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進行了摸底排查，初三（3）班、（15）班有個別同學(xué)喊同學(xué)綽號，班主任對這類學(xué)生進行了批評教育，認識較好，能及時改正，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。

四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況