第一部分專題一專題專題九圖將好景筆底事,待我與君細繪出

專題九圖將好景筆底事，待我與君細繪出——圖文轉換2016高考導航考點圖文轉換。解讀①圖——漫畫、表格、徽標、圖片，示意圖，等等；②文——用準確、簡明、生動的文字表述；③轉換——信息要準確、全面、條理，能力層級為E。先做真題——寫寫你的感悟1.(2014·高考江蘇卷)閱讀右邊這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項是(3分)()A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵聽，肯定會受騙上當。B．人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。C．我們很少想到我們有什么，可是總想到我們缺什么。D．我們不僅希望我們自己幸福，而且也希望他人幸福。解析：選C。本題以圖文轉換的形式考查對畫面的理解。本題考查的實質是把握漫畫的寓意。首先要讀懂漫畫，漫畫的中間是一個寫意的人，代表手的線條抓著一些東西，而頭部后轉，代表眼睛的黑點緊盯著未被抓住的東西。再比對選項，可以確定寓意為我們總是想不到我們已經(jīng)得到的，而總是盯著(想要)我們未得到的。2．(2013·高考江蘇卷)有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統(tǒng)計。比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。(5分)年齡人數(shù)作品20歲前21～25歲26～30歲31～35歲36～40歲41～45歲處女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題從圖表的角度考查圖文轉換。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，作家發(fā)表處女作的高峰年齡段是20～30歲，發(fā)表成熟時期的代表作的高峰年齡段卻是31～45歲，這兩者相差十年左右，這十年，就是寫作逐步成熟的時期。答案：大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進入創(chuàng)作成熟期。3．(2012·高考江蘇卷)閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。(5分)這幅漫畫形象地提醒人們：_____________________________________________________________________________________________________________________。解析：本題考查理解漫畫寓意的能力。做這類題首先要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊涵的意義。圖中是一對父子，孩子哭著向爸爸索要著什么，而父親卻一臉笑容，爽快地答應著，可腳下，已越過是非的底線。答案：家長在滿足孩子的要求時，不能越過是非的底線4．(2014·高考廣東卷)閱讀下面三幅圖，聯(lián)系第二幅圖的文字，給另兩幅圖配上文字，要求前后內容相關，邏輯嚴密。(6分)解析：本題考查對畫面的理解和語言表達簡明、連貫、準確、生動的能力。首先要看懂圖畫：三幅圖分別畫的是人未到平衡點、走上坡路，過了平衡點、走下坡路，處在平衡點、在最高處三種情形。其次要認真分析②處的示例文字：運用第二人稱，揭示圖中人所處的情形及人生哲理。要注意前后內容相關，邏輯嚴密；配文簡潔，用語準確，表達生動。答案：①當你走向平衡點時，以為會越走越高。③當你退回平衡點時，才發(fā)現(xiàn)平衡才是人生最好的狀態(tài)。5．(2014·高考山東卷)下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜·舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達的準確、生動和正確運用常見的修辭手法的能力。這是一道圖文轉換題，做這類題要通過仔細觀察，充分發(fā)揮自己的想象力，使用準確、生動的語言表述出來。另外還需要注意修辭和字數(shù)的要求。答案：(示例)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔兒，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。1．江蘇卷在圖文轉換題上具有怎樣的特點？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你認為哪一類題目難度較大？能對今年的高考做些預測嗎？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________感悟：1．①從近三年江蘇考卷看，圖文轉換是其熱點題型，出現(xiàn)的頻率高，主要有漫畫和表格等。②圖文轉換看似只是兩種表示形式的相互轉換，其實涉及語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫以及正確使用修辭手法等諸考點，綜合考查描述、概括、理解、分析、鑒賞能力。2．略。逐點突破——掌握圖文轉換的常見題型題型1漫畫鑒賞1．(2013·高考天津卷)欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。(1)任選一條魚，替它寫一段簡短的內心獨白。(2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。【我的理解】____________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換的能力，做這類題要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊含的意義。第(1)問，要注意所選對象的處境及心理，答案要符合情境；第(2)問要抓住細節(jié)，聯(lián)系實際，揭示寓意。答案：(1)(要點)魚缸內的魚：突出自責和懊悔。魚缸外的魚：突出內心的悔恨和絕望。(2)寓意：做任何事，要有度，適可而止。2．(2013·高考重慶卷)閱讀下面的漫畫，按要求答題。(1)給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標題。(2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標題有內在聯(lián)系，不超過15個字?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查擬寫標題和理解漫畫寓意的能力。做這類題，首先要讀懂畫面，然后揣摩畫面中蘊含的意義。理解這幅漫畫的關鍵是小貓投在墻上的影子和傘后隱藏的影子。小貓的影子很像傘的影子，但傘的真正影子卻在其背后。本題開放性較強，只要標題、畫面、啟示間有內在聯(lián)系，且言之成理即可。答案：(示例)(1)真相·假象(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。1.鑒賞漫畫，在審題(讀圖)上應該注意些什么？提示：①細看畫面，抓住問題關鍵。畫面是做題的依據(jù)，審題時一定要把圖看認真，看仔細，毫無遺漏地觀察畫面中的人、景、物，抓住構圖要素之間的關系。②體會意圖，揣摩細節(jié)(夸張?zhí)?，漫畫中有哪些細節(jié)，這些細節(jié)表達了怎樣的意圖。2．怎樣擬寫漫畫的標題和揭示漫畫的寓意？提示：漫畫的標題一般要概括漫畫的內容或揭示漫畫的寓意。漫畫的寓意一般與社會生活有密切的聯(lián)系，要善于由漫畫內容聯(lián)想社會上的人、事、理，由表及里，有感性的畫面上升到一定的事理。3．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________題型2圖片描述1．(2014·高考湖北卷)下邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必須原創(chuàng)；②運用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。【我的理解】____________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一個圖片描述題，要求描寫出“你心中的奔馬”，由此看來，圖片只是起引出和輔助聯(lián)想的作用，抓住“奔馬的神韻”，展開聯(lián)想，用生動、形象的語言描述即可。答案：(示例1)奔躍氣如虹，昂首嘯長空。龍馬抖精神，奮蹄疾如風。(示例2)噠噠噠噠，蹄聲敲醒草原；蕭蕭長嘶，鳴聲激蕩群山！啊，草原的精靈，大地的驕子，迅疾如風，快似閃電！駿馬奔馳，一往無前。2．下面是中央電視臺《枯樹的風骨》節(jié)目中展示的枯樹圖片，請你為它配上一段文字。要求展現(xiàn)出枯樹的風骨，有描述有評議，語言生動優(yōu)美，80字左右?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查圖片描述。圖片的題目是“枯樹的風骨”，描述“風骨”的表現(xiàn)時，注意外在的形態(tài)和內在的精神，先描述后評議。為了使語言優(yōu)美，可以采用一定的修辭手法。答案：(示例)這是一首不屈之歌，樹葉掉完了，但光禿禿的枝丫，毫不氣餒，張揚著不死的遒勁，詮釋著什么叫執(zhí)著。1.圖片描述與漫畫鑒賞的不同之處是什么？提示：圖片描述力求生動形象，漫畫鑒賞力求準確深刻；圖片描述可以加入想象聯(lián)想的成分，而漫畫鑒賞只能如實地說明漫畫的內容，揭示漫畫的寓意。2．描述圖片(場景)要注意哪些問題？提示：①描述圖片要注意條理與順序，要抓住畫面上的人、事、景，展開想象與聯(lián)想；②要善于調動描寫手法，注意題目要求使用的表現(xiàn)手法。③語言力求生動，形象力求鮮活。3．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________題型3徽標說明1．(2013·高考新課標全國卷Ⅰ)下面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。【我的理解】____________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題是圖文轉換題。首先要注意要求：除文字以外的構圖要素及其寓意。還要認真觀察圖片：中間有山、水、太陽，外圍是十環(huán)，體會它的象征意義。答案：(示例)圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。2.(2013·高考新課標全國卷Ⅱ)右面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題以徽標的形式考查語言的綜合運用能力。描述畫面要素要抓住畫面特征，揭示其寓意要依據(jù)畫面要素挖掘象征意義，做到由表及里。答案：圖標由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。1.說明徽標的構圖要素要注意哪些問題？提示：要整體把握徽標的構成。一般要采用由總到分、從上到下、從左到右、由外到里、由圖到文的順序描述內容，解說徽標的構成要素——線條、文字、圖案、顏色等等。要聯(lián)系徽標的名稱，突出其特征。2．怎樣揭示徽標的含義(寓意)?提示：揭示徽標的含義要展開想象和聯(lián)想。聯(lián)想應以畫面為主，結合徽標的題目和構成要素(文字、符號)，由表及里，由實到虛對徽標創(chuàng)意作出合理解釋。3．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________題型4表格解讀1．(2014·高考遼寧卷)閱讀下面的問卷調查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。(1)您希望開設禮儀教育的課程嗎？A．非常希望 B．希望C．不希望 D．無所謂調查對象選項學生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.94%22.62%(2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇)A．家庭 B．學校C．社會 D．以上都是調查對象選項學生市民A20.23%22.62%B9.83%15.48%C8.67%13.10%D65.32%58.33%調查顯示，學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教育課程的問題上，學生與市民中__①__。在禮儀教育承擔者的問題上，學生與市民中__②__；同時，也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔者，然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，__③__。【我的理解】____________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題以表文轉寫的形式考查語言表達準確、簡明、連貫。首先要明確圖表所顯示的內容，再根據(jù)題目要求作答。答案：①多數(shù)希望開設禮儀教育課程②多數(shù)認為禮儀教育的責任應由家庭、學校和社會共同承擔③學生比市民更加強烈2．(2014·高考大綱全國卷)根據(jù)下面圖表提供的信息，將2008年至2012年五年間我國城鄉(xiāng)居民人均文化消費支出的特點寫成一段話。要求內容完整，語言連貫，不超過80個字。【我的理解】____________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題是一道圖文轉換題。這個圖表，主要內容為城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民人均文化消費支出特點的情況的對比，一是兩者都在逐年增加，二是兩者增幅有別。解題時要注意橫坐標、縱坐標所標注的數(shù)據(jù)，全面、準確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對、概括，得出答案。答案：(示例)圖表顯示，2008年至2012年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。3．下面的曲線圖是某地一年中西紅柿、土豆、大白菜價格走勢圖，請寫出這三種蔬菜的價格與時間的關系，并分析出現(xiàn)這種情況的大致原因?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：作答時，要注重分析三條曲線最高點和最低點在時間上的相同之處，然后分析價格高低與蔬菜產(chǎn)量之間的關系等。比如6月份時，三種蔬菜的價格都最低，因為此時是這三種蔬菜大量上市階段；4月份時，三種蔬菜的價格都全年最高，這是因為此時這些蔬菜的產(chǎn)量較低。答案：(示例)①三種蔬菜的最高價格出現(xiàn)在4月份，最低價格出現(xiàn)在6月份。②4月，三種蔬菜產(chǎn)量走低，價格有所抬高；6月是三種蔬菜大量上市之時，價格下降。1.解答表文轉換題時要注意哪些問題？提示：解答此類題目，一要整體認讀圖表內容。關注圖表題目、表頭，把握圖表大主題或方向。二要歸納認讀結果，注意以下兩點：①重視數(shù)據(jù)(曲線)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是認讀圖表的關鍵處，也是得到觀點的源頭。②簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內容之間的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，再按題目的要求(句式、字數(shù))歸納概括。2．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________題型5示意圖解讀1．(2014·高考新課標全國卷Ⅰ)下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題以圖文轉換的形式考查對畫面的理解和語言表達簡明、連貫、得體、準確的能力。該圖應屬于思維導圖類，要注意理清思維框架的層次。最低端是整個框架的中心：“瑤族村3日行”。下級節(jié)點分為兩個方面——“準備”和“實施”，每個方面又包含新的子節(jié)點。答案：(示例)本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。2．(預測性原創(chuàng)題)下面是某實業(yè)有限公司組織結構圖，請用一個單句簡明介紹該公司的管理流程。字數(shù)在80字左右?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：此題考查對流程圖的解說。可采用由上到下的順序，依次說明，在并列部門之間可以按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)逐一列出；難點在于單句的使用，要找準句子的主干。答案：該公司副總經(jīng)理協(xié)助總經(jīng)理直接分管生產(chǎn)(下設設備、采購、生產(chǎn))、營銷(下設市場開發(fā)、內銷與外銷)、財務(下設辦公室、倉儲和財務)、質保(下設質檢與技術)四部11科室。1.解答示意圖圖文轉換時要注意哪些問題？提示：解答示意圖類圖文轉換題，可以分三步：第一步，分清示意圖的層次；第二步理解每層的具體內容和順序(事物的發(fā)展順序、邏輯順序、時空順序、等級順序等)；第三步是用簡明的語言說明。2．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________題型6餅狀圖和其他圖示1．閱讀下面的餅狀圖，根據(jù)具體數(shù)字寫出兩個結論。要求：不出現(xiàn)具體數(shù)字，每個結論不超過20字(不含標點)?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：該題給出的是兩個餅狀圖，得出的兩個結論應該是與兩個餅狀圖對應的。第一個餅狀圖中“不了解”的只占17%，人數(shù)極少。了解的人占了83%，這說明絕大多數(shù)人對彩票公益金的用途有所了解。第二個餅狀圖回答“沒有”“不清楚”的占大多數(shù)，這在一定程度上說明彩票公益金項目公示存在問題，沒有受益的人居多。答案：(示例)①絕大部分人對彩票公益金的用途有了解。②彩票公益金項目公示不充分。2．下面是中科院大氣物理研究所公布的北京霧霾天氣成因圖，根據(jù)要求答題。(1)請概括北京形成霧霾天氣的主要原因。(不得出現(xiàn)數(shù)字信息)(2)針對這一現(xiàn)狀，請?zhí)岢鼋鉀Q北京霧霾天氣的主要方法?！疚业睦斫狻縚___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換能力。第(1)小題要抓住圖表中的六大主要貢獻源，然后用簡練準確的語言表達出來。第(2)題要依據(jù)圖表信息，結合實際，找出具體的方法和措施。答案具有一定的開放性，要注意語言的簡潔準確。答案：(1)北京霧霾天氣的形成有六個重要來源，其中工業(yè)污染、二次無機氣溶膠占主導地位。(2)開展科學研究，制訂達標規(guī)劃；不斷改善能源結構；在京津冀地區(qū)開展大氣污染區(qū)域聯(lián)合防治；加強機動車污染防治。1.解答餅狀圖類圖文轉換題時要注意哪些問題？提示：①把握餅狀圖體現(xiàn)的數(shù)據(jù)特征。餅狀圖是用圓餅狀的圖形來表示相關數(shù)據(jù)的，把握數(shù)據(jù)特征就要弄清楚數(shù)據(jù)占據(jù)的百分比問題。②結合題干要求寫出具體內容。對餅狀圖的理解有著不同的角度，要從具體要求中把握餅狀圖體現(xiàn)的意義，但有一點是不變的——成分與比例。2．我的補充：___________________________________________________________________________________________________________________________________尋找規(guī)律——抓住圖文轉換的要領解答圖文信息轉換題，其要領有“四看”：1．看標題。標題是圖表的眼睛，透過這個“畫眼”可以洞察主題。因此，把標題同畫面的內容結合起來進行分析，這樣就容易弄清畫面的含意所在。[示例1]下面是“中國圖書館年會”的徽標，仔細觀察其構圖要素，然后用簡明的語言揭示其寓意。答：___________________________________________________________解析：對這個徽標的解讀，如果我們不結合標題，就會一頭霧水，根本不知道這個圖是什么意思；如果我們結合標題，就不難發(fā)現(xiàn)，這個圖中包含“中國”的“中”字，又像“圖書館”的“書”字。據(jù)此可以發(fā)現(xiàn)：徽標中的圖案像一本翻開的書，又像兩本不同方向立起的書，又像一扇打開的門，還像漢字“中”等。其含意就可以理解為書香中國等。答案：寓意：書香中國，人文中國。2．看圖表的畫面及細節(jié)。圖表上的每一個細節(jié)都對表達含意有提示作用。因此，一定要仔細觀察，這樣才能全面領會圖表的含意。[示例2](2014·高考四川卷)為展示“走進漢字歷史，探究字形變化”的研究性學習成果，請給下面的《漢字字形演變表》配寫一段說明性文字，介紹漢字字形的演變特點。要求：①至少答出兩個特點；②語言準確、簡明、連貫；③不少于40字。漢字字形演變表答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：表題為“漢字字形演變表”；畫面由橫向看，從甲骨文到楷書，字形由繁到簡；再看每一個字，會發(fā)現(xiàn)小篆及之前的字跟圖畫有關，象形特征明顯，隸書和楷書筆畫減少，字的象形程度逐步減弱。據(jù)此可得出答案。答案：(示例)漢字演變具有象形程度逐步減弱、字形由繁到簡的特點。從“魚”“馬”等字看，小篆及之前的漢字與圖畫相關，象形性強，筆畫繁復；之后象形程度減弱，字形逐步簡化。3．看圖表的文字。圖表為了表達其含意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的文字。因此，要認真思考這些文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清圖表含意的金鑰匙。[示例3]仔細閱讀下面的漫畫，在橫線處填上合適的話。狐貍：___________________________________________________________________________________________________________________________________兔子：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答該題時，分析漫畫中的文字尤為重要。題干中的烏龜和鸚鵡這兩幅圖，具有提示作用：圖畫下面已給出解說文字。遇到問題就回避，是縮頭烏龜?shù)囊馑?；領導說咋辦就咋辦，是鸚鵡學舌的意思。狐貍背靠老虎，可見它把老虎作為自己的靠山了(狐假虎威)。兔子身后有“三窟”，可見它為自己留有后路(狡兔三窟)。根據(jù)以上內容和寓意，模擬兩者的口吻即可得出答案。答案：(狐貍)如今干什么都得有靠山！(兔子)凡事都要給自己留條后路！4．看圖畫的夸張之處。圖畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪進行變形夸張，以引起人們的注意?？鋸堉幫褪菆D畫的弦外之音，是圖畫所要表達的含意所在。[示例4]請觀察下面以“深表同情”為題的漫畫，指出其寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這幅漫畫畫的是一個男人蹲坐在墻根下，雙手放在膝蓋上，神情沮喪，面前擺著一頂帽子，口朝上。顯然，他是一個需要幫助的乞丐。有一位拿著手帕的男子來到他的面前，看到乞丐的情形，他淚水漣漣，哀泣乞丐的不幸，滴滴淚水落在下面的帽子里。漫畫的夸張?zhí)幨桥c整幅畫面不成比例的“淚水”——僅僅是用淚水深表同情，其寓意也就不言自明。答案：寓意是：漫畫諷刺了一些人面對別人的不幸只是表面上表示同情卻不給予實際幫助的行為。下面是關于中學生閱讀現(xiàn)狀的調查數(shù)據(jù)，請根據(jù)相關數(shù)據(jù)給出結論并提出建議。(在結論中不得出現(xiàn)具體數(shù)字)(6分)中學生閱讀現(xiàn)狀調查常讀書籍類型經(jīng)典名著流行小說網(wǎng)絡小說動漫笑話其他類別所占比例(%)8.2028.5030.4025.207.70(1)結論：___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)建議：___________________________________________________________________________________________________________________________________考生答案(1)中學生的閱讀視野十分廣泛，內容豐富多彩。(2)要加強名著的閱讀，不要讀那么多與學習無關的東西。我的批閱：參考答案(1)目前中學生絕大多數(shù)閱讀的是網(wǎng)絡小說、流行小說和動漫笑話，很少有人看經(jīng)典名著。(2)要加強名著經(jīng)典的閱讀，別讓無聊的閑書消耗青春。批閱提示：從考生的“結論”看，答題時沒有注意“看圖表的畫面及細節(jié)”，沒有仔細觀察“圖表的文字”。答案中的“視野十分廣泛”“內容豐富多彩”是僅就“常讀書籍類型”而言的，根本沒有涉及“所占比例”，故而答案不當。“建議”部分答題較好。1．下面同時提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請你根據(jù)下圖分條概括漢字的特點。(不超過30個字)象形字示例形聲字示例答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：抓住所給字形的特點和演變趨勢概括即可。象形字由繁到簡，形聲字方法靈活。答案：①歷史悠久；②由繁到簡演變；③造字法靈活多樣。2．(2015·蘇大附中調研)下面是“中國氣象局氣候變化中心”徽標，請用簡明、連貫的語言說明該徽標的構圖要素及含義。(中間部分的顏色為藍色)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：介紹徽標的構成要素，既要整體關照也要局部揣摩，要抓住徽標中的線條和文字，結合徽標的標題，體會其含義。答案：中國氣象局氣候變化中心圖標外觀呈球形，代表氣候變化中心英文縮寫的三個“C”在球體內環(huán)繞運轉，表示氣候變化研究要著眼于整個地球氣候系統(tǒng)，也反映出中國悠久的“天、地、人”三位一體自然和諧發(fā)展的理念。標志的顏色運用的藍天和海水的藍色，以體現(xiàn)大氣、地球、思考和研究。3．下面是某市婦聯(lián)對市民聘請家政服務人員原因的調查表。請根據(jù)表格反映的情況，補充文段中A、B、C處空缺的內容(不出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。原因料理家務照顧老人看護兒童、護理產(chǎn)婦目前你聘請家政服務人員的原因60.7%20.6%18.7%將來你最有可能聘請家政服務人員的原因27.0%52.1%20.9%從上表可以看出，市民聘請家政服務人員的需求將發(fā)生變化，具體表現(xiàn)為：A_______________________________________________________(不超過15個字)，B_________________________________________________________________________(不超過15字)，看護兒童、護理產(chǎn)婦的需求基本不變。當前該市不少家政人員通過了“護嬰”“月嫂”課程培訓，拿到了“護嬰證”“月嫂證”，但無法上崗。針對這一現(xiàn)象，我們建議該市的家政培訓機構C____________________________________________________________(不超過15個字)，提高上崗率。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：圖表中“原因”一欄列取了“目前”和“將來”兩項內容，后面三欄的變化主要集中在“料理家務”和“照顧老人”兩項內容，通過比較，A、B兩個空缺處不難得出答案。C處的建議，要緊扣空缺處前后的內容作答。答案：A料理家務的需求大幅減少B照顧老人的需求大幅增加C順應市場，調整培訓課程4．仔細閱讀下面這幅漫畫，給漫畫加一個恰當?shù)臉祟}，描述畫面內容并揭示其中的寓意。標題：___________________________________________________________畫面內容：___________________________________________________________________________________________________________________________________寓意：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)要緊扣畫面內容和寓意擬寫。一般可采用中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等。本題可采用中心事件描述法。(2)介紹一幅漫畫一要注意按一定的順序，二要注意表述的準確性。(3)揭示漫畫寓意時，要聯(lián)系實際，看漫畫贊揚了什么，批評了什么。答案：(示例)標題：相互“關照”。畫面內容：一位打著領帶的“老板”在用手中“金錢”的手電筒殷勤地為后面戴眼鏡的國家工作人員模樣的人照路，后面的人也甜蜜蜜地緊隨其后，用手中“權力”的手電筒為前面的老板照路，兩人一前一后，緊緊相隨，走在漫無邊際的黑暗里。寓意：揭露了當今社會上權錢交易的腐敗行為。專題跟蹤檢查(活頁卷)專題九圖文轉換1．(預測性原創(chuàng)題)閱讀下面的漫畫，緊扣漫畫的內容，擬寫一則有關反腐倡廉的公益廣告。要求：不少于10個字。答：___________________________________________________________解析：這幅漫畫中的人舉著雙手，張大嘴巴；如果從“反腐倡廉”的角度分析，這個人是在乞求某種利益。結合人頭頂?shù)摹霸撇省狈治?，這個人乞求的應該是不應獲得的利益。前方是一個窨井，這個人的腳已經(jīng)離窨井很近了。從這些分析可以看出，這個干部模樣的人只看到了天上的“云彩”，而忽略了腳下的窨井(陷阱)。答案：(示例1)如果天上掉餡餅，地上一定有陷阱。(示例2)眼中只有利益，腳下定有陷阱。2．(2015·南師附中模擬)閱讀下面的某名牌大學有關自主招生調查統(tǒng)計表，然后回答問題。不同家庭所在地學生在百分之三十的自主招生名額中的分布情況(1)根據(jù)圖表內容，得出結論。(不超過30字)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)針對自主招生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設性意見。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答(1)題首先要讀懂圖表的主要信息，從七項名目上看，大致分為兩大類：農(nóng)村和城市；再觀察每一項數(shù)據(jù)，城市學生自主招生名額明顯高于農(nóng)村。從這兩個方面來解讀基本能得出結論：該名牌大學自主招生，城市學生的名額遠遠高于農(nóng)村學生。(2)小題相對來說，比較有彈性，只要往“公平”“平等”方面靠攏，就符合題意。答案：(1)大學自主招生中，與城市學生相比，農(nóng)村的“寒門學子”處于劣勢。(2)要盡量增加農(nóng)村學生在自主招生中的名額；有必要采取多元的錄取方式；對農(nóng)村的“寒門學子”可適當降分錄取。3．(2015·南京金陵中學調研)學習金字塔是美國緬因州的國家訓練實驗室的研究成果，它是一種現(xiàn)代學習方式的理論。最早它是由美國學者、著名的學習專家愛德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。觀察“金字塔”后請依照數(shù)據(jù)寫出兩種結論。結論一：___________________________________________________________________________________________________________________________________結論二：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析：從圖上看，不同的學習方式和學習效率是解答此題的兩個角度?！安煌膶W習方式”在圖中以粗黑線分開，“金字塔”上部的都是被動學習型，下部都是參與到其中的主動學習型；學習保持率(學習效果)也與此對應。據(jù)此概括結論即可。答案：結論一：學習效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式，都是個人學習或被動學習。結論二：而學習效果在50%以上的，都是團隊學習、主動學習和參與式學習。4．閱讀下面的漫畫，仿照為漫畫《耗子偷油》題寫的打油詩，為漫畫《小馬奔騰》擬寫一首打油詩，表達對小馬驕傲思想的批評。讓我來值班，燈油馬上干。_____________________________何勞消防員，夜夜保平安。_____________________________解析：解題時，應注意觀察漫畫的相關內容，比如第一幅《耗子偷油》，可以聯(lián)想監(jiān)守自盜的問題，再結合打油詩的內容可以看出，這首打油詩諷刺了那些監(jiān)守自盜又津津樂道的人。同時，題干要求寫一首諷刺小馬驕傲思想的打油詩，可以聯(lián)想小馬的驕傲想法，比如小馬認為自己即使不通過鍛煉也能日行千里，成為千里馬；再如小馬認為自己的路是自己走的，跟伯樂無關等。答案：(示例)小馬本領高，自在又逍遙。路是自己走，何用伯樂勞？5．(2015·常熟中學檢測)閱讀下面的漫畫，仿照給出的示例寫一段與漫畫聯(lián)系緊密的文字。要求句式、結構與示例相同。示例年輕時，拿身體換金錢，誰承想禍患無窮，君需保重。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答該題，要注意觀察漫畫的具體內容：左面的這幅漫畫，表現(xiàn)了一個人年輕時的做法，工作就是為了掙錢，從滿頭的汗水和壓彎的腰可以看出，他付出了很多，承受的壓力很大。示例的文字也表現(xiàn)了這些內容。右面的這幅漫畫，表現(xiàn)了一個年老的人抱著一大捆錢走向醫(yī)院，想的是“健康”問題。從仿寫的角度看，仿寫的內容要包含“金錢”與“健康”的關系，以及年老時才明白的一些道理等。答案：(示例)年老時，用金錢買健康，才明白因果循環(huán)，悔之晚矣。6.右圖是安徽省圖書館徽標，用一句話概括徽標的含意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一個圖書館的圖標，意思很顯然指向讀書、知識等方面，再仔細辨識圖形，以“形”悟“意”，“書”的變體，好似一架梯子，也好似彎道；據(jù)此概括大意。答案：(示例)書山有路勤為徑。(書籍是人類進步的階梯。)7.右圖是鄭州地鐵的徽標圖案(圖案為黃色)，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求：語意簡明，句子通順，不超過70個字。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換能力。這則徽標圖案應從三個方面解讀，構圖要素主要是變形的“中”字，形狀類似軌道，而黃色則寓意黃河文明。答案：標志以變形的“中”字為主體形象，頗似四通八達、往復運行的軌道，又寓意中原之“中”的鄭州有著悠久燦爛的歷史文化，黃色為母親河黃河的代表色，圖案為黃色，寓意輝煌燦爛的黃河文明。8．(2015·鎮(zhèn)江市第一中學月考)漫畫家鄭辛遙的《智慧快餐》作品，教給人們“在快樂中品味人生的智慧”，帶給社會許多正能量。試對下面他作品中的一幅漫畫，作一句話解讀。(不超過20字)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換能力。這幅漫畫由梯子、人和刷子三個要素構成，仔細分析，別有情趣。作答時，要緊扣題干要求中的“人生智慧”，從漫畫中提煉出富含正能量和哲理色彩的內容來即可。答案：在你往上攀爬的時候，一定要保持梯子的整潔，否則你下來時可能會滑倒。9．閱讀下面實驗數(shù)據(jù)，歸納出兩條結論，不得出現(xiàn)任何數(shù)字?！吨袊茖W報》刊文稱中科院某課題組選取42只基本等重的實驗雞，分3組自由散養(yǎng)于同等環(huán)境條件的露天養(yǎng)雞場內，每組14只(13母1公)。實驗歷時263天后發(fā)現(xiàn)：實驗組別ABC飼料種類轉基因玉米普通玉米有機玉米產(chǎn)蛋數(shù)量121349449結論一：_________________________________________________________結論二：_________________________________________________________解析：此題考查表文轉換。抓住表格的縱欄和橫欄，看數(shù)值的變化，是解答這類題目常用的方法。從數(shù)值和實驗的目的可以得出合適的結論。答案：結論一：喂飼轉基因玉米的實驗雞產(chǎn)蛋量大大低于喂飼普通玉米和有機玉米的實驗雞的產(chǎn)蛋量。結論二：轉基因飼料影響動物生殖系統(tǒng)。10．請仔細觀察下面這幅漫畫，然后完成問題。(1)請簡要描述這幅漫畫的內容。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請簡要說明這幅漫畫的寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：解答此題，首先要整體閱讀，看漫畫的構成，花心思去分析人、事、物之間的關系。本幅漫畫有一條河，河兩邊各有一個垂釣者，一人的釣鉤在水中，一人的釣鉤卻拋向另一人身后盛魚的桶。答案：(示例)(1)兩個人隔河垂釣，左邊的人將釣竿垂在河中，右邊的人卻將釣鉤垂向前者身后盛魚的桶。(2)批判生活中竊取他人勞動成果的可恥行為，同時告誡辛勤勞動的人要保護好自己的勞動成果。11．(2015·南通第一中學摸底)仔細觀察漫畫《訓貓圖》，聯(lián)系社會生活實際，揣摩鼠的心理，模仿鼠的口吻，寫一段訓貓的話。要求：語言連貫流利、準確得體，富有幽默感。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：作答時，必須聯(lián)系社會生活中一些類似貓鼠倒置的現(xiàn)象和行為；注意語言的幽默性。答案：(示例)咱倆啥關系？沒我哪有你？人前演場戲，切莫玩真的！如果不聽話，下套宰了你。12．看下面的漫畫，根據(jù)要求答題。(1)用簡潔的語言說明這幅漫畫的內容。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)寫出漫畫的寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換能力。先對漫畫進行整體解讀，將“環(huán)保資金”被“建樓”吞噬與“工廠”排放污水兩者有機結合起來。寓意要結合漫畫內容來考慮，寫出諷刺的這種社會現(xiàn)象。答案：(1)內容：巨大的環(huán)保資金正在被標有建樓名目的房屋吞噬，而連接工廠的管道里正涌出大量的污水。(2)寓意：諷刺了那些打著環(huán)保旗號卻無視環(huán)境污染問題，侵吞環(huán)保資金為建樓所用，環(huán)保資金得不到保障的社會現(xiàn)象。13．請根據(jù)下面漫畫內容和文字材料，寫兩句話，分別概括學校的做法和弊端。每句話不超過15個字。為認定貧困生資格，貧困學生需當眾演講接受投票，得票高的才有資格得到助學金。“想申請助學金，交貧困生證明還不夠，還要在全班同學面前講家里有多困難，太傷自尊了！”某大學的學生小劉自從在同學面前講了自己最不愿啟齒的家境后，常常覺得抬不起頭來。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換能力。對學校做法的概括要立足于“演講比窮”，對弊端的概括要著眼于“傷自尊”“傷人心”上。答案：(示例)若要拿到助學金，演講比窮來認定。貧寒學子有尊嚴，學校此舉傷人心。14．(2015·蘇州市第一中學期中)下面的漫畫反映了什么現(xiàn)象？請就這一現(xiàn)象進行點評。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查圖文轉換能力。漫畫中一個人拿著掃帚將一些諸如“坑爹”“浮云”“屌絲”之類的網(wǎng)絡語言掃進形狀似書的大門內，這反映出當前現(xiàn)代漢語所面臨的困境。對這一現(xiàn)象的點評要立足對語言的規(guī)范上。答案：漫畫反映了當前語言環(huán)境中侵入了一些不規(guī)范的網(wǎng)絡語言的現(xiàn)象。我們應當規(guī)范使用網(wǎng)絡語言，拒絕網(wǎng)絡語言的泛濫。15．請仔細觀察下面這幅漫畫，寫出漫畫的寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：從漫畫中可以看出，“習慣”是從小養(yǎng)成的，大了以后很難改變，將讓人后悔一生。符合這個意思即可。答案：①不良的習慣是人們在長期里逐漸養(yǎng)成的，一時不易改變的行為，對人有很大的負面影響；②我們要注意平時養(yǎng)成良好的習慣，養(yǎng)成壞習慣將懊悔終生。附：標點符號的基本用法一、標點符號的種類標點符號是一套輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分。標點符號有助于我們分清句子結構，辨明不同語氣，準確理解詞語的性質和文章的意義。標點符號包括兩大類：點號和標號。常見的點號有7種，標號有8種。詳見下表：點號句號問號嘆號逗號頓號分號冒號。？！，、；：標號引號括號破折號省略號著重號書名號間隔號連接號‘’“”()〔〕[]【】——…….〈〉《》·-(半字線)—(一字線)(浪紋線)二、常見標點符號的用法1．句號(1)用于句子末尾，表示陳述語氣。例如：每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。(2)有時也可表示較緩和的祈使語氣。例如