青島版六年制二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件（2024年2月修訂）

青島版六年制二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法的認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？觀察右圖，你能得到什么信息？每人分3片。每人分4個(gè)草莓。10片7根12個(gè)17瓶情境導(dǎo)入我們可以看到這10片餅干我們可以圈3個(gè)圈，還剩1個(gè)。我用分一分。探究新知寫(xiě)成除法算式是：

10÷3=

怎么表示分了3個(gè)人，還剩1片呢？3分的人數(shù)…（人）1（片）剩下……余數(shù)…余號(hào)…讀作：提示：余數(shù)表示平均分的過(guò)程中剩下的部分，所以余數(shù)的單位與被分物品（被除數(shù)）的單位相同。10÷3=3（人）……1（片）

10除以3等于3余1。有12個(gè)草莓，每人分4個(gè)，可以分給幾人？如果有13個(gè)、14個(gè)、15個(gè)或16個(gè)呢？我們可以用來(lái)表示草莓。

用代表草莓分一分，圈一圈。12個(gè)

14個(gè)13個(gè)15個(gè)

16個(gè)可以列的算式分別為：212個(gè)12÷4=3（人）213個(gè)13÷4=3（人）……1（個(gè)）214個(gè)14÷4=3（人）……2（個(gè)）215個(gè)15÷4=3（人）……3（個(gè)）216個(gè)16÷4=4（人）通過(guò)上面的算式發(fā)現(xiàn)，余下的個(gè)數(shù)總比每人分的個(gè)數(shù)少，是因?yàn)樵谄骄值倪^(guò)程中，余數(shù)是不夠分才剩下的，如果余下的個(gè)數(shù)大于或等于每人分的個(gè)數(shù)，說(shuō)明還能再分。填一填。23÷5=（）……（）17÷3=（）……（）35217÷4=（

）……（）14÷6=（）……（）16÷5=（）……（）11÷3=（）……（）431324122課堂練習(xí)14個(gè)，4個(gè)4個(gè)地?cái)?shù)。圈了（）組，剩下（）個(gè)?！酢隆酰健酰ǎ酰ǎ?31434組個(gè)2有32個(gè)桃子，每袋裝6個(gè)，可以裝幾袋？還剩幾個(gè)？32÷6=5（袋）……2（個(gè)）余數(shù)是物體的總數(shù)平均分后剩下的部分，所以要和被除數(shù)的單位相同。在有余數(shù)的除法中，商和余數(shù)的含義不同，要分清商和余數(shù)的單位。答：可以裝5袋，還剩2個(gè)。用下面每組中的4個(gè)數(shù)組成正確的除法算式。（1）46568□÷□＝□……□6584646是被除數(shù)5是除數(shù)被除數(shù)最大。商8余6余數(shù)6＞5×6是除數(shù)商7余4無(wú)答案×8是除數(shù)商5余6√用下面每組中的4個(gè)數(shù)組成正確的除法算式。（2）39478□÷□＝□……□7483939是被除數(shù)4是除數(shù)被除數(shù)最大。商9余3無(wú)答案×7是除數(shù)商5余4無(wú)答案×8是除數(shù)商4余7√同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)商和余數(shù)的單位，余數(shù)的單位和被除數(shù)的單位相同。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法的筆算（1）有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能提出什么問(wèn)題？野營(yíng)小隊(duì)有男生17人，女生12人。每頂帳篷住3人，，住17個(gè)男生需要搭多少頂帳篷？23個(gè)蘑菇，平均分給4人。11個(gè)野果平均分給3人，每人分幾個(gè)?還剩幾個(gè)？情境導(dǎo)入11個(gè)野果平均分給3個(gè)人，每人分幾個(gè)，還剩幾個(gè)？11÷3=（）（）……（）（）用豎式可以這樣算。3個(gè)2個(gè)

）

1192333×3=9把9寫(xiě)在被除數(shù)11的下面，相同數(shù)位對(duì)齊。11÷3，想除數(shù)3和幾相乘最接近11，且小于11，得出商是3，把商與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。平均分給3人，每人分3個(gè)，共分了9個(gè)，還剩11-9=2個(gè)，先畫(huà)橫線再把2寫(xiě)在橫線下面，與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。探究新知23個(gè)蘑菇平均分給4個(gè)人，每人分幾個(gè)，還剩幾個(gè)？用豎式要這樣算。23÷4=（個(gè)）……（個(gè)）

4）23

553320除數(shù)…………商……被除數(shù)……余數(shù)填一填。12÷5=……14÷6=……24÷7=……27÷8=……11÷2=……18÷5=……222233335133課堂練習(xí)算一算。4）306）203）28728238129271媽媽今天做了9個(gè)漢堡，家里一共4個(gè)人吃，每人平均可分到幾個(gè)漢堡，還剩下幾個(gè)？怎樣列豎式呢？

÷=（個(gè)）……（個(gè)））994214218答：每人分2個(gè)，還剩1個(gè)。17瓶水平均分給5個(gè)人，每人分幾瓶，還剩幾瓶？用豎式要這樣算。17÷5=（瓶）……（瓶）

）

332215517答：每人分3瓶，還剩2瓶。動(dòng)物園給小猴子分桃，一共有33個(gè)桃子要平均分給8只小猴子，一只小猴子分幾個(gè)桃子，還剩幾個(gè)桃子?怎樣計(jì)算呢？÷=（個(gè)）……（個(gè)））333384483211答：一只小猴子分4個(gè)桃子，還剩1個(gè)桃子。一捆布長(zhǎng)19米，做一套服裝要3米布。這捆布最多可以做多少套這樣的服裝？3米3米3米3米3米3米1米6套用線段表示，一個(gè)小格代表一件衣服所用的布料。19÷3＝

（）……（））1936

18161套米根據(jù)上面的線段可以看出有6個(gè)完整的線段，也就是說(shuō)這捆布能做6套衣服。后面還剩下一小段，是剩下1米的布料，不夠做衣服了。答：這捆布最多可以做套這樣的服裝。6火眼金睛判對(duì)錯(cuò)。）2145

201）3383

249）4076

422（）（）（）××√）338

4

321）407

5

355改正：改正：就是求多少里面有最多有幾個(gè)幾？我6個(gè)6個(gè)地分，最后余3個(gè)。我3個(gè)3個(gè)地分，……小文小明按小明的分法，結(jié)果會(huì)怎樣？因?yàn)?÷3=1，所以剩下的3個(gè)也能正好分完。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算方法：被除數(shù)里面最多有幾個(gè)除數(shù)，商與被除數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，寫(xiě)在除號(hào)的上面；被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積所得的差為余數(shù)，余數(shù)與被除數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，寫(xiě)在橫線的下面。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)有余數(shù)的除法的筆算（2）有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？每頂帳篷住3人。野營(yíng)小隊(duì)一共17人。情境導(dǎo)入17÷3=5（）……2（）

53）17152每頂帳篷住3人，住17人需要搭多少頂帳篷？余下的2人，也需要1頂帳篷。所以是5+1=6（頂）。頂人答：一共需要6頂帳篷。探究新知我學(xué)會(huì)了嗎？限乘8人A區(qū)票價(jià)9元B區(qū)票價(jià)8元C區(qū)票價(jià)7元用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題。課堂練習(xí)觀察上面的情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？1.同學(xué)們準(zhǔn)備去體育場(chǎng)觀看足球賽。2.售票處的價(jià)格。3.每輛車(chē)限乘8人。A區(qū)票價(jià)9元B區(qū)票價(jià)8元C區(qū)票價(jià)7元根據(jù)上面的信息，解決下面的問(wèn)題。（1）二年級(jí)有46個(gè)同學(xué)來(lái)看足球賽，至少需要乘幾輛？（2）50元最多能買(mǎi)多少?gòu)圕區(qū)票？（3）你還能提出什么問(wèn)題？（1）二年級(jí)有46個(gè)同學(xué)來(lái)看足球賽，至少需要乘幾輛？可以用線段表示，一個(gè)小格代表一輛車(chē)。8人8人8人8人8人6人6輛乘車(chē)問(wèn)題適用“進(jìn)一法”。46÷8＝5（輛）……6（人）5+1＝6（輛）答：至少需要乘6輛車(chē)。你做對(duì)了嗎？（2）50元最多能買(mǎi)多少?gòu)圕區(qū)票？用線段表示，一個(gè)小格代表一張票的價(jià)錢(qián)。7元7元7元7元7元7元7元1元7張購(gòu)票問(wèn)題適用“去余法”。50÷7＝7（張）……1（元）答：50元最多能買(mǎi)7張C區(qū)票。你做對(duì)了嗎？一共有58人去看足球賽，至少需要多少輛車(chē)？8人8人8人8人8人8人8人2人8輛用線段表示，一個(gè)小格代表一輛車(chē)所做的人數(shù)。58÷8＝7（輛）……2（人）7+1＝8（輛）答：至少需要8輛車(chē)。你做對(duì)了嗎？你還能提出什么問(wèn)題呢？想一想，算一算。每輛車(chē)限乘5人。我們一共29人去郊游。3個(gè)人一頂帳篷。4個(gè)人一個(gè)餐布來(lái)休息。觀察上面的情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？1.一共29人去郊游。2.每輛車(chē)限乘5人。3.每3人一頂帳篷。4.4個(gè)人一塊餐布用來(lái)休息。根據(jù)上面的信息，解決下面的問(wèn)題。（1）一共需要幾輛車(chē)？（2）一共需要幾頂帳篷？（3）你還能提出什么問(wèn)題？（1）一共需要幾輛車(chē)？5人5人5人5人5人4人6輛車(chē)我們用線段來(lái)表示，一個(gè)小格表示一輛車(chē)的人。乘車(chē)問(wèn)題適用“進(jìn)一法”。29÷5＝5（輛）……4（人）5+1＝6（輛）答：至少需要乘6輛車(chē)。你做對(duì)了嗎？（2）一共需要幾頂帳篷？我們用線段來(lái)表示，一個(gè)小格表示一頂帳篷。3人3人3人3人3人3人3人3人3人2人10頂帳篷問(wèn)題適用“進(jìn)一法”。29÷3＝9（頂）……2（人）9+1＝10（頂）答：至少需要住10頂帳篷。你做對(duì)了嗎？（3）一共需要幾塊餐布？用線段表示，一個(gè)小格代表一塊餐布。4人4人4人4人4人4人1人8塊你還能提出什么問(wèn)題？4人餐布問(wèn)題適用“進(jìn)一法”。29÷4＝7（塊）……1（人）7+1＝8（塊）答：至少需要8塊餐布。你做對(duì)了嗎？同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定小于除數(shù)。運(yùn)用有余數(shù)的除法解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷是否把余數(shù)舍去還是把商加1。一般情況下，租船、租車(chē)等問(wèn)題是把商加1。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家智慧廣場(chǎng)有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究這些小旗的排列有什么規(guī)律嗎？第17面旗子會(huì)是什么顏色呢？情境導(dǎo)入看看這些小旗有什么排列規(guī)律？小旗的排列順序是紅黃綠紅……原來(lái)小旗的排列是有規(guī)律的啊，數(shù)一數(shù)，原來(lái)每3面小旗為一組啊。活動(dòng)探究第17面小旗是什么顏色的？根據(jù)旗子的排列數(shù)一數(shù)。方法一

是不是還有其他的方法呢？數(shù)一數(shù)1234567891011121314151617方法二畫(huà)一畫(huà)第17面小旗是什么顏色？圈一圈，第17面小旗是……還有其他的辦法嗎？第17面小旗是什么顏色的？方法三算一算小旗的排列規(guī)律是每3面小旗為一組，可以計(jì)算17面里有幾個(gè)3。也就是17里面有幾組小旗，得出第17面小旗是第幾組的第幾面。方法三計(jì)算過(guò)程第17面小旗是什么顏色的？每3面為一組

17÷3=5（組）……2（面）17面小旗里有完整的5組。第17面小旗是第6組的第2面小旗，每組第2面小旗都是黃色的，所以第17面是黃色的?？梢粤惺剑?9÷3=6（組）……1（顆），所以第二串我算出來(lái)第19顆珠子是粉紅色的。拓展延伸每條串珠第19顆珠子是什么顏色的？可以列式：19÷2=9（組）……1（顆）所以第一串我算出來(lái)第19顆珠子是紅色的?？梢粤惺剑?9÷4=4（組）……3（顆）,所以第三串我算出來(lái)第19顆珠子是黃色的。課外活動(dòng)在生活中，仔細(xì)觀察有好多有規(guī)律的東西，試著和同學(xué)們一起觀察一下，并試算一下在它們的第17位是什么樣子的。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)學(xué)校有一百九十八名同學(xué)來(lái)到我們的首都北京。這個(gè)停車(chē)場(chǎng)有二百個(gè)車(chē)位。今天來(lái)參觀升旗儀式的學(xué)生大約有一千人。這個(gè)花壇造型用了八百零八盆菊花。情境導(dǎo)入一百九十八有多大？我可以擺一擺。（）一百（）九十（）八我撥一撥，數(shù)一數(shù)。百十個(gè)寫(xiě)作：198一百九十八里面有（）個(gè)百，（）個(gè)十，（）個(gè)一。198探究新知百十個(gè)寫(xiě)作：198百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)讀作：一百九十八一百九十九二百二百零一199200201198添1是199。199添1，個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一，十位滿十再向百位進(jìn)一。200添1是201。怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出從198到201的數(shù)。一千有多大呢？可以用學(xué)具來(lái)數(shù)一數(shù)。10個(gè)一百是一千999再填1是多少。所以是1000。用計(jì)數(shù)器，怎么看出999加1呢。百十個(gè)千百十個(gè)千百十個(gè)千千位的進(jìn)位和前面的個(gè)十百的進(jìn)位一樣。個(gè)位9加1，滿十進(jìn)1到十位，十位9加1，滿十進(jìn)1到百位，百位9加1，滿十進(jìn)1到千位。這是什么？這是算盤(pán)，是用來(lái)計(jì)算的。上珠下珠梁檔框一個(gè)上珠代表5。一個(gè)下珠代表1。個(gè)位十位百位千位怎么在下面的算盤(pán)上撥出587呢？587里面5在百位，在百位上撥一個(gè)上珠。587里面8在十位，在十位上撥1個(gè)上珠，撥3個(gè)下珠。587里面7在個(gè)位，在個(gè)位撥1個(gè)上珠，撥2個(gè)下珠。在看算盤(pán)時(shí)在一條珠棍上的珠加起來(lái)，上珠加下珠是整個(gè)數(shù)字。一個(gè)一個(gè)地?fù)埽瑥?87撥到600。個(gè)位滿十，在十位撥一個(gè)下珠。撥到599后個(gè)位撥一個(gè)下珠，滿十向十位進(jìn)位，十位也滿十向百位進(jìn)1，個(gè)位十位上的珠子都靠框。數(shù)一數(shù)。（）個(gè)百（）個(gè)十（）個(gè)一合起來(lái)是（）。100塊糖果100塊糖果10塊（）個(gè)百（）個(gè)十（）個(gè)一合起來(lái)是（）。348348216261根據(jù)物品填空。課堂練習(xí)百十個(gè)數(shù)一數(shù)。根據(jù)計(jì)數(shù)器填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)寫(xiě)作（）（）（）（）讀作（）（）（）（）153567462284一百五十三五百六十七四百六十二二百八十四連一連。將算盤(pán)跟相同的數(shù)連起來(lái)。111706251同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)百位上是幾就表示幾個(gè)百，十位上是幾就表示幾個(gè)十，個(gè)位上是幾就表示幾個(gè)一。哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫(xiě)“0”占位。算盤(pán)上一個(gè)上珠代表5，一個(gè)下珠代表1。撥算盤(pán)時(shí)哪一位上是幾就撥幾，哪一位上是0，就在那一位上空擋。千以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)都是從高位開(kāi)始。讀數(shù)時(shí)，數(shù)字要用“一、二、三……”；寫(xiě)數(shù)時(shí)，數(shù)字要用“1、2、3……”課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？人民大會(huì)堂萬(wàn)人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個(gè)，二層有三千五百一十五個(gè)，三層有二千五百一十八個(gè)，加上主席臺(tái)上的座位，總計(jì)可容納一萬(wàn)人。人民大會(huì)堂的北面是宴會(huì)廳，可同時(shí)容納五千人就餐。情境導(dǎo)入三千六百九十三有多大呢？擺一擺吧。三千六百九十三探究新知個(gè)十百千怎么在計(jì)數(shù)器上撥出3693。寫(xiě)作：3693千位上有3個(gè)珠子，表示3個(gè)千。百位上有6個(gè)珠子，表示6個(gè)百。十位上有9個(gè)珠子，表示9個(gè)十。個(gè)位上有3個(gè)珠子，表示3個(gè)一。讀作：三千六百九十三我來(lái)?yè)芤粨芪乙磺б磺У財(cái)?shù)，從三千六百九十三數(shù)到九千六百九十三。個(gè)十百千個(gè)十百千個(gè)十百千……三千六百九十三是由3個(gè)千、6個(gè)百、9個(gè)十和3個(gè)一組成的，寫(xiě)作：3693一千四千六百九十三是由4個(gè)千、6個(gè)百、9個(gè)十和3個(gè)一組成的，寫(xiě)作：4693九千六百九十三是由9個(gè)千、6個(gè)百、9個(gè)十和3個(gè)一組成的，寫(xiě)作：9693其中兩個(gè)9的意義是不一樣的。千位上的9代表9個(gè)千，十位上的9代表9個(gè)十。一萬(wàn)有多大？9990、9991、9992……9999、10000。個(gè)十百千萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)在計(jì)數(shù)器上撥出9999，再加1是多少？999910000個(gè)位滿十向十位進(jìn)1,十位滿十向百位進(jìn)1，百位滿十向千位進(jìn)1，千位滿十向萬(wàn)位進(jìn)1。數(shù)位順序表……萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位因?yàn)檫€有比萬(wàn)位高的數(shù)位，所以萬(wàn)位前面用省略號(hào)表示。你會(huì)借助數(shù)位順序表寫(xiě)數(shù)嗎？千位百位十位個(gè)位一千五百1500六千零五十6050三千零五3005哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)“0”占位。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和千以?xún)?nèi)數(shù)的讀法相同，都是從高位讀起。千位百位十位個(gè)位2573二千五百七十三8007八千零七8070八千零七十8700八千七百中間有兩個(gè)0，就只讀一個(gè)零。中間有一個(gè)0，讀一個(gè)零，末尾的0不讀。末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。填一填。根據(jù)下面圖片填上合適的數(shù)字。（）個(gè)十百千個(gè)十百千（）（）634028134246課堂練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。一個(gè)書(shū)架上有四千五百九十三本書(shū)。寫(xiě)作：（）4593一片森林中有八千三百零三棵樹(shù)。寫(xiě)作：（）8303泰山的海拔是一千五百四十五米。根據(jù)下面的圖片內(nèi)容，把下面的數(shù)字寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作：（）1545讀一讀。熱氣球的高度是1045米。讀作：（）一臺(tái)電視4368元。讀作：（）一小時(shí)騎行5472米。讀作：（）一千零四十五四千三百六十八五千四百七十二讀出下面圖中的數(shù)。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的意義不同。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法：從高位寫(xiě)起，千位、百位、十位和個(gè)位是幾，就在對(duì)應(yīng)的數(shù)位上寫(xiě)幾，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)“0”占位。萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位是幾就讀幾；中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都只讀一個(gè)零，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？一樓餐廳597座二樓餐廳508座故事書(shū)895冊(cè)科技書(shū)806冊(cè)你們光明小學(xué)有1210人，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)有958人。情境導(dǎo)入一樓餐廳大約能做多少人呢？二樓呢？597的近似數(shù)是600,508的近似數(shù)是500。一樓大約能做600人。二樓大約能做500人。他們的說(shuō)法對(duì)嗎？探究新知500550600650700508597597≈600508≈500怎樣驗(yàn)證597和508的近似數(shù)的正確性。在路線圖上找出597和508的大致位置。從數(shù)線圖上可以看到：597接近600,508接近500?！ぁぁぁぁぁぜs等號(hào)約等號(hào)準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間用“≈”連接。哪所學(xué)校的人數(shù)多？比一比1210和958的大小就知道了。1210比1000大，958比1000小，所以1210＞958，光明小學(xué)的人數(shù)多。還可以這樣想1210是四位數(shù)，958是三位數(shù)，四位數(shù)比三位數(shù)的位數(shù)多，所以1210＞958，光明小學(xué)的人數(shù)多。故事書(shū)和科技書(shū)，哪類(lèi)冊(cè)數(shù)多？比一比895和806的大小就知道了。對(duì)應(yīng)數(shù)位來(lái)逐步比較。895806895806859和806都是三位數(shù)，先比較百位上的數(shù)，百位上的數(shù)字相同;再比較十位上的數(shù)十位上的數(shù),9＞0,所以895＞806。還可以借助近似值來(lái)進(jìn)行比較。我們用線段來(lái)表示一下。8008509009501000806895從線段可以看出895接近900,806接近800,900比800大，所以895＞806，故事書(shū)的冊(cè)數(shù)多。806≈800895≈900將括號(hào)內(nèi)合適的數(shù)圈起來(lái)。398本練習(xí)本整套書(shū)有603頁(yè)服裝廠每天制作2980件衣服大約（500本400本300本）大約（500頁(yè)600頁(yè)700頁(yè)）大約（3000件

2000件

1000件）課堂練習(xí)寫(xiě)出下面每種家具的大約價(jià)格。衣柜3698元沙發(fā)4089元床6303元大約（）元大約（）元大約（）元370041006300比較下面各數(shù)的大小。5612

732287

39714298

999419

672125198924427

318＞＞＞＜＜＞比較一下下面哪件物品的價(jià)格高。3768元999元968元6368元＞＜比較下面各數(shù)的大小。3481

35824184

397142983364

1419

1411257427534314

5587＜＜＜＞＞＞比一比。把下面物品的價(jià)格按從小到大的順序排列。1854元2982元5913元1402元3467元（）＜（）＜（）＜（）＜（）1854元1402元2982元3467元5913元同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)與準(zhǔn)確數(shù)最接近的整千、整百、幾千幾百或幾百幾十的數(shù)都稱(chēng)之為準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間用約等號(hào)連接。比較位數(shù)不同的萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的大小時(shí)，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)小的數(shù)。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？比較位數(shù)相同的萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的大小時(shí)，先比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)大；如果最高位上的數(shù)字相同，就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比較出大小為止。借助近似數(shù)比較兩個(gè)數(shù)的大?。喊褍蓚€(gè)要比較的數(shù)寫(xiě)成它們的近似數(shù)，然后比較它們的近似數(shù)的大小即可得出結(jié)果。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家整百、整千數(shù)的加減法萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入從入口到北三樓長(zhǎng)約500米，從北三樓到北四樓長(zhǎng)約300米。從入口到北四樓有多長(zhǎng)？利用數(shù)的組成進(jìn)行口算。500+300=5個(gè)百3個(gè)百+=8個(gè)百500300800800也可以先算0前面的數(shù)。500+300=5+3=8添上2個(gè)0800探究新知小力比小宇多登多少級(jí)臺(tái)階？利用數(shù)的組成進(jìn)行口算。110-90=11個(gè)十9個(gè)十-=2個(gè)十110902020也可以先算0前面的數(shù)。110-90=11-9=2添上1個(gè)020你會(huì)口算1400+600嗎？可以用計(jì)數(shù)器來(lái)?yè)芤幌?。百十個(gè)千百十個(gè)千百十個(gè)千百十個(gè)千14002000還可以怎樣口算1400+600嗎？利用數(shù)的組成進(jìn)行口算。1400+600=14個(gè)百6個(gè)百+=20個(gè)百140060020002000計(jì)算下面各題。500+100=200-100=720+70=660-40=1300+600=1700-200=60010079062019001500課堂練習(xí)連一連，給蝸牛找家。230+40600+100180-201500+3002707001601800小明買(mǎi)了書(shū)架和書(shū)桌，一共花了多少元？1500900元900+600=600元書(shū)架比書(shū)桌少多少元？900-600=300（元）(元)書(shū)店3月和4月一共賣(mài)了多少本書(shū)？書(shū)店銷(xiāo)售情況3月4月數(shù)量130本90本130+90=220（本）書(shū)店3月比4月多賣(mài)多少本書(shū)？130-90=40（本）大自行車(chē)和小自行車(chē)一共多少元？1200元500元1200+500=1700大自行車(chē)比小自行車(chē)貴多少元？1200-500=700（元）（元）同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)整百（千）數(shù)加減整百（千）數(shù)的口算方法：可以先把整百、整千數(shù)看成幾個(gè)百、幾個(gè)千，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾上添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。幾百幾十加減幾十的口算方法：可以先把幾百幾十看成幾十幾個(gè)十，幾十看成幾個(gè)十，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？幾千幾百加減幾百的口算方法：先把幾千幾百看成幾十幾個(gè)百，幾百看成幾個(gè)百，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家估計(jì)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？這張班報(bào)大約有多少字。情境導(dǎo)入這篇日記大約有多少字？6月1日晴

我終于登上了萬(wàn)里長(zhǎng)城！我原以為長(zhǎng)城是又窄又短的，可是親眼看到長(zhǎng)城后，才恍然大悟，原來(lái)長(zhǎng)城是那么寬廣那么長(zhǎng)，真讓我大開(kāi)眼界，難怪人們稱(chēng)它“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。要想爬到最高處可沒(méi)那么容易呦！在爬的過(guò)程中，會(huì)有很多陡的斜坡。每行大約有10個(gè)字。一共有10行字。大約有100個(gè)字。探究新知6月1日晴

我終于登上了萬(wàn)里長(zhǎng)城！我原以為長(zhǎng)城是又窄又短的，可是親眼看到長(zhǎng)城后，才恍然大悟，原來(lái)長(zhǎng)城是那么寬廣那么長(zhǎng)，真讓我大開(kāi)眼界，難怪人們稱(chēng)它“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。要想爬到最高處可沒(méi)那么容易呦！在爬的過(guò)程中，會(huì)有很多陡的斜坡。還有什么辦法來(lái)估計(jì)下面文章的字?jǐn)?shù)。圈一部分大約有20個(gè)字。一共有這樣的5部分。大約有100個(gè)字。這張班報(bào)大約有多少個(gè)字？一篇文章約有100個(gè)字。一共有這樣的4部分。大約有400個(gè)字。（1）先讀一讀，再把橫線上的數(shù)寫(xiě)出來(lái)。（2）估一估，這篇文章的正文大約有多少字？跟同桌說(shuō)一說(shuō)。課堂練習(xí)（1）讀一讀這段資料，你能把橫線上的數(shù)寫(xiě)出來(lái)嗎？四千零八十讀作：（）一千五百讀作：（）七千六百二十二讀作：（）七千讀作：（）4080150076227000（2）估一估，這段資料大約有多少字？圈一部分是約60個(gè)字。圈了6部分，還剩1行。約（）個(gè)字。350大雨下到中午，天空仍是黑云重重還夾著雷公電母的咆哮。由于時(shí)間關(guān)系，爸爸搖著頭，只好出門(mén)買(mǎi)返程車(chē)票去了?！暗姑?，白來(lái)一趟!”我心想。正準(zhǔn)備整理行李，天突然放晴了，原先的黑云一眨眼都不知去哪兒了。噢，難怪大詩(shī)人蘇東坡先生會(huì)寫(xiě)出“白云一照，浮云自開(kāi)”的名句來(lái)。頃刻間窗外原來(lái)雨里霧里的灰暗景色也變得陽(yáng)光明媚了。媽媽連忙和爸爸通電話，于是爸爸急火火地趕了回來(lái)。估計(jì)一下左面的文章有多少字？估計(jì)一圈30個(gè)字。估計(jì)有（）圈。6估計(jì)有（）個(gè)字。180一層估計(jì)有100本書(shū)。估計(jì)書(shū)架上有多少本書(shū)？一共有（）層書(shū)。估計(jì)書(shū)架上有（）本書(shū)。6600下圖中約有多少人？圈起來(lái)的這一塊大約10人。一共可以分成這樣的（）塊。一共約（）人。303下面是用火柴擺成的580，請(qǐng)你移動(dòng)其中一根，變成另外三位數(shù)。將8下面的左邊的那根移動(dòng)到5的左邊就可以變成690。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)估計(jì)的方法有很多，可以憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)，也可以先數(shù)出或圈出一部分，再根據(jù)數(shù)出或圈出的部分的數(shù)量估計(jì)出結(jié)果；估計(jì)較大的數(shù)量時(shí)，可以用“切塊的方法”，先把總數(shù)量平均切成幾小塊，估計(jì)出一個(gè)小塊的數(shù)量，再估計(jì)出總數(shù)量。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家毫米、分米的認(rèn)識(shí)毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)3情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入1毫米有多長(zhǎng)呢？每個(gè)小格的距離是1毫米，用mm表示。01厘米和10毫米同樣長(zhǎng)，所以1厘米=10毫米。探究新知什么東西1毫米長(zhǎng)呢？0硬幣的厚度大約1毫米。0鉛筆筆尖大約1毫米。0鑰匙的厚度大約1毫米。1分米有多長(zhǎng)？1分米1分米有10個(gè)厘米長(zhǎng)，所以1分米=10厘米。什么東西1分米長(zhǎng)？削筆器的長(zhǎng)度約是1分米。金箍棒長(zhǎng)5厘米，用毫米作單位是多少毫米？直尺測(cè)量，金箍棒長(zhǎng)5厘米，對(duì)應(yīng)在尺子上的刻度以毫米為單位是50毫米。1厘米=10毫米，5厘米就是50毫米。金箍棒長(zhǎng)70厘米，用分米作單位是多少分米？1分米=10厘米，70厘米就是7分米。在（）里填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。鉛筆盒長(zhǎng)15（）書(shū)包長(zhǎng)4（）黑板長(zhǎng)3（）厘米分米米尺子厚2（）毫米課堂練習(xí)在括號(hào)里填上正確的數(shù)字。5厘米=（）毫米70厘米=（）分米6分米=（）厘米80分米=（）米4米=（）分米30毫米=（）厘米50760408330分米2米4毫米20厘米400毫米20米70厘米2分米60分米800毫米90厘米30分米＞＜＞＜＞＜在○里填上“＞”“＜”或“=”。連一連。幫小鳥(niǎo)找家。30厘米8分米70毫米2米20分米7厘米3分米80厘米同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)毫米是比厘米要小的長(zhǎng)度單位，毫米用字母mm表示。1厘米=10毫米，所以1cm=10mm。分米用dm表示，1分米=10厘米，所以1dm=10cm。米用m表示，1米=10分米，所以1m=10dm。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？在進(jìn)行分米、厘米、毫米之間的換算時(shí)，關(guān)鍵是看所給的數(shù)里有幾個(gè)單位間的進(jìn)率，根據(jù)單位間的進(jìn)率換算。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)千米的認(rèn)識(shí)毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)3情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入一千米有多長(zhǎng)？學(xué)校的教學(xué)樓長(zhǎng)約100米。一個(gè)方格代表一棟樓。100米100米100米100米100米100米100米100米100米100米1000米10座這樣的教學(xué)樓是1000米也就是1千米。探究新知計(jì)量路程的遠(yuǎn)近，通常用千米（km）作單位。京滬鐵路全長(zhǎng)1463千米。京九鐵路全長(zhǎng)2553千米。青藏鐵路全長(zhǎng)1956千米。2千米是多少米？1千米=1000米，2千米是2個(gè)1千米，就是2000米。2千米=（）米2千米500米=（）米2千米是2000米，再加上500米，一共是2500米。200025006千米+300米=（）米63006千米=6000米，加300米一共是6300米。量一量，估一估。1厘米1分米1米50厘米課堂練習(xí)量一量，估一估。1米10千米30厘米110千米想一想，算一算。5千米=（）米6千米400米=（）米3千米100米=（）米9千米=（）米8千米=（）米2千米400米=（）米

500090003100640024008000在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。珠穆朗瑪峰海拔高約8849（）騎自行車(chē)1小時(shí)能行15（）米千米在○里填上“＞”“＜”或“=”。4000米○3千米5千米300米○6000米7千米500米○7千米8千米○6400米3090米○3千米90米6000米○5千米＞＜＞＞=＞算一算，填一填。4千米+500米=（）米2000米+（）米=2600米（）千米+600米=1600米900米+1100米=（）千米450060012車(chē)的長(zhǎng)度大約5米，兩個(gè)路燈之間的距離大約是（）米。①8②15③20④40③選擇合適的答案填空。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)毫米、厘米、分米、米、千米（公里）都是長(zhǎng)度單位。千米是比米大的長(zhǎng)度單位，可以用字母km表示。千米與米之間的簡(jiǎn)單換算：千米米千米和米之間的關(guān)系：1千米=1000米，即1km=1000m。數(shù)的末尾加上3個(gè)0數(shù)的末尾去掉3個(gè)0課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)奇妙的動(dòng)物世界毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)3情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究我們可以到動(dòng)物園、網(wǎng)上或圖書(shū)館里去了解。世界上有很多奇妙的動(dòng)物，你想了解有關(guān)它們的知識(shí)嗎？我想了解各種動(dòng)物的身高、體長(zhǎng)和壽命等。我們小組成員先分分工吧，我負(fù)責(zé)記錄…………情境導(dǎo)入我們可以定制一個(gè)調(diào)查計(jì)劃。調(diào)查對(duì)象：獵豹，老虎，海龜，兔子等。調(diào)查內(nèi)容：速度、身高、體重、壽命等?；顒?dòng)探究我們分成三個(gè)小組去調(diào)查。我們一組去圖書(shū)館查有關(guān)動(dòng)物的資料。我們二組從網(wǎng)上查有關(guān)動(dòng)物的資料。我們?nèi)M去動(dòng)物園查有關(guān)動(dòng)物的資料。我們整理一下調(diào)查的結(jié)果。根據(jù)調(diào)查，我國(guó)約有哺乳動(dòng)物500種，爬行動(dòng)物約380種，兩棲動(dòng)物約280種，魚(yú)類(lèi)約有2800種，脊椎動(dòng)物約6200種，其中獸類(lèi)約500種，鳥(niǎo)類(lèi)約1200種……動(dòng)物的奔跑速度：獵豹：120千米/時(shí)老虎：80千米/時(shí)馬：60千米/時(shí)狗：64千米/時(shí)……

速度（千米/時(shí)

）身高（厘米）體重（千克）壽命（年）獵豹

120

80

70

12老虎

80

90

200

15海龜

2930

100

152兔子

565

5

5

……

調(diào)查項(xiàng)目動(dòng)物根據(jù)調(diào)查來(lái)填表。

速度千米/時(shí)

身高厘米體重千克壽命年獵豹

120

80

70

12老虎

80

90

200

15海龜

2930

100

152兔子

565

5

5

……

調(diào)查項(xiàng)目動(dòng)物根據(jù)調(diào)查結(jié)果看出獵豹的速度最快。海龜?shù)膲勖铋L(zhǎng)。老虎的身體最重。兔子的身高最矮。我們都喜歡吃水果，那么我們身邊有哪些水果呢？每個(gè)季節(jié)都有哪些水果呢？春季：草莓、菠蘿、……夏季：西瓜、木瓜、……秋季：蘋(píng)果、香梨、……冬季：冬天時(shí)水果品種最多的時(shí)候，幾乎所有水果都能在市場(chǎng)上買(mǎi)到。比如蘆柑、蘋(píng)果、……拓展延伸

春季

夏季秋季冬季水果的種類(lèi)

水果中含有豐富的維生素，多吃水果對(duì)身體好。58720根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)完成下表。課外活動(dòng)同學(xué)們，你們知道各種動(dòng)物每天的食量是多少嗎？通過(guò)上網(wǎng)或者去圖書(shū)館收集相關(guān)資料并記錄下來(lái)吧。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖你能得到什么信息？情境導(dǎo)入侍從和衛(wèi)兵一共多少只？侍從有32只，衛(wèi)兵有45只，列算式是32+45，怎么計(jì)算呢？32+45=把“兩位數(shù)+兩位數(shù)”轉(zhuǎn)化成“整十?dāng)?shù)+整十?dāng)?shù)+一位數(shù)+一位數(shù)”進(jìn)行口算。32=30+245=40+57740+30=702+5=77+70=77探究新知還可以怎么算呢？32+45=先把其中的一個(gè)加數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再和另一個(gè)數(shù)相加。32=2+3045=40+57732+45=77或30+45=7532+40=7275+2=7772+5=77保育員和清潔工一共多少只？保育員有54只，清潔工有23只，列算式是54+23，怎么計(jì)算呢？54+23=50+420+37077777+++還可以怎么算呢？54+23=4+5020+37374777754+23=7777或++++衛(wèi)兵比待從多多少只？侍從有32只，衛(wèi)兵有45只，列算式是45-32，怎么計(jì)算呢？32=30+245-32=13先把32分成30和2，再用45-30得出來(lái)的數(shù)再減2。45-30=1515-2=13還可以怎么算？45-32=32=30+245=40+513把32分成30和2，把45分成40和5，先從40里面減30，再用5-3，最后的兩個(gè)差加起來(lái)。40-30=105-2=310+3=13保育員比清潔工多多少只？保育員有54只，清潔工有23只，列算式是54-23，怎么計(jì)算呢？2033454-23=31--31還可以怎么算？54-23=2035043013131--+先把被減數(shù)和減數(shù)都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，然后再計(jì)算。15+22=33+16=44+52=46-11=53-21=43-22=37+12=23+66=34+25=374996352149895932課堂練習(xí)計(jì)算下面各題。算一算。我做了14道題。我做了25道題。我做了22道題。小剛小紅小麗小剛和小麗一共做了多少道題？14+22=36（道）答：小剛和小麗一共做了36道題。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法：可以把一個(gè)加數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用另一個(gè)兩位加數(shù)先加整十?dāng)?shù)再加一位數(shù)；也可以把兩位數(shù)都分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，再算一位數(shù)加一位數(shù)，最后把兩次的和相加。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？?jī)晌粩?shù)減兩位數(shù)（不退位）的口算方法：兩位數(shù)減兩位數(shù)，可以把減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先減整十?dāng)?shù)，再減一位數(shù)；也可以把被減數(shù)和減數(shù)都分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先把整十?dāng)?shù)相減，再把一位數(shù)相減，最后兩次的差相加。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)加減法（不進(jìn)位、不退位）的筆算及估算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)右圖你能提出什么問(wèn)題？情境導(dǎo)入一隊(duì)和二隊(duì)一共有多少只小蜜蜂？一隊(duì)有320只，二隊(duì)有210只，求兩隊(duì)的總數(shù)量，算式是320+210。怎么進(jìn)行口算呢？320+210=可以這樣想。32個(gè)十+21個(gè)十=53個(gè)十=530也可以這樣想。3個(gè)百+2個(gè)百=5個(gè)百2個(gè)十+1個(gè)十=3個(gè)十5個(gè)百+3個(gè)十=530530探究新知也可以進(jìn)行筆算。320+210320+210320+210320+210相同的數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起，兩個(gè)加數(shù)個(gè)位上的數(shù)相加，0+0=0，個(gè)位上寫(xiě)0。0兩個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加，2+1=3，十位上寫(xiě)3。30兩個(gè)加數(shù)百位上的數(shù)相加，3+2=5，百位上寫(xiě)5。530二隊(duì)比一隊(duì)少多少只小蜜蜂？一隊(duì)有320只，二隊(duì)有210只，求二隊(duì)比一隊(duì)少多少只蜜蜂，列式：320-210。怎么進(jìn)行口算呢？320-210=可以這樣想。32個(gè)十-21個(gè)十=11個(gè)十=110也可以這樣想。3個(gè)百-2個(gè)百=1個(gè)百2個(gè)十-1個(gè)十=1個(gè)十1個(gè)百+1個(gè)十=110110也可以進(jìn)行筆算。320-210相同的數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位減起，被減數(shù)個(gè)位上的0減去減數(shù)個(gè)位上的0，差是0，在個(gè)位上寫(xiě)0。被減數(shù)十位上的2減去減數(shù)十位上的1差是1，在得數(shù)的十位上寫(xiě)1。320-2100320-210

10320-210110被減數(shù)百位上的3減去減數(shù)百位上的2差是1，在得數(shù)的十位上寫(xiě)1。二隊(duì)和三隊(duì)一共有多少只小蜜蜂？二隊(duì)是210只小蜜蜂，三隊(duì)是86只小蜜蜂。求一共多少只，算式是210+86，我們要怎么幾計(jì)算呢？百十個(gè)210百十個(gè)百十個(gè)先在計(jì)數(shù)器上撥出210。再在計(jì)數(shù)器的十位上撥8個(gè)珠子，個(gè)位上撥6個(gè)。從計(jì)數(shù)器上看出得數(shù)是296。296210+86也可以用豎式計(jì)算。210+86相同的數(shù)位對(duì)齊。從個(gè)位加起，兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位上的數(shù)相加，0+6=6，在得數(shù)的個(gè)位寫(xiě)6。兩個(gè)加數(shù)的十位上的數(shù)相加，1+8=9，在得數(shù)的十位上寫(xiě)9。百位上的數(shù)直接落下來(lái)，在得數(shù)的百位上寫(xiě)2。210+866210+8696210+86296三、四兩隊(duì)大約有幾百只蜜蜂。三隊(duì)有86只小蜜蜂，四隊(duì)有103只小蜜蜂，求一共大約多少只。86接近100,103接近100，100+100=200，所以86+103≈200……約等于讀作：86加103約等于200。86+103≈200（只）答：三、四兩隊(duì)大約有200只蜜蜂。算一算。288569732676-162-24-321-44126545411632課堂練習(xí)算一算。267-56397553211164+233=520+33=267-56=397553211520164+33+233想一想。根據(jù)題目可以提出什么問(wèn)題？蘋(píng)果樹(shù)389棵梨樹(shù)405棵石榴樹(shù)214棵梨樹(shù)和石榴樹(shù)一共有多少棵？石榴樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少多少棵？算一算。梨樹(shù)和石榴樹(shù)一共有多少棵？梨樹(shù)有405棵，石榴樹(shù)有214棵，計(jì)算一共的棵數(shù)，計(jì)算算式是405+214。405+214=+

214405619619梨樹(shù)和石榴樹(shù)一共有619棵。石榴樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少多少棵？石榴樹(shù)有214棵，蘋(píng)果樹(shù)有389棵，計(jì)算石榴樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少多少棵，算式：389-214。389-214=-

214389175175石榴樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)少175棵。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)三位數(shù)加減法（不進(jìn)位、不退位）的筆算方法：相同位數(shù)對(duì)齊，從個(gè)位算起，計(jì)算到哪一位，就把結(jié)果寫(xiě)在那一位的下面。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？三位數(shù)加減法的估算方法：可以把每個(gè)三位數(shù)分別看成與原數(shù)接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行計(jì)算。三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法與兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法一樣，都是要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)右圖你可以提出什么問(wèn)題？情境導(dǎo)入我們要怎么解決這些問(wèn)題呢？1.從果園到花園一共有多少米？2.二隊(duì)比一隊(duì)少多少只小蜜蜂？3.從家到果園比從家到花園要多飛多少米？探究新知從果園到花園一共多少米？花園家果園384米592米384米+592米384接近400，592接近600。384+592≈1000。從果園到花園大約1000米。我們借助計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算試試。百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)592進(jìn)一592+384976十位滿十向百位進(jìn)一。我們用豎式計(jì)算一下吧。592+3849相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。個(gè)位上2+4=6。百位上5+3=8，再加上十位進(jìn)上來(lái)的“1”等于9。十位上9+8=17,17滿10應(yīng)向百位進(jìn)1，在算式百位和十位中間寫(xiě)一個(gè)“1”。761二隊(duì)比一隊(duì)少多少只小蜜蜂？估一估。518接近520227接近230520-230=290518-227≈290我們借助計(jì)數(shù)器來(lái)計(jì)算試試。百十個(gè)百十個(gè)百十個(gè)518借一518-227291十位不夠減，向百位借1當(dāng)10。我們用豎式計(jì)算一下吧。518-2272相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。個(gè)位上8-7=1。被減數(shù)百位上的5被借走1后，百位上變成了4,4-2=2。十位上的1減2不夠減,從被減數(shù)的百位上退1當(dāng)10，在被減數(shù)百位上的5上面點(diǎn)一個(gè)圓點(diǎn)，十位上變成1+10=11,11-2=9。91從家到果園比從家到花園要多飛多少米？592-384=根據(jù)內(nèi)容知道從家到果園的距離是592米，從家到花園的距離是384米。592-384208個(gè)位上的2減4不夠，從被減數(shù)的十位上借1當(dāng)10。208(米)答：從家到果園比從家到花園要多飛208米。算一算。376+163728456553+338-246-137539891482319562+374836562+374936×894-527367894-527377473+35823473+35508√×√×√課堂練習(xí)火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。在○里填上“＞”“＜”或“=”。345+274○519472+319○781572-316○266835-462○363414+337○741884-539○355＞＞＜＜＞＞想一想。學(xué)校里在植樹(shù)節(jié)組織同學(xué)們植樹(shù)，二年級(jí)有215個(gè)同學(xué)去，三年級(jí)有276個(gè)同學(xué)去。兩個(gè)年級(jí)一共有多少人去植樹(shù)？215+276=215+276

4911

491

（人）答：兩個(gè)年級(jí)一共有

人去植樹(shù)。

491同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿10就向前一位進(jìn)1，計(jì)算前一位時(shí)不要忘記加進(jìn)位的“1”。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？三位數(shù)減三位數(shù)（不連續(xù)退位）的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)10，和本位上的數(shù)相加后再減，退位的那個(gè)數(shù)要把借走的“1”減掉。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)加減法的驗(yàn)算萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)圖片你能提出什么問(wèn)題？情境導(dǎo)入怎么檢查呢？蜜蜂王后命令小蜜蜂去檢查一下蜜蜂的生產(chǎn)記錄對(duì)不對(duì)，就是算573+318是否等于891。蜂蜜生產(chǎn)情況記錄一隊(duì)二隊(duì)合計(jì)573克318克891克可以交換加數(shù)的位置，和不變。與537+318的結(jié)果相同，說(shuō)明記錄情況正確。318+5738911探究新知

根據(jù)加減法之間的關(guān)系，可以利用減法來(lái)驗(yàn)算加法。891-318573891318-573或891-318=573或891-573=318，說(shuō)明573+318=891的計(jì)算結(jié)果是正確的。蜂蜜使用情況記錄總量用去剩下891克264克627克蜜蜂王后命令小蜜蜂去檢查一下蜂蜜使用情況記錄對(duì)不對(duì)，就是驗(yàn)證891-264是否等于627?？梢杂眉臃▉?lái)驗(yàn)算減法。627+264891627+264=891，說(shuō)明891-264=627的計(jì)算結(jié)果是正確的。1

根據(jù)加減法之間的關(guān)系，可以利用減法來(lái)驗(yàn)算。

被減數(shù)-減數(shù)=差,可以得到被減數(shù)-差=減數(shù)。

891-627264891-627=264，說(shuō)明891-264=627的計(jì)算結(jié)果是正確的。根據(jù)內(nèi)容可以提出哪些問(wèn)題？小紅小明小蘭小強(qiáng)小宇小剛小陽(yáng)小淘課堂練習(xí)我們要怎么解決這些問(wèn)題呢？綠葡萄栽了多少棵？紫葡萄比綠葡萄多收多少箱？紫葡萄和綠葡萄一共收了多少筐？問(wèn)：綠葡萄栽了多少棵？從圖中知道小紅數(shù)著是138棵，小明數(shù)著是354棵。138+354=138+3514492492(棵)答：綠葡萄栽了492棵。問(wèn)：紫葡萄比綠葡萄多收多少箱？從圖中知道小剛收了74箱綠葡萄，小宇收了265箱紫葡萄。265-74=265-74191191（箱）答：紫葡萄比綠葡萄多收191箱。問(wèn)：紫葡萄和綠葡萄一共收了多少筐？從圖中知道小淘收了116筐綠葡萄，小陽(yáng)收了225筐紫葡萄。116+225=116+2215341341（筐）答：紫葡萄和綠葡萄一共收了341筐。觀察下面的列式，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”

，并且改正。843-293650843-293550×672+174746672+1174846×同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.加法的驗(yàn)算方法：（1）用加法驗(yàn)算：交換兩個(gè)加數(shù)的位置再算一遍。（2）用減法驗(yàn)算：用和減去其中一個(gè)加數(shù)，看結(jié)果是否等于另一個(gè)加數(shù)。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2.減法的驗(yàn)算方法：（1）用加法驗(yàn)算：用差加上減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)。（2）用減法驗(yàn)算：用被減數(shù)減去差，看結(jié)果是否等于減數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)觀察物體觀察物體五情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)右圖你能提出什么問(wèn)題？情境導(dǎo)入想一想。誰(shuí)看到的誰(shuí)看到的誰(shuí)看到的探究新知前面看到的是頭上的“王”字，耳朵、眼睛、鼻子、胡須和兩條前腿。側(cè)面看到的是一個(gè)耳朵、一只眼睛、一條前腿、一條后腿和尾巴。上面看到的是上翹的尾巴、屁股、兩條后腿和兩個(gè)耳朵。根據(jù)上面三位同學(xué)的描述可以看出誰(shuí)看到的是哪一面。小紅看到的是小麗看到的是小剛看到的是填一填，下面的照片是誰(shuí)拍的。是（）拍的。是（）拍的。樂(lè)樂(lè)云云課堂練習(xí)小狐貍照鏡子，在小狐貍照的鏡子下面畫(huà)“√”。（）（）√×填一填，下面的形狀是誰(shuí)看到的。是（）看到的。是（）看到的。是（）看到的。辰辰月月安琪右圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。想一下，下面他們看到的是哪一面。小明小剛小紅小紅小明小剛下面的圖形是從哪一面看到的?填一填。（）面（）面（）面正上左同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)從不同角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。觀察兩個(gè)簡(jiǎn)單物體的組合時(shí)，一定要明確誰(shuí)是觀察者，然后根據(jù)觀察者的位置進(jìn)行判斷，要兼顧兩個(gè)物體的相對(duì)位置。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位、退位）萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法（二）6情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題時(shí)，你能解決問(wèn)題嗎？生活中有許許多多三位數(shù)加三位數(shù)的應(yīng)用。情境導(dǎo)入一共有多少棵白菜？394+189=探究新知個(gè)位上9加4得13，向十位進(jìn)1列豎式為：115哪一位相加滿10，就向前一位進(jìn)1。189+394根據(jù)題意，可列式：189+394=（）（棵）583十位上8加9，再加上進(jìn)位數(shù)1得18，再向百位進(jìn)1百位1加3再加進(jìn)位數(shù)得5。83兩塊菜地一共有多少只瓢蟲(chóng)？根據(jù)題意，可列式：158+247兩塊菜地一共有多少只瓢蟲(chóng)？根據(jù)題意，列式：247+158=（）（只）

247+15840515用豎式計(jì)算加法時(shí)，一定要數(shù)位對(duì)齊哦！有進(jìn)位數(shù)時(shí)不要漏加哦！個(gè)位上7+8得15，向十位進(jìn)1。十位上4加5，再加上進(jìn)位數(shù)1得10，再向百位進(jìn)1。410最后計(jì)算1加2再加十位上進(jìn)位數(shù)1得4。還有多少棵茄子沒(méi)檢查？根據(jù)題意，可列式：435-276可以列豎式計(jì)算得結(jié)果哦！根據(jù)題意得，435-276=（）（棵）列豎式計(jì)算：

435-27619.5.個(gè)位上5減6不夠減，從十位借1，在個(gè)位上加10得15；15-6=9，對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)9。用豎式計(jì)算減法時(shí)，一定要數(shù)位對(duì)齊哦！有進(jìn)位數(shù)時(shí)不要漏加哦！十位上的3先去掉個(gè)位借掉的1，還剩2減7不夠減，向百位借1，在十位上加10得12；12-7=5，對(duì)齊十位，十位寫(xiě)5。百位上的4先去掉十位借掉1，還剩3；3減2得1，對(duì)齊百位寫(xiě)1。159已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？根據(jù)題意，可列式：276-189就是用已檢查的茄子數(shù)量減去已檢查的白菜的數(shù)量。根據(jù)題意得，276-189=（）（棵）

列豎式計(jì)算：276-189878.7.用豎式計(jì)算減法時(shí)，一定要數(shù)位對(duì)齊哦！有退位時(shí)不要漏減哦！個(gè)位上6減9不夠減，從十位借1當(dāng)10，和個(gè)位6合起來(lái)是16；16-9=7，在個(gè)位寫(xiě)7。十位上的7先去掉個(gè)位借掉的1，還剩6；6減8不夠減，向百位借1當(dāng)10，十位加10得16；16-8=8，對(duì)齊在十位上寫(xiě)8。百位上的2先去掉十位借掉1，還剩1；1減1得0，不用寫(xiě)0。列豎式計(jì)算。

199+144=（）551+189=（）666-198=()

551+189343740468

199+144

666-198.831

431

01

41

7.64課堂練習(xí)蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵？有167棵蘋(píng)果樹(shù)。有136棵梨樹(shù)。167+136=303（棵）答：蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)一共有303棵樹(shù)。買(mǎi)一個(gè)籃球和一個(gè)足球，一共花多少元錢(qián)?126元199元126+199=325（元）答：一共花325元錢(qián)。從圖上獲得信息：足球單價(jià)199元，籃球單價(jià)126元。一共花費(fèi)多少錢(qián)就是求兩個(gè)物品單價(jià)之和。三年級(jí)有332名學(xué)生,四年級(jí)有411名學(xué)生。四年級(jí)比三年級(jí)多多少人？求四年級(jí)比三年級(jí)多多少，就是求兩者之差。411-332=79（名）答：四年級(jí)比三年級(jí)多79名學(xué)生。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位相加滿10，就向前一位進(jìn)1。三位數(shù)減三位數(shù)（連續(xù)退位）的計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠減，就從前一位借1，在本位上加10再減。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家被減數(shù)中間有0的三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法與整百數(shù)減三位