青島版六年制二年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件（2024年2月修訂）

青島版六年制二年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊有余數(shù)的除法的認(rèn)識有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？觀察右圖，你能得到什么信息？每人分3片。每人分4個草莓。10片7根12個17瓶情境導(dǎo)入我們可以看到這10片餅干我們可以圈3個圈，還剩1個。我用分一分。探究新知寫成除法算式是：

10÷3=

怎么表示分了3個人，還剩1片呢？3分的人數(shù)…（人）1（片）剩下……余數(shù)…余號…讀作：提示：余數(shù)表示平均分的過程中剩下的部分，所以余數(shù)的單位與被分物品（被除數(shù)）的單位相同。10÷3=3（人）……1（片）

10除以3等于3余1。有12個草莓，每人分4個，可以分給幾人？如果有13個、14個、15個或16個呢？我們可以用來表示草莓。

用代表草莓分一分，圈一圈。12個

14個13個15個

16個可以列的算式分別為：212個12÷4=3（人）213個13÷4=3（人）……1（個）214個14÷4=3（人）……2（個）215個15÷4=3（人）……3（個）216個16÷4=4（人）通過上面的算式發(fā)現(xiàn)，余下的個數(shù)總比每人分的個數(shù)少，是因為在平均分的過程中，余數(shù)是不夠分才剩下的，如果余下的個數(shù)大于或等于每人分的個數(shù)，說明還能再分。填一填。23÷5=（）……（）17÷3=（）……（）35217÷4=（

）……（）14÷6=（）……（）16÷5=（）……（）11÷3=（）……（）431324122課堂練習(xí)14個，4個4個地數(shù)。圈了（）組，剩下（）個?！酢隆酰健酰ǎ酰ǎ?31434組個2有32個桃子，每袋裝6個，可以裝幾袋？還剩幾個？32÷6=5（袋）……2（個）余數(shù)是物體的總數(shù)平均分后剩下的部分，所以要和被除數(shù)的單位相同。在有余數(shù)的除法中，商和余數(shù)的含義不同，要分清商和余數(shù)的單位。答：可以裝5袋，還剩2個。用下面每組中的4個數(shù)組成正確的除法算式。（1）46568□÷□＝□……□6584646是被除數(shù)5是除數(shù)被除數(shù)最大。商8余6余數(shù)6＞5×6是除數(shù)商7余4無答案×8是除數(shù)商5余6√用下面每組中的4個數(shù)組成正確的除法算式。（2）39478□÷□＝□……□7483939是被除數(shù)4是除數(shù)被除數(shù)最大。商9余3無答案×7是除數(shù)商5余4無答案×8是除數(shù)商4余7√同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)在有余數(shù)的除法中，余數(shù)要比除數(shù)小。被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)根據(jù)實際情況寫商和余數(shù)的單位，余數(shù)的單位和被除數(shù)的單位相同。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊有余數(shù)的除法的筆算（1）有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能提出什么問題？野營小隊有男生17人，女生12人。每頂帳篷住3人，，住17個男生需要搭多少頂帳篷？23個蘑菇，平均分給4人。11個野果平均分給3人，每人分幾個?還剩幾個？情境導(dǎo)入11個野果平均分給3個人，每人分幾個，還剩幾個？11÷3=（）（）……（）（）用豎式可以這樣算。3個2個

）

1192333×3=9把9寫在被除數(shù)11的下面，相同數(shù)位對齊。11÷3，想除數(shù)3和幾相乘最接近11，且小于11，得出商是3，把商與被除數(shù)的個位對齊。平均分給3人，每人分3個，共分了9個，還剩11-9=2個，先畫橫線再把2寫在橫線下面，與被除數(shù)的個位對齊。探究新知23個蘑菇平均分給4個人，每人分幾個，還剩幾個？用豎式要這樣算。23÷4=（個）……（個）

4）23

553320除數(shù)…………商……被除數(shù)……余數(shù)填一填。12÷5=……14÷6=……24÷7=……27÷8=……11÷2=……18÷5=……222233335133課堂練習(xí)算一算。4）306）203）28728238129271媽媽今天做了9個漢堡，家里一共4個人吃，每人平均可分到幾個漢堡，還剩下幾個？怎樣列豎式呢？

÷=（個）……（個））994214218答：每人分2個，還剩1個。17瓶水平均分給5個人，每人分幾瓶，還剩幾瓶？用豎式要這樣算。17÷5=（瓶）……（瓶）

）

332215517答：每人分3瓶，還剩2瓶。動物園給小猴子分桃，一共有33個桃子要平均分給8只小猴子，一只小猴子分幾個桃子，還剩幾個桃子?怎樣計算呢？÷=（個）……（個））333384483211答：一只小猴子分4個桃子，還剩1個桃子。一捆布長19米，做一套服裝要3米布。這捆布最多可以做多少套這樣的服裝？3米3米3米3米3米3米1米6套用線段表示，一個小格代表一件衣服所用的布料。19÷3＝

（）……（））1936

18161套米根據(jù)上面的線段可以看出有6個完整的線段，也就是說這捆布能做6套衣服。后面還剩下一小段，是剩下1米的布料，不夠做衣服了。答：這捆布最多可以做套這樣的服裝。6火眼金睛判對錯。）2145

201）3383

249）4076

422（）（）（）××√）338

4

321）407

5

355改正：改正：就是求多少里面有最多有幾個幾？我6個6個地分，最后余3個。我3個3個地分，……小文小明按小明的分法，結(jié)果會怎樣？因為3÷3=1，所以剩下的3個也能正好分完。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)有余數(shù)的除法的豎式計算方法：被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)，商與被除數(shù)的相同數(shù)位對齊，寫在除號的上面；被除數(shù)減去商和除數(shù)相乘的積所得的差為余數(shù)，余數(shù)與被除數(shù)的相同數(shù)位對齊，寫在橫線的下面。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊有余數(shù)的除法的筆算（2）有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？每頂帳篷住3人。野營小隊一共17人。情境導(dǎo)入17÷3=5（）……2（）

53）17152每頂帳篷住3人，住17人需要搭多少頂帳篷？余下的2人，也需要1頂帳篷。所以是5+1=6（頂）。頂人答：一共需要6頂帳篷。探究新知我學(xué)會了嗎？限乘8人A區(qū)票價9元B區(qū)票價8元C區(qū)票價7元用有余數(shù)的除法解決實際問題。課堂練習(xí)觀察上面的情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？1.同學(xué)們準(zhǔn)備去體育場觀看足球賽。2.售票處的價格。3.每輛車限乘8人。A區(qū)票價9元B區(qū)票價8元C區(qū)票價7元根據(jù)上面的信息，解決下面的問題。（1）二年級有46個同學(xué)來看足球賽，至少需要乘幾輛？（2）50元最多能買多少張C區(qū)票？（3）你還能提出什么問題？（1）二年級有46個同學(xué)來看足球賽，至少需要乘幾輛？可以用線段表示，一個小格代表一輛車。8人8人8人8人8人6人6輛乘車問題適用“進一法”。46÷8＝5（輛）……6（人）5+1＝6（輛）答：至少需要乘6輛車。你做對了嗎？（2）50元最多能買多少張C區(qū)票？用線段表示，一個小格代表一張票的價錢。7元7元7元7元7元7元7元1元7張購票問題適用“去余法”。50÷7＝7（張）……1（元）答：50元最多能買7張C區(qū)票。你做對了嗎？一共有58人去看足球賽，至少需要多少輛車？8人8人8人8人8人8人8人2人8輛用線段表示，一個小格代表一輛車所做的人數(shù)。58÷8＝7（輛）……2（人）7+1＝8（輛）答：至少需要8輛車。你做對了嗎？你還能提出什么問題呢？想一想，算一算。每輛車限乘5人。我們一共29人去郊游。3個人一頂帳篷。4個人一個餐布來休息。觀察上面的情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？1.一共29人去郊游。2.每輛車限乘5人。3.每3人一頂帳篷。4.4個人一塊餐布用來休息。根據(jù)上面的信息，解決下面的問題。（1）一共需要幾輛車？（2）一共需要幾頂帳篷？（3）你還能提出什么問題？（1）一共需要幾輛車？5人5人5人5人5人4人6輛車我們用線段來表示，一個小格表示一輛車的人。乘車問題適用“進一法”。29÷5＝5（輛）……4（人）5+1＝6（輛）答：至少需要乘6輛車。你做對了嗎？（2）一共需要幾頂帳篷？我們用線段來表示，一個小格表示一頂帳篷。3人3人3人3人3人3人3人3人3人2人10頂帳篷問題適用“進一法”。29÷3＝9（頂）……2（人）9+1＝10（頂）答：至少需要住10頂帳篷。你做對了嗎？（3）一共需要幾塊餐布？用線段表示，一個小格代表一塊餐布。4人4人4人4人4人4人1人8塊你還能提出什么問題？4人餐布問題適用“進一法”。29÷4＝7（塊）……1（人）7+1＝8（塊）答：至少需要8塊餐布。你做對了嗎？同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定小于除數(shù)。運用有余數(shù)的除法解決實際問題時，要根據(jù)實際情況來判斷是否把余數(shù)舍去還是把商加1。一般情況下，租船、租車等問題是把商加1。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家智慧廣場有余數(shù)的除法1情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動活動探究這些小旗的排列有什么規(guī)律嗎？第17面旗子會是什么顏色呢？情境導(dǎo)入看看這些小旗有什么排列規(guī)律？小旗的排列順序是紅黃綠紅……原來小旗的排列是有規(guī)律的啊，數(shù)一數(shù)，原來每3面小旗為一組啊?；顒犹骄康?7面小旗是什么顏色的？根據(jù)旗子的排列數(shù)一數(shù)。方法一

是不是還有其他的方法呢？數(shù)一數(shù)1234567891011121314151617方法二畫一畫第17面小旗是什么顏色？圈一圈，第17面小旗是……還有其他的辦法嗎？第17面小旗是什么顏色的？方法三算一算小旗的排列規(guī)律是每3面小旗為一組，可以計算17面里有幾個3。也就是17里面有幾組小旗，得出第17面小旗是第幾組的第幾面。方法三計算過程第17面小旗是什么顏色的？每3面為一組

17÷3=5（組）……2（面）17面小旗里有完整的5組。第17面小旗是第6組的第2面小旗，每組第2面小旗都是黃色的，所以第17面是黃色的?？梢粤惺剑?9÷3=6（組）……1（顆），所以第二串我算出來第19顆珠子是粉紅色的。拓展延伸每條串珠第19顆珠子是什么顏色的？可以列式：19÷2=9（組）……1（顆）所以第一串我算出來第19顆珠子是紅色的?？梢粤惺剑?9÷4=4（組）……3（顆）,所以第三串我算出來第19顆珠子是黃色的。課外活動在生活中，仔細(xì)觀察有好多有規(guī)律的東西，試著和同學(xué)們一起觀察一下，并試算一下在它們的第17位是什么樣子的。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)學(xué)校有一百九十八名同學(xué)來到我們的首都北京。這個停車場有二百個車位。今天來參觀升旗儀式的學(xué)生大約有一千人。這個花壇造型用了八百零八盆菊花。情境導(dǎo)入一百九十八有多大？我可以擺一擺。（）一百（）九十（）八我撥一撥，數(shù)一數(shù)。百十個寫作：198一百九十八里面有（）個百，（）個十，（）個一。198探究新知百十個寫作：198百十個百十個百十個讀作：一百九十八一百九十九二百二百零一199200201198添1是199。199添1，個位滿十，向十位進一，十位滿十再向百位進一。200添1是201。怎樣在計數(shù)器上撥出從198到201的數(shù)。一千有多大呢？可以用學(xué)具來數(shù)一數(shù)。10個一百是一千999再填1是多少。所以是1000。用計數(shù)器，怎么看出999加1呢。百十個千百十個千百十個千千位的進位和前面的個十百的進位一樣。個位9加1，滿十進1到十位，十位9加1，滿十進1到百位，百位9加1，滿十進1到千位。這是什么？這是算盤，是用來計算的。上珠下珠梁檔框一個上珠代表5。一個下珠代表1。個位十位百位千位怎么在下面的算盤上撥出587呢？587里面5在百位，在百位上撥一個上珠。587里面8在十位，在十位上撥1個上珠，撥3個下珠。587里面7在個位，在個位撥1個上珠，撥2個下珠。在看算盤時在一條珠棍上的珠加起來，上珠加下珠是整個數(shù)字。一個一個地?fù)埽瑥?87撥到600。個位滿十，在十位撥一個下珠。撥到599后個位撥一個下珠，滿十向十位進位，十位也滿十向百位進1，個位十位上的珠子都靠框。數(shù)一數(shù)。（）個百（）個十（）個一合起來是（）。100塊糖果100塊糖果10塊（）個百（）個十（）個一合起來是（）。348348216261根據(jù)物品填空。課堂練習(xí)百十個數(shù)一數(shù)。根據(jù)計數(shù)器填一填，寫一寫。百十個百十個百十個寫作（）（）（）（）讀作（）（）（）（）153567462284一百五十三五百六十七四百六十二二百八十四連一連。將算盤跟相同的數(shù)連起來。111706251同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)百位上是幾就表示幾個百，十位上是幾就表示幾個十，個位上是幾就表示幾個一。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在哪一位上寫“0”占位。算盤上一個上珠代表5，一個下珠代表1。撥算盤時哪一位上是幾就撥幾，哪一位上是0，就在那一位上空擋。千以內(nèi)數(shù)的讀寫都是從高位開始。讀數(shù)時，數(shù)字要用“一、二、三……”；寫數(shù)時，數(shù)字要用“1、2、3……”課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？人民大會堂萬人禮堂有三層，一層有座位三千六百九十三個，二層有三千五百一十五個，三層有二千五百一十八個，加上主席臺上的座位，總計可容納一萬人。人民大會堂的北面是宴會廳，可同時容納五千人就餐。情境導(dǎo)入三千六百九十三有多大呢？擺一擺吧。三千六百九十三探究新知個十百千怎么在計數(shù)器上撥出3693。寫作：3693千位上有3個珠子，表示3個千。百位上有6個珠子，表示6個百。十位上有9個珠子，表示9個十。個位上有3個珠子，表示3個一。讀作：三千六百九十三我來撥一撥我一千一千地數(shù)，從三千六百九十三數(shù)到九千六百九十三。個十百千個十百千個十百千……三千六百九十三是由3個千、6個百、9個十和3個一組成的，寫作：3693一千四千六百九十三是由4個千、6個百、9個十和3個一組成的，寫作：4693九千六百九十三是由9個千、6個百、9個十和3個一組成的，寫作：9693其中兩個9的意義是不一樣的。千位上的9代表9個千，十位上的9代表9個十。一萬有多大？9990、9991、9992……9999、10000。個十百千萬個十百千萬個十百千萬在計數(shù)器上撥出9999，再加1是多少？999910000個位滿十向十位進1,十位滿十向百位進1，百位滿十向千位進1，千位滿十向萬位進1。數(shù)位順序表……萬位千位百位十位個位因為還有比萬位高的數(shù)位，所以萬位前面用省略號表示。你會借助數(shù)位順序表寫數(shù)嗎？千位百位十位個位一千五百1500六千零五十6050三千零五3005哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫“0”占位。萬以內(nèi)數(shù)的讀法和千以內(nèi)數(shù)的讀法相同，都是從高位讀起。千位百位十位個位2573二千五百七十三8007八千零七8070八千零七十8700八千七百中間有兩個0，就只讀一個零。中間有一個0，讀一個零，末尾的0不讀。末尾不管有幾個0，都不讀。填一填。根據(jù)下面圖片填上合適的數(shù)字。（）個十百千個十百千（）（）634028134246課堂練習(xí)寫一寫。一個書架上有四千五百九十三本書。寫作：（）4593一片森林中有八千三百零三棵樹。寫作：（）8303泰山的海拔是一千五百四十五米。根據(jù)下面的圖片內(nèi)容，把下面的數(shù)字寫出來。寫作：（）1545讀一讀。熱氣球的高度是1045米。讀作：（）一臺電視4368元。讀作：（）一小時騎行5472米。讀作：（）一千零四十五四千三百六十八五千四百七十二讀出下面圖中的數(shù)。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所表示的意義不同。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率都是10。萬以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位寫起，千位、百位、十位和個位是幾，就在對應(yīng)的數(shù)位上寫幾，哪個數(shù)位上一個計數(shù)單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫“0”占位。萬以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位是幾就讀幾；中間有一個0或兩個0都只讀一個零，末尾不管有幾個0，都不讀。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家萬以內(nèi)數(shù)的大小比較萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？一樓餐廳597座二樓餐廳508座故事書895冊科技書806冊你們光明小學(xué)有1210人，我們實驗小學(xué)有958人。情境導(dǎo)入一樓餐廳大約能做多少人呢？二樓呢？597的近似數(shù)是600,508的近似數(shù)是500。一樓大約能做600人。二樓大約能做500人。他們的說法對嗎？探究新知500550600650700508597597≈600508≈500怎樣驗證597和508的近似數(shù)的正確性。在路線圖上找出597和508的大致位置。從數(shù)線圖上可以看到：597接近600,508接近500?！ぁぁぁぁぁぜs等號約等號準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間用“≈”連接。哪所學(xué)校的人數(shù)多？比一比1210和958的大小就知道了。1210比1000大，958比1000小，所以1210＞958，光明小學(xué)的人數(shù)多。還可以這樣想1210是四位數(shù)，958是三位數(shù)，四位數(shù)比三位數(shù)的位數(shù)多，所以1210＞958，光明小學(xué)的人數(shù)多。故事書和科技書，哪類冊數(shù)多？比一比895和806的大小就知道了。對應(yīng)數(shù)位來逐步比較。895806895806859和806都是三位數(shù)，先比較百位上的數(shù)，百位上的數(shù)字相同;再比較十位上的數(shù)十位上的數(shù),9＞0,所以895＞806。還可以借助近似值來進行比較。我們用線段來表示一下。8008509009501000806895從線段可以看出895接近900,806接近800,900比800大，所以895＞806，故事書的冊數(shù)多。806≈800895≈900將括號內(nèi)合適的數(shù)圈起來。398本練習(xí)本整套書有603頁服裝廠每天制作2980件衣服大約（500本400本300本）大約（500頁600頁700頁）大約（3000件

2000件

1000件）課堂練習(xí)寫出下面每種家具的大約價格。衣柜3698元沙發(fā)4089元床6303元大約（）元大約（）元大約（）元370041006300比較下面各數(shù)的大小。5612

732287

39714298

999419

672125198924427

318＞＞＞＜＜＞比較一下下面哪件物品的價格高。3768元999元968元6368元＞＜比較下面各數(shù)的大小。3481

35824184

397142983364

1419

1411257427534314

5587＜＜＜＞＞＞比一比。把下面物品的價格按從小到大的順序排列。1854元2982元5913元1402元3467元（）＜（）＜（）＜（）＜（）1854元1402元2982元3467元5913元同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)與準(zhǔn)確數(shù)最接近的整千、整百、幾千幾百或幾百幾十的數(shù)都稱之為準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，準(zhǔn)確數(shù)與它的近似數(shù)之間用約等號連接。比較位數(shù)不同的萬以內(nèi)的數(shù)的大小時，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)小的數(shù)。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？比較位數(shù)相同的萬以內(nèi)的數(shù)的大小時，先比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個數(shù)大；如果最高位上的數(shù)字相同，就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比較出大小為止。借助近似數(shù)比較兩個數(shù)的大?。喊褍蓚€要比較的數(shù)寫成它們的近似數(shù)，然后比較它們的近似數(shù)的大小即可得出結(jié)果。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家整百、整千數(shù)的加減法萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入從入口到北三樓長約500米，從北三樓到北四樓長約300米。從入口到北四樓有多長？利用數(shù)的組成進行口算。500+300=5個百3個百+=8個百500300800800也可以先算0前面的數(shù)。500+300=5+3=8添上2個0800探究新知小力比小宇多登多少級臺階？利用數(shù)的組成進行口算。110-90=11個十9個十-=2個十110902020也可以先算0前面的數(shù)。110-90=11-9=2添上1個020你會口算1400+600嗎？可以用計數(shù)器來撥一下。百十個千百十個千百十個千百十個千14002000還可以怎樣口算1400+600嗎？利用數(shù)的組成進行口算。1400+600=14個百6個百+=20個百140060020002000計算下面各題。500+100=200-100=720+70=660-40=1300+600=1700-200=60010079062019001500課堂練習(xí)連一連，給蝸牛找家。230+40600+100180-201500+3002707001601800小明買了書架和書桌，一共花了多少元？1500900元900+600=600元書架比書桌少多少元？900-600=300（元）(元)書店3月和4月一共賣了多少本書？書店銷售情況3月4月數(shù)量130本90本130+90=220（本）書店3月比4月多賣多少本書？130-90=40（本）大自行車和小自行車一共多少元？1200元500元1200+500=1700大自行車比小自行車貴多少元？1200-500=700（元）（元）同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)整百（千）數(shù)加減整百（千）數(shù)的口算方法：可以先把整百、整千數(shù)看成幾個百、幾個千，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾上添上相應(yīng)個數(shù)的0。幾百幾十加減幾十的口算方法：可以先把幾百幾十看成幾十幾個十，幾十看成幾個十，再相加減；也可以先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？幾千幾百加減幾百的口算方法：先把幾千幾百看成幾十幾個百，幾百看成幾個百，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家估計萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識2情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？這張班報大約有多少字。情境導(dǎo)入這篇日記大約有多少字？6月1日晴

我終于登上了萬里長城！我原以為長城是又窄又短的，可是親眼看到長城后，才恍然大悟，原來長城是那么寬廣那么長，真讓我大開眼界，難怪人們稱它“萬里長城”。要想爬到最高處可沒那么容易呦！在爬的過程中，會有很多陡的斜坡。每行大約有10個字。一共有10行字。大約有100個字。探究新知6月1日晴

我終于登上了萬里長城！我原以為長城是又窄又短的，可是親眼看到長城后，才恍然大悟，原來長城是那么寬廣那么長，真讓我大開眼界，難怪人們稱它“萬里長城”。要想爬到最高處可沒那么容易呦！在爬的過程中，會有很多陡的斜坡。還有什么辦法來估計下面文章的字?jǐn)?shù)。圈一部分大約有20個字。一共有這樣的5部分。大約有100個字。這張班報大約有多少個字？一篇文章約有100個字。一共有這樣的4部分。大約有400個字。（1）先讀一讀，再把橫線上的數(shù)寫出來。（2）估一估，這篇文章的正文大約有多少字？跟同桌說一說。課堂練習(xí)（1）讀一讀這段資料，你能把橫線上的數(shù)寫出來嗎？四千零八十讀作：（）一千五百讀作：（）七千六百二十二讀作：（）七千讀作：（）4080150076227000（2）估一估，這段資料大約有多少字？圈一部分是約60個字。圈了6部分，還剩1行。約（）個字。350大雨下到中午，天空仍是黑云重重還夾著雷公電母的咆哮。由于時間關(guān)系，爸爸搖著頭，只好出門買返程車票去了?！暗姑?，白來一趟!”我心想。正準(zhǔn)備整理行李，天突然放晴了，原先的黑云一眨眼都不知去哪兒了。噢，難怪大詩人蘇東坡先生會寫出“白云一照，浮云自開”的名句來。頃刻間窗外原來雨里霧里的灰暗景色也變得陽光明媚了。媽媽連忙和爸爸通電話，于是爸爸急火火地趕了回來。估計一下左面的文章有多少字？估計一圈30個字。估計有（）圈。6估計有（）個字。180一層估計有100本書。估計書架上有多少本書？一共有（）層書。估計書架上有（）本書。6600下圖中約有多少人？圈起來的這一塊大約10人。一共可以分成這樣的（）塊。一共約（）人。303下面是用火柴擺成的580，請你移動其中一根，變成另外三位數(shù)。將8下面的左邊的那根移動到5的左邊就可以變成690。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)估計的方法有很多，可以憑經(jīng)驗估計，也可以先數(shù)出或圈出一部分，再根據(jù)數(shù)出或圈出的部分的數(shù)量估計出結(jié)果；估計較大的數(shù)量時，可以用“切塊的方法”，先把總數(shù)量平均切成幾小塊，估計出一個小塊的數(shù)量，再估計出總數(shù)量。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家毫米、分米的認(rèn)識毫米、分米、千米的認(rèn)識3情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入1毫米有多長呢？每個小格的距離是1毫米，用mm表示。01厘米和10毫米同樣長，所以1厘米=10毫米。探究新知什么東西1毫米長呢？0硬幣的厚度大約1毫米。0鉛筆筆尖大約1毫米。0鑰匙的厚度大約1毫米。1分米有多長？1分米1分米有10個厘米長，所以1分米=10厘米。什么東西1分米長？削筆器的長度約是1分米。金箍棒長5厘米，用毫米作單位是多少毫米？直尺測量，金箍棒長5厘米，對應(yīng)在尺子上的刻度以毫米為單位是50毫米。1厘米=10毫米，5厘米就是50毫米。金箍棒長70厘米，用分米作單位是多少分米？1分米=10厘米，70厘米就是7分米。在（）里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位。鉛筆盒長15（）書包長4（）黑板長3（）厘米分米米尺子厚2（）毫米課堂練習(xí)在括號里填上正確的數(shù)字。5厘米=（）毫米70厘米=（）分米6分米=（）厘米80分米=（）米4米=（）分米30毫米=（）厘米50760408330分米2米4毫米20厘米400毫米20米70厘米2分米60分米800毫米90厘米30分米＞＜＞＜＞＜在○里填上“＞”“＜”或“=”。連一連。幫小鳥找家。30厘米8分米70毫米2米20分米7厘米3分米80厘米同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)毫米是比厘米要小的長度單位，毫米用字母mm表示。1厘米=10毫米，所以1cm=10mm。分米用dm表示，1分米=10厘米，所以1dm=10cm。米用m表示，1米=10分米，所以1m=10dm。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？在進行分米、厘米、毫米之間的換算時，關(guān)鍵是看所給的數(shù)里有幾個單位間的進率，根據(jù)單位間的進率換算。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊千米的認(rèn)識毫米、分米、千米的認(rèn)識3情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入一千米有多長？學(xué)校的教學(xué)樓長約100米。一個方格代表一棟樓。100米100米100米100米100米100米100米100米100米100米1000米10座這樣的教學(xué)樓是1000米也就是1千米。探究新知計量路程的遠(yuǎn)近，通常用千米（km）作單位。京滬鐵路全長1463千米。京九鐵路全長2553千米。青藏鐵路全長1956千米。2千米是多少米？1千米=1000米，2千米是2個1千米，就是2000米。2千米=（）米2千米500米=（）米2千米是2000米，再加上500米，一共是2500米。200025006千米+300米=（）米63006千米=6000米，加300米一共是6300米。量一量，估一估。1厘米1分米1米50厘米課堂練習(xí)量一量，估一估。1米10千米30厘米110千米想一想，算一算。5千米=（）米6千米400米=（）米3千米100米=（）米9千米=（）米8千米=（）米2千米400米=（）米

500090003100640024008000在括號里填上合適的長度單位。珠穆朗瑪峰海拔高約8849（）騎自行車1小時能行15（）米千米在○里填上“＞”“＜”或“=”。4000米○3千米5千米300米○6000米7千米500米○7千米8千米○6400米3090米○3千米90米6000米○5千米＞＜＞＞=＞算一算，填一填。4千米+500米=（）米2000米+（）米=2600米（）千米+600米=1600米900米+1100米=（）千米450060012車的長度大約5米，兩個路燈之間的距離大約是（）米。①8②15③20④40③選擇合適的答案填空。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)毫米、厘米、分米、米、千米（公里）都是長度單位。千米是比米大的長度單位，可以用字母km表示。千米與米之間的簡單換算：千米米千米和米之間的關(guān)系：1千米=1000米，即1km=1000m。數(shù)的末尾加上3個0數(shù)的末尾去掉3個0課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊奇妙的動物世界毫米、分米、千米的認(rèn)識3情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動活動探究我們可以到動物園、網(wǎng)上或圖書館里去了解。世界上有很多奇妙的動物，你想了解有關(guān)它們的知識嗎？我想了解各種動物的身高、體長和壽命等。我們小組成員先分分工吧，我負(fù)責(zé)記錄…………情境導(dǎo)入我們可以定制一個調(diào)查計劃。調(diào)查對象：獵豹，老虎，海龜，兔子等。調(diào)查內(nèi)容：速度、身高、體重、壽命等?；顒犹骄课覀兎殖扇齻€小組去調(diào)查。我們一組去圖書館查有關(guān)動物的資料。我們二組從網(wǎng)上查有關(guān)動物的資料。我們?nèi)M去動物園查有關(guān)動物的資料。我們整理一下調(diào)查的結(jié)果。根據(jù)調(diào)查，我國約有哺乳動物500種，爬行動物約380種，兩棲動物約280種，魚類約有2800種，脊椎動物約6200種，其中獸類約500種，鳥類約1200種……動物的奔跑速度：獵豹：120千米/時老虎：80千米/時馬：60千米/時狗：64千米/時……

速度（千米/時

）身高（厘米）體重（千克）壽命（年）獵豹

120

80

70

12老虎

80

90

200

15海龜

2930

100

152兔子

565

5

5

……

調(diào)查項目動物根據(jù)調(diào)查來填表。

速度千米/時

身高厘米體重千克壽命年獵豹

120

80

70

12老虎

80

90

200

15海龜

2930

100

152兔子

565

5

5

……

調(diào)查項目動物根據(jù)調(diào)查結(jié)果看出獵豹的速度最快。海龜?shù)膲勖铋L。老虎的身體最重。兔子的身高最矮。我們都喜歡吃水果，那么我們身邊有哪些水果呢？每個季節(jié)都有哪些水果呢？春季：草莓、菠蘿、……夏季：西瓜、木瓜、……秋季：蘋果、香梨、……冬季：冬天時水果品種最多的時候，幾乎所有水果都能在市場上買到。比如蘆柑、蘋果、……拓展延伸

春季

夏季秋季冬季水果的種類

水果中含有豐富的維生素，多吃水果對身體好。58720根據(jù)調(diào)查結(jié)果來完成下表。課外活動同學(xué)們，你們知道各種動物每天的食量是多少嗎？通過上網(wǎng)或者去圖書館收集相關(guān)資料并記錄下來吧。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算萬以內(nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)觀察右圖你能得到什么信息？情境導(dǎo)入侍從和衛(wèi)兵一共多少只？侍從有32只，衛(wèi)兵有45只，列算式是32+45，怎么計算呢？32+45=把“兩位數(shù)+兩位數(shù)”轉(zhuǎn)化成“整十?dāng)?shù)+整十?dāng)?shù)+一位數(shù)+一位數(shù)”進行口算。32=30+245=40+57740+30=702+5=77+70=77探究新知還可以怎么算呢？32+45=先把其中的一個加數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，再和另一個數(shù)相加。32=2+3045=40+57732+45=77或30+45=7532+40=7275+2=7772+5=77保育員和清潔工一共多少只？保育員有54只，清潔工有23只，列算式是54+23，怎么計算呢？54+23=50+420+37077777+++還可以怎么算呢？54+23=4+5020+37374777754+23=7777或++++衛(wèi)兵比待從多多少只？侍從有32只，衛(wèi)兵有45只，列算式是45-32，怎么計算呢？32=30+245-32=13先把32分成30和2，再用45-30得出來的數(shù)再減2。45-30=1515-2=13還可以怎么算？45-32=32=30+245=40+513把32分成30和2，把45分成40和5，先從40里面減30，再用5-3，最后的兩個差加起來。40-30=105-2=310+3=13保育員比清潔工多多少只？保育員有54只，清潔工有23只，列算式是54-23，怎么計算呢？2033454-23=31--31還可以怎么算？54-23=2035043013131--+先把被減數(shù)和減數(shù)都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，然后再計算。15+22=33+16=44+52=46-11=53-21=43-22=37+12=23+66=34+25=374996352149895932課堂練習(xí)計算下面各題。算一算。我做了14道題。我做了25道題。我做了22道題。小剛小紅小麗小剛和小麗一共做了多少道題？14+22=36（道）答：小剛和小麗一共做了36道題。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的口算方法：可以把一個加數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，用另一個兩位加數(shù)先加整十?dāng)?shù)再加一位數(shù)；也可以把兩位數(shù)都分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)，再算一位數(shù)加一位數(shù)，最后把兩次的和相加。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的口算方法：兩位數(shù)減兩位數(shù)，可以把減數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先減整十?dāng)?shù)，再減一位數(shù)；也可以把被減數(shù)和減數(shù)都分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，先把整十?dāng)?shù)相減，再把一位數(shù)相減，最后兩次的差相加。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算及估算萬以內(nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)右圖你能提出什么問題？情境導(dǎo)入一隊和二隊一共有多少只小蜜蜂？一隊有320只，二隊有210只，求兩隊的總數(shù)量，算式是320+210。怎么進行口算呢？320+210=可以這樣想。32個十+21個十=53個十=530也可以這樣想。3個百+2個百=5個百2個十+1個十=3個十5個百+3個十=530530探究新知也可以進行筆算。320+210320+210320+210320+210相同的數(shù)位對齊。從個位加起，兩個加數(shù)個位上的數(shù)相加，0+0=0，個位上寫0。0兩個加數(shù)十位上的數(shù)相加，2+1=3，十位上寫3。30兩個加數(shù)百位上的數(shù)相加，3+2=5，百位上寫5。530二隊比一隊少多少只小蜜蜂？一隊有320只，二隊有210只，求二隊比一隊少多少只蜜蜂，列式：320-210。怎么進行口算呢？320-210=可以這樣想。32個十-21個十=11個十=110也可以這樣想。3個百-2個百=1個百2個十-1個十=1個十1個百+1個十=110110也可以進行筆算。320-210相同的數(shù)位對齊。從個位減起，被減數(shù)個位上的0減去減數(shù)個位上的0，差是0，在個位上寫0。被減數(shù)十位上的2減去減數(shù)十位上的1差是1，在得數(shù)的十位上寫1。320-2100320-210

10320-210110被減數(shù)百位上的3減去減數(shù)百位上的2差是1，在得數(shù)的十位上寫1。二隊和三隊一共有多少只小蜜蜂？二隊是210只小蜜蜂，三隊是86只小蜜蜂。求一共多少只，算式是210+86，我們要怎么幾計算呢？百十個210百十個百十個先在計數(shù)器上撥出210。再在計數(shù)器的十位上撥8個珠子，個位上撥6個。從計數(shù)器上看出得數(shù)是296。296210+86也可以用豎式計算。210+86相同的數(shù)位對齊。從個位加起，兩個加數(shù)的個位上的數(shù)相加，0+6=6，在得數(shù)的個位寫6。兩個加數(shù)的十位上的數(shù)相加，1+8=9，在得數(shù)的十位上寫9。百位上的數(shù)直接落下來，在得數(shù)的百位上寫2。210+866210+8696210+86296三、四兩隊大約有幾百只蜜蜂。三隊有86只小蜜蜂，四隊有103只小蜜蜂，求一共大約多少只。86接近100,103接近100，100+100=200，所以86+103≈200……約等于讀作：86加103約等于200。86+103≈200（只）答：三、四兩隊大約有200只蜜蜂。算一算。288569732676-162-24-321-44126545411632課堂練習(xí)算一算。267-56397553211164+233=520+33=267-56=397553211520164+33+233想一想。根據(jù)題目可以提出什么問題？蘋果樹389棵梨樹405棵石榴樹214棵梨樹和石榴樹一共有多少棵？石榴樹比蘋果樹少多少棵？算一算。梨樹和石榴樹一共有多少棵？梨樹有405棵，石榴樹有214棵，計算一共的棵數(shù)，計算算式是405+214。405+214=+

214405619619梨樹和石榴樹一共有619棵。石榴樹比蘋果樹少多少棵？石榴樹有214棵，蘋果樹有389棵，計算石榴樹比蘋果樹少多少棵，算式：389-214。389-214=-

214389175175石榴樹比蘋果樹少175棵。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)三位數(shù)加減法（不進位、不退位）的筆算方法：相同位數(shù)對齊，從個位算起，計算到哪一位，就把結(jié)果寫在那一位的下面。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？三位數(shù)加減法的估算方法：可以把每個三位數(shù)分別看成與原數(shù)接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進行計算。三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算方法與兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算方法一樣，都是要相同數(shù)位對齊，從個位算起。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進位、退位）的筆算萬以內(nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)右圖你可以提出什么問題？情境導(dǎo)入我們要怎么解決這些問題呢？1.從果園到花園一共有多少米？2.二隊比一隊少多少只小蜜蜂？3.從家到果園比從家到花園要多飛多少米？探究新知從果園到花園一共多少米？花園家果園384米592米384米+592米384接近400，592接近600。384+592≈1000。從果園到花園大約1000米。我們借助計數(shù)器來計算試試。百十個百十個百十個592進一592+384976十位滿十向百位進一。我們用豎式計算一下吧。592+3849相同數(shù)位對齊，從個位加起。個位上2+4=6。百位上5+3=8，再加上十位進上來的“1”等于9。十位上9+8=17,17滿10應(yīng)向百位進1，在算式百位和十位中間寫一個“1”。761二隊比一隊少多少只小蜜蜂？估一估。518接近520227接近230520-230=290518-227≈290我們借助計數(shù)器來計算試試。百十個百十個百十個518借一518-227291十位不夠減，向百位借1當(dāng)10。我們用豎式計算一下吧。518-2272相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位上8-7=1。被減數(shù)百位上的5被借走1后，百位上變成了4,4-2=2。十位上的1減2不夠減,從被減數(shù)的百位上退1當(dāng)10，在被減數(shù)百位上的5上面點一個圓點，十位上變成1+10=11,11-2=9。91從家到果園比從家到花園要多飛多少米？592-384=根據(jù)內(nèi)容知道從家到果園的距離是592米，從家到花園的距離是384米。592-384208個位上的2減4不夠，從被減數(shù)的十位上借1當(dāng)10。208(米)答：從家到果園比從家到花園要多飛208米。算一算。376+163728456553+338-246-137539891482319562+374836562+374936×894-527367894-527377473+35823473+35508√×√×√課堂練習(xí)火眼金睛辨對錯。在○里填上“＞”“＜”或“=”。345+274○519472+319○781572-316○266835-462○363414+337○741884-539○355＞＞＜＜＞＞想一想。學(xué)校里在植樹節(jié)組織同學(xué)們植樹，二年級有215個同學(xué)去，三年級有276個同學(xué)去。兩個年級一共有多少人去植樹？215+276=215+276

4911

491

（人）答：兩個年級一共有

人去植樹。

491同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿10就向前一位進1，計算前一位時不要忘記加進位的“1”。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？三位數(shù)減三位數(shù)（不連續(xù)退位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)10，和本位上的數(shù)相加后再減，退位的那個數(shù)要把借走的“1”減掉。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊加減法的驗算萬以內(nèi)的加減法（一）4情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)圖片你能提出什么問題？情境導(dǎo)入怎么檢查呢？蜜蜂王后命令小蜜蜂去檢查一下蜜蜂的生產(chǎn)記錄對不對，就是算573+318是否等于891。蜂蜜生產(chǎn)情況記錄一隊二隊合計573克318克891克可以交換加數(shù)的位置，和不變。與537+318的結(jié)果相同，說明記錄情況正確。318+5738911探究新知

根據(jù)加減法之間的關(guān)系，可以利用減法來驗算加法。891-318573891318-573或891-318=573或891-573=318，說明573+318=891的計算結(jié)果是正確的。蜂蜜使用情況記錄總量用去剩下891克264克627克蜜蜂王后命令小蜜蜂去檢查一下蜂蜜使用情況記錄對不對，就是驗證891-264是否等于627?？梢杂眉臃▉眚炈銣p法。627+264891627+264=891，說明891-264=627的計算結(jié)果是正確的。1

根據(jù)加減法之間的關(guān)系，可以利用減法來驗算。

被減數(shù)-減數(shù)=差,可以得到被減數(shù)-差=減數(shù)。

891-627264891-627=264，說明891-264=627的計算結(jié)果是正確的。根據(jù)內(nèi)容可以提出哪些問題？小紅小明小蘭小強小宇小剛小陽小淘課堂練習(xí)我們要怎么解決這些問題呢？綠葡萄栽了多少棵？紫葡萄比綠葡萄多收多少箱？紫葡萄和綠葡萄一共收了多少筐？問：綠葡萄栽了多少棵？從圖中知道小紅數(shù)著是138棵，小明數(shù)著是354棵。138+354=138+3514492492(棵)答：綠葡萄栽了492棵。問：紫葡萄比綠葡萄多收多少箱？從圖中知道小剛收了74箱綠葡萄，小宇收了265箱紫葡萄。265-74=265-74191191（箱）答：紫葡萄比綠葡萄多收191箱。問：紫葡萄和綠葡萄一共收了多少筐？從圖中知道小淘收了116筐綠葡萄，小陽收了225筐紫葡萄。116+225=116+2215341341（筐）答：紫葡萄和綠葡萄一共收了341筐。觀察下面的列式，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”

，并且改正。843-293650843-293550×672+174746672+1174846×同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)1.加法的驗算方法：（1）用加法驗算：交換兩個加數(shù)的位置再算一遍。（2）用減法驗算：用和減去其中一個加數(shù)，看結(jié)果是否等于另一個加數(shù)。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？2.減法的驗算方法：（1）用加法驗算：用差加上減數(shù)，看結(jié)果是否等于被減數(shù)。（2）用減法驗算：用被減數(shù)減去差，看結(jié)果是否等于減數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊觀察物體觀察物體五情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)根據(jù)右圖你能提出什么問題？情境導(dǎo)入想一想。誰看到的誰看到的誰看到的探究新知前面看到的是頭上的“王”字，耳朵、眼睛、鼻子、胡須和兩條前腿。側(cè)面看到的是一個耳朵、一只眼睛、一條前腿、一條后腿和尾巴。上面看到的是上翹的尾巴、屁股、兩條后腿和兩個耳朵。根據(jù)上面三位同學(xué)的描述可以看出誰看到的是哪一面。小紅看到的是小麗看到的是小剛看到的是填一填，下面的照片是誰拍的。是（）拍的。是（）拍的。樂樂云云課堂練習(xí)小狐貍照鏡子，在小狐貍照的鏡子下面畫“√”。（）（）√×填一填，下面的形狀是誰看到的。是（）看到的。是（）看到的。是（）看到的。辰辰月月安琪右圖分別是誰看到的？連一連。想一下，下面他們看到的是哪一面。小明小剛小紅小紅小明小剛下面的圖形是從哪一面看到的?填一填。（）面（）面（）面正上左同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)從不同角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的。觀察兩個簡單物體的組合時，一定要明確誰是觀察者，然后根據(jù)觀察者的位置進行判斷，要兼顧兩個物體的相對位置。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家青島版六年制數(shù)學(xué)二年級下冊三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進位、退位）萬以內(nèi)的加減法（二）6情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)遇見這樣的問題時，你能解決問題嗎？生活中有許許多多三位數(shù)加三位數(shù)的應(yīng)用。情境導(dǎo)入一共有多少棵白菜？394+189=探究新知個位上9加4得13，向十位進1列豎式為：115哪一位相加滿10，就向前一位進1。189+394根據(jù)題意，可列式：189+394=（）（棵）583十位上8加9，再加上進位數(shù)1得18，再向百位進1百位1加3再加進位數(shù)得5。83兩塊菜地一共有多少只瓢蟲？根據(jù)題意，可列式：158+247兩塊菜地一共有多少只瓢蟲？根據(jù)題意，列式：247+158=（）（只）

247+15840515用豎式計算加法時，一定要數(shù)位對齊哦！有進位數(shù)時不要漏加哦！個位上7+8得15，向十位進1。十位上4加5，再加上進位數(shù)1得10，再向百位進1。410最后計算1加2再加十位上進位數(shù)1得4。還有多少棵茄子沒檢查？根據(jù)題意，可列式：435-276可以列豎式計算得結(jié)果哦！根據(jù)題意得，435-276=（）（棵）列豎式計算：

435-27619.5.個位上5減6不夠減，從十位借1，在個位上加10得15；15-6=9，對齊個位寫9。用豎式計算減法時，一定要數(shù)位對齊哦！有進位數(shù)時不要漏加哦！十位上的3先去掉個位借掉的1，還剩2減7不夠減，向百位借1，在十位上加10得12；12-7=5，對齊十位，十位寫5。百位上的4先去掉十位借掉1，還剩3；3減2得1，對齊百位寫1。159已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵？根據(jù)題意，可列式：276-189就是用已檢查的茄子數(shù)量減去已檢查的白菜的數(shù)量。根據(jù)題意得，276-189=（）（棵）

列豎式計算：276-189878.7.用豎式計算減法時，一定要數(shù)位對齊哦！有退位時不要漏減哦！個位上6減9不夠減，從十位借1當(dāng)10，和個位6合起來是16；16-9=7，在個位寫7。十位上的7先去掉個位借掉的1，還剩6；6減8不夠減，向百位借1當(dāng)10，十位加10得16；16-8=8，對齊在十位上寫8。百位上的2先去掉十位借掉1，還剩1；1減1得0，不用寫0。列豎式計算。

199+144=（）551+189=（）666-198=()

551+189343740468

199+144

666-198.831

431

01

41

7.64課堂練習(xí)蘋果樹和梨樹一共有多少棵？有167棵蘋果樹。有136棵梨樹。167+136=303（棵）答：蘋果樹和梨樹一共有303棵樹。買一個籃球和一個足球，一共花多少元錢?126元199元126+199=325（元）答：一共花325元錢。從圖上獲得信息：足球單價199元，籃球單價126元。一共花費多少錢就是求兩個物品單價之和。三年級有332名學(xué)生,四年級有411名學(xué)生。四年級比三年級多多少人？求四年級比三年級多多少，就是求兩者之差。411-332=79（名）答：四年級比三年級多79名學(xué)生。同步練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位相加滿10，就向前一位進1。三位數(shù)減三位數(shù)（連續(xù)退位）的計算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠減，就從前一位借1，在本位上加10再減。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時練中選取。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家被減數(shù)中間有0的三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法與整百數(shù)減三位