2023山東省煙臺市中考數(shù)學(xué)真題試卷和答案

中考PAGE1試卷2023年煙臺市初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題一、選擇題1.的倒數(shù)是（）A B. C. D.2.下列二次根式中，與是同類二次根式的是（）A. B. C. D.3.下列四種圖案中，是中心對稱圖形的是（）A. B. C. D.4.下列計算正確的是（）A B. C. D.5.不等式組解集在同一條數(shù)軸上表示正確的是（）A. B.C. D.6.如圖，對正方體進(jìn)行兩次切割，得到如圖⑤所示的幾何體，則圖⑤幾何體的俯視圖為（）A. B. C. D.7.長時間觀看手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品對視力影響非常大．6月6日是“全國愛眼日”，為了解學(xué)生的視力情況，某學(xué)校從甲、乙兩個班級各隨機(jī)抽取8名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖，則下列說法正確的是（）A.甲班視力值的平均數(shù)大于乙班視力值的平均數(shù)B.甲班視力值的中位數(shù)大于乙班視力值的中位數(shù)C.甲班視力值的極差小于乙班視力值的極差D.甲班視力值的方差小于乙班視力值的方差8.如圖，在正方形中，陰影部分是以正方形頂點及其對稱中心為圓心，以正方形邊長的一半為半徑作弧形成的封閉圖形．將一個小球在該正方形內(nèi)自由滾動，小球隨機(jī)地停在正方形內(nèi)的某一點上．若小球停在陰影部分的概率為，停在空白部分的概率為，則與的大小關(guān)系為（）A. B. C. D.無法判斷9.如圖，拋物線的頂點的坐標(biāo)為，與軸的一個交點位于0合和1之間，則以下結(jié)論：①；②；③若圖象經(jīng)過點，則；④若關(guān)于的一元二次方程無實數(shù)根，則．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（）A.1 B.2 C.3 D.410.如圖，在直角坐標(biāo)系中，每個網(wǎng)格小正方形的邊長均為1個單位長度，以點P為位似中心作正方形，正方形，按此規(guī)律作下去，所作正方形的頂點均在格點上，其中正方形的頂點坐標(biāo)分別為，，則頂點的坐標(biāo)為（）A. B. C. D.二、填空題11.“北斗系統(tǒng)”是我國自主建設(shè)運(yùn)行全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，國內(nèi)多個導(dǎo)航地圖采用北斗優(yōu)先定位．目前，北斗定位服務(wù)日均使用量已超過3600億次．3600億用科學(xué)記數(shù)法表示為________．12.一桿古秤在稱物時的狀態(tài)如圖所示，已知，則的度數(shù)為_____．13.如圖，將一個量角器與一把無刻度直尺水平擺放，直尺的長邊與量角器的外弧分別交于點A，B，C，D，連接，則的度數(shù)為_______．14.如圖，利用課本上的計算器進(jìn)行計算，其按鍵順序及結(jié)果如下：①按鍵的結(jié)果為4；②按鍵的結(jié)果為8；③按鍵的結(jié)果為；④按鍵的結(jié)果為25．以上說法正確的序號是___________．15.如圖，在直角坐標(biāo)系中，與軸相切于點為的直徑，點在函數(shù)的圖象上，為軸上一點，的面積為6，則的值為________．16.如圖1，在中，動點從點出發(fā)沿折線勻速運(yùn)動至點后停止．設(shè)點的運(yùn)動路程為，線段的長度為，圖2是與的函數(shù)關(guān)系的大致圖象，其中點為曲線的最低點，則的高的長為_______．三、解答題17.先化簡，再求值：，其中是使不等式成立的正整數(shù)．18.“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”簡稱“珠峰計劃”，是國家為回應(yīng)“錢學(xué)森之問”而推出的一項人才培養(yǎng)計劃，旨在培養(yǎng)中國自己的杰出人才．已知，，，，五所大學(xué)設(shè)有數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，并開設(shè)了暑期夏令營活動，參加活動的每名中學(xué)生只能選擇其中一所大學(xué)．某市為了解中學(xué)生的參與情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理后，繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．（1）請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；（2）在扇形統(tǒng)計圖中，所在的扇形的圓心角的度數(shù)為_________；若該市有中學(xué)生參加本次活動，則選擇大學(xué)的大約有_________人；（3）甲、乙兩位同學(xué)計劃從，，三所大學(xué)中任選一所學(xué)校參加夏令營活動，請利用樹狀圖或表格求兩人恰好選取同一所大學(xué)的概率．19.風(fēng)電項目對于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有重要意義．某電力部門在一處坡角為的坡地新安裝了一架風(fēng)力發(fā)電機(jī)，如圖1．某校實踐活動小組對該坡地上的這架風(fēng)力發(fā)電機(jī)的塔桿高度進(jìn)行了測量，圖2為測量示意圖．已知斜坡長16米，在地面點處測得風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔桿頂端點的仰角為，利用無人機(jī)在點的正上方53米的點處測得點的俯角為，求該風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔桿的高度．（參考數(shù)據(jù)：，，）20.【問題背景】如圖1，數(shù)學(xué)實踐課上，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究活動，老師要求大家對矩形進(jìn)行如下操作：①分別以點為圓心，以大于的長度為半徑作弧，兩弧相交于點，，作直線交于點，連接；②將沿翻折，點的對應(yīng)點落在點處，作射線交于點．【問題提出】在矩形中，，求線段的長．【問題解決】經(jīng)過小組合作、探究、展示，其中的兩個方案如下：方案一：連接，如圖2．經(jīng)過推理、計算可求出線段的長；方案二：將繞點旋轉(zhuǎn)至處，如圖3．經(jīng)過推理、計算可求出線段的長．請你任選其中一種方案求線段的長．21.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、是中華文明的智慧結(jié)晶．《孫子算經(jīng)》、《周髀算經(jīng)》是我國古代較為普及的算書、許多問題淺顯有趣．某書店的《孫子算經(jīng)》單價是《周髀算經(jīng)》單價的，用600元購買《孫子算經(jīng)》比購買《周髀算經(jīng)》多買5本．（1）求兩種圖書的單價分別為多少元？（2）為等備“3．14數(shù)學(xué)節(jié)”活動，某校計劃到該書店購買這兩種圖書共80本，且購買的《周髀算經(jīng)》數(shù)量不少于《孫子算經(jīng)》數(shù)量的一半．由于購買量大，書店打折優(yōu)惠，兩種圖書均按八折出售．求兩種圖書分別購買多少本時費(fèi)用最少？22.如圖，在菱形中，對角線相交于點經(jīng)過兩點，交對角線于點，連接交于點，且．（1）求證：是的切線；（2）已知的半徑與菱形的邊長之比為，求的值．23.如圖，點為線段上一點，分別以為等腰三角形的底邊，在的同側(cè)作等腰和等腰，且．在線段上取一點，使，連接．（1）如圖1，求證：；（2）如圖2，若的延長線恰好經(jīng)過的中點，求的長．24.如圖，拋物線與軸交于兩點，與軸交于點．拋物線的對稱軸與經(jīng)過點的直線交于點，與軸交于點．（1）求直線及拋物線的表達(dá)式；（2）在拋物線上是否存在點，使得是以為直角邊的直角三角形?若存在，求出所有點的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由；（3）以點為圓心，畫半徑為2的圓，點為上一個動點，請求出的最小值．

2023年煙臺市初中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題一、選擇題1.的倒數(shù)是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根據(jù)乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)解答．【詳解】解：∵，∴的倒數(shù)是，故選：D．【點睛】本題考查倒數(shù)的定義，掌握互為倒數(shù)的兩個數(shù)積為1，是解題的關(guān)鍵．2.下列二次根式中，與是同類二次根式的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)同類二次根式的定義，逐個進(jìn)行判斷即可．【詳解】解：A、，與不是同類二次根式，不符合題意；B、與不是同類二次根式，不符合題意；C、，與是同類二次根式，符合題意；D、，與不是同類二次根式，不符合題意；故選：C．【點睛】本題主要考查了同類二次根式，解題的關(guān)鍵是掌握同類二次根式的定義：將二次根式化為最簡二次根式后，被開方數(shù)相同的二次根式是同類二次根式；最簡二次根式的特征：（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中不含能開得盡方的因數(shù)或因式．3.下列四種圖案中，是中心對稱圖形的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根據(jù)中心對稱圖形的定義，逐個進(jìn)行判斷即可，中心對稱圖形：在平面內(nèi)，把一個圖形繞著某個點旋轉(zhuǎn)，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形．【詳解】解：根據(jù)題意可得：是中心對稱圖形的只有B，故選：B．【點睛】本題主要考查了中心對稱圖形的定義，解題的關(guān)鍵是中心對稱圖形：在平面內(nèi)，把一個圖形繞著某個點旋轉(zhuǎn)，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形．4.下列計算正確的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)合并同類項、冪的乘方、同底數(shù)冪的乘法、同底數(shù)冪的除法的運(yùn)算法則逐項排查即可解答．【詳解】解：A.，故該選項不正確，不符合題意；B.，故該選項不正確，不符合題意；C.，故該選項正確，符合題意；D.，故該選項不正確，不符合題意．故選：C．【點睛】本題主要考查了合并同類項、冪的乘方、同底數(shù)冪的乘法、同底數(shù)冪的除法等知識，掌握運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵．5.不等式組的解集在同一條數(shù)軸上表示正確的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】用數(shù)軸表示不等式的解集時，要注意“兩定”：一是定界點，定邊界點時要注意，點是實心還是空心，若邊界點含于解集為實心點，不含于解集即為空心點；二是定方向，定方向的原則是：“小于向左，大于向右”．【詳解】解：解不等式①得：解不等式②得：將不等式的解集表示在數(shù)軸上，如圖所示，故選：A．【點睛】本題主要考查數(shù)軸上表示不等式的解集，熟練掌握數(shù)軸上表示不等式組的解集的方法是解題的關(guān)鍵．6.如圖，對正方體進(jìn)行兩次切割，得到如圖⑤所示的幾何體，則圖⑤幾何體的俯視圖為（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)俯視圖的定義，即可進(jìn)行解答．【詳解】解：根據(jù)題意可得：從該幾何體正上方看，棱的投影為點E，棱的投影為線段，棱的投影為線段，棱的投影為正方形的對角線，∴該幾何體的俯視圖為：，故選：A【點睛】本題主要考查了俯視圖，解題的關(guān)鍵是熟練掌握俯視圖的定義：從物體正上方看到的圖形是俯視圖．7.長時間觀看手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品對視力影響非常大．6月6日是“全國愛眼日”，為了解學(xué)生的視力情況，某學(xué)校從甲、乙兩個班級各隨機(jī)抽取8名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖，則下列說法正確的是（）A.甲班視力值平均數(shù)大于乙班視力值的平均數(shù)B.甲班視力值的中位數(shù)大于乙班視力值的中位數(shù)C.甲班視力值的極差小于乙班視力值的極差D.甲班視力值的方差小于乙班視力值的方差【答案】D【解析】【分析】根據(jù)平均數(shù)，中位數(shù)，極差，方差的定義分別求解即可．【詳解】甲班視力值分別為：；從小到大排列為：；中位數(shù)為，平均數(shù)為；極差為方差為；乙班視力值分別為：；從小到大排列為：，中位數(shù)為平均數(shù)為；極差為方差為；甲、乙班視力值的平均數(shù)、中位數(shù)、極差都相等，甲班視力值的方差小于乙班視力值的方差，故D選項正確故選：D．【點睛】本題考查了折線統(tǒng)計圖，求平均數(shù)，中位數(shù)，極差，方差，熟練掌握平均數(shù)，中位數(shù)，極差，方差的定義是解題的關(guān)鍵．8.如圖，在正方形中，陰影部分是以正方形的頂點及其對稱中心為圓心，以正方形邊長的一半為半徑作弧形成的封閉圖形．將一個小球在該正方形內(nèi)自由滾動，小球隨機(jī)地停在正方形內(nèi)的某一點上．若小球停在陰影部分的概率為，停在空白部分的概率為，則與的大小關(guān)系為（）A. B. C. D.無法判斷【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題意可得陰影部分面積等于正方形面積的一半，進(jìn)而即可求解．【詳解】解：如圖所示，連接交于O，由題意得，分別是正方形四條邊的中點，∴點O為正方形的中心，∴，根據(jù)題意，可得扇形的面積等于扇形的面積，∴，∴陰影部分面積等于空白部分面積，即陰影部分面積等于正方形面積的一半∴，故選：B．【點睛】本題考查了正方形的性質(zhì)，扇形面積，幾何概率，得出陰影部分面積等于正方形面積的一半是解題的關(guān)鍵．9.如圖，拋物線的頂點的坐標(biāo)為，與軸的一個交點位于0合和1之間，則以下結(jié)論：①；②；③若圖象經(jīng)過點，則；④若關(guān)于的一元二次方程無實數(shù)根，則．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（）A.1 B.2 C.3 D.4【答案】C【解析】【分析】根據(jù)圖象，分別得出a、b、c的符號，即可判斷①；根據(jù)對稱軸得出，再根據(jù)圖象得出當(dāng)時，，即可判斷②；分別計算兩點到對稱軸的距離，再根據(jù)該拋物線開口向下，在拋物線上的點離對稱軸越遠(yuǎn)，函數(shù)值越小，即可判斷③；將方程移項可得，根據(jù)該方程無實數(shù)根，得出拋物線與直線沒有交點，即可判斷④．【詳解】解：①∵該拋物線開口向下，∴，∵該拋物線的對稱軸在y軸左側(cè)，∴，∵該拋物線于y軸交于正半軸，∴，∴，故①正確，符合題意；②∵，∴該拋物線的對稱軸為直線，則，當(dāng)時，，把得：當(dāng)時，，由圖可知：當(dāng)時，，∴，故②不正確，不符合題意；③∵該拋物線的對稱軸為直線，∴到對稱軸的距離為，到對稱軸的距離為，∵該拋物線開口向下，∴在拋物線上的點離對稱軸越遠(yuǎn)，函數(shù)值越小，∵，∴，故③正確，符合題意；④將方程移項可得，∵無實數(shù)根，∴拋物線與直線沒有交點，∵，∴．故④正確綜上：正確的有：①③④，共三個．故選：C．【點睛】本題主要考查了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是掌握根據(jù)二次函數(shù)圖象判斷各系數(shù)的方法，熟練掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)．10.如圖，在直角坐標(biāo)系中，每個網(wǎng)格小正方形的邊長均為1個單位長度，以點P為位似中心作正方形，正方形，按此規(guī)律作下去，所作正方形的頂點均在格點上，其中正方形的頂點坐標(biāo)分別為，，則頂點的坐標(biāo)為（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根據(jù)圖象可得移動3次完成一個循環(huán)，從而可得出點坐標(biāo)的規(guī)律．【詳解】解：∵，，，，，∴，∵，則，∴，故選：A．【點睛】本題考查了點的規(guī)律變化，解答本題的關(guān)鍵是仔細(xì)觀察圖象，得到點的變化規(guī)律．二、填空題11.“北斗系統(tǒng)”是我國自主建設(shè)運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，國內(nèi)多個導(dǎo)航地圖采用北斗優(yōu)先定位．目前，北斗定位服務(wù)日均使用量已超過3600億次．3600億用科學(xué)記數(shù)法表示為________．【答案】【解析】【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式，其中，n為整數(shù)．確定n的值時，要看把原數(shù)變成a時，小數(shù)點移動了多少位，n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同．【詳解】解：3600億，用科學(xué)記數(shù)法表示為．故答案為：．【點睛】本題考查了科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為的形式，其中，n為整數(shù)，正確確定a的值以及n的值是解決問題的關(guān)鍵．12.一桿古秤在稱物時的狀態(tài)如圖所示，已知，則的度數(shù)為_____．【答案】##度【解析】【分析】根據(jù)兩直線平行，內(nèi)錯角相等，即可求解．【詳解】解：如圖所示，依題意，，∴，∵，，∴

∴．故答案為：．【點睛】本題考查了平行線的性質(zhì)，熟練掌握平行線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．13.如圖，將一個量角器與一把無刻度直尺水平擺放，直尺的長邊與量角器的外弧分別交于點A，B，C，D，連接，則的度數(shù)為_______．【答案】【解析】【分析】方法一∶如圖：連接，由題意可得：，，然后再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求得、，最后根據(jù)角的和差即可解答．方法二∶連接，由題意可得：，然后根據(jù)圓周角定理即可求解．【詳解】方法一∶解：如圖：連接，由題意可得：，，，∴，，∴．故答案為．方法二∶解∶連接，由題意可得：，根據(jù)圓周角定理，知．故答案為．【點睛】本題主要考查了角的度量、圓周角定理等知識點，掌握圓周角的度數(shù)等于它所對弧上的圓心角度數(shù)的一半是解答本題的關(guān)鍵．14.如圖，利用課本上的計算器進(jìn)行計算，其按鍵順序及結(jié)果如下：①按鍵的結(jié)果為4；②按鍵的結(jié)果為8；③按鍵的結(jié)果為；④按鍵的結(jié)果為25．以上說法正確的序號是___________．【答案】①③【解析】【分析】根據(jù)計算器按鍵，寫出式子，進(jìn)行計算即可．【詳解】解：①按鍵的結(jié)果為；故①正確，符合題意；②按鍵的結(jié)果為；故②不正確，不符合題意；③按鍵的結(jié)果為；故③正確，符合題意；④按鍵的結(jié)果為；故④不正確，不符合題意；綜上：正確的有①③．故答案為：①③．【點睛】本題主要考查了科學(xué)計算器是使用，解題的關(guān)鍵是熟練掌握和了解科學(xué)計算器各個按鍵的含義．15.如圖，在直角坐標(biāo)系中，與軸相切于點為的直徑，點在函數(shù)的圖象上，為軸上一點，的面積為6，則的值為________．【答案】24【解析】【分析】設(shè)，則，則，根據(jù)三角形的面積公式得出，列出方程求解即可．【詳解】解：設(shè)，∵與軸相切于點，∴軸，∴，則點D到的距離為a，∵為的直徑，∴，∴，解得：，故答案為：．【點睛】本題主要考查了切線的性質(zhì)，反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)，解題的關(guān)鍵掌握切線的定義：經(jīng)過半徑外端且垂直于半徑的直線是圓的切線，以及反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征．16.如圖1，在中，動點從點出發(fā)沿折線勻速運(yùn)動至點后停止．設(shè)點的運(yùn)動路程為，線段的長度為，圖2是與的函數(shù)關(guān)系的大致圖象，其中點為曲線的最低點，則的高的長為_______．【答案】##【解析】【分析】過點作于點，當(dāng)點與重合時，在圖2中點表示當(dāng)時，點到達(dá)點，此時當(dāng)在上運(yùn)動時，最小，勾股定理求得，然后等面積法即可求解．【詳解】如圖過點作于點，當(dāng)點與重合時，在圖2中點表示當(dāng)時，點到達(dá)點，此時當(dāng)在上運(yùn)動時，最小，∴，在中，∴∵，∴,故答案為：．【點睛】本題考查了動點問題的函數(shù)圖象，勾股定理，垂線段最短，從函數(shù)圖象獲取信息是解題的關(guān)鍵．三、解答題17.先化簡，再求值：，其中是使不等式成立的正整數(shù)．【答案】；【解析】【分析】先根據(jù)分式混合運(yùn)算法則進(jìn)行化簡，然后求出不等式的解集，得出正整數(shù)a的值，再代入數(shù)據(jù)計算即可．【詳解】解：，解不等式得：，∵a為正整數(shù)，∴，，，∵要使分式有意義，∴，∵當(dāng)時，，∴，∴把代入得：原式．【點睛】本題主要考查了分式化簡求作，分式有意義的條件，解不等式，解題的關(guān)鍵是熟練掌握分式混合運(yùn)算法則，準(zhǔn)確計算．18.“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”簡稱“珠峰計劃”，是國家為回應(yīng)“錢學(xué)森之問”而推出的一項人才培養(yǎng)計劃，旨在培養(yǎng)中國自己的杰出人才．已知，，，，五所大學(xué)設(shè)有數(shù)學(xué)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，并開設(shè)了暑期夏令營活動，參加活動的每名中學(xué)生只能選擇其中一所大學(xué)．某市為了解中學(xué)生的參與情況，隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理后，繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．（1）請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；（2）在扇形統(tǒng)計圖中，所在的扇形的圓心角的度數(shù)為_________；若該市有中學(xué)生參加本次活動，則選擇大學(xué)的大約有_________人；（3）甲、乙兩位同學(xué)計劃從，，三所大學(xué)中任選一所學(xué)校參加夏令營活動，請利用樹狀圖或表格求兩人恰好選取同一所大學(xué)的概率．【答案】（1）見解析（2）；．（3）【解析】【分析】（1）根據(jù)的人數(shù)除以占比得到總?cè)藬?shù)，進(jìn)而求得的人數(shù)，補(bǔ)全統(tǒng)計圖即可求解；（2）根據(jù)的占比乘以得到圓心角的度數(shù)，根據(jù)乘以選擇的人數(shù)的占比即可求解；（3）根據(jù)列表法求概率即可求解．【小問1詳解】解：總?cè)藬?shù)為（人）∴選擇大學(xué)的人數(shù)為，補(bǔ)全統(tǒng)計圖如圖所示，【小問2詳解】在扇形統(tǒng)計圖中，所在的扇形的圓心角的度數(shù)為，選擇A大學(xué)的大約有（人）故答案為：；．【小問3詳解】列表如下，甲乙共有9種等可能結(jié)果，其中有3種符合題意，∴甲、乙兩人恰好選取同一所大學(xué)的概率為．【點睛】本題主要考查了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運(yùn)用，樣本估計總體，列表法求概率，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大?。?9.風(fēng)電項目對于調(diào)整能源結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式具有重要意義．某電力部門在一處坡角為的坡地新安裝了一架風(fēng)力發(fā)電機(jī)，如圖1．某校實踐活動小組對該坡地上的這架風(fēng)力發(fā)電機(jī)的塔桿高度進(jìn)行了測量，圖2為測量示意圖．已知斜坡長16米，在地面點處測得風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔桿頂端點的仰角為，利用無人機(jī)在點的正上方53米的點處測得點的俯角為，求該風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔桿的高度．（參考數(shù)據(jù)：，，）【答案】該風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔桿的高度為32米【解析】【分析】過點P作于點F，延長交延長線于點E，先根據(jù)含角直角三角形的性質(zhì)得出，設(shè)米，則米，進(jìn)而得出米，證明四邊形為矩形，則米，米，根據(jù)線段之間的和差關(guān)系得出米，最后根據(jù)，列出方程求解即可．【詳解】解：過點P作于點F，延長交延長線于點E，根據(jù)題意可得：、垂直于水平面，，，，∴，∵米，∴（米），設(shè)米，則米，∵，，∴米，∵，，，∴四邊形為矩形，∴米，米，∵米，∴米，∵，∴，∴，即，解得：，答：該風(fēng)力發(fā)電機(jī)塔桿的高度為32米．【點睛】本題主要考查了解直角三角形的實際應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是正確畫出輔助線，構(gòu)造直角三角形，熟練掌握解直角三角形的方法和步驟．20.【問題背景】如圖1，數(shù)學(xué)實踐課上，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究活動，老師要求大家對矩形進(jìn)行如下操作：①分別以點為圓心，以大于的長度為半徑作弧，兩弧相交于點，，作直線交于點，連接；②將沿翻折，點的對應(yīng)點落在點處，作射線交于點．【問題提出】在矩形中，，求線段的長．【問題解決】經(jīng)過小組合作、探究、展示，其中的兩個方案如下：方案一：連接，如圖2．經(jīng)過推理、計算可求出線段的長；方案二：將繞點旋轉(zhuǎn)至處，如圖3．經(jīng)過推理、計算可求出線段的長．請你任選其中一種方案求線段的長．【答案】線段的長為．【解析】【分析】方案一：連接，由翻折的不變性，知，，證明，推出，設(shè)，在中，利用勾股定理列式計算求解即可；方案二：將繞點旋轉(zhuǎn)至處，證明，推出，設(shè)，同方案一即可求解．【詳解】解：方案一：連接，如圖2．∵四邊形是矩形，∴，，由作圖知，由翻折的不變性，知，，，∴，，又，∴，∴，設(shè)，則，，在中，，即，解得，∴線段的長為；方案二：將繞點旋轉(zhuǎn)至處，如圖3．∵四邊形是矩形，∴，，由作圖知，由旋轉(zhuǎn)的不變性，知，，，則，∴共線，由翻折的不變性，知，∴，∴，設(shè)，則，，在中，，即，解得，∴線段的長為．【點睛】本題考查了作線段的垂直平分線，翻折的性質(zhì)，旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，勾股定理，全等三角形的判定和性質(zhì)，等腰三角形的判定和性質(zhì)，解題的關(guān)鍵是學(xué)會利用參數(shù)構(gòu)建方程解決問題．21.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、是中華文明的智慧結(jié)晶．《孫子算經(jīng)》、《周髀算經(jīng)》是我國古代較為普及的算書、許多問題淺顯有趣．某書店的《孫子算經(jīng)》單價是《周髀算經(jīng)》單價的，用600元購買《孫子算經(jīng)》比購買《周髀算經(jīng)》多買5本．（1）求兩種圖書的單價分別為多少元？（2）為等備“3．14數(shù)學(xué)節(jié)”活動，某校計劃到該書店購買這兩種圖書共80本，且購買的《周髀算經(jīng)》數(shù)量不少于《孫子算經(jīng)》數(shù)量的一半．由于購買量大，書店打折優(yōu)惠，兩種圖書均按八折出售．求兩種圖書分別購買多少本時費(fèi)用最少？【答案】（1）《周髀算經(jīng)》單價為40元，則《孫子算經(jīng)》單價是30元；（2）當(dāng)購買《周髀算經(jīng)》27本，《孫子算經(jīng)》53本時，購買兩類圖書總費(fèi)用最少，最少總費(fèi)用為2316元．【解析】【分析】（1）設(shè)《周髀算經(jīng)》單價為x元，則《孫子算經(jīng)》單價是元，根據(jù)“用600元購買《孫子算經(jīng)》比購買《周髀算經(jīng)》多買5本”列分式方程，解之即可求解；（2）根據(jù)購買的《周髀算經(jīng)》數(shù)量不少于《孫子算經(jīng)》數(shù)量的一半列出不等式求出m的取值范圍，根據(jù)m的取值范圍結(jié)合函數(shù)解析式解答即可．【小問1詳解】解：設(shè)《周髀算經(jīng)》單價為x元，則《孫子算經(jīng)》單價是元，依題意得，，解得，經(jīng)檢驗，是原方程的解，且符合題意，，答：《周髀算經(jīng)》單價為40元，則《孫子算經(jīng)》單價是30元；【小問2詳解】解：設(shè)購買的《周髀算經(jīng)》數(shù)量m本，則購買的《孫子算經(jīng)》數(shù)量為本，依題意得，，解得，設(shè)購買《周髀算經(jīng)》和《孫子算經(jīng)》的總費(fèi)用為y（元），依題意得，，∵，∴y隨m的增大而增大，∴當(dāng)時，有最小值，此時（元），（本）答：當(dāng)購買《周髀算經(jīng)》27本，《孫子算經(jīng)》53本時，購買兩類圖書總費(fèi)用最少，最少總費(fèi)用為2316元．【點睛】本題主要考查分式方程的實際應(yīng)用，一次函數(shù)的實際應(yīng)用以及一元一次不等式的實際應(yīng)用，根據(jù)題意表示出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式以及列出不等式是解題的關(guān)鍵．22.如圖，在菱形中，對角線相交于點經(jīng)過兩點，交對角線于點，連接交于點，且．（1）求證：是的切線；（2）已知的半徑與菱形的邊長之比為，求的值．【答案】（1）見解析（2）．【解析】【分析】（1）利用垂徑定理得，利用菱形的性質(zhì)得，利用半徑相等得，即可證明，據(jù)此即可證明結(jié)論成立；（2）設(shè)，由題意得，求得，由勾股定理得到，求得，利用菱形的性質(zhì)求得，據(jù)此求解即可．小問1詳解】證明：連接，∵，由垂徑定理知，∴，∵四邊形是菱形，∴，∴，∵，∴，∴，又∵為的半徑，∴是的切線；【小問2詳解】解：∵四邊形是菱形，，∴設(shè)，∵的半徑與菱形的邊長之比為，∴在中，，∴，，∴，∵四邊形是菱形，∴，即，∴，∴．【點睛】本題考查了菱形的性質(zhì)，垂徑定理，切線的判定，求角的正切值，勾股定理，解答本題的關(guān)鍵是明確題意，找出所求問題需要的條件．2