幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《滾滾和蹦蹦》_第1頁
幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《滾滾和蹦蹦》_第2頁
幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《滾滾和蹦蹦》_第3頁
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PAGEPAGE3幼兒園大班語言教案《滾滾和蹦蹦》大班語言活動(dòng)教案《滾滾和蹦蹦》幼兒園大班語言教案：滾滾和蹦蹦語言活動(dòng)：滾滾和蹦蹦活動(dòng)目標(biāo)：1．通過生動(dòng)的藝術(shù)形象，感知運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵要素：狀態(tài)、方向、作用力。2．根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行思考，大膽想像故事內(nèi)容。3．培養(yǎng)幼兒觀察力以及對運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．自制故事圖書一本（內(nèi)有文字）、故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料第三冊。2．裝有少許黃豆的托盤若干（與幼兒人數(shù)相等）?；顒?dòng)過程：1．封面閱讀①教師出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒觀察封面。有兩顆豆子，一個(gè)叫滾滾，一個(gè)叫蹦蹦，你知道誰是滾滾，誰是蹦蹦嗎你是怎樣看出來的②“你知道他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字嗎”引導(dǎo)幼兒討論，知道滾滾喜歡滾來滾去，蹦蹦喜歡一蹦一蹦。2．大書閱讀①翻開書的第一頁（遮住書中文字部分），設(shè)計(jì)提問：“這是什么時(shí)間，你從哪里看出來的”“滾滾和蹦蹦從什么地方掉下來”②打開文字部分，請個(gè)別幼兒來朗讀本頁故事文字，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解“轱轆轆”“蹦噠蹦噠”的意思。③教師依次翻開第二頁、第三頁、第四頁至結(jié)束。每翻開一頁都可以讓幼兒猜猜，講講這一頁在講什么重點(diǎn)讓幼兒圍繞以下問題展開討論a．“滾滾想要到哪里去蹦蹦想要蹦到什么地方”（滾到海邊，蹦到月亮上）b．“滾滾滾到海邊了嗎蹦蹦蹦到月亮上了嗎（讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜測推想）c．“滾滾為啥躺在那里不動(dòng)了蹦蹦為啥掉在地上蹦不了了你有什么好辦法嗎”3．幼兒一邊閱讀幼兒活動(dòng)材料《滾滾和蹦蹦》，一邊完整傾聽故事磁帶。4．拓展活動(dòng)幼兒玩托盤中的黃豆，體驗(yàn)豆子的滾和蹦。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《滾滾和蹦蹦》

大班語言活動(dòng)教案《滾滾和蹦蹦》

幼兒園大班語言教案：滾滾和蹦蹦

語言活動(dòng)：滾滾和蹦蹦

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過生動(dòng)的藝術(shù)形象，感知運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵要素：狀態(tài)、方向、作用力

（2）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．自制故事圖書一本（內(nèi)有文

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