人教部編本小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-【新教材】

人教部編本小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣，尊重學(xué)生，主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。二、學(xué)情分析：本班共有46名學(xué)生，大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得不太好。一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、生字：復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)的個(gè)生字，能讀寫、組詞。2、詞語：以“日積月累”和“詞語盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語為主，能夠正確認(rèn)讀和書寫。3、句子：掌握常見的幾種句式轉(zhuǎn)換，能進(jìn)行擴(kuò)句、修改病句等練習(xí)。4、修辭：分辨比喻、擬人、夸張、排比、反問等修辭手法。5、閱讀：復(fù)習(xí)教材精讀課文的重點(diǎn)片段，訓(xùn)練學(xué)生如何正確體會(huì)句子的含義、把握表達(dá)方法及文章的思想感情。6、習(xí)作：重點(diǎn)訓(xùn)練寫人的作文，注重把平時(shí)的語言積累在習(xí)作中靈活運(yùn)用，并嘗試運(yùn)用學(xué)會(huì)的表達(dá)方法，如，語言描寫、動(dòng)作描寫等。四、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，把本學(xué)期知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，突出重點(diǎn)。抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)，面向全體學(xué)生，對(duì)差的學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。使學(xué)生能掌握好本學(xué)期應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)一步形成運(yùn)用知識(shí)的能力。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。1、優(yōu)生、中等生：重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行）難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。2、后進(jìn)生：重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績(jī)都在合格以上），在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。難點(diǎn)：閱讀中以對(duì)句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。六、復(fù)習(xí)方法：?先單元復(fù)習(xí)再分類型復(fù)習(xí)：?分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。?2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。?3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。?4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。七、在舉行總復(fù)習(xí)的經(jīng)過中，注意以下兩點(diǎn)：1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而進(jìn)步合格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的溫習(xí)中，詞、句、段的明白是重點(diǎn)。在作文溫習(xí)中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結(jié)束寫明晰是重點(diǎn)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的格式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提議自己必要明白的題目，是探究學(xué)習(xí)的要害。2、講練連合。在整個(gè)溫習(xí)階段，教授引導(dǎo)、概括以操練為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的操練，又有筆頭的操練。八、復(fù)習(xí)安排：?第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音。?預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、鞏固已學(xué)過的漢語拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。?2、熟練掌握大寫字母。?3、會(huì)看拼音寫漢字、詞語和句子。??第二---五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：字、詞。?預(yù)設(shè)目標(biāo)：?1、理解、識(shí)記本冊(cè)220個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。?2、能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當(dāng)?shù)脑~語。?3、會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語，并能按一定的規(guī)則進(jìn)行正確搭配。?4、聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會(huì)其感情色彩。?5、能掌握常用的成語。??第六--十二課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：句子。預(yù)設(shè)目標(biāo)：?1、能找出句子中用錯(cuò)的字詞，并改正。?2、能修改明顯的病句。?3、能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。?4、能把句子寫具體。?5、能把陳述句改為反問句。?6、能把陳述句改為雙重否定的句式。?7、能照樣子寫句子。??第十三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?預(yù)設(shè)目標(biāo)：鞏固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。??第十四-第十五課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文與閱讀?預(yù)設(shè)目標(biāo)：?1、熟悉每課內(nèi)容，按要求復(fù)述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。?2、欣賞古詩(shī)的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。?3、能按分好的段歸納段意，了解課文內(nèi)容。?4、理解課文中含義深刻的句子。?5、能閱讀短文，完成有關(guān)練習(xí)。??第十六---第十九課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文?預(yù)設(shè)目標(biāo)：?1、能寫記敘文，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。?2、能寫一篇說明文。?3、能根據(jù)習(xí)作提綱下想象作文，注意要聯(lián)系實(shí)際。?4、能寫自己最熟悉的人，注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫來刻畫人物的特點(diǎn)。?5、觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。九、復(fù)習(xí)措施：?總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體評(píng)講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。?1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度。?2、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好督促教育工作。?3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動(dòng)。?4、發(fā)揮班骨干的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。?5、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。十、復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)度及內(nèi)容：2021年12月26日至2022年1月26日。12月26日-1月10日知識(shí)梳理，復(fù)習(xí)各單元及試卷1月12日-1月14日專項(xiàng)訓(xùn)練（字詞、句、閱讀）1月15日-1月26日模擬測(cè)驗(yàn)（當(dāng)堂練習(xí)，并及時(shí)講解）1月27-28日期末測(cè)試

附：五年級(jí)語文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)與能力測(cè)試題一、默寫一首古詩(shī)。_________________________，_________________________。_________________________，_________________________。二、比一比，再組成詞語。裹()慨()蹲()傍()衷()概()遵()榜()三、選詞填空。光線光芒光輝(1)十月革命的()照亮了世界革命的道路。(2)我們學(xué)校教室的()很充足。奇觀壯觀壯麗(3)海上日出真是偉大的()。(4)用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長(zhǎng)江大橋，顯得分外()。四、解釋加黑字的詞語在句子中的意思?？桑?1)氣球可變大，也可變小。（）(2)這個(gè)孩子真可愛。（）(3)大家打掃衛(wèi)生已經(jīng)很累了，可都很愉快。（）盡：(1)他用盡力氣，才把小孩從水里拉了上來。（）(2)參加這次表彰會(huì)的，盡是優(yōu)秀少先隊(duì)員。（）(3)我已做到仁至義盡了。（）五、照例在（）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)得更具體、更生動(dòng)。例：一間（紅瓦灰墻的）小屋，一排（白漆的）木柵欄。1.上課鈴聲響了，同學(xué)們（）進(jìn)了教室。2.（）月亮掛在夜空，顯得（）。

3.（）國(guó)旗（）迎風(fēng)招展。4.（）荷花（）開了。六、理順句子，把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（）每當(dāng)春暖花開或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。（）當(dāng)?shù)鼐用窬桶阉Q作禮鳥。（）投下來的東西不是香氣撲鼻的野花，就是清甜可口的野果。（）非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。（）將銜著的東西丟到人們身上或投到屋里。七、按要求改寫句子。(1)太陽的光芒把我照成光亮的了。改為“被字句”：________________________________________________________________(2)這不是偉大的奇觀么?改為陳述句：________________________________________________________________(3)他有困難，大家要熱情幫助。改為反問句：________________________________________________________________八、閱讀短文，回答問題。華山的路經(jīng)過四個(gè)小時(shí)汽車的顛簸，我們來到了西岳太華面前。啊!雄偉的華山。真是天造地設(shè)的奇觀!懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方?入山以后，我們似乎來到了一個(gè)石頭的世界，山崖陡立。礫石堆積，峽谷幽深。華山的路就在堆積的礫石和巖上跳躍。行了二十余里，路愈來愈險(xiǎn)了，忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長(zhǎng)空，迎面陡崖立壁“回心石”三個(gè)大字使人觸目驚心。我們側(cè)身擦壁攀索而上，轉(zhuǎn)身一望，一條石梯從天而垂。這就是“太華咽喉”千尺幢。千尺幢呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來的。仰望，天開一線；俯視，如掉井中。開始，臺(tái)階面有半腳寬，愈向上愈窄，極窄處只能踏一個(gè)腳尖。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一個(gè)洞口，僅容一人出入。真可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開?！迸劳昵С叽?，越過百尺天險(xiǎn)，又一條更長(zhǎng)的望不到盡頭的天梯掛在山梁上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛的陡壁，真使人望而生畏。我們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志終于登上了北峰。向下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩。立于北峰遠(yuǎn)眺，西岳險(xiǎn)徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、石梯、鐵索組成，盤桓旋繞，曲曲折折。華山的路是險(xiǎn)的，但唯獨(dú)其險(xiǎn)才招人神往，使人遐想。1.聯(lián)系上下文解釋。奇觀：___________________________________________________________________觸目驚心：_______________________________________________________________望而生畏：_______________________________________________________________一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：_____________________________________________________2.華山的道路由()、()、()、()組成，作者是按()順序來寫華山的路的，其中()是重點(diǎn)部分。3.文中給你印象最深的是什么，為什么?___________________________