心理競賽知識考試復習題庫

單選1、吳明認為自己在班級中屬于"尖子生",這種對自己在群體中地位的意識成為(B)A勝利自我B社會自我C心理自我D理想自我2、下述自我意識成分中屬于自我體驗范疇的有(D)A自主B自立C自制D自信3、下述自我意識成分中屬于自我調(diào)節(jié)范疇的有(B)A自信B自立C自尊D自豪4、個體對自己的智力,興趣,人格特征等的意識成為(C)A生理自我B社會自我C心理自我D理想自我5、在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標,并努力實現(xiàn)它,進而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為(D)A自我意識B自我監(jiān)督C自我控制D自我教育6、"對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意",這屬于自我意識結構中的(D)A自我認識B自我監(jiān)督C自我評價D自我體驗7、營業(yè)員在進行心算時不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學上的解釋是(D)A人不能同時做兩件事B心算不熟練C元注意水平低D短時記憶易被輸入的信息替代而喪失8、不屬于個性心理特征的是(D)A能力B氣質(zhì)C性格D智商9、兒童最早建立的人際關系是（D）A社會關系B朋友關系C層次關系D親子關系10、個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是(C)A氣質(zhì)B性格C能力D興趣11、知覺的特性包括整體性、選擇性、恒常性和（C）A間接性B直接性C理解性D機動性12、心理健康的最終目標是（C）A自我實現(xiàn)B和諧人際關系C保持人格完整D保持協(xié)調(diào)情緒13、正確的健康概念應指（C）A沒有疾病B身體壯實C不但軀體健康而心理健康D心理素質(zhì)高14、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有用的方法是（B）A電話咨詢B門診咨詢C專題咨詢D互聯(lián)網(wǎng)咨詢15、對心理發(fā)展起主導作用的是（A）A學校教育B遺傳C社會D實踐活動16、下列陳述不能增強挫折承受力的是(A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系17、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活興趣18、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)19、某學生學習是為了掌握科學文化知識，將來能夠?qū)W有專長為社會做貢獻，這種動機是（C）A.暫時的具體動機B.生理性動機C.長遠的概括動機D.潛意識動機20、一個人在碰到難題時，能夠加以仔細思考，并達到廢寢忘食的地步。這體現(xiàn)了它所具有的意識品質(zhì)是（C）A.自覺性B.果斷性C.堅韌性D.自制力21、一個學生平時在集體場合中不敢發(fā)言,當他一旦主動發(fā)言時,教師就表揚他,這種影響學生行為改變的方法,稱之為(D)A.代勞幣獎勵法B.行為規(guī)范法C.行為塑造法D.強化法22、心理輔導會談中,當發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說內(nèi)容不一致時,向他提問,以協(xié)助他弄清自己的真實感受,這種方法稱之為(C)A.澄清B.詢問C.面質(zhì)D.傾聽23、幾個人一起騎車會比一個人騎車快,這種現(xiàn)象稱為(A)A.社會助長作用B.從眾心理C.模仿作用D.服從心理24、足球比賽時,若乙方球隊失利,有時球迷們一哄而上做出扔東西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為(A)A.去個性化現(xiàn)象B.群體極化效應C.社會促進作用D.模仿作用25、群體內(nèi)部促進和阻礙群體共同活動和群體成員全面發(fā)展的各種心理條件的總表現(xiàn)稱為(A)A.群體心理氣氛B.群體規(guī)范C.群體紀律D.群體情緒26、下列哪種情況不適合做心理咨詢(B)A強迫癥B夢游癥C恐懼癥D學習適應問題27、下列不屬于心理障礙范圍的是(D)A焦慮B抑郁C強迫癥D失眠28、心理治療的方法不包括(D)A精神動力學治療B行為治療C認知治療D免疫治療29、下列有違心理治療一般原則的是(C)A良好醫(yī)患關系原則B教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C快速解決問題原則D保密原則30、催眠療法不適用于(A)A保健B治療神經(jīng)衰弱恐怖癥C治療癔癥性遺忘D可治療藥物依賴,戒煙等31、下列不屬于性心理障礙的是(D)A同性戀B露陽癖C戀物癖D人際糾紛32、心理治療的一般過程不包括(B)A治療準備階段B休息階段C處理具體問題階段D輔成階段33、在談話的過程中,下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間(A)A你想要談什么B你的學習情況如何C你是指什么D這件事給你造成了什么樣的影響34、下列哪句話在談話中屬于封閉句型(D)A這一星期你的情況如何B是什么使你來到這里的C我能幫你做些什么,談談你的困擾好嗎D你經(jīng)常失眠嗎35、心理發(fā)展是指(D)A個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程B個體在外界影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程C個體在遺傳影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程D個體在遺傳,環(huán)境和教育的影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程36、王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（D）A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較37、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A、電話咨詢B、門診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢38、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B）A、否認作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用39、向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范者如何行為以及他們的行為得到了什么樣的后果，以引起他從事相似行為的治療方法稱(D)。A、模仿法B、示范法C、榜樣學習法D、以上都可以40、黨的十六大報告指出，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以(C)為重點。A無私奉獻B愛崗敬業(yè)C誠實守信D遵紀守法41、一位小學四年級的求助者說：“我要么不要考試，要考就要考第一;我要么不上大學，要上就要上北大?！边@表明求助者可能存在(A)類型的認知曲解。A、極端思維B、個性化C、過度概括D、夸大和縮小42、心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學D.哲學43、大學生心理健康日是(A)

A5.25B5.26C10.1044、由他人的判斷所反映的自我概念，是（C）。

A主我B客我C鏡我D超我45、某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于(A)A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁制46、心理咨詢關系的特點（

A

）A是一種職業(yè)性的人際關系

B是一種具有時限性的人際關系C是一種平等助人、共同成長的人際關系

D是一種親密的人際關系47、根據(jù)哪些因素來分析判斷來訪者心理問題的嚴重程度（

A

）A心理問題的挫折源越大，心理問題越嚴重B外界支持越多，心理問題越嚴重C心理問題持續(xù)時間越長，心理問題越嚴重D自身調(diào)節(jié)能力約弱，問題越嚴重48、破壞心理健康的原因（

B

）A出乎個人意料的事件發(fā)生

B外界強大壓力C個體社會支持不良

D超越個體中介系統(tǒng)的應付能力49、大學生應當注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學生的素質(zhì)包括（A

）A.思想道德素質(zhì)

B.文化素質(zhì)

C.專業(yè)素質(zhì)

D.身體心理素質(zhì)50、大學生增進心理健康的途徑和方法有（B

）A.學習心理衛(wèi)生知識

B.養(yǎng)成良好的生活習慣C.排解疏泄不良情緒

D.一切以自我為中心51、新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？（A

）A.整理好自己的領地

B.規(guī)劃好自己的時間C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子52、有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作,仿佛長有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的(

A

)特征

A一心多用

B

明察秋毫

C

整體關注

D

變換管理

53、.成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現(xiàn)象(D)

A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢

D.錯覺

54、

小組合作學習的意義在于(B

)

A.

針對學習自主性

B.

人際交往，相互促進

C.

個性張揚

D自我強化55、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：（D）A.第一印象效應

B.暈輪效應

C.近因效應

D.定型效應56、當天實記的外語材料，最好在（

A

）內(nèi)進行第一次復習，保持效果較好。

A

24小時內(nèi)

B

第二天

C

第三天

D

第二周

57、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（

D）A

恐怖癥

B

一般性焦慮障礙

C

抑郁癥

D

強迫癥58、

下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（

D

）A

容易疲勞

B

自我壓迫

C

睡眠障礙

D

缺乏生活興趣59、“觸景生情”是（B）A.有意回憶

B.無意回憶

C.間接回憶

D.機械回憶60、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于

(

D

)

A.家庭內(nèi)部

B.社會環(huán)境

C.人際關系的處理

D.自身的內(nèi)部沖突61、人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（

A

）

A左半球

B

右半球

C頂葉

D額葉62、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀

（

C

）

A

情感淡漠

B

情緒低落

C

焦慮

D

情感脆弱63、如果你對以前一個同學對你的漫罵時的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做：(C)

A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.運動記憶64、認為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(

B

)

A.超價觀念

B.關系妄想

C.幻覺

D.錯覺65、強迫觀念指的是(

C)

A.在意識中占主導地位的錯誤觀念

B.外部強加于自己的錯誤觀念

C.頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念

D.在病理基礎上產(chǎn)生的歪曲信念66、第一屆國際心理衛(wèi)生大會在華盛頓召開的時間

(

B

)

A．1935年

B．1930年C．1908年

D．1909年67、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？

（

C）A

補償

B

分離

C

幻想

D

升華

68、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（D

）A

家庭

B

職業(yè)

C

信仰

D

文化69、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（

A）A

自戀型

B

反社會型

C

偏執(zhí)型

D

控制型70、下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演

（

A）A

心理劇

B

意識訓練

C

家庭治療

D

交朋友71、當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A

刻板印象

B

社會吸引

C

從眾

D

服從72、不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（D）A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨立性增強

C.評價能力提高

D.身體發(fā)育快73、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（

B）

A

明適應

B

暗適應

C

色弱

D

視覺后像74、你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（

D

）

A.理想與現(xiàn)實的落差

B.

對新環(huán)境的適應力弱

C.優(yōu)勢地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感75、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（

D）A.自覺性

B.果斷性

C.自制性

D.堅持性76、在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（D

）A.興趣

B.性格

C.知識水準

D.價值觀念77、下列陳述不能增強挫折承受力的是：(A)A.避免類似情境

B.總結經(jīng)驗教訓

C.調(diào)節(jié)抱負水平

D.建立和諧的人際關系78、.

“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是（C）

A．美感

B．理智感

C．道德感

D．激情79、(C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程A.

聯(lián)想

B.

幻想

C.

想象

D.錯覺80、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(

C

)A.

自卑者

B.

自負的人

C.

完美主義者

D.偏執(zhí)者81、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是(

A

)A.

抑郁癥

B.

自負

C.

躁狂癥

D.強迫癥82、（

C

）是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素A.

性格

B.

氣質(zhì)

C.

特質(zhì)

D.智力83、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（C

）A

焦慮

B

恐懼

C

情感脆弱

D

情緒低落84、

關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（

D

）A

接近性

B

相似性

C

外貌

D

自尊85、

如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A和解

B妥協(xié)

C容忍

D調(diào)解86、

利他主義的表現(xiàn)（

C

）A.

人不為我，我不為人

B.

人為財死C.

辛苦我一個，幸福十萬家

D.

逃避責任87、下列不是情緒健康的主要標志的是（D）A

情緒穩(wěn)定

B

情緒愉快

C

經(jīng)常開心

D

喜樂無常88、不是人際關系的作用的是（C

）A.

幸福感

B.

心理健康

C.身體健康

D.

自我表現(xiàn)89、不是積極心態(tài)的作用的是（

D

）A.

內(nèi)心的平靜

B.信心

C.

成功的意識

D.

浮躁90、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（

D

）Ａ．快樂Ｂ．悲哀Ｃ．憤怒Ｄ．恐懼91、（

A

）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。A.注意

B.記憶

C.表象

D.想象92、在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗是（

B

）

A.情緒

B.情感

C.態(tài)度

D.需要93、在下列影響人際關系的相似性因素中，對人際關系影響最大的是

（D

）

A.興趣

B.性格

C.知識水準

D.價值觀念94、我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中（

C

）是智力的核心。A.觀察力

B.想象力

C.抽象思維能力

D.創(chuàng)造力95、個性傾向性和個性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構成了一個人完整的（

D

）

A.性格

B.能力

C.氣質(zhì)

D.個性96、大學生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A.我愛我

B.我是我

C.我要我

97、悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性

B．穩(wěn)定性

C．可變性

D．生理性98、下面哪個選項更準確地體現(xiàn)了“健康”的含義？（D）A．健康就是生理機能完好，沒有疾病B．健康包含身體健康和道德健康C．健康包含身體健康和心理健康D．健康包含身體健康、心理健康和社會健康99、下列有關心理問題的態(tài)度哪個是錯誤的？（B）A．有心理問題的人和正常人沒有本質(zhì)的區(qū)別B．有心理問題的人有道德品質(zhì)問題C．很多大學生的心理問題是發(fā)展性的，具有動態(tài)性D．從心理健康到心理問題是一個連續(xù)體100、下列判斷心理問題的標準哪個是正確的？（D）A．和其他人的心理和行為不同就是有心理問題B．出現(xiàn)失眠等生理機能的癥狀就是有心理問題C．經(jīng)過一個心理測驗后分數(shù)明顯有別于大多數(shù)人就是有心理問題D．心理問題的診斷有專業(yè)上的評估標準101、中國大學生心理健康日是哪一天？（A）A5月25日B5月26日C4月26日D6月26日102、（A）年國際心理衛(wèi)生委員會的成立宗旨是："完全從事于慈善的、科學的、文藝的、教育的活動。尤其關心世界各國人民的心理健康，保持和增進心理疾病、心理缺陷的研究、治療和預防，以期增進全人類的幸福。"A1930B1940C1935D1926103、吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱為(B)A否認B文飾C投射D幻想104、性格核心結構是(C)A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.情緒特征105、精神分析學派認為，“超我”遵循著什么原則（A）A.道德原則B.現(xiàn)實原則C.快樂原則D.發(fā)展原則106、心理學屬于(C)A自然科學B社會科學C自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學D哲學107、“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是(A)A適應現(xiàn)象B聽覺適應C嗅覺刺激D味覺刺激108、某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。A升華B補償C退行D轉(zhuǎn)移109、人的發(fā)展是指人類身心的生長和(B)A增強B變化C成熟D死亡110、注意的功能有調(diào)節(jié)功能、維持功能和（B）A抑制功能B選擇功能C啟動功能D集中功能111、某生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采用了(B)這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移112、人的發(fā)展是指人類身心的生長和(B)A.增強B.變化C.成熟D.死亡113、以下對心理健康輔導的描述正確的是（A）A.心理健康素質(zhì)和能力的訓練是一個長期的過程B.心理健康輔導一般都是通過說服教育來實現(xiàn)C.心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認識D.心理健康可以通過一兩個案例分析使人提高認識114、關于開始活動，下列哪種說法是不正確的。（C）A.開始活動能夠調(diào)動團體成員的參與積極性，活躍團體氣氛，增強團體凝聚力B.開始活動保證主題活動的順利開展和效果達成C.開始活動用時較長才能達到效果D.開始活動可以與團體的主題活動相關聯(lián)115、關于暖身活動，下列哪種說法是正確的。（B）A.暖身活動是通過談話來提高學生機體興奮性的準備活動B.暖身活動可以是一些合作性或競爭性的游戲，也可以是一些借助道具來進行的游戲C.暖身活動的種類較少，而且活動的變化也很有限D(zhuǎn).暖身活動不可以隨時拿出來使用，因為使用過多會對學生造成心理傷害116、什么是破冰活動(A)A.破冰活動是一類打破人與人之間的冷淡，促進人與人之間的交流的活動B.破冰活動是一類能夠打破人與人之間熱情交往的活動C.破冰活動是一類能夠讓熟悉的人們互相冷淡的活動D.破冰活動就是暖身活動117、關于破冰活動說法正確的是。（C）A.破冰活動需要的時間比暖身活動短B.破冰活動不會成為主活動C.破冰活動用于團體成員出現(xiàn)隔閡的階段D.破冰活動只能用于開始階段118、在每次團體訓練活動的最后，教師常常通過（B）的形式來達到結束當次團體訓練的目的A.熱身、分享和家庭作業(yè)B.討論、分享和任務布置C.討論、熱身和任務布置D.討論、分享和家庭作業(yè)119、在一系列團體訓練的尾聲階段，教師則常使用討論、分享、任務布置與（A）相結合的形式來結束這一系列團體訓練活動A.告別活動B.升華C.座談D.家庭作業(yè)120、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就來緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補償B分離C幻想D升華125、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥126、當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A刻板印象B社會吸引C從眾D服從127、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質(zhì)的（D）。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅定性128、下列陳述不能增強挫折承受力的是(A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調(diào)節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系129、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是(A)A.抑郁癥B.自負C.躁狂癥D.強迫癥130、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A.獨立質(zhì)B.嚴謹質(zhì)C.興奮質(zhì)D.膽汁質(zhì)131、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.情感132、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活興趣133、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內(nèi)部沖突134、強迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎上產(chǎn)生的歪曲信念135、心理健康的最終目標是(C)A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒136、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴137、“窮者越窮，富者越富”是（A）。A.馬太效應B.皮格馬利翁效應C.刻板效應D.暈輪效應138、“踢貓效應”是指（A）。A.移情B.反移情C.遷移D.順應139、當一個不愛學習的學生表現(xiàn)出良好的學習行為時，老師撤銷了對他的批評，這一做法屬于（B）。A.正強化B.負強化C.消退D.負懲罰140、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）

A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解141、有的人判斷客觀事物時容易受外來因素影響和干擾，這種認知方式屬于（A）A.場依存型B.場獨立型C.沖動型D.反思型142、下列哪中情況發(fā)生了學習（D）。A.從亮處走進暗室，視力顯著提高B.喝酒后脾氣變得很暴躁C.服用興奮劑后進行百米賽跑奪冠D.大猩猩模仿游人吃餅干143、當一個不愛學習的學生表現(xiàn)出良好的學習行為時，老師撤銷了對他的批評，這一做法屬于（B）。A.正強化B.負強化C.消退D.負懲罰144、成語"杯弓蛇影"是心理學中的什么現(xiàn)象(D)A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺145、張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的直接上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學習新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不可能！張工作一直都是勤勤懇懇，我是了解的，絕對不可能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：(D)A.第一印象效應B.暈輪效應C.近因效應D.定型效應146、我們曾經(jīng)去過北京的天安門廣場，看過天安門之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門城樓的形象，這是(C)A.運動表象B.一般表象C.記憶表象D.想象表象147、來路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（A）A．流言B．輿論C．風俗D．時尚148、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）

A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解

149、個體因團體壓力影響，在心理上和行為上表現(xiàn)出同團體內(nèi)大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象叫（C）

A.同化B.服從C.從眾D.內(nèi)化150、“一見鐘情”屬于戀愛中哪種心理效應（A）A.首因效應B.刻板效應C.梁祝效應D.光環(huán)效應151、你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（

D

）

A.理想與現(xiàn)實的落差

B.

對新環(huán)境的適應力弱

C.優(yōu)勢地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感152、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和(B)A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向153、大學生主要處于人生發(fā)展的青年期階段，根據(jù)埃里克森關于人的發(fā)展理論，這一時期的發(fā)展危機主要是什么？（A）A自我統(tǒng)合對角色混亂B勤奮進取對自我貶低C友愛親密對孤僻疏離D精力充沛對頹廢遲滯154、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（B）A、電話咨詢B、門診咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢155、學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領導方式是(D)A控制式的B自由式的C專制式的D民主式的156、個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻Q為(D)A類化B能力C消退D辨別157、吳明認為自己在班級中屬于"尖子生",這種對自己在群體中地位的意識成為(B)A勝利自我B社會自我C心理自我D理想自我158、能使學生產(chǎn)生良好的自我預言效應的最佳期望水平是(D)A.高水平期望B.適當?shù)陀谀壳八降钠谕鸆.與目前水平一致的期望D.適當高于目前水平的期望159、心理發(fā)展是指(D)A個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程B個體在外界影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程C個體在遺傳影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程D個體在遺傳,環(huán)境和教育的影響下由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程160、以下不利于睡眠的是(D)A.睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動161、幻覺屬于(B)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙162、童話故事中,狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防御機制(C)A.投射B.退行C.反向D.合理化163、如果可以選擇，幾乎所有的球隊都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。這是因為(A)A、社會助長現(xiàn)象的存在

B、從眾現(xiàn)象的存在

C、群體消極化現(xiàn)象的存在

D、合作現(xiàn)象的存在164、下述關于人格的描述哪一個最為準確？（

D

）

A.

人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響

B.

在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.

在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D.

成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

165、信息在短時記憶中一般只保持(B)秒鐘。A.1～2B.20～40C.60～70D.70～80166、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D

)A醫(yī)生與患者

B教師與學生C上級與下級

D朋友與朋友167、心理咨詢應該（A）A為咨詢者保密B給家長提供有關情況C接納任何有關咨詢對象的調(diào)查研究D公開咨詢對象的姓名168、屬于責備性問題的提問是（C

）

A.“你當時感覺如何，是高興還是生氣呢？”

B.“單位里的人如何看？家人如何看？你自己的看法又如何呢？”

C.

“既然你知道自己不對，干嗎當初還要那么做呢？”

D.“你為什么想要不停洗手呢？”169、大學生主要處于人生發(fā)展的青年期階段，根據(jù)埃里克森關于人的發(fā)展理論，這一時期的發(fā)展危機主要是什么？（A）A自我統(tǒng)合對角色混亂B勤奮進取對自我貶低C友愛親密對孤僻疏離D精力充沛對頹廢遲滯170、“以小人之心，度君子之腹”這體現(xiàn)的是人際關系中的哪種效應？（D）A首因效應B近因效應C光環(huán)效應D投射效應 171.下面哪個選項更準確地體現(xiàn)了“健康”的含義？（D）A．健康就是生理機能完好，沒有疾病B．健康包含身體健康和道德健康C．健康包含身體健康和心理健康D．健康包含身體健康、心理健康和社會健康172.下列有關心理問題的態(tài)度哪個是錯誤的？（B）A．有心理問題的人和正常人沒有本質(zhì)的區(qū)別B．有心理問題的人有道德品質(zhì)問題C．很多大學生的心理問題是發(fā)展性的，具有動態(tài)性D．從心理健康到心理問題是一個連續(xù)體173.下列判斷心理問題的標準哪個是正確的？（D）A．和其他人的心理和行為不同就是有心理問題B．出現(xiàn)失眠等生理機能的癥狀就是有心理問題C．經(jīng)過一個心理測驗后分數(shù)明顯有別于大多數(shù)人就是有心理問題D．心理問題的診斷有專業(yè)上的評估標準174.發(fā)生在壓力事件與壓力反應中間的重要影響因素不包括（D）A．人的認知評價B．人的個性C．社會支持網(wǎng)絡D．事件發(fā)生的時間175一般來說，學習比較簡單的內(nèi)容時，需要（A）才能保證較好的學習效果。A加強學習動機B減弱學習動機C延長學習時間D減少學習時間176生活中，我們常常根據(jù)對方生活的地區(qū)來判斷他們的特點，如東北人豪爽，南方人細膩，在某種程度上可能會發(fā)生認知上的失誤，這體現(xiàn)了人際心理中的（A）現(xiàn)象。A刻板印象B第一印象C暈輪效應D首因印象177自卑更多地表現(xiàn)為自我意識中的哪個成份？（B）A．自我認知B．自我體驗C．自我調(diào)控D．自我覺察178一個人對于自己個性特征的認識是屬于自我意識中的（C）A．生理我B．社會我C．心理我D．道德我179學習疲勞是一種學習效率降低并渴望終止學習的心理和生理現(xiàn)象，造成學習疲勞的原因不包括（A）A．學習興趣濃厚B．不善于時間管理C．學習內(nèi)容過多，難度過大D睡眠和營養(yǎng)不足180以下哪個說法不是造成考試焦慮的心理原因？（C）A．學習目標過高，動機過強B．過度擔心考試結果C．學習動機不強D．以前考試失敗的影響181自己有作弊的想法和行為，就認為別人也有同樣的想法和行為，這是一種（D）心理防御機制的反應。A酸葡萄心理B升華機制C退行D投射181把人的心理世界劃分為本我、自我、超我三部分的心理學家是（B）A羅杰斯B弗洛伊德C榮格D阿德勒182以下說法哪一個是正確的（）Ａ談論自殺的人不自殺Ｂ一個人自殺未遂后，以后再也不會出現(xiàn)自殺行為Ｃ一個人自殺，最少傷害六位親友Ｄ所有自殺者都有精神問題Ｅ如果一個人的抑郁情緒突然好轉(zhuǎn)，他就沒有自殺危險了答案：C183當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（

）

A

刻板印象

B

社會吸引

C

從眾

D

服從答案：C184關于自卑感以下哪種說法是錯誤的A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D、對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一答案：A185人類最早的依戀開始于（）A兒童B嬰兒C成人D老年答案：B186當你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（）

A

刻板印象

B

社會吸引

C

從眾

D

服從答案：C187心理衛(wèi)生的倡導者是()A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯答案：A188一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，且持續(xù)兩周以上，這可能屬于下面哪一種心理障礙（）A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥答案：D189關于催眠，以下哪一項是錯的()A.暗示是催眠的基礎B.催眠是將被催眠者誘導到一種特殊意識狀態(tài)C.催眠后催眠者可對被催眠者進行各種疾病治療D.催眠后被催眠者意識域縮小，暗示性升高答案：C

190對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)(B)A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn).錯誤的認知191自我意識是一個人對自己以及自己和他人關系的覺知，下面哪項不屬于自我意識的內(nèi)涵（B）？A．生理自我B．道德自我C．心理自我D．社會自我192應對壓力的策略有兩大類：改變壓力源和改變自己。下列選項中，屬于改變壓力源的是（D）A．依賴藥物 B．抽煙酗酒C．攻擊 D．解決問題193下列關于自殺的陳述中，正確的是（A）A．自殺有規(guī)律可尋B．自殺危機改善后就不會再有問題C．一般人不會有自殺念頭D．宣稱自殺的人不會自殺194突然遭遇親人亡故的個體，初期的反應可能是“這不是真的”。這是哪種自我防御方式的表現(xiàn)？（A）A.否認 B.幻想C.升華 D.投射195以下哪一個不是抑郁的癥狀：A絕大多數(shù)時間感到悲傷或情緒低落B體重或食欲發(fā)生改變C覺得有人要害自己D內(nèi)疚、無價值感或無助感196大學生心理健康日是（）5.25B.5.26C.4.25D.6.26197關于心理咨詢，下面哪幾種說法是正確的？A就是找老師出主意B一次就能解決問題C是一個助人自助的過程D主要方法是談話答案：CD198精神分析的創(chuàng)始人是（）A巴甫洛夫B弗洛伊德C馬斯洛D馬克思答案：B199大學生的心理成長特點：ABCDA心理發(fā)展的過渡性：青年期是少年兒童向成年人轉(zhuǎn)變的過渡期，也是少年心理向成人心理過渡的關鍵期。B心理發(fā)展的可塑性：青年期是人生各種心理品質(zhì)全面發(fā)展、急劇變化的時期。C心理發(fā)展的矛盾性：當代大學生由于在學校受教育期長，沒有社會生活經(jīng)驗；心理成熟滯后于生理成熟等原因而導致了矛盾和沖突。D大學生心理發(fā)展的差異性：不同年級的大學生心理發(fā)展的特點不同。200下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個人的需要B．對自己有過高的評價C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D．有充分的自我安全感201心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談．表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關心C．有自己喜歡與不喜歡的人D．接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒202下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待B．見什么人說什么話C．經(jīng)常努力工作D．經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)203潛運算思維階段是多大年齡(B)

A3-5歲B2-7歲C5-8歲D7-12歲204下列不屬于躁狂癥的癥狀的是（B）A精神運動性興奮B敏感多疑C思維奔逸D自我評價過高205下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演

（

A）

A

心理劇

B

意識訓練

C

家庭治療

D交友206不是少年期自我意識發(fā)展的特點是（C

）

A.“成人感”出現(xiàn)

B.獨立性增強

C.身體發(fā)育快D評價能力提高207操作學習療法屬于心理治療法中的(A)

A行為治療法B精神分析C認知治療D知覺療法208某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽視了其他的心理和行為品質(zhì)，這是（B）A從眾效應B光環(huán)效應C第一映像效應D蝴蝶效應209、黨的十六大報告指出，認真貫徹公民道德建設實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以(C)為重點。A無私奉獻B愛崗敬業(yè)C誠實守信D遵紀守法210、悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．復雜性和矛盾性

B．穩(wěn)定性

C．可變性

D．生理性多選1、霍蘭德經(jīng)過幾十年的跨國研究，提出了職業(yè)人格理論，將性格類型與職業(yè)類型相對應。以下哪些選項屬于霍蘭德提出的性格類型：A研究型

B功利性

C藝術型

D常規(guī)型

E奉獻型答案：ACD

2、考試周快到了，小C面臨5門考試，感到非常焦慮，甚至不能靜下心來復習。以下哪些方法可以幫助小C進行自我調(diào)節(jié)？A強迫自己看書復習，對自己嚴格要求

B系統(tǒng)托敏訓練

C抑制自卑、樹立自信

D放棄這次考試，下學期再努力學習

E系統(tǒng)放松訓練答案：BCE3、小D認為人有“七情六欲”真是麻煩，覺得情緒和情感有害無益，你將如何說服他呢？(

)A.情緒和情感是有機體適應環(huán)境的重要手段B.情緒和情感可以影響活動效率C.情緒和情感的強度越大活動效率越高D.情緒和情感會引起生理變化答案:ABD4、智商問題讓小E覺得很有趣，天才在人類中占多大的比例呢？心理咨詢師告訴小E，人的智商按(

)分布的。A.常態(tài)曲線B.兩頭大中間小C.偏態(tài)曲線D.兩頭小中問大答案:AD5、以下關于抑郁癥的敘述，正確的是：A它是一種情感性精神障礙B如果持久的情緒低落持續(xù)兩周以上，可以診斷為抑郁癥C抑郁癥不僅有情緒問題，也有思維的改變D當同學突然的興趣、食欲減退時，我們應積極予以關注，防止他情況惡化患上抑郁癥答案:ABCD6、以下那些是心理健康的特征：A智力正常B情緒穩(wěn)定、意志正常C適應良好D有良好的人格E有良好的自我意識答案:ABCDE7、下列現(xiàn)象屬于強迫行為的有（）CD（A）必須按照固定的程序脫、穿衣服（B）反復清洗別人坐過的桌椅（C）出門時反復檢查門窗是否關好（D）洗手必須洗固定的次數(shù)8、需要是（）要求在人腦中的反映BD（A）精神的（B）心理的（C）物質(zhì)的（D）社會的9、每一位渴望成功的大學生都希望自己有良好的個性，影響個性的因素是多方面的，以下哪些因素可以影響一個人的個性：A社會文化B家庭C校園文化D大學同學E學業(yè)水平答案:ABCD10、愛的能力實際上是一種綜合素質(zhì)，下面哪些選項屬于愛的能力組成：A表達愛的能力B拒絕愛的能力C創(chuàng)造愛的能力D面對失戀的能力E放棄愛的能力答案:ABD11.大學生面臨著職業(yè)生涯規(guī)劃的任務和壓力，美國心理學家和職業(yè)知道專家霍蘭德提出了職業(yè)人格理論，根據(jù)他的理論，如果一個學生的“現(xiàn)實型”傾向十分明顯的話，他的工作選擇更傾向于以下哪幾種：A機械制圖員B藥劑師C公共保健護士D長途公共汽車司機E計算機操作員答案:AD12.以下哪些行為可以算作投射效應:A“以小人之心度君子之腹”B“愛屋及烏”C“情人眼里出西施”D一個對別人有敵意的人認為別人對自己都懷有仇恨E考場上想作弊的人覺得別人都在作弊，自己不作弊就吃虧了答案:ADE13、你面臨很重要的考試，所以你很緊張，壓力很大，你想要紓解這種壓力，請問以下哪些方式合適呢？A哼哼小曲B運動C因為壓力大，通宵看書D尋求老師幫助E深呼吸答案:ABDE14、自我肯定的人常常表現(xiàn)為：A為了討好他人，掩飾自己的感情和想法B常敷衍了事，無法專注C了解自己的能力，也知道自己的目標D內(nèi)心不安時，外表仍若無其事E對自己的個性及人生觀引以自豪答案:CD15、心理亞健康有可能表現(xiàn)為：A注意力分散B緊張C失眠D健忘E疲困答案:ABCDE16.情緒智力包括：A.情緒的知覺、鑒賞、表達能力B.情緒對思維的促進能力C.對情緒理解、感悟的能力D.對情緒成熟的調(diào)節(jié)答案：ABCD17.心理問題包括：A.心理成長問題B.心理健康問題C.心理亞健康問題D.心理變態(tài)問題答案：ACD18.心理自衛(wèi)機制的具體表現(xiàn)包括：A.壓抑B.投射C.倒退D.發(fā)泄答案：ABC19.公元前5世紀古希臘醫(yī)生希波克拉底提出的人的四種氣質(zhì)類型是：A多血質(zhì)B沖動質(zhì)C穩(wěn)定質(zhì)D膽汁質(zhì)E\o"抑郁質(zhì)"抑郁質(zhì)F\o"粘液質(zhì)"粘液質(zhì)G狂躁質(zhì)H中間質(zhì)答案：ADEF20.下列屬于精神分析學派的心理學家是A斯金納B榮格C弗洛伊德D馮特答案：BC21．馬斯洛需要層次理論包括哪些？A職業(yè)的需要B自我實現(xiàn)的需要C進食的需要D安全的需要E居住的需要F愛與歸屬的需要G尊重的需要H表達的需要I生理的需要J求知的需要K擇偶的需要答案：BDFGI22下面哪些屬于大學生戀愛中的心理挫折情感危機A單相思B獨身狀態(tài)C感情糾葛D失戀答案：ACD23、健康表現(xiàn)為：A身體健康B心理健康C社會關系和諧D思想健康答案:ABCD24. 下列哪些有可能成為應激源A.寒冷B.營養(yǎng)缺乏C.適應性綜合癥D.蛋白酶含量升高答案：ABD25.下列哪些不屬于消極的適應？A怕犯錯，因此從來不敢上臺講話B從來不告訴室友他的鬧鐘太響了C在某個兼職上總碰壁，經(jīng)過考慮找了另外一個兼職。開始更加不適應，但還是因為認為適合自己而堅持了下去D在某個社團里工作非常不適應，受到領導的很多指責，被批評為沒有發(fā)展?jié)摿?。但是仍然堅持認真的做著社團工作。答案:CD26.下列屬于精神分析學派的心理學家是A斯金納B榮格C弗洛伊德D馮特答案：BC27、自我肯定的人常常表現(xiàn)為：A為了討好他人，掩飾自己的感情和想法B常敷衍了事，無法專注C了解自己的能力，也知道自己的目標D內(nèi)心不安時，外表仍若無其事E對自己的個性及人生觀引以自豪答案:CD28、根據(jù)世界組織最新定義，健康應包括()ACA身體健康B生理健康C心理健康D心態(tài)健康29.記憶力屬于（）ADA.一般能力B.特殊能力C.創(chuàng)造能力D.智力30.思維的特征有（）BDA.分析與綜合B.間接性C.概念D.概括性31.感覺反映的是（）ADA.客觀事物的個別屬性B.客觀書屋的整體C.過去作用于感官的事物D.直接作用于感覺器官的事物32、憂郁癥患者可出現(xiàn)（）AC（A）言語減少（B）思維貧乏（C）抑郁性思維（D）情感淡漠33、不恰當?shù)淖孕趴赡軐е拢ǎ〢B（A）焦慮（B）抑郁（C）憤怒（D）沖動34、智商問題讓小E覺得很有趣，天才在人類中占多大的比例呢？心理咨詢師告訴小E，人的智商按(

)分布的。A.常態(tài)曲線B.兩頭大中間小C.偏態(tài)曲線D.兩頭小中問大答案:AD35．“新官上任三把火”是應用了人際關系的第一印象效應，下面哪種心理現(xiàn)象也是應用了第一印象效應？A下馬威B以貌取人C疑鄰盜斧D塞翁失馬答案：AB36大學生心理健康的標準有哪些：A能夠正確認識和接納自我B能夠迅速的對自己的不足之處進行自我批評C能保持和諧的人際關系D有良好的適應能力E具有頑強的意志F具有克服一切主客觀困難的恒心和決心G具有良好的情緒狀態(tài)H具有完整和諧的健康人格答案:ACDEGH37下列哪些不屬于消極的適應？A怕犯錯，因此從來不敢上臺講話B從來不告訴室友他的鬧鐘太響了C在某個兼職上總碰壁，經(jīng)過考慮找了另外一個兼職。開始更加不適應，但還是因為認為適合自己而堅持了下去D在某個社團里工作非常不適應，受到領導的很多指責，被批評為沒有發(fā)展?jié)摿Α５侨匀粓猿终J真的做著社團工作。答案:CD38.以下的一些表現(xiàn)中，哪些可能預示著心理問題？A突然情緒低落B前后行為反差太大C睡眠增多D飲食下降E飲食增多39、健康表現(xiàn)為：A身體健康B心理健康C社會關系和諧D思想健康答案:ABCD40. 下列哪些有可能成為應激源A.寒冷B.營養(yǎng)缺乏C.適應性綜合癥D.蛋白酶含量升高答案：ABD41.情緒智力包括：A.情緒的知覺、鑒賞、表達能力B.情緒對思維的促進能力C.對情緒理解、感悟的能力D.對情緒成熟的調(diào)節(jié)答案：ABCD42、引起無意注意的原因主要有（）ABCA刺激物的新異性B刺激物的強度C刺激物的運動變化D人的需要興趣43、心理咨詢師的責任心包括：（）ABDA對求助者負責B對社會負責C對家庭負責D對職業(yè)負責E以上各項都是44、臨床上可把心理紊亂分為幾類：（）ABDA心理問題B心理障礙C心理異常D心理疾病邊緣E心理波動45、心理沖突的類型主要有哪幾種（）ABCDA雙趨沖突B雙避沖突C趨--避沖突D雙重趨--避沖突46、心理防御的技術主要有（）ABCDA否認B壓抑C倒退D升華47、下列哪些療法屬于行為主義療法（）ABD A系統(tǒng)脫敏療法B代幣療法C自由聯(lián)想D厭惡療法48、人的心理是（AB）。A腦的機能B客觀現(xiàn)實的反映C大腦活動產(chǎn)品D一種客觀的現(xiàn)象49、（AB）是無條件反射。A吃食物流口水B瞳孔在強光作用下收縮C談虎色變D望梅止渴50、（AC）的現(xiàn)象屬于感覺適應。A入芝蘭之室久而不聞其香B電燈滅了，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀C從亮處到暗處，開始看不到東西，要過一段時間才能看到D綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了51、人對時間的估計可以根據(jù)（ABCD）。A日出日落的交替B一年四季的變化C生理活動的周期性變化D心理活動的周期性變化52、（AB）等都是定勢的表現(xiàn)。A把13放在英文字母中間會把它讀成B，而把它放到阿拉伯數(shù)字中間會把它讀成13B老師對某位同學印象好，閱卷時會不自覺地多給他幾分C一個人因為與我的朋友長得很像，我就把這個人當成了我的朋友D天氣預報說明天下雨，我早晨帶著傘去上班53、注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關的現(xiàn)象吸引去的現(xiàn)象叫（BD）。A注意的轉(zhuǎn)移B分心C注意的范圍D注意的分散54、社會需要包括（AB）。A求知B交往C休息D飲食55、智力（ABCD）。A是人的認知能力B是從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件C包括觀察力、記憶力、理解力和思維力等D的支柱和核心是思維力56、通過心理咨詢，我們可以在（ABCD）等問題上得到幫助。A．學習問題B、情緒壓力問題C、人際交往問題D、戀愛問題57、下面（ABD）屬于一般心理問題。A．消沉 B.自卑 C.妄想 D.多疑58、弗洛伊德把人格分為(ABC)。A．超我 B.本我 C.自我 D.他我59、可以通過(ABCD)等方式進行心理咨詢。A．網(wǎng)絡 B書信 C電話 D面談60、自我發(fā)展咨詢的內(nèi)容包括(ABCD)等。A．生涯規(guī)劃B.人格完善C素質(zhì)提升D自我管理61、身勢語主要有（ABE）。A.手勢B.體態(tài)C.人際距離D.言語E.觸摸62、理智的對抗方式有（DE）。A.消極對抗B.發(fā)泄不滿C.侵犯行為D.自我辯解E.改變策略63、影響人際吸引的因素有（ABCDE）。A.個人特質(zhì)：熱情、能力、外表的吸引力B.相似性：態(tài)度、價值觀的相似尤為重C.互補性：相似與互補的重要性問題一般需要同角色作用聯(lián)系D.熟悉性E.接近性：空間的鄰近性是導致人際吸引的重要條件64、關于轉(zhuǎn)變個體社會態(tài)度的方法，下列哪些敘述是正確的？（AB）。A.實事求是地提供信息B.曉以利害地說服宣傳C.使用武力威脅其改變D.欺騙宣傳使其改變65、下列哪些描述是阻礙人際吸引的特征？（ABCDE）。A.不尊重別人的人格B.自我中心主義強C.對人不真誠，只關心自己D.過分服從并取悅別人E.懷有偏見、固執(zhí)66、人際溝通的作用有（A）和（B）。A.協(xié)調(diào)作用B.保健作用C.社會比較D.親和動機E.克服寂寞67、社會心理學研究的三個層面是社會層面、（A）和（B）。A.個人層面B.人際層面C.家庭層面D.單位層面E.社區(qū)層面68、當你心里有苦悶和煩惱的事的時候，下列方法中，適當?shù)男骨榫w的方法有：（DE）。A、B、C、D、E、69、你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生的主要誘因有哪些？（ABC）。A.理想與現(xiàn)實的落差

B.對新環(huán)境的適應力弱C.優(yōu)勢地位的喪失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感70、新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？（ABCD）。

A.整理好自己的領地B.規(guī)劃好自己的時間

C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子71

、目前大學生的心理健康干預最主要的形式包括（

ABCD

）

A

個別心理咨詢

B

團體心理咨詢

C

心理健康教學

D

心理訓練活動72、影響人格形成與發(fā)展的因素主要有（

ABCD

）

A

遺傳因素

B

社會文化因素

C

家庭環(huán)境因素

D

早期童年經(jīng)驗73、下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（ABC

）

A精力旺盛

B.感情豐富

C.渴望獨立

D.認識能力高，看問題全面74、你認為以下哪種情況屬于心理緊張的征兆？（

ABD

）

A

食欲過盛

B

頸背肌肉緊張

C

學習力不從心

D

注意力難以集中75、根據(jù)世界組織最新定義，健康應包括(

AC

)

A

身體健康

B

生理健康

C

心理健康

D

心態(tài)健康76、心理健康教育的內(nèi)容(

ABCDE

)

A

智力發(fā)展的教育

B

非智力因素的培養(yǎng)

C

環(huán)境適應教育

D

人際關系和諧教育

E

人格健康教育77、心理健康的判別方法主要有

（BCD

）

A

生理學方法

B

心理學方法

C

社會學方法

D

統(tǒng)計學方法

78、心理防御的技術主要有（

ABCD）

A

否認

B

壓抑

C

倒退

D

升華79、情緒健康的主要標志是（ABC）

A

情緒穩(wěn)定

B

情緒愉快

C

經(jīng)常開心

D

喜樂無常

80、關于心理健康教育的特征正確的是（ABCD）

A

發(fā)展性

B

主動性

C

整體性

D

活動性

81、社交恐怖癥表現(xiàn)為（

ABCD）

A

社交場合極度焦慮

B

害怕當眾發(fā)言權

C

害怕當眾表演

D

極不自然82.良好的人際關系是心理健康的重要標志，人際關系這一動態(tài)過程表現(xiàn)出的特點有（ACD）

A.雙主體性

B.獨立性

C.雙向性

D.相互認知性

83.新生入校，獨立是第一關，獨立應該從哪些小事做起？（ABCD）

A.整理好自己的領地

B.規(guī)劃好自己的時間

C.熟悉周圍的環(huán)境

D.初步建立社交圈子84.破壞心理健康的原因（BCD）A出乎個人意料的事件發(fā)生

B外界強大壓力

C個體社會支持不良

D超越個體中介系統(tǒng)的應付能力85.自卑感的形成受下列哪些因素的影響（

ABCD

）

A家庭

B生理健康狀況

C學習環(huán)境

D先天遺傳素質(zhì)86.心理咨詢按形式可分為哪幾類：

（

BCD

）

A

團體咨詢

B

電話咨詢

C

互聯(lián)網(wǎng)咨詢

D

門診咨詢87.大學生對挫折應有的積極反應有（ABC）A堅持目標，再做嘗試B調(diào)整目標，改變行為C改換目標，實現(xiàn)升華D固執(zhí)己見，不斷重復88.心理素質(zhì)包括以下哪幾項（ABDE）A.智力與能力B.非智力因素C.行為反應D.社會適應E.心理狀態(tài)89.大學生自我意識發(fā)展的特點（ABD）A.自我認識向廣度、深度發(fā)展B.自我情感體驗呈現(xiàn)豐富性和起伏性C.自我意識發(fā)展的不成熟性D.自我意志向上的獨立性與自主性明顯增強E.自我意識發(fā)展的跳躍性90.興趣的作用包括（CD）A.指導作用B.愉悅身心C.動力作用D.肯定情緒E.自我發(fā)展91.健全的友誼關系的四個特征(ABCD)A真誠B忠于自己的感覺C不否認、不隱瞞D溫暖92.大學生主要心理問題有：(ABCD)

A.理想自我與現(xiàn)實自我的沖突

B.適應新環(huán)境的能力較差

C.自尊心與自卑感的沖突

D.感情脆弱

93.戀愛心理發(fā)展的主要過程有(BCD)

A

疏遠異性期

B

接近異性期

C

交往友誼期

D

戀愛期94.情緒健康的主要標志是（ABC）

A

情緒穩(wěn)定

B情緒愉快

C

經(jīng)常開心

D

喜樂無常95.

大學生在制訂生涯規(guī)劃時，要兼顧以下中的哪幾方面（ABCD）

A、氣質(zhì)

B、能力

C、性格

D、生理特征

96.心理的實質(zhì)包括哪些方面（ABC）A、人的心理是人腦的機能B、人的心理是對客觀現(xiàn)實的反映C、人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀，能動的反映D、人的心理是靈魂活動的結果97、心理素質(zhì)的特點（ABCD）A、先天性與后天性B、共同性與差異性C、穩(wěn)定性與可變性D、客觀性和能動性98.肯定的自我認識需要從（ABCD）途徑獲得A、通過他人對自己的態(tài)度認識自己B、通過與他人的行為比較來認識自己C、通過對自己活動和行為的分析認識自我D、通過自我觀察，自我監(jiān)督來認識自己情境1、劉強是一名學習出色的學生，因為成績優(yōu)異，被班級立為學習典型和學習委員。這本來是一件好事，但是劉強感覺一下多出很多事，成天擔心成績下降，每天總是復習到很晚，一到考試就焦慮不安，如果同學問的問題他不會，更是感覺自己有很大的不足，很丟人。長此以往，他的成績開始有了一定程度的下降。請結合所學知識，幫助劉強同學找回以往的自信。37、小羅來自一個普通家庭，獨生女，家庭條件一般。但是因為長得漂亮又聰明，因此從小就喜歡出風頭。上大學以后，她的同學看不慣她的作風，和她關系一直很差。大一作為班干的她，在大二競選中因為選票沒有幾張而落選，因此小羅覺得很氣憤，各種找當選同學的麻煩。請結合所學，分析如何幫助小羅建立一個良好的人際關系。2、小佳雖然考上大學，但是學校不理想、專業(yè)不喜歡，雖然曾經(jīng)暗下決心，一定要好好學習，全面發(fā)展，但是面對周圍同學都不怎么用功，他的思想也開始動搖了。請結合所學，分析如何幫助小佳端正學習動機，樹立學習目標。3、某年某日，某高校一名女大學生，與男友談戀愛大三年之久，在情感上非常依賴對方，一日不見如隔三秋，每天都要求對方電話，了解對方在做什么。跟男友在一起時，又經(jīng)常要求翻起電話信息和通話記錄，唯恐男友跟別的女生有來往，只要男友跟別的女同學有聯(lián)系，她就會糾纏不休，認為對方對自己不忠誠，要求男友斷絕跟其他異性的交往，甚至以死相挾。男友剛開始尚能容忍，并自我安慰那是愛的表現(xiàn)，但時間久了，他感到這份感情壓得自己快窒息了，已不堪忍受女友的無理取鬧和精神折磨，最終提出了分手。在得知男友變心后，該女生考慮良久仍不能自我解脫，遂電話約男友出來見最后一面。在約會地點，上演了匪夷所思的一幕：女生手捧著19朵郁金香用到男友的懷里，從袖子里掏出利刃在男友的腰部連捅數(shù)刀，男生倒在血泊里，鮮花散落在他身旁，女生處事不驚，靜靜的站在肇事現(xiàn)場等待警察來將她帶走……請分析該案例中的女生為何會做出傷害他人和自己的行為？4、我是大二的一名女生。上大學后因父母下崗．家庭經(jīng)濟一下子變得拮據(jù)起來，開始擔憂大學二年究竟能否過得去。學期末有一門還掛了紅燈，心里焦急萬分。從此，晚上長時間睡不著覺。躺在床卜總是浮想聯(lián)翩，命令自己不要去想，就是控制不住，只能睡很短的一段時間，而且覺得睡不安穩(wěn)。因此精神狀態(tài)非常不好，學習時感到恍惚，容易疲勞。請根據(jù)上述案例，請運用所學知識分析她存在哪方面的問題？并具體分析。情緒問題是焦慮和抑郁。列舉都有哪些情況容易導致情緒問題。5、據(jù)媽媽講，兒子與一女生認識后迅速墜入了愛河，但那個女生好像并不喜歡他，她自己剛跟男友分手，跟求助者也時好時壞。這次因為一件小事，女生跟他徹底分手了，兒子跪下來求她，她的態(tài)度還是那樣的堅決，所以他兒子失戀了。狀態(tài)非常嚴重，現(xiàn)在整天茶飯不思，身體也一天天的消瘦下去。求助者自始至終之說一句話，你怎樣能夠幫助她回到我身邊，我什么都不想，什么都不想做，我只想要他回到我身邊。6、小明曾經(jīng)在中學時期是班里的優(yōu)等生，老師喜歡，同學也很羨慕他的成績。上大學之后，他慢慢發(fā)現(xiàn)，似乎周圍的人都比他強，自己變得一無是處。每天早上醒來，腦袋里想的都是過英語四六級、計算機等級考試、考研，拿更多的證，將來找份好工作……每天都覺著喘不過氣來。請運用所學知識來分析小明現(xiàn)今存在的問題？具體分析。7、“看到大學的第一眼，我就對這里很失望。更郁悶的是在這樣的大學里，我竟然找不到自己的優(yōu)勢，有人比我腦子快，有人比我文筆好，有人比我人緣好，有人比我更有文藝天賦。在這個人才濟濟的新環(huán)境中，我感到自己一無是處，內(nèi)心深處的失落，苦悶和焦躁真的很難用言語來形容。”請運用所學知識分析她存在哪方面的問題？8、小A是一名大三的學生，他平時的生活路線就是宿舍，教室和食堂，除此之外就是網(wǎng)上聊天。現(xiàn)實生活中，她很少與人交往，一到人多的場合就變得非常緊張，說話時心慌臉紅，，有時連手心都汗淋淋的。對于這種現(xiàn)象，小A心里非常痛苦，總覺得自己在大家面前出來丑，所以更加逃避，不愿見人，一想到人多的場合就有種莫名的恐慌和害怕。請運用所學知識分析小A存在哪方面的問題？并具體分析。9、小王在和咨詢師的交談中曾這樣說到：他初中以前一直是在班里名列前茅，后考到了全市的重點高中。上高中之后，她覺著無論自己怎么努力，成績總是中等偏上水平，自己覺著那些成績好的同學怎么看著都不如自己，一個個傻氣十足，但他們就是成績好。后來，自己考進北大，但沒能進到最好的系，自己覺著很憋氣，四年下來一直都悶悶不樂的。畢業(yè)后，自己在一家公司工作，雖然工資不少，但覺著自己和其他人比起來是差遠了，當年班里好多人都考上了國外的名牌大學，在國內(nèi)的一些同學也比自己混得好，而自己卻一事無成。面對這段話，你覺得小王的煩惱產(chǎn)生的原因是什么？你能給他些建議嗎？10、小C是一名大三學生，他身體健康，上大學以來從沒有得過任何疾病，每天吃飯睡覺等生活作息也基本正常。不過，他每次上課時，注意力總是不自覺就轉(zhuǎn)移到周圍的物體上。比如講臺上放著一個水杯，他就會一直注意這個水杯，就算眼睛盯著老師，視角的余光也會關注這個水杯，甚至閉上眼都能感覺到水杯的存在。對于這種情況，小C一直認為是自己自制力差導致的，可是無論怎么控制，都不見好轉(zhuǎn)。長期下來，小C的這個習慣不但沒有改掉，而且還擴大到其他方面，這個嚴重影響了小C的學習和生活，令他非?？鄲?。結合上述材料請你分析小C同學遇到了什么心理問題？如果你是小C，你會如何克服這個問題？11、有這樣一個人，他在21歲時，做生意失??；22歲時，角逐州議員落選；24歲時，做生意再度失?。?6歲時，愛侶去世；27歲時，一度精神崩潰；34歲時，角逐聯(lián)邦眾議員落選；36歲時，角逐聯(lián)邦眾議員再度落選；45歲時，角逐聯(lián)邦參議員落選；47歲時，提名副總統(tǒng)落選；52歲時，當選美國第十六任總統(tǒng)；這個人就是亞伯拉罕·林肯。能擊垮人的不是不幸本身，而是人面對不幸時抱有的態(tài)度。那么，當深陷困境時，你認為應該保持怎樣的信念？請運用所學知識說明。12、麗華學習成績一般。她雖然很努力，但取得的成績總是那么不盡如人意。平日里的作業(yè)和測驗成績基本都還不錯，但一到大考就容易發(fā)揮失常。麗華也會給自己一些鼓勵與暗示來鼓勵自己“不用緊張，就是一次考試而已，又不是一考定終身”等。但未能取得很好的效果，反而越來越緊張……請你分析一下麗華所面臨的是什么問題？并且，你有什么好的辦法能幫她緩解自己的情緒嗎？13、許