河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試歷史試題

2023年秋期七年級期終調(diào)研測試歷史試卷2024．1一、選擇題（每小題1分，20小題，共20分）1．考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術(shù)逐步提高。這表明北京人（）A．會制作工具 B．有愛美意識 C．懂得人工取火 D、掌握磨光技術(shù)2．中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。如果要考證中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，下列史料最可信的是（）A．北京人遺址中發(fā)現(xiàn)的灰燼 B．河姆渡遺址出土的稻谷C．良渚遺址出土的玉璧 D．炎帝教民開墾耕種的傳說3．“周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以鎮(zhèn)壓東方各族人民，于是大封同姓，異姓及古代帝王之后于東方，以為周氏的藩屏”。材料反映了分封制的作用是（）A．增加財(cái)政收入 B．幫助周王室穩(wěn)定政局C．嚴(yán)格等級序列 D．?dāng)U大周王室統(tǒng)治范圍4．夏、商、西周三代是中華文明的第一高峰期，這一時(shí)期物質(zhì)文明的集中表現(xiàn)是青銅鑄造，精神文明的表現(xiàn)是（）A．甲骨文的應(yīng)用 B．磨制石器的推廣C．制作精美禮器 D．使用和保存火種5．“戎狄多居山間，車戰(zhàn)難以施展；步兵作戰(zhàn)靈活敏捷，故戎狄擅長于步戰(zhàn)。晉國吸取戎狄軍事文化優(yōu)勢，逐步變戰(zhàn)車為步戰(zhàn)?！鄙鲜霾牧媳砻鞔呵飼r(shí)期的戰(zhàn)爭客觀上促進(jìn)了（）A．政治變革 B．國家統(tǒng)一 C．民族交融 D、思想解放6．如圖為2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，其3D設(shè)計(jì)的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國古代的（）A．道家思想 B．儒家思想 C．墨家思想 D．法家思想7。西漢文帝曾想建一露臺，召工匠計(jì)之，需百金，便放棄了這個念頭，說：“百金是普通十戶人家的收入了，我怎么忍心用來建露臺呢？”這表明，漢文帝采取的治國政策是（）A．鹽鐵官營 B．勤儉治國 C．罷黜百家 D．統(tǒng)一貨幣8，翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。”“精神空間的整合與凝聚”指的是漢武帝采取的（）A．鹽鐵官營，專賣政策 B．“推恩令”C．罷黜百家，尊崇儒術(shù) D．北擊匈奴9．“絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。”這段材料概括了絲綢之路開辟的（）A．影響 B．目的 C．路線 D．原因10．舞劇《五星出東方》自2021年首演以來，受到觀眾熱捧。該劇以新疆出土的東漢蜀錦護(hù)臂（圖1）為構(gòu)想之源，運(yùn)用舞蹈的藝術(shù)想象力，演繹了漢朝戍邊將領(lǐng)在北方古城與少數(shù)民族首領(lǐng)的兒女從劍拔弩張到結(jié)下深厚情誼的動人故事，體現(xiàn)了藝術(shù)與歷史的精妙結(jié)合。該舞?。ǎ〢．宣傳普及了系統(tǒng)的古代歷法知識B．準(zhǔn)確復(fù)原了真實(shí)可靠的歷史場景C．填補(bǔ)了新疆出土文物研究的空白D．藝術(shù)表現(xiàn)了邊疆民族交融的歷史11．他是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”?！八笔牵ǎ〢．扁鵑 B．張仲景 C．華佗 D．李時(shí)珍12．《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)約3000年的史事，下列史事在該書中可查閱到的是（）A．張騫通西域 B．三國鼎立 C．孝文帝改革 D．貞觀之治13．某同學(xué)搜集到下列信息：秦滅六國、休養(yǎng)生息政策、漢武帝鞏固大一統(tǒng)。據(jù)此可知，該同學(xué)研究的主題是（）A．君主專制中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰早期國家與社會變革統(tǒng)一的多民族國家的建立和鞏固政權(quán)分立與民族交融14．“戲曲進(jìn)課堂”是在青少年中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要形式之一。許多中國傳統(tǒng)戲曲都取材于重大歷史事件。有一部傳統(tǒng)戲曲中的主要人物是曹操和周瑜，這部戲曲應(yīng)該（）A．城濮之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．泗水之戰(zhàn)15．圖示法是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。東漢末年群雄并起，最終形成了三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元229年三國局勢的是（）A． B． C． D．16．識讀歷史地圖是歷史學(xué)習(xí)重要方法之一。如圖反映的歷史現(xiàn)象是（）A．內(nèi)遷少數(shù)民族的分布 B．北方人民流亡南遷C．江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā) D．西晉短暫統(tǒng)一了全國17．與“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”“東山再起”這些典故相關(guān)的戰(zhàn)役是（）A．官渡之戰(zhàn) B．赤壁之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn) D．沉水之戰(zhàn)18．魏晉南北朝時(shí)期，我國北方少數(shù)民族英勇頑強(qiáng)的尚武精神影響中原，中原地區(qū)的圍棋、投壺等體育項(xiàng)目傳入北方少數(shù)民族地區(qū)。這說明了（）A．民族的交融 B．江南的開發(fā) C．文治的出現(xiàn) D．科技的進(jìn)步19．該人物生活于北朝時(shí)期，他親自參與耕作，在廣泛搜集前人文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上編寫了《齊民要術(shù)》，書中對能提高生產(chǎn)效率的新工具作了詳細(xì)介紹。該人物是（）A．祖沖之 B．張仲景 C．華佗 D．賈思勰20．著名的云岡石窟大佛（第二十窟），它是我國古代工匠在繼承中國傳統(tǒng)雕塑藝術(shù)基礎(chǔ)上，又吸收外來的例藝術(shù)，創(chuàng)造出的具有新的風(fēng)格和特色的石雕藝術(shù)，云岡石窟位于（）A．陜西西安 B．山西大同 C．河南洛陽 D．江蘇南京二、非選擇題（4小題，共30分）21．（7分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：（1）請將材料一中①和②補(bǔ)充完整。（4分）材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。——《戰(zhàn)國策·秦策》（2）材料二中，“決裂阡陌”“教民耕種”所指的是商鞅變法的哪些措施？（答出三點(diǎn)即可）（3分）22．（8分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：“華夏民族，非一族所成?！碧乓詠恚T族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形、后世所謂諸夏是也．——梁啟超《飲冰室合集》材料二：張騫拜別漢武帝出塞圖（敦煌壁畫）材料三：胡人政權(quán)的統(tǒng)治者中漢化最積極、最徹底的當(dāng)居北魏的孝文帝拓跋宏。為了促進(jìn)鮮卑社會的漢化，他以非常堅(jiān)決的態(tài)度將都城遷到了中華文化的中心地帶洛陽。他對反對派進(jìn)行了毫不留情的鎮(zhèn)壓，甚至處死了堅(jiān)持民族服裝打扮的皇太子。他認(rèn)為如果是中華文化的正統(tǒng)繼承者，生活習(xí)慣必須與漢人一致，血統(tǒng)上應(yīng)該推進(jìn)鮮卑人的徹底漢化?！幾酝蹒妗稄摹疤煜隆眹业矫褡鍑摇凡牧纤模好褡褰煌涣鹘蝗谑谴龠M(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識的關(guān)鍵……在擴(kuò)大各民族交往交流中促進(jìn)民族交融，將推動各民族在各個方面融會貫通，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗?！睹褡褰煌涣鹘蝗诖龠M(jìn)中華民族復(fù)興》（1）依據(jù)材料一。概括梁啟超認(rèn)為華夏民族是如何形成的？（1分）（2）材料二反映的歷史事件是什么？該歷史事件在推動民族關(guān)系的發(fā)展上起到了什么作用？此后西漢政府設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)管轄西域各民族？（3分）（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，概括孝文帝的漢化措施。結(jié)合所學(xué)知識。分析孝文帝這次改革的意義。（3分）（4）根據(jù)材料四，指出民族交往交流對促進(jìn)中華民族復(fù)興的作用。（1分）23．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：秦自始皇并天下，至二世而亡，前后僅十五年。然開后世一統(tǒng)之局，定郡縣之制。其設(shè)官定律均為漢所因襲。其在政治上之設(shè)施，關(guān)系可謂極大?！庡X穆《秦漢史》材料二：秦亡的歷史教訓(xùn)，時(shí)時(shí)影響著漢初統(tǒng)治者的決策，無為而治的黃老思想再次得寵。經(jīng)過70年休養(yǎng)生息，這一思想已不能適應(yīng)地主階級的要求。主張加強(qiáng)君主集權(quán)、實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的儒家思想便起而代之。武帝時(shí)期尊崇儒術(shù)而罷黜百家，他培養(yǎng)和提拔了大批儒生充任各級官吏、擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)?！幾浴吨袊蟀倏迫珪返龋?）據(jù)材料一，指出秦始皇主要的歷史貢獻(xiàn)。（2分）（2）據(jù)材料二，簡述漢初到漢武帝時(shí)期思想領(lǐng)域的變化，并分析其變化的原因。（3分）（3）綜合上述材料，歸納秦始皇與漢武帝在中國歷史上的共同功績。（2分）24．（8分）魏晉南北朝時(shí)期大多數(shù)時(shí)間處于分裂割據(jù)的狀態(tài)，但正是在一時(shí)期，各民族之間加強(qiáng)了交流與交融，繼續(xù)傳承和發(fā)展著中華文明。閱讀材料，回答題。材料一：科學(xué)家A______他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用前朝劉微的割圓術(shù)，精確圓周率到小數(shù)點(diǎn)后第七位，領(lǐng)先了世界。書法作品B______王羲之刻苦學(xué)習(xí)，繼承各種書體的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)作出這幅被稱為“天下第一行書”的作品。材料二：正因時(shí)局的動蕩，中原地區(qū)的民族，向南遷移。江南之地，漢時(shí)火耕水耨，而無積聚；東晉南朝時(shí)，魚鹽祀梓之利，充仞八方，布帛之饒、覆衣天下……莫不有中原民族的足跡有利于增進(jìn)當(dāng)?shù)氐奈幕??！幾詤嗡济恪吨袊ㄊ贰つ媳背氖寄罚?）寫出材料一中科學(xué)家A的姓名和書法作品B的名稱。（2分）（2）根據(jù)材料二，描述江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化。（2分）（3）綜合材料，說明魏晉南北朝時(shí)期各族人民是如何繼續(xù)傳承和發(fā)展中華文明的。（4分）

七年級歷史調(diào)研測試參考答案一、選擇題（每小題1分，20小題，共20分）1—5ABDAC 6—10ABCAD11—15BACCB 16—20ADADB二、非選擇題（4小題，共30分）2．（7分）（1）①：鐵器、牛耕的使用及推廣；（2分）②：諸侯紛爭。（2分）（2）措施：決裂阡陌：廢除井田制，允許土地自由買賣；（1分）教民耕戰(zhàn)：獎勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；（1分）獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（1分）22．（8分）（1）諸族錯居，接觸交融，各去小異而大同，漸化合以成一族之形。（融合而成，意思相近即可）（1分）（2）歷史事件：張騫通西域。（1分）作用：促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。（1分）機(jī)構(gòu)：西域都護(hù)。（1分）（3）漢化措施：遷都洛陽；規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。（2分，答出其中2點(diǎn)即可）意義：促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（l分）（4）促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同意識，推動各民族在各個方面融會貫通，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（1分，言之有理即可）23（1）貢獻(xiàn)：統(tǒng)一六國（完成統(tǒng)一）；開創(chuàng)大一統(tǒng)局面；推廣郡縣制；建立中央集權(quán)制度，（任答其中三點(diǎn)即可，2分）（2）變化：從漢初推崇黃老思想到漢武帝時(shí)期尊崇儒術(shù)。（11分）原因：黃老思想已不能適應(yīng)地主階級要求；加強(qiáng)君主集權(quán)；實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的需要。（2分）（3）共同點(diǎn)：為建立、鞏固了統(tǒng)一多民族國家做出了貢獻(xiàn)（開創(chuàng)和發(fā)展了大一統(tǒng)局面）；都采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一。（答出符合題意的即可，任答一點(diǎn)即可得2分）24．（1）祖沖之；蘭亭集序。（2分）（2）漢