初中生物八年級上冊　社會行為

第三節(jié)社會行為第一頁，共四十頁。繁殖行為第二頁，共四十頁。遷徙行為第三頁，共四十頁。攻擊行為第四頁，共四十頁。取食行為第五頁，共四十頁。防御行為第六頁，共四十頁。第七頁，共四十頁。第三節(jié)社會行為

臺山市李樹芬紀念中學賴小凡第八頁，共四十頁。學習目標社會行為的概念和特征分工合作對動物生存的意義動物群體中信息交流及其意義自學提示一個白蟻群由哪幾種白蟻組成？它們的職能分別是什么？在狒狒群體中首領(lǐng)有哪些特權(quán)？它的職責又是什么？社會行為有哪些特征？什么是動物的通訊？動物群體中信息交流的方式和意義是什么？第九頁，共四十頁。第十頁，共四十頁。第十一頁，共四十頁。螞蟻群體中有哪些成員？怎么分工？第十二頁，共四十頁。蟻后腹部通常膨脹得很大，是專職的“產(chǎn)卵機器”。蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后交配。工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下卵、飼喂其他白蟻等大部分工作。兵蟻的職責是保衛(wèi)蟻巢。第十三頁，共四十頁。思考:說明群體生活的動物具有什么特征？有明確的分工第十四頁，共四十頁。第十五頁，共四十頁。思考:說明群體生活的動物具有什么特征？有的存在等級第十六頁，共四十頁。1、群體內(nèi)部往往存在一定的

；2、成員之間有明確細致的

；

(如:螞蟻、蜜蜂)3、有的群體中還存在

。

(如:狒狒)組織分工等級第十七頁，共四十頁。

動物為什么要結(jié)群生活？第十八頁，共四十頁。

極地生活的企鵝，常常是成千上萬聚集在一起，因為它們身處的是冰天雪地的世界，雖然身上有著厚厚的脂肪，但集群無疑可以相互取暖，這種集群對御寒有好處。第十九頁，共四十頁。

有些動物，它們的本領(lǐng)不足以使自己與其他動物有一對一的抗爭能力，只好借助于群體的力量。單只的狼見到野豬恐怕連逃都來有及，哪里還會有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，這就是集群捕食的好處。第二十頁，共四十頁。

許多弱小的動物和性情溫和的草食動物都是集群生活的。結(jié)群生活的意義：靠群體的力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。第二十一頁，共四十頁。課堂練習

虎是強壯的捕食者，它有能力孤軍奮戰(zhàn)獲得食物。它的感官敏銳，行動敏捷，有足夠的耐心和爆發(fā)力，取食時用呢的是伏擊戰(zhàn)術(shù)。雖然單獨作戰(zhàn)勝算的可能性小一些，可一旦勝利就能獨自享用食物。狼的耐力好，但單獨獲取食物的能力低于虎。因此集群捕食是狼的優(yōu)勢，因為這要比孤軍奮戰(zhàn)取勝的概率大得多，但得到的食物需要大家分享。同樣是肉食動物，虎是單獨生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物。這兩種動物的捕食行為各有什么優(yōu)勢和不足？第二十二頁，共四十頁。俗話說：“人有人言，獸有獸語”，你知道動物群體中的成員之間是如何交流信息的嗎？第二十三頁，共四十頁。第二十四頁，共四十頁。螞蟻的通訊一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，叫通訊。螞蟻是怎樣交流通訊的？第二十五頁，共四十頁?！緦嶒灐?？？偵察蟻可能在紙片上留下什么標記？——可見的？可嗅的？第二十六頁，共四十頁。交流方式有哪些呢？動作二、群體中的信息交流第二十七頁，共四十頁。交流方式有哪些呢？聲音第二十八頁，共四十頁。動物的和等都可以起傳遞信息的作用二、動物的信息交流動作、聲音氣味第二十九頁，共四十頁。信息交流的意義？如果沒有信息交流群體成員間將無法取得聯(lián)系,孤立的個體取食和御敵會很困難,不同性別交配也將受影響.更好的生存、繁衍第三十頁，共四十頁。傳說公元前202年，項羽逃到烏江邊，看到張良用糖漿把螞蟻排成的“項王必死于此地”幾個字，項王以此認為是天意安排，遂拔劍自刎。你知道張良利用了螞蟻的什么行為？學以致用第三十一頁，共四十頁。第三十二頁，共四十頁。在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。第三十三頁，共四十頁。1、典型的營群體生活的動物中，個體之間的關(guān)系是（）A、對群體的作用相同，地位平等B、對群體的作用不同，地位平等C、對群體的作用不同，地位不平等D、對群體的作用相同，地位不平等2、下列動物群體中，不具有社會行為的是（）A、蜜蜂的群體B、白蟻的群體C、狒狒的群體D、洄游的魚群C小試身手第三十四頁，共四十頁。3、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（）A、

蜜蜂的舞蹈動作B、蜂王釋放的特殊分泌物C、鳥類的各種鳴叫聲D、烏賊受到威脅時釋放墨汁4.探究螞蟻的覓食及搬家行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的“語言”主要是（）A聲音B、動作C、氣味D、光線第三十五頁，共四十頁。5.下列各種現(xiàn)象，屬于動物間“通訊”的是（）A、老虎踩著出發(fā)時的腳印歸來B、螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物C、警犬通過嗅覺找到匿藏的罪犯D、小動物聞到老虎的氣味紛紛逃避6.狒狒群體中擔任首領(lǐng)的一般是（）A、最強壯的雌狒狒

B、最強壯的雄狒狒C、群體中的任何一個體D、最強壯的雌狒狒和雄狒狒ＢB第三十六頁，共四十頁。二、判斷題：（1）利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲。（）（2）具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”。（）√×第三十七頁，共四十頁。課堂小結(jié):社會行為的概念:社會行為社會行為的特征群體中的信息交流內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級動物的動作,聲音和氣味等都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。第三十八頁，共四十頁。謝謝第三十九頁，共四十頁。內(nèi)容總結(jié)第三節(jié)社會行為。一個白蟻群由哪幾種白蟻組成。工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下卵、飼喂其他白蟻等大部分工作。許多弱小的動物和性情溫和的草食動物都是集群生活的。天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍。狼的耐力好，但單獨獲取食物的能力低于虎。動