北師大版初中生物八年級上冊第2節(jié)我國的動物資源及保護（省一等獎）

第2節(jié)我國的動物資源及保護第一頁，共二十頁。你知道嗎？自然界中，動物的種類大約有多少？它們很多已經(jīng)離我們遠去，很多正在我們的視野中慢慢消失據(jù)不完全統(tǒng)計：

18世紀(jì)滅絕的動物就達32種

19世紀(jì)滅絕了56種

20世紀(jì)滅絕了120種150萬種第二頁，共二十頁。

大家有沒有想過，如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物，將會怎樣呢？第三頁，共二十頁。第二節(jié)我國的動物資源及保護第四頁，共二十頁。還記得嗎？植物在生物圈中，能通過光合作用生產(chǎn)有機物，養(yǎng)活自己，養(yǎng)活生物圈中的其他生物，充當(dāng)什么角色？那動物呢？它能生產(chǎn)有機物嗎？它怎么獲得營養(yǎng)物質(zhì)？二氧化碳+水有機物+氧氣光能葉綠體生產(chǎn)者第五頁，共二十頁。一、動物是生物圈中的消費者直接以綠色植物為食植食動物以其他動物為食肉食動物既能吃植物、也能吃動物雜食動物第六頁，共二十頁。想一想下列生物中，屬于生產(chǎn)者的（），消費者（）青蛙羊

草松樹

人

海藻？生產(chǎn)者：草、松樹、海藻消費者：青蛙、羊、人第七頁，共二十頁。在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間存在復(fù)雜的捕食與被捕食的關(guān)系，你能舉出一些例子嗎？貓吃老鼠狼吃羊獅子吃斑馬例如：第八頁，共二十頁。1食物鏈的概念在一定的自然區(qū)域內(nèi)，各種生物之間有復(fù)雜的捕食與被捕食的關(guān)系，這種營養(yǎng)聯(lián)系形成了食物鏈。草蟲蛙蛇鷹捕食捕食捕食捕食2食物鏈寫法：二動物是食物鏈的組成成分如：草喜羊羊灰太狼第九頁，共二十頁。草兔鷹草兔狐草鼠狐草鼠鷹

草鼠蛇鷹連一連：有多少條食物鏈？哪條最長？共有5條食物鏈很多條食物鏈彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)第十頁，共二十頁。結(jié)論動物和植物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員。第十一頁，共二十頁。青菜：雞蛋：雞吃玉米牛肉：牛吃草植物：青菜玉米草植食動物牛雞雜食動物人例如：第十二頁，共二十頁?！骰顒樱航⑹澄镦満褪澄锞W(wǎng)P39活動過程思考兩個問題：1、最長的食物鏈?zhǔn)悄囊粭l，由幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成？2、如果沒有某種動物，食物網(wǎng)會如何？第十三頁，共二十頁。1.動物在生物圈中充當(dāng)()

（A)分解者（B)消費者

（C)生產(chǎn)者（D)初級消費者B練兵場第十四頁，共二十頁。2.在一塊農(nóng)田中,田鼠吃農(nóng)作物,蛇吃田鼠,鷹吃蛇,這些生物共同構(gòu)成了()

（A)食物網(wǎng)（B)食物鏈

（C)生產(chǎn)者（D)生態(tài)系統(tǒng)B練兵場第十五頁，共二十頁。3.動物能夠幫助植物傳播種子,有利于植物()

（A)擴大植物的分布范圍（B)躲避不良環(huán)境（C)進行光合作用（D)進行呼吸作用A練兵場第十六頁，共二十頁。4.在農(nóng)田中，田鼠吃農(nóng)作物，蛇吃田鼠，鷹吃蛇，這些生物共同構(gòu)成了()A、食物網(wǎng)B、食物鏈C、生產(chǎn)者D、生態(tài)系統(tǒng)5.動物能夠幫助植物傳播種子,有利于植物()A、擴大植物的分布范圍B、躲避不良環(huán)境C、進行光合作用D、進行呼吸作用6、草原上生活著狼、羊，如果捕殺盡狼，經(jīng)過一段時間后（）A、羊的數(shù)量先增多后減少B、羊的數(shù)量減少C、羊的數(shù)量不會發(fā)生任何變化D、無法確定BAA第十七頁，共二十頁。1、自然界中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？2、麻雀偷食稻谷，我們能否將麻雀全部剿滅？不能：①當(dāng)某種動物數(shù)量增多時，天敵也會增多

②動物生存所需的空間和食物有限不能：“剿滅麻雀”會使害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物減產(chǎn)。第十八頁，共二十頁。謝謝第十九頁，共二十頁。內(nèi)容總結(jié)第2節(jié)我國的動物資源及保護。它們很多已經(jīng)離我們遠去，很多正在我們的視野中慢慢消失。據(jù)不完全統(tǒng)計：

18世紀(jì)滅絕的動物就達32種

19世紀(jì)滅絕了56種

20世紀(jì)滅絕了120種。大家有沒有想過，如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物，將會怎樣呢。第二節(jié)我國的動物資源及保護。植物在生物圈中，能通過光合作用生產(chǎn)有機物，養(yǎng)活自己，養(yǎng)活生物圈中的其他生物，充當(dāng)什么角色。直接以綠色植物為食。既