初中美術(shù)八年級下冊生命的印記

生命的印記

––作品賞析錦州市第八中學(xué)許德兵第一頁，共十五頁。父親—羅中立1.作品給你的第一印象是什么？2.為什么起名字叫《父親》？“父親”真正的含義是什么？第二頁，共十五頁。拓荒?！塌Q思考：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天《拓荒牛》新的含義是什么？

開拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)思考：《拓荒?！繁憩F(xiàn)的是什么形象？你知道它的歷史背景和表現(xiàn)的意義嗎？第三頁，共十五頁。潘鶴：現(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院終身教授1.“潘鶴雕塑藝術(shù)園”是中國目前最大的以雕塑家命名的雕塑藝術(shù)園。2.潘鶴共創(chuàng)做雕塑作品370多件,60多件被國家博物館收藏。多次獲得中國美術(shù)“終身成就獎”。3.首次將城市雕塑引入高等藝術(shù)教育領(lǐng)域。第四頁，共十五頁。奧古斯特·羅丹1：法國雕塑藝術(shù)家，西方雕塑史上一位劃時代的人物。2：羅丹同他的兩個學(xué)生在歐洲雕塑史上被譽(yù)為“三大支柱”。3：他是舊時期（古典主義時期）的最后一位雕刻家，又是新時期（現(xiàn)代主義時期）第一位雕刻家。第五頁，共十五頁。

加萊義民——羅丹第六頁，共十五頁。“藝術(shù)之源，在于內(nèi)在的美，你的形你的色都要傳達(dá)?！_丹1.作品一共有幾個形象？共分為幾組？2.這些形象的表情和動勢都傳達(dá)了什么信息？3.用最簡短的語言來概括這件雕塑作品給你的感受？第七頁，共十五頁。畢加索1：西班牙畫家、雕塑家,法國共產(chǎn)黨黨員，立體化派的創(chuàng)始人。2:他是有史以來第一位活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。3：在西班牙內(nèi)戰(zhàn)和納粹占領(lǐng)法國期間，堅定的站在民主和進(jìn)步勢力一邊，積極參與反法西斯斗爭。第八頁，共十五頁。格爾尼卡––畢加索看到這幅作品給你的第一感覺是什么？第九頁，共十五頁。象征苦難的西班牙人民表達(dá)了死去孩子的痛苦象征將一切罪惡和黑暗至于光照之下驚慌失措、驚恐英勇奮斗，死不瞑目。鮮花代表對死難者的哀悼聯(lián)想到自由女神，象征自由向上呼救，無助象征法西斯的殘暴和黑暗第十頁，共十五頁。格爾尼卡思考：為什么畢加索采用的是黑白的處理方法？他想表達(dá)作者什么情感？第十一頁，共十五頁。練一練：請結(jié)合我們今天所學(xué)的內(nèi)容，談一談你的感受！第十二頁，共十五頁。

在盧浮宮眾多的傳世藏品中，最值得一提的是就是人們所說的鎮(zhèn)館“三寶”，請同學(xué)們查閱資料，了解他們的信息。第十三頁，共十五頁。﹡“藝術(shù)即生命”，我們常常在生活中、在藝術(shù)作品中感受到一種生命存在的價值。它是一種無怨無悔的付出和創(chuàng)造，正是這樣,藝術(shù)作品中才有了持久的生命力，而這一刻也被藝術(shù)化的凝固在作品中成為永恒。第十四頁，共十五頁。內(nèi)容總結(jié)生命的印記。––作品賞析。錦州市第八中學(xué)許德兵。思考：在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天《拓荒?！沸碌暮x是什么。開拓、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。你知道它的歷史背景和表現(xiàn)的意義嗎。3：他是舊時期（古典主義時期）的最后一位雕刻家，又是新時期（現(xiàn)代主義時期）第一位雕刻家。——羅丹。3.用最簡短的語言來概括這件雕塑作品給你的感受。2:他是有史以來第一位活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。思考：為什么畢加索采用的是黑白的處理方法。他想表達(dá)