2024屆江蘇省南京市育英外學(xué)校語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2024屆江蘇省南京市育英外學(xué)校語文八年級第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下面相關(guān)內(nèi)容的賞析表述有誤的一項是（）A．《北冥有魚》文章開頭寫鵬的神奇變化，鯤的邀游太空，想象十分奇特。寫鯤的南徙一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。B．“萬籟此都寂，但余鐘磬聲”這一句以聲寫靜，更突出了山林古寺的幽靜。C．“揮手自茲去”一句描寫離別時揮手告別的動作，表現(xiàn)了依依惜別的心情；“蕭蕭班馬鳴”一句中“班馬”是指離群的馬，作者借班馬悲鳴不已，襯托出雙方難舍難分的情誼，婉轉(zhuǎn)含蓄。D．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這一句用環(huán)境描寫渲染了凄苦的氛圍，烘托了詩人愁苦的心境，為下文的敘述、描寫和抒情作了鋪墊。2．（2分）下列句中加點詞語使用無誤的一項是()A．她在商場里看到一條名牌裙子極其精美，天衣無縫，一時沖動花了半個月的工資把它買了下來。B．有個氣血方剛的“大丈夫”聽說妻子生的是女孩，竟沖進產(chǎn)房，讓在場的醫(yī)護人員瞠目結(jié)舌，嘆為觀止。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。D．新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。3．（2分）下面句子，沒有語病的一項是（）A．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程關(guān)鍵是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。C．作為青年一代，我們要肩負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。D．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。4．（2分）三國人物和故事早已融人我們的生活，形成了眾多的口頭俗語，下列選項和《三國演義》無關(guān)的是（）A．說曹操，曹操到。B．周瑜打黃蓋———個愿打，一個愿挨。C．狗咬呂洞賓，不識好人心。D．劉皇爺哭荊州，有借不還。5．（2分）下列句中加點字讀音有誤的一項是（）A．故曰：教學(xué)相長（zhǎng）也。（《禮記·雖有佳肴》）B．男有分（fèn），女有歸。（《禮記·大道之行也》）C．摶（tuán）扶搖而上者九萬里。（《莊子·北冥有魚》）D．高者掛罥（juán）長林梢。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）6．（2分）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．指出，“一帶一路”倡議順應(yīng)時代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國人民的利益，具有廣闊前景。B．“中華文化湖南行”以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示偉人故里錦繡湖南”為主題，舉辦了文化講壇、書畫精品聯(lián)展等。C．“十三·五”期間，根據(jù)總體工作部署，我國將對近1000萬左右貧困人口實施異地扶貧搬遷。D．一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房、清凈的環(huán)境，也會始終保持一份純潔的讀書情感。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1．解釋下列句中加點的詞。(1)林盡水源盡：（_______________）(2)阡陌交通交通：（________________）(3)余人各復(fù)延至其家延：（______________）(4)不足為外人道也足：（_____________）2．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是()A．武陵人以捕魚為業(yè)此人一一為具言所聞B．問所從來，具答之有良田美池桑竹之屬C．其中往來種作太守即遣人隨其往D．便扶向路尋向所志3．下面各句中加點詞語的意思跟現(xiàn)代漢語里的意思相同的一項是()A．不足為外人道也B．率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉C．乃不知有漢，無論魏晉D．阡陌交通，雞犬相聞4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．武陵人/捕魚為業(yè)B．漁人甚/異之C．率/妻子邑人/來此絕境D．太守/即遣人/隨其往5．下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．東晉太元年間，武陵郡有個漁人劃著船沿著溪水前行，遇見一個美麗的桃花林。水窮林盡，從一個僅容一人的下廠洞口過一山，發(fā)現(xiàn)一個環(huán)境優(yōu)美的村落。B．漁人與村民交談得知，他們的祖先在先秦時躲避戰(zhàn)亂來到此地生息，此后再也沒有出過外面，一直過著與世隔絕的生活，也不知道外面是何朝何代了。C．在這個封閉的村子里，土地平闊，良田肥沃，屋舍整齊，竹翠池美，雞鳴狗叫，一派寧靜、和諧景象；村民自耕自足自樂，淳樸熱情好客，對這里的生活很是滿足，對外面的世界并不向往。D．細(xì)心的漁人雖然作了標(biāo)記，但當(dāng)他回去后帶著人再次去尋訪桃花源時，卻迷失了路，再也找不見了。以后也曾有人去尋找，還是圖勞無果。在作者看來，美好的桃花源在當(dāng)時是不存在的，只存在于自己和劉子驥等高尚的人的理想之中，也許將來會變成現(xiàn)實。6．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）男女衣著，悉如外人。____________________________________________________________________________（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。____________________________________________________________________________8、（3分）閱讀下面的詩歌,完成下列小題。算子·詠梅（宋）陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1．解釋詞語“一任”“零落”的意思。2．這首詩托物言志所言的“志”是什么?9、（7分）默寫古詩文中的名句名篇。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①________________,悠悠我心。（王維《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）②海內(nèi)存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）③________________,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）④________________,教然后知困。（《雖有嘉肴》）⑤安得廣廈千萬間，_______________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑥_______________，落日故人情。（李白《送友人》）（2）默寫陸游《卜算子·詠梅》的下闋。________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面材料，完成下列小題。（材料一）什么是網(wǎng)紅店？就是網(wǎng)紅開的店，其實說白了，就是有一定用戶量的人開的店。不管是線上還是線下，都有一個共同點就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明。這種店通過顏值高的產(chǎn)品或店鋪吸引顧客，從而促進消費。網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾大多都是年輕人，無論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以，網(wǎng)紅店呈現(xiàn)的也就是一種年輕化的狀態(tài)。常見的網(wǎng)紅店，采取的營銷方式要么是饑餓營銷，要么就是紅人代言營銷。饑餓營銷的話，就是制造出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，在提升產(chǎn)品形象同時，然后增加銷量，實現(xiàn)盈利，據(jù)說不少的網(wǎng)紅店都曾雇人排隊，制造火爆的假象。紅人代言營銷的話，無非也就是吸引紅人的粉絲消費，通過網(wǎng)絡(luò)上擴大營銷力，最終實現(xiàn)盈利。然而，近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時，然后都迅速地走向了衰敗。（材料二）兩家網(wǎng)紅奶茶店——喜茶和奈雪の茶調(diào)查分析表（材料三）無論什么東西，和“網(wǎng)紅”兩字粘在一起，氣氛就變得微妙起來，繁華商場里、老舊小區(qū)里裝修風(fēng)格驟然一變，獨特、精致的“網(wǎng)紅店鋪”門前排著的長長隊伍更是令人費解，比起“什么樣的美食值得等上幾個小時”這種問題，網(wǎng)紅店本身就很迷。店里入座率、翻臺率都不高，浪費率倒是很高，大多數(shù)人因為一句“據(jù)說是網(wǎng)紅店”進門，點幾份造型奇特的招牌美食，吃前先拍照，嘗上一小口就開始P圖倆小時?！按蚩ā币彩且粋€日新月異的詞，最開始被人用來形容跟旅行團出游，導(dǎo)游趕著游客們逛景點，游客們根本來不及享受好風(fēng)景，拍了照就得走。如今是到著名景點、網(wǎng)紅店鋪拍照證明自己到此一游的意思。為何人們熱衷于打造網(wǎng)紅品牌？網(wǎng)紅店有個特質(zhì)，就是面向的都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個原因就是獵奇。有顧客說：“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妝品，覺得新品牌新的流行趨勢時髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會互相推薦。如果自己能在朋友圈內(nèi)第一個發(fā)出網(wǎng)紅店打卡圖，可以證明自己是個社交很強的人，經(jīng)常聚會外出，知道最新鮮的事物。1．閱讀“材料一”，總結(jié)概括網(wǎng)紅店的特點。2．閱讀“材料二”，下列說法有誤的一項是（）A．喜茶店鋪廣州客流量全國領(lǐng)先，深圳市奈雪の茶客流量在全國一枝獨秀。B．兩家奶茶店在南方一樣受歡迎，但在北方客流量普遍遇冷。C．兩奶茶品牌的女性愛好者較多，女性占比高達58.26%。D．16～25歲年齡段人群是喜茶和奈雪の茶人群主力軍，占比超過五成。3．結(jié)合“材料三”，請?zhí)骄烤W(wǎng)紅店走紅的原因。11、（15分）幽幽七里香①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當(dāng)年我念大學(xué)時學(xué)校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發(fā)條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應(yīng)冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門了?！闭Z調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻無毫無異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。⑾我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（丁立梅文，選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）1．聯(lián)系全文，體會標(biāo)題中“七里香”的含義。2．梳理全文，根據(jù)提示完成下列表格。故事情節(jié)閱讀書籍抄寫《詩經(jīng)》A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C3．語言品味。（1）讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加點詞語）（2）我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。（從修辭的角度賞析句子）4．第二段或第十段的劃線句，任選一處，說說有什么作用。5．猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）請閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段,回答下面的問題。朱赫來說:“…保爾,你什么都具備,可以成為為エ人事業(yè)奮斗的優(yōu)秀戰(zhàn)士,只是你還太年輕,還不太知道什么是階級斗爭。老弟,我給你指明一條真正的道路,因為我知道,你會有出息的,那些茍且偷生的人我實在受不了?，F(xiàn)在整個大地都燃起了革命的火,奴隸們站起來了,舊生活應(yīng)該沉到海底去。為此需要勇敢的人們團結(jié)一致,而不是一群嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒,要的是意志堅定的斗士,他們在斗爭面前不會像蟑螂躲避陽光一樣鉆到縫里去了,他們會毫不留情地去打擊敵人。（1）在保爾的成長道路上,朱赫來對他有什么影響?（2）保爾后來真的成為了朱赫來所期待的“意志堅定的斗士”,請舉書中某個情節(jié)為例具體分析。13、（5分）在名著閱讀匯報課上，老師要求大家任選一部名著，結(jié)合自己的閱讀方法談心得體會，作即席發(fā)言寫一段話。（不少于80字）備選名著：《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《名人傳》五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請閱讀下面的文字，按要求作文。汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動人的宣言/仿佛春天，溫馨又飄逸”。請以“給我就夠了”為題目，寫一篇作文。要求：①補充題目，字?jǐn)?shù)不少于500字；②文中不得出現(xiàn)真實班級名和姓名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解題分析】

A．表述不準(zhǔn)確?！侗壁び恤~》文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的邀游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。故選A。2、C【解題分析】

A天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。明顯犯了望文生義的錯誤。B嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。使用語境錯誤。D目空一切：什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。貶義詞?！绢}目點撥】運用成語應(yīng)注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、D【解題分析】

A．句式雜糅，刪去末尾的“才能夠?qū)崿F(xiàn)”；B．搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；C．語序不當(dāng)，將“發(fā)揚”和“繼承”交換位置。故選D?！绢}目點撥】辨析或修改病句時，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4、C【解題分析】

“狗咬呂洞賓，不識好人心”出處：清·曹雪芹《紅樓夢》第25回：王夫人叫賈環(huán)抄《金剛咒》，賈環(huán)便來到王夫人炕上坐著，令人點了蠟燭，拿腔做勢地抄寫。丫鬟彩霞叫他安分抄寫，賈環(huán)則咬定彩霞與寶玉好，對他不好。彩霞則大罵他狗咬呂洞賓——不識好人心。這時寶玉、王熙鳳走進來，賈環(huán)只好偷偷地生悶氣。故選C。5、D【解題分析】

對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。D項句中加點字讀音有誤。罥（juàn）。“掛，纏繞”之意。6、A【解題分析】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。B項，缺賓語，句末加“的活動”。C項，“近”與“左右”重復(fù)，刪除其一。D項，“既然……也……”改為“雖然……但是……”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．完，沒有交錯相通邀請值得2．D3．A4．B5．D6．男女的穿戴，和桃花源以外的世人完全一樣。漁人(給他們)詳細(xì)地介紹了自己所知道的事情，(他們聽后)都表示驚嘆?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“交通”：交錯相通。所以千萬不要以今釋古。“盡”在現(xiàn)代漢語中也有“完，沒有”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：D句子中加點詞的意義和用法相同。都是“原先”之意。A前者“作為”，后者“對”。B前者代詞，后者助詞。C前者代詞，代指桃花源，后者代捕魚人。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：A句中加點詞語的意思跟現(xiàn)代漢語里的意思相同。均為“不值得”之意。B妻子和兒女。C不用說，更不必說。D交錯相通。4．試題分析：B項句子朗讀節(jié)奏劃分有誤。改為：漁人/甚異之。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。5．試題分析：D項對本文內(nèi)容的理解和分析不正確?！耙苍S將來會變成現(xiàn)實”這并不是作者的思想。6．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“悉”“為”“具”“嘆惋”等字詞的翻譯。譯文：東晉太元年間，武陵有個人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂。（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊?！保O人）出來以后，找到了他的船，就順著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城，去拜見太守，說了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書人，他聽到這個消息，高興地計劃著前往桃花源。但是沒有實現(xiàn)，他不久就病死了。后來就再也沒有探訪桃花源的人了。8、1．一任:任憑零落:凋謝2．詩人雖遭遇不幸(懷才不遇)，歷盡坎坷，但決不同流合污(獨立不倚)的高尚情操?！窘忸}分析】1．考查對重要詩句中重點詞語的理解。首先要讀懂詩句的大意。“一任群芳妒”：對百花的妒忌與排斥毫不在乎。所以“一任”為“任憑”之意。“零落成泥碾作塵”：即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了。所以“零落”為“凋謝”之意。2．考查對這首詩托物言志所言的“志”的含義的理解。這是陸游一首詠梅的詞，其實也是陸游自己的詠懷之作。上片寫梅花的遭遇：它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊。驛亭是古代傳遞公文的人和行旅中途歇息的處所。加上黃昏時候的風(fēng)風(fēng)雨雨，這環(huán)境被渲染得多么冷落凄涼！寫梅花的遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇。下片寫梅花的品格：一任百花嫉妒，我卻無意與它們爭春斗艷。即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持著清香。所以詩人通過托物言志（詠物寓志）的手法，表達了自己歷盡坎坷，但決不同流合污的高尚情操和孤高雅潔的志趣。9、（1）①青青子衿②天涯若比鄰③氣蒸云夢澤④是故學(xué)然后知不足⑤大庇天下寒士俱歡顏⑥浮云游子意無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故?！窘忸}分析】

此題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求學(xué)生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫?！榜啤薄罢簟薄熬恪薄澳搿笔谴祟}中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①店面顏值高（產(chǎn)品獨特，裝修集美，主題鮮明）；②網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾都是年輕人；③市場營銷手段相對單一（要么饑餓營銷，要么紅人代言營銷）；④存在時間短，衰敗速度快。2．B3．①滿足獵奇心理；②追趕時髦新潮；③滿足社交需要?！窘忸}分析】1．考查概括材料的信息的篩選和概括。解答此題閱讀材料，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句提煉概括?！安还苁蔷€上還是線下，都有一個共同點就是顏值高，可能是產(chǎn)品風(fēng)格獨特、顏值高，也可能是店鋪的裝修精美，主題鮮明”概括為：店面顏值高；“網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾大多都是年輕人，無論是網(wǎng)紅還是網(wǎng)紅店，都可以說是年輕人追捧下的產(chǎn)物，所以，網(wǎng)紅店呈現(xiàn)的也就是一種年輕化的狀態(tài)”概括為：網(wǎng)紅店的目標(biāo)受眾都是年輕人；“常見的網(wǎng)紅店，采取的營銷方式要么是饑餓營銷，要么就是紅人代言營銷?！备爬椋菏袌鰻I銷手段相對單一；“近幾年，很多的網(wǎng)紅店都是紅極一時，然后都迅速地走向了衰敗”概括為：存在時間短，衰敗迅速。2．考查對材料的正確理解。B項“普遍遇冷”說法有誤。按圖中數(shù)據(jù)分析，兩家奶茶店在北京的客流量較少，但這不代表在北方“普遍遇冷”。3．考查對材料內(nèi)容的梳理概括。閱讀材料三，理清材料內(nèi)容和寫作思路，材料第二段對網(wǎng)紅店走紅的原因進行了分析。根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。“網(wǎng)紅店有個特質(zhì)，就是面向的都是年輕人群。而年輕人想要追尋網(wǎng)紅店的一個原因就是獵奇”提煉原因：獵奇；“跟朋友在一起以前聊衣服、聊化妝品，覺得新品牌新的流行趨勢時髦，現(xiàn)在網(wǎng)紅店也是一種流行呀，也會互相推薦”提煉概括為：趨勢時髦；“可以證明自己是個社交很強的人，經(jīng)常聚會外出，知道最新鮮的事物”提煉概括為：滿足社交需要。11、1．表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。2．A收到禮物；B美妙（豐盈、癡迷）；C感動（感恩、溫暖）3．（1）本意為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識的渴求（對讀書的癡迷熱愛）。（2）示例：運用了排比（反復(fù)）的修辭手法，三句（個）“忘了”強調(diào)了讀書（《詩經(jīng)》）對“我”的影響（改變）之大。4．示例一：選第二段。作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書時愉悅的心情。示例二：選第十段，作用：照應(yīng)前文（標(biāo)題），交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。5．可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生示例一：是圖書管理員。根據(jù)文中“我”每次來讀書他熟練地幫“我”取書，可見他知道“我”讀書喜好；“我”抄寫《詩經(jīng)》時，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時他善意提醒“我”慢點走，可見他是一個表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對圖書管理員花的筆墨最多，所以他送書給“我”的可能性最大。例二：是身邊的男生（女生）。在閱覽室他（她）經(jīng)常坐在“我”的身邊，知道“我”讀書的喜好；見“我”衣服簡樸，估計“我”囊中羞澀，為了讓“我”畢業(yè)后還能繼續(xù)讀到古詩，所以送書給“我”?！窘忸}分析】1．本題考查對文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運用的某種手法以及所表達的某種感情。標(biāo)題中“七里香”表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛讓“我”感受到的溫暖和美好。2．本題考查對人物的心理進行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對塑造人物形象、揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用。人物的言行是心理活動的自然流露，所以解答此類試題，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。梳理文章的故事情節(jié)，寫出對應(yīng)的心理感受即可。點睛：揣摩記敘文人物的心理，可以從文章的情節(jié)入手，結(jié)合人物的語言、動作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去，要通過人物的神態(tài)、語言、行動等進行分析，把人物的心理揭示出來。3．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本題結(jié)合對重點詞語的理解和排比的修辭方法賞析句子即可。4．本題是對句子作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文。句子位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同。第二段畫線句子作用：照應(yīng)文章標(biāo)題，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了“我”讀書時愉悅的心情。第十段畫線句子作用：照應(yīng)前文，交代了看書清雅的環(huán)境，烘托了樂于助人者的人物形象。5．本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。可以是圖書管理員或坐在“我”身邊的男生或女生，結(jié)合文章內(nèi)容說明理由即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、①朱赫來指引保爾加入無產(chǎn)階級斗爭(走上革命道路),是他走上革命道路上的啟蒙者、精神導(dǎo)師。②保爾成為了意志堅定的斗士,他為人類的解放事業(yè)而奮斗,毫不動搖,他參加了艱苦卓絕的筑路工作,不畏艱難,具有鋼鐵般的意志。/保爾成為了意志堅定的斗士,他與命運抗?fàn)幱啦谎詳?忍受雙目失明的痛苦,寫成了長篇小說暴風(fēng)雨的兒女》(《暴風(fēng)雨所誕生的》),用新武器筆桿和文字重返戰(zhàn)斗行列,開始新生活?！窘忸}分析】

（1）朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實，平時不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來，在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用?？梢哉f，朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。（2）本題作答用原著中，能表現(xiàn)保爾的“意志堅定的斗士”的具體情節(jié)即可。如：1927年，保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，以頑強的意志開始新的生活。13、【示例】大家好，在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部著作的時候，對于一些比較陌生的詞匯概念，我進行了圈點勾畫，然后通過查找資料有了更好的理解；同時我選摘了書中對于保爾的細(xì)節(jié)描寫的精彩片段，對他的人物形象進行了分析，也抄錄了一些名言警句，希望在寫作時可以借鑒；而且我還梳理了保爾的成長史，列了提綱，對于整本書有了更全面的把握，也使我對人物形象的理解更加深刻?！窘忸}分析】

首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的三個名著中選出你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的一部。結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，談出有關(guān)閱讀方法的心得體會即可。如《傅雷家書》分類（選擇性）閱讀會比較好理解。整本的《傅雷家書》可按照時間線索去講，做一個橫切面；也可按時代感去講，做一個縱切面。分類其實代表了讀者個人的閱讀感受，而原本的《傅雷家書》是傅雷非常細(xì)心、逐句逐字地按照日期將家信整理出來，這是比較符合中國古代的史志文本的一些編撰特點。《傅雷家書》這本書選擇性閱讀的重點是：傅雷先生的家族、生平以及傅雷夫婦倆人的一些內(nèi)容。傅雷的生活史。作為家長的傅雷，教育孩子的內(nèi)容。作為學(xué)者的傅雷，從他的翻譯、藝術(shù)等各方面進行了解、閱讀。五、書寫與作文（53分）14、給我一個微笑就夠了汪國真在他的詩歌里說：“給我一個微笑就夠了，如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷，這就是一篇最動