湖南省長沙市天心區(qū)長郡中學(xué)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

長郡教育集團(tuán)初中課程中心2020-2021學(xué)年度初三第一次限時檢測化學(xué)本學(xué)科試卷共24個小題，考試時間60分鐘，滿分100分一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有1個選項(xiàng)符合題意。請將符合題意的選項(xiàng)用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)位置）1.世界權(quán)威科研類雜志《自然》評估顯示，中國化學(xué)科研能力在2019年首次成為世界第一，下列不是化學(xué)研究范圍的是A.開發(fā)高效低毒農(nóng)藥促進(jìn)糧食增收B.研發(fā)新物質(zhì)豐富我們的物質(zhì)世界C.改進(jìn)汽車尾氣處理裝置提高空氣質(zhì)量D.用射電望遠(yuǎn)鏡觀測天體運(yùn)動【答案】D【解析】【詳解】A.研制高效低毒農(nóng)藥，能增加糧食產(chǎn)量，保障糧食生產(chǎn)，屬于化學(xué)研究范疇；B.研發(fā)新物質(zhì)，屬于化學(xué)研究范疇；C.改進(jìn)汽車尾氣處理裝置提高空氣質(zhì)量，屬于化學(xué)研究范疇；D.用射電望遠(yuǎn)鏡觀測天體運(yùn)動，屬于物理研究范疇。故選：D。2.下列各組變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A.鐵片生銹，火藥爆炸B.蠟燭燃燒，酒精揮發(fā)C.玻璃熔化，白磷自燃D.瓷器破碎，滴水成冰【答案】C【解析】【詳解】A.鐵片生銹屬于化學(xué)變化，火藥爆炸屬于化學(xué)變化，故A錯；B.蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)屬于物理變化，故B錯；C.玻璃熔化屬于物理變化，白磷自燃屬于化學(xué)變化，故C正確；D.瓷器破碎屬于物理變化，滴水成冰屬于物理變化，故D錯。故選C。3.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運(yùn)，下列措施不可行的是A.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B.增加使用太陽能、核能等新能源C.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D.改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放【答案】C【解析】【詳解】試題分析：改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，不能徹底將污染問題解決，不利于環(huán)境保護(hù)。故選C．考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)4.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.檢查裝置氣密性\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.取用藥品\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.傾倒液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.滴加液體\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故A正確；B.藥品的取用方法：不能用手觸摸藥品，故B錯；C.瓶塞倒放在桌面上，試管要傾斜，試管口緊挨試劑瓶口，故C錯；D.膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，故D錯。故選A。5.某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺上，使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為A.肯定大于6mL B.肯定小于6mLC.肯定等于6mL D.可能大于也可能小于6mL【答案】B【解析】【分析】【詳解】視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL，液體實(shí)際體積為18mL。倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12mL，讀書偏小，實(shí)際體積大于12mL。所以該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積小于6mL。故選B?！军c(diǎn)睛】6.關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A.制取氣體時，先裝藥品，然后檢驗(yàn)裝置的氣密性B.反應(yīng)結(jié)束時，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面C.導(dǎo)氣管口開始產(chǎn)生氣泡時，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體D.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管【答案】D【解析】【詳解】A.制取氣體時，先檢驗(yàn)裝置的氣密性，后添加藥品，A錯。B.反應(yīng)結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，防止水倒吸入試管，試管炸裂，B錯。C.導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡時，開始用裝滿水的集氣瓶收集氣體，C錯。D.裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管，D正確。故選：D。7.下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是A.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B.加入二氧化錳能使氯酸鉀加熱分解放出的氧氣總量增加C.要使氯酸鉀加熱分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生D.催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變【答案】D【解析】【詳解】A.在過氧化氫制取氧氣和氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳是催化劑，但是二氧化錳不是所有反應(yīng)的催化劑，不符合題意；B.加入二氧化錳能使氯酸鉀加熱分解放出的氧氣速率加快，但是總量不變，不符合題意；C.不加入二氧化錳，氯酸鉀加熱也能分解放出氧氣，但是分解速率很慢，不符合題意；D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，可能加快，可能減慢，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，符合題意。故選D。8.下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A.汞+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化汞 B.有機(jī)物+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"水+二氧化碳C.水+二氧化碳\o"中國教育出版網(wǎng)\"碳酸 D.硫酸銅+氫氧化鈉\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氧化銅＋硫酸鈉【答案】B【解析】【分析】化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)?！驹斀狻緼.汞+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化汞，符合多變一，是化合反應(yīng)，有氧氣參加反應(yīng)，為氧化反應(yīng)，故A不正確；B.有機(jī)物+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"水+二氧化碳，反應(yīng)不符合多變一，不是化合反應(yīng)，有氧氣參加反應(yīng)，為氧化反應(yīng)，故B正確；C.水+二氧化碳\o"中國教育出版網(wǎng)\"碳酸，符合多變一，是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，故C不正確；D.硫酸銅+氫氧化鈉\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氧化銅＋硫酸鈉，反應(yīng)不符合多變一，不是化合反應(yīng)，沒有氧氣參加也不是氧化反應(yīng)，故D不正確。故選B。9.達(dá)州市2011年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳\o"中國教育出版網(wǎng)\"空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物【答案】B【解析】【詳解】A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物，故A錯誤；B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣、防腐劑等，故B正確；C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故C錯誤；D.二氧化碳是空氣的一種成分，沒有列入空氣污染物監(jiān)測范圍．故D錯誤。故選B。10.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.冰水混合物、澄清石灰水B.二氧化碳、五氧化二磷C.礦泉水、河水D.凈化后的空氣、氧化鎂固體【答案】A【解析】【詳解】A.冰水混合物只有水分子，屬于純凈物；澄清石灰水屬于混合物，故選項(xiàng)正確；B.二氧化碳、五氧化二磷都屬于純凈物，故選項(xiàng)錯誤；C.礦泉水、河水都屬于混合物，故選項(xiàng)錯誤；D.凈化后的空氣屬于混合物，氧化鎂固體屬于純凈物，故選項(xiàng)錯誤。故選A。11.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A.動植物的呼吸B.食鹽的溶解C.醋的釀造D.食物的腐爛【答案】B【解析】【詳解】A.動植物的呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點(diǎn)，所以錯誤；B.食鹽的溶解是擴(kuò)散過程，屬于物理變化，所以正確；C.酒和醋的釀造是植物籽粒中的糖與氧發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，符合緩慢氧化的特點(diǎn)，所以錯誤；D.食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，所以錯誤。故選B。12.物質(zhì)在氧氣中燃燒\o"中國教育出版網(wǎng)\"實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生二氧化硫氣體\o"中國教育出版網(wǎng)\"B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧\o"中國教育出版網(wǎng)\"D.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】B【解析】【詳解】A.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生二氧化硫氣體是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯誤；B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱，正確；C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白色煙，不是霧，錯誤；D.鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤。故選B。13.同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是A.排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集C.排水法收集滿后在水中蓋上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未將集氣瓶裝滿水【答案】D【解析】【分析】燃著的木炭伸入收集好氧氣的集氣瓶內(nèi)，無明顯現(xiàn)象，則說明該氧氣濃度不夠，即為收集到的氧氣不純，以此作答。【詳解】A.排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留，基本不影響收集氧氣的純度，故選項(xiàng)不符合題意；B.導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集，操作正確可以收集到較為純凈的氧氣，故選項(xiàng)不符合題意；C.排水法收集滿后在水中蓋上毛玻璃片拿出水面，操作正確不會降低收集到氧氣的純度，故選項(xiàng)不符合題意；D.排水法收集前未將集氣瓶裝滿水，則收集到的氧氣中含有較多的空氣，氧氣不純，故選項(xiàng)符合題意。故選D【點(diǎn)睛】14.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目\o"中國教育出版網(wǎng)\"是（）ABCD實(shí)驗(yàn)方案\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"目的證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多證明白煙具有可燃性檢查裝置的氣密性測定空氣中氧氣的含量A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多，故A正確；B.白煙點(diǎn)燃后會燃燒，說明白煙具有可燃性，故正確；C.向左推動活塞，若玻璃導(dǎo)管中液面上升，或向右拉動活塞，若玻璃導(dǎo)管中有氣泡冒出，都說明裝置氣密性好，故C正確；D.硫燃燒雖然消耗了氧氣，但生成二氧化硫氣體，所以使測量結(jié)果不準(zhǔn)確，故D錯誤。故選D。15.區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的簡單方法是A.觀察顏色B.聞氣味C.測量密度D.將燃著的木條伸入集氣瓶中【答案】D【解析】【詳解】A.氧氣和二氧化碳兩瓶氣體顏色相同都是無色，觀察顏色，無法區(qū)分，A錯誤。B.氧氣和二氧化碳兩瓶氣體氣味相同都是無味，聞氣味，無法區(qū)分，B錯誤。C.氧氣和二氧化碳是氣體，二氧化碳密度比氧氣大，但是密度測量比較麻煩，C錯誤。D.氧氣具有助燃性，燃燒木條燃燒更劇烈，二氧化碳不支持燃燒木條熄滅，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，D正確。故選：D。二、填空題（本大題共4小題，文字表達(dá)式每個3分，其余每空2分，共20分）16.太空飛行人員需要攜帶的氣體是_______（填物質(zhì)的名稱）；空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有________（填物質(zhì)的名稱）?！敬鸢浮竣?氧氣②.氮?dú)狻窘馕觥俊驹斀狻垦鯕饽芄┙o呼吸，太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有氮?dú)狻?7.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）紅磷在空氣中燃燒________________;（2）高錳酸鉀制取氧氣________________?！敬鸢浮浚?）紅磷十氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"五氧化二磷（2）高錳酸鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"錳酸鉀十二氧化錳十氧氣【解析】【分析】【小問1詳解】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。\o"中國教育出版網(wǎng)\"點(diǎn)睛】18.如下圖甲、乙是兩個實(shí)驗(yàn)示意圖。請回答：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）乙實(shí)驗(yàn)中瓶底水的作用是_________。（2）這兩個實(shí)驗(yàn)有許多共同點(diǎn)，請寫出其中一個共同點(diǎn)_____（回答一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮竣?防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底②.反應(yīng)物都是兩種；生成物都只有一種；都是與氧氣反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都是化合反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)；都發(fā)光、放熱；都生成氧化物等（任寫一種合理答案即可）【解析】【詳解】（1）乙實(shí)驗(yàn)中瓶底水的作用是防止生成的高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底；（2）這兩個實(shí)驗(yàn)有許多共同點(diǎn)，例如反應(yīng)物都是兩種或生成物都只有一種等。19.某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請你填空。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到\o"中國教育出版網(wǎng)\"現(xiàn)象是_______。（2）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于\o"中國教育出版網(wǎng)\"，這可能的原因是（任寫兩種）_______。（3）從實(shí)驗(yàn)可知，剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)有________（回答一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮竣?燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水位上升約1/5體積②.裝置漏氣；紅磷不足（或沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾）③.不能燃燒也不支持燃燒，不與水反應(yīng)，不與紅磷反應(yīng)（回答一點(diǎn)即可）【解析】【詳解】（1）由于紅磷燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氧氣，壓強(qiáng)減小，所以等燃燒停止并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，且進(jìn)入的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一；進(jìn)入的水的體積即為消耗的氧氣體積；（2）裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾，都能夠?qū)е聹y定的空氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一；（3）氮?dú)獾男再|(zhì)的歸納，要從本實(shí)驗(yàn)的實(shí)際來進(jìn)行，不要脫離題目去回答和分析．實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，氮?dú)庖廊荒軌虼嬖谶@就說明氮?dú)馐请y溶于水的也不和水反應(yīng)．另外在紅磷和氧氣反應(yīng)的過程中，氮?dú)鉀]有被消耗，所以氮?dú)獠缓脱鯕?、紅磷反應(yīng)，可以概括為性質(zhì)穩(wěn)定，當(dāng)然也可以分開敘述，就是不和氧氣反應(yīng)，不支持燃燒等。三、解答題（本大題共2小題，文字表達(dá)式每個3分，其余每空2分，共11分）20.美國普度大學(xué)研究開發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣和氧氣的新工藝（流程如下）。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）在此工藝中，氧化鋁制得鋁的這一反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________。（2）當(dāng)前，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的方法屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）在此工藝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)_______可循環(huán)利用。【答案】①.分解反應(yīng)②.物理③.鋁、鎵【解析】【詳解】（1）氧化鋁分解生成鋁和氧氣，是分解反應(yīng)；（2）當(dāng)前，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；（3）在此工藝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)鋁、鎵可循環(huán)利用。21.已知A.B.C.D.E.蠟燭六種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A.C兩種物質(zhì)在常溫下均是液體，E.F均為黑色固體，部分反應(yīng)條件已省略，請回答：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出C物質(zhì)的名稱_________。（2）轉(zhuǎn)化②的文字表達(dá)式為_________。【答案】①.水②.木炭+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳【解析】【分析】A生成B和C，A.C兩種物質(zhì)在常溫下均是液體，故A是過氧化氫，C是水，B是氧氣，F(xiàn)是黑色固體是催化劑二氧化錳，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，C是水則D是二氧化碳，黑色固體E和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，E是木炭?！驹斀狻浚?）由分析可知C是水，故填：水。（2）由分析可知E是木炭，故文字表達(dá)式木炭+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳，故填：木炭+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳。四、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共2個小題，第22題（1）1分，其余每空2分，文字表達(dá)式每個3分，共18分）22.據(jù)下列裝置圖回答問題（所用裝置圖請用字母表示）：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：③__________。（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。（3）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。由此可知，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生和收集裝置可選用__________（填字母）。【答案】①.水槽②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.AE【解析】【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器③是水槽；（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口沒有放一團(tuán)棉花，采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，能用向下排空氣法收集，即收集裝置是E。23.某化學(xué)興趣小組對氧氣的制取進(jìn)行了深入探究：（1）用高錳酸鉀制氧氣，對比用向上排空氣法和排水法收集到的氧氣的純度。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）①用向上排空氣法收集氧氣。證明氧氣集滿的方法是_________。②用排水法收集氧氣。氧氣能用排水法收集的原因是氧氣_________溶于水。用傳感器測定集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)3次并記錄數(shù)據(jù)，并記錄在下表。氧氣的收集方法向上排空氣法排水法氧氣的體積分?jǐn)?shù)/%79.779.679.990.089.889.3氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)/%79.789.7不考慮操作失誤的因素，用排水法也收集不到完全純凈的氧氣，其主要原因是_________。（2）用過氧化氫溶液制氧氣，探究不同催化劑催化過氧化氫分解的效果。（查閱資料）①二氧化錳（MnO2）、三氧化二鉻（Cr2O3）、氧化鐵（Fe2O3）、氧化銅（CuO）、硫（S）對過氧化氫的分解均具有催化作用。②海藻酸鈉可以作為催化劑的載體支架，形成負(fù)載不同催化劑的海藻酸鈉球。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）①制備五種負(fù)載不同催化劑（MnO2.Cr2O3.Fe2O3.CuO、S）的海藻酸鈉微球，每個微球大小相同，且負(fù)載催化劑的質(zhì)量相等。②取30粒負(fù)載某種催化劑的海藻酸鈉微球與20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液，在錐形瓶中迅速混合發(fā)生反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制曲線如圖2所