吉林省長春市朝陽區(qū)新朝陽實驗學(xué)校2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

九年級化學(xué)學(xué)科月考試題（考試時間：50分鐘滿分：50分）可能用到的相對原子質(zhì)量：Na-23，Mg-24，Al-27單項選擇選題（每小題1分，共10分）1.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，書中描述的下列制瓷工序涉及化學(xué)變化的是（）A.燒裂礦石 B.粉碎礦石C.淘洗礦粉 D.取泥制坯【答案】A【解析】【詳解】A.燒裂礦石過程中存在燃燒，燃燒一定會產(chǎn)生新的物質(zhì)，燒裂礦石涉及化學(xué)變化，符合題意；B.粉碎知識將大塊礦石變?yōu)樾☆w粒礦石，無新物質(zhì)的生成，為物理變化，不符合題意；C.淘洗知識將礦粉中可以溶解的部分溶解，溶解時物理變化，不符合題意；D.在制坯過程中知識將泥塊和礦粉混合，并改變形狀，此過程中無化學(xué)變化，不符合題意。故選A。2.通過實驗測定空氣組成的科學(xué)家是A門捷列夫 B.達爾文C.拉瓦錫 D.牛頓【答案】C【解析】【詳解】A.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，不符合題意；B.達爾文完整地確立了生物進化學(xué)說，不符合題意；C.通過實驗測定了空氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫，符合題意；D.牛頓是偉大的物理科學(xué)家，但沒有測定了空氣組成，不符合題意。選C。3.汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】A【解析】【詳解】空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)，在碰撞瞬間能生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣，故選A。4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.潔凈的空氣 B.干凈的果汁 C.冰水混合物 D.礦泉水【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.潔凈的空氣含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，是混合物。B.干凈的果汁含有水、維生素等多種物質(zhì)，是混合物。C.冰水混合物只含有水1種物質(zhì)，是純凈物。D.礦泉水含有水、礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，是混合物。故選C。5.下列與試管相關(guān)操作中，正確的是A.塞緊橡膠塞 B.傾倒液體C.加熱固體 D.振蕩試管【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.不能將試管放在桌面塞緊橡膠塞，以免壓破試管，錯誤。B.傾倒液體瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，試管稍傾斜，試管口與試劑瓶口緊靠使液體緩慢流下，錯誤。C.加熱固體試管口略向下傾斜，用酒精燈外焰加熱。正確。D.振蕩試管要左右振蕩，不能上下晃動，錯誤。故選C。6.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是A.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 B.將氣體分別通入澄清的石灰水中C.觀察三種氣體的顏色 D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中【答案】D【解析】【詳解】A.只有氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，兩種氣體都不會使帶火星的木條有任何變化，不符合題意；B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，空氣中雖有二氧化碳但是含量太少也不會使澄清石灰水變渾濁，氧氣也不能使澄清石灰水變渾濁，不符合題意；C.三種氣體均為無色的氣體，觀察顏色無法區(qū)分，不符合題意；D.氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺；二氧化碳不支持燃燒，會使燃著的木條熄滅。燃著的木條分別伸入盛有三種氣體的集氣瓶中，會有不同的現(xiàn)象，可以區(qū)分三種氣體，符合題意。故答案為：D7.下列對一些事實的解釋錯誤的是事實解釋A酒香不怕巷子深分子不斷運動B蔗糖溶于水后看不見其存在分子很小C氖原子和氬原子化學(xué)性質(zhì)相似最外層電子數(shù)相同D水銀溫度計測體溫分子間隔大小發(fā)生改變A.A B.BC.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A.酒香不怕巷子深，很遠就能聞到酒味，說明分子是不斷運動的，選項A正確；B.蔗糖溶于水后看不見其存在，說明分子很小，分子之間有間隔，蔗糖分子穿插到水分子之間了，選項B正確；C.氖原子和氬原子都是稀有氣體的原子，最外層電子數(shù)相同，均為8，化學(xué)性質(zhì)相似，選項C正確；D.水銀溫度計測量體溫時，汞原子之間的間隔大小發(fā)生改變，不存在分子，選項D錯誤。故選：D。8.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是A.鐵絲在空氣中燃燒：劇烈燃燒，生成紅色固體B.硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體C.木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，生成二氧化碳D.紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧【答案】B【解析】【詳解】A.鐵絲在空氣中不能燃燒，不符合題意；B.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種刺激性氣味的氣體，符合題意；C.描述實驗現(xiàn)象時不能說出生成物的名稱，不符合題意；D.化學(xué)中的煙和霧是有區(qū)別的，紅磷燃燒是生成的是大量白煙，不符合題意。故答案為：B9.下列說法正確的是A.空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣約占21%B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有可燃性C.二氧化碳過量排放會引起溫室效應(yīng)，所以二氧化碳屬于空氣污染物D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源【答案】D【解析】【詳解】A.按體積計算，空氣中含氧氣21%，氮氣78%，說法錯誤；B.很多物質(zhì)在空氣中可以燃燒，因為空氣中的氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，說法錯誤；C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，空氣污染物指二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮和煙塵等，說法錯誤；D.稀有氣體通電能發(fā)出有色光，可以用于制造多種用途的電光源，說法正確。故選：D。10.下列各組是元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】A.質(zhì)子數(shù)為2的原子為稀有氣體元素的原子，質(zhì)子數(shù)為18的原子為稀有氣體元素的原子，二者都是稀有氣體元素，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，具有相似化學(xué)性質(zhì)．B.雖然兩種元素的原子的最外層電子數(shù)相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻完全不同．質(zhì)子數(shù)為2的為稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；而質(zhì)子數(shù)為12的原子最外層電子數(shù)為2，易失最外層的2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；化學(xué)性質(zhì)不同．C.質(zhì)子數(shù)為9的原子最外層有7個電子，易得1個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；質(zhì)子數(shù)為7的原子最外層有5個電子，易得到3個電子而形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；化學(xué)性質(zhì)不同．D.質(zhì)子數(shù)為10的原子，最外層電子達8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，性質(zhì)穩(wěn)定；質(zhì)子數(shù)為8的原子最外層電子數(shù)為6，易得2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；化學(xué)性質(zhì)不同．故選A．11.下列事實說明空氣中含有哪些成分(用化學(xué)符號表示)(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有________。(2)長期敞口存放在空氣中的澄清石灰水表面有一層白膜，說明空氣中有________。(3)夏天盛冰塊的杯子外壁有水珠，說明空氣中含有________?！敬鸢浮竣?氧氣②.二氧化碳③.水蒸氣【解析】【詳解】(1)小白鼠能在裝有空氣中的密閉容器中存活一段時間，說明空氣中有可以供給呼吸的氧氣。(2)長期敞口存放在空氣中澄清石灰水表面有一層白膜，是因為空氣中有二氧化碳，能與澄清石灰水的主要成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；(3)夏天盛冰塊的杯子外壁有水珠，是因為空氣中有水蒸氣，遇到冷的杯子冷凝成小水珠。12.如圖是初中化學(xué)實驗常見儀器，回答下列問題：(1)用A取液體藥品，如沒有說明用量，應(yīng)取____mL。(2)儀器B的名稱為____。(3)加熱已量取好的50mL液體，除了D.F，還需要的儀器有____?！敬鸢浮竣?1~2②.量筒③.酒精燈、石棉網(wǎng)【解析】【詳解】(1)實驗室取用液體時，若沒有說明用量，應(yīng)取1~2mL；(2)儀器B的名稱是量筒；(3)加熱已量取好的50mL液體，用到的儀器有酒精燈、燒杯、帶鐵圈的鐵架臺、石棉網(wǎng)。13.根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____。(2)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為氧氣分子間有_____。(3)H2O2和H2O化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____不同。(4)相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，所含原子個數(shù)由多到少的順序是_____(提示：可參考試卷最前面的相對原子質(zhì)量)【答案】①水分子②.間隔③.分子構(gòu)成④.鈉、鎂、鋁【解析】【分析】【詳解】(1)水由水分子構(gòu)成，故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；(2)氧氣可壓縮儲存于鋼瓶中，是由于氧分子之間有間隔；(3)過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成；(4)相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，相對原子質(zhì)量越大原子個數(shù)越少，三種金屬所含原子個數(shù)由多到少的順序是鈉、鎂、鋁?！军c睛】14.根據(jù)以下探究回答：(1)A實驗可得出蠟燭火焰溫度最高的是________。(2)B實驗將________的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明有水生成；(3)C實驗為了證實人體接出二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。請你推測1瓶中石灰水的作用是________?！敬鸢浮竣?外焰②.干冷③.作對比【解析】【詳解】（1）A實驗中，火柴梗與外焰接觸的部位先炭化，說明外焰的溫度最高。故填：外焰；（2）B實驗中要驗證有水生成，需要將水蒸氣冷凝成水珠進行檢驗，因此要選用干冷的燒杯罩在火焰上方，在燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明有水生成。故填：干冷；（3）C實驗中，打開A關(guān)閉B吸氣，空氣通過1瓶進入人體，1瓶中澄清石灰水不變渾濁。關(guān)閉A打開B呼氣，呼出的氣體進入2瓶，2瓶中澄清石灰水變渾濁，可以證明二氧化碳是空氣中原有的還是人體代謝的，1瓶中的澄清石灰水的作用是用來作對比的。故填：作對比。15.某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是______，紅磷燃燒的化學(xué)符號表達式為_____。(2)待燃燒停止，白煙消失并冷卻到室溫后，打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是________。(3)某同學(xué)做該實驗時，測出氧氣的含量小于實際值，請你分析其中的原因之一是_____。(4)將紅磷換成木炭粉，該實驗不能獲得成功的理由是_____，但如果將集氣瓶中的水換成另種物質(zhì)，也能得出正確的結(jié)論，請你推測該物質(zhì)具有的性質(zhì)是_____?！敬鸢浮竣?產(chǎn)生大量白煙，放出熱量②.P+O2P2O5③.燒杯中的水倒吸入集氣瓶，瓶中水位上升約1/5④.裝置漏氣（合理即可）⑤.木炭燃燒生成二氧化碳氣體，無法形成裝置內(nèi)外壓強差⑥.能與生成的二氧化碳反應(yīng)【解析】【詳解】（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；紅磷燃燒的化學(xué)符號表達式為：P+O2P2O5，故填：產(chǎn)生大量白煙；P+O2P2O5。（2）待燃燒停止后，冷卻至室溫打開止水夾，觀察到燒杯中的水倒吸入集氣瓶，瓶中水位上升約1/5，故填：燒杯中的水倒吸入集氣瓶，瓶中水位上升約1/5。（3）測出氧氣的含量小于實際值，可能的原因之一是裝置漏氣(或紅磷不足或未冷卻至室溫就打開止水夾)；故填：裝置漏氣。（4）該實驗不能將紅磷換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，無法形成裝置內(nèi)外壓強差；但如果將集氣瓶中的水換成氫氧化鈉溶液，也能得出正確結(jié)論，因為氫氧化鈉溶液能與生成的二氧化碳反應(yīng)，故填：木炭燃燒生成二氧化碳氣體，無法形成裝置內(nèi)外壓強差；能與生成的二氧化碳反應(yīng)。16.同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\動，做了如下實驗。(1)實驗1：從微觀角度解釋品紅在熱水中擴散速度快，其原因是________。(2)實驗2：實驗現(xiàn)象是________，實驗結(jié)論是________?！敬鸢浮竣?溫度越高，分子運動速度越快②.A燒杯中的酚酞溶液變紅③.分子是不斷運動的【解析】【詳解】（1）品紅在熱水中擴散的速度快，說明溫度越高，分子運動速度越快，故填：溫度越高，分子運動速度越快。（2）實驗2中觀察到A燒杯中的酚酞溶液變紅，原因是B燒杯中的氨分子運動到A燒杯中了，該實驗說明分子是不斷運動的，故填：A燒杯中的酚酞溶液變紅；分子是不斷運動的。17.有些物質(zhì)在空氣中可以燃燒，有些物質(zhì)只有在氧氣中能燃燒，請回答下列問題：(1)鐵絲在氧氣中燃燒最明顯的現(xiàn)象是________；(2)實驗時甲中細鐵絲沒有燃燒的原因之一是________；(3)乙中反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為________；(4)乙中水的作用是________；(5)這兩個反應(yīng)的共同點之一是________。【答案】①.劇烈燃燒，火星四射②.集氣瓶中氧氣不純（合理即可）③.S+O2SO2④.吸收生成的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣⑤.均為化合反應(yīng)（合理即可）【解析】【詳解】（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，最明顯的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，故填：劇烈燃燒，火星四射。（2）實驗時甲中細鐵絲沒有燃燒，可能集氣瓶中的氧氣不純，也可能細鐵絲沒有打磨等，故填：集氣瓶中氧氣不純。（3）乙中發(fā)生的反應(yīng)是硫粉燃燒，生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達式為S+O2SO2，故填：S+O2SO2。（4）乙中水作用是吸收生成的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣，故填：吸收生成的有害氣體二氧化硫，防止污染空氣。（5）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，都是“多變一”屬于化合反應(yīng)，故填：均為化合反應(yīng)。18.為了比較MnO2和水泥塊的催化效果，常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量分別生成相同體積的O2所需的時間。(實驗記錄)實驗編號12反應(yīng)物5%的H2O2溶液_____的H2O2溶液催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒(1)實驗2中雙氧水的濃度應(yīng)為________。(2)【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是加入________(填“MnO2"或“水泥塊”)反應(yīng)速率更快。(3)【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________是否改變?！敬鸢浮竣?5%②.MnO2③.質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)【解析】【詳解】（1）實驗所用的是兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液，因此實驗2中雙氧水的濃度與實驗1中雙氧水的濃度相等，為5%。故填：5%；（2）根據(jù)實驗中生成相同體積的氧氣所需時間數(shù)據(jù)可知，加入水泥塊耗時較長，加入二氧化錳時耗時較短，所以二氧化錳的催化效果較好，化學(xué)式為MnO2。故填：MnO2；（3）催化劑是指能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì)。要驗證二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，除了題中的實驗外，還要驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。19.“工業(yè)制氧”生產(chǎn)流程如下：（1）該生產(chǎn)過程的原理是：利用氧氣和氮氣的______不同。（2）該生產(chǎn)過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物，還含有__________（舉一種物質(zhì)）。（3）最終得到的“氧氣”的化學(xué)性質(zhì)與純氧氣的化學(xué)性質(zhì)__________（填“相同”或“不同”）【答案】①.沸點②.二氧化碳③.相同【解析】【詳解】（1）由于空氣中大約含有21%的氧氣，是工業(yè)制取氧氣的既廉價又易得的最好原料；工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧；（2）該生產(chǎn)過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物，還含有二氧化碳和水蒸氣等；（3）最終得到的“氧氣”主要是液氧，與純氧氣都是由氧分子構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相同。20.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___，A中的試管口略向下傾斜的原因是____；(2)用H2O2溶液和MnO2制取氧氣選擇的發(fā)生裝置為B而不是A，理由是_____。(3)用D法收集氧氣的合適時機是當(dāng)導(dǎo)管口氣泡____放出時：