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文檔簡(jiǎn)介

15*走一步，再走一步

默讀課文，并嘗試用簡(jiǎn)潔的文字把這個(gè)故事復(fù)述一下。

作者是怎樣表現(xiàn)自己的軟

弱的？速讀1-15小節(jié)，找出相關(guān)

語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

此時(shí)暮色開(kāi)始四合。四周一片寂靜，孤孤單單地趴在石架上的那個(gè)人，假設(shè)就是你，當(dāng)你萬(wàn)分悲痛時(shí)，給你個(gè)手機(jī)，你可以發(fā)封求救短信或打個(gè)電話給你爸爸，你會(huì)怎樣寫(xiě)？或者怎樣說(shuō)呢？怎樣才能說(shuō)清事情的原委、自己的處境和心情呢？

當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子身處險(xiǎn)境時(shí)，他是怎樣做的呢？

默讀16-22小節(jié)，探究下面的問(wèn)題：

在父親的安慰與鼓勵(lì)下，我的心理也發(fā)生了變化，請(qǐng)從文中找出或概括出我心理變化的過(guò)程。

信心大增巨大成就沒(méi)有信心（恐懼）頓生信心走一步再走一步再走一步

分角色朗讀，將父親的表現(xiàn)和我的心理變化演繹出來(lái)。在組內(nèi)分角色朗讀,全班展示。

這篇文章對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?/p>

信心大增巨大成就沒(méi)有信心（恐懼）

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