第3課 古詩(shī)三首【要點(diǎn)精編+拓展提升】六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寒假自學(xué)課 統(tǒng)編版

第3課古詩(shī)三首1.會(huì)寫“御、侯、皎”等9個(gè)字。有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。2.能想象詩(shī)中描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感。3.能了解詩(shī)中涉及的節(jié)日習(xí)俗或傳說，感受詩(shī)中體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。一、課文內(nèi)容解讀?！逗场肥翘拼?shī)人韓翊的一首七言絕句。詩(shī)的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞、落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜晚景象，生動(dòng)地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞?shì)p燼之味。全詩(shī)用白描手法寫實(shí)，刻畫皇室的氣派，充溢著對(duì)皇都春色的陶醉和對(duì)太平盛世的歌詠。從當(dāng)時(shí)皇帝到一般朝士，都偏愛該詩(shī)，歷來評(píng)價(jià)也很高?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥钱a(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩(shī)，是《古詩(shī)十九首》之一。此詩(shī)借神話傳說中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識(shí)。詩(shī)人抓住銀河、機(jī)杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對(duì)水興嘆的心態(tài)，來比喻人間的離婦對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。全詩(shī)想象豐富，感情纏綿，用語(yǔ)婉麗，境界奇特，是相思懷遠(yuǎn)詩(shī)中的新格高調(diào)?！妒逡雇隆肥窃?shī)人在中秋佳節(jié)與朋友相聚時(shí)所作。出自唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的《十五夜望月寄杜郎中》。這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言絕句。在民俗中，中秋節(jié)的形成歷史悠久。詩(shī)人望月興嘆，但寫法與其他中秋詠月詩(shī)完全不同，很有創(chuàng)造性，甚至更耐人回味。二、搜集作者資料。韓翃，字君平，南陽(yáng)（今河南泌陽(yáng)縣附近）人。寶十三年（754)進(jìn)士。先為淄青節(jié)度使侯希逸的幕僚，后又在汴宋節(jié)度使田神玉和汴州刺史李思臣、李勉幕中任職。最后內(nèi)遷為駕部郎中、中書舍人。他是“大歷十才子”之一。寫了大量的送行贈(zèng)別詩(shī)歌，也有個(gè)別富有現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)作，語(yǔ)言精工，意味深長(zhǎng)。有《韓君平集》。王建，字仲初，許州人，唐代宗大歷十年進(jìn)士，曾任昭應(yīng)縣丞，渭南尉。穆宗長(zhǎng)慶初，由太府寺丞轉(zhuǎn)秘書郎。大和中出為陜州司馬，后歸居咸陽(yáng)原上。一生困頓，晚景尤其凄涼。早年以宮詞著稱，中年后，詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變，其樂府詩(shī)多方面地反映勞動(dòng)人民的生活面貌，揭露統(tǒng)治階級(jí)的暴行。語(yǔ)言通俗明晰，凝練精悍，風(fēng)格簡(jiǎn)括爽利，善用七言歌行體。此詩(shī)是詩(shī)人十五夜望月思友而寫的詩(shī)。三、相關(guān)資料。寒食：寒食是我國(guó)古代一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，一般在冬至后一百零五天，清明前兩天。古人很重視這個(gè)節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物，故名寒食。由于節(jié)當(dāng)暮春，景物宜人，自唐至宋，寒食便成為游玩的好日子，宋人就說過：“人間佳節(jié)唯寒食?！保ㄉ塾海┨拼贫?，到清明這天，皇帝宣旨取榆柳之火賞賜近臣，以示皇恩。牽牛星：即牛郎星。牛郎星，河鼓二即天鷹座α星，在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈銀白色。距地球16.7光年，它的直徑為太陽(yáng)直徑的1.6倍，表面溫度在7000℃左右，發(fā)光本領(lǐng)比太陽(yáng)大8倍，目視星等為0.77等。它與“織女星”隔銀河相對(duì)。銀河：晴朗的夜空，當(dāng)你抬頭仰望天空的時(shí)候，不僅能看到無數(shù)閃閃發(fā)光的星星，還能看到一條淡淡的紗巾似的光帶跨越整個(gè)天空，好像天空中的一條大河，夏季成南北方向，冬季接近于東西方向，那就是銀河。實(shí)際上，銀河是銀河系的一部分，銀河系是太陽(yáng)系所屬的星系。因其主體部分投影在天球上的亮帶被我國(guó)稱為銀河而得名。是我們置身其內(nèi)而側(cè)視銀河系時(shí)所看到的它布滿恒星的圓面。由于恒星發(fā)出的光離我們很遠(yuǎn)，數(shù)量又多，又與星際塵埃氣體混合在一起，因此看起來就像一條煙霧籠罩著的光帶，十分美麗。一、初讀課文突破字詞。1.課文朗讀。（1）課文共有（）部分，我已經(jīng)讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）：正確□流利□有感情□（2）邊讀邊在課文中圈出生字，畫出生詞，不明白的畫上“？”。（3）讀三首古詩(shī)題目，我知道《寒食》的作者是＿＿＿＿＿＿_(dá)朝的＿＿＿＿＿＿_(dá)；《迢迢牽牛星》選自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；《十五夜望月》的作者是＿＿＿＿＿＿_(dá)朝的＿＿＿＿＿＿_(dá)。2.給加點(diǎn)字注音。機(jī)杼（）涕零（）脈脈（）王侯（）漢宮（）棲息（）3.看拼音寫詞語(yǔ)wánghóuwénzhāngkūqìqīngyíngmàibóqīxījīzhùzhuóshǒuxìnzháwūyāqiānlǐtiáotiáo4.選字填空。（1）侯候喉咽（）諸（）時(shí)（）王（）將相（2）泣拉粒顆（）（）手哭（）（）不成聲（3）棲灑曬晾（）（）息（）水揮（）自如5.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）札札弄機(jī)杼（）（2）泣涕零如雨（）（3）中庭地白樹棲鴉（）（4）不知秋思落誰(shuí)家？（）二、再讀課文理解句段。1.根據(jù)意思寫詩(shī)句。（1）春天的京城中，熱鬧繁華，處處飛花，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。（2）那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，兩岸相隔能有多遠(yuǎn)呢？雖只隔著一條清澈的河水，但他們卻相視而不得語(yǔ)。（3）皇宮里傳送著朝廷賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙，飄進(jìn)了王侯貴族之家。（4）今天晚上人們都在仰望皎潔的月亮，卻不知道秋天的思念之情落在了誰(shuí)家？2.默寫填空。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脈脈不得語(yǔ)。（2）《迢迢牽牛星》中突出織女美麗而勤勞的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《寒食》中運(yùn)用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)。3.理清脈絡(luò)。（1）《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》三首古詩(shī)分別以＿＿＿＿＿、七夕節(jié)和＿＿＿＿＿＿三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為寫作背景。七夕節(jié)是為紀(jì)念＿＿＿＿＿＿＿＿＿而設(shè)的節(jié)日，傳統(tǒng)習(xí)俗有＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)等。詩(shī)中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)”兩句體現(xiàn)了織女的悲傷與無奈，但是又希望人們是希望的，因此用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)”這兩句來體現(xiàn)。（2）《十五夜望月》這首詩(shī)營(yíng)造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)的環(huán)境氛圍，詩(shī)人借此抒發(fā)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)。三、三讀課文精彩片段體會(huì)感悟。（一）課內(nèi)閱讀。寒食春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1.《寒食》的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿＿＿。這是一首＿＿＿＿＿＿（諷刺懷古）詩(shī)。詩(shī)人筆法巧妙含蓄，從表面上看，似乎只是描繪了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，實(shí)際上，透過字里行間可感受到詩(shī)人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.詩(shī)的前兩句用＿＿＿＿、＿＿＿＿兩物點(diǎn)明詩(shī)歌描寫的是春天的景色；后兩句用＿＿＿＿、＿＿＿＿點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象。現(xiàn)在人們常用此詩(shī)中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)”來渲染春天的美麗景色。3.下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.“無處不”用雙重否定的形式寫出了整個(gè)長(zhǎng)安城柳絮飛舞落紅無數(shù)的迷人春景。B.詩(shī)中用“傳”與“散”生動(dòng)地刻畫出了一幅夜晚傳燭圖，使人如見蠟燭之光如聞?shì)p煙之味。寒食禁火是我國(guó)沿襲已久的習(xí)俗但權(quán)貴大臣們卻可以破例點(diǎn)蠟燭。詩(shī)人對(duì)這種腐敗的政治現(xiàn)象作出委婉的諷刺。C.詩(shī)的后兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈皇宮也不例外。D.“寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是皇宮園林中的風(fēng)光。（二）課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，＿＿＿＿＿＿_(dá)。終日不成章，泣涕零如雨。河漢＿＿＿＿＿＿_(dá)，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。1.補(bǔ)充詩(shī)句。2.詩(shī)中借牽牛星、織女星表達(dá)人間夫婦的哀愁怨恨情思的語(yǔ)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；詩(shī)中描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。詩(shī)中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.這首詩(shī)中，有一個(gè)很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個(gè)句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.這首詩(shī)在刻畫織女時(shí)，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動(dòng)，而是通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。（三）課內(nèi)閱讀。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá),＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)前兩句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從“＿＿＿＿＿”一詞中看出月色的空明皎潔。3.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“中庭地白樹棲鴉”一句中“樹棲鴉”，既描寫了烏鴉棲樹的情形，又烘托了月夜的寂靜。B.“冷露無聲濕桂花”，詩(shī)人由被秋露打濕的庭中桂花聯(lián)想到月中桂樹，暗寫詩(shī)人望月，是全篇的點(diǎn)題之筆。C.“不知秋思落誰(shuí)家”，意思是詩(shī)人覺得中秋夜望月懷人的太多了，不知道這種思念之情會(huì)落到誰(shuí)的一邊，反正自己是沒有這份思緒的。4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？參考答案一、初讀課文突破字詞。1.（3）韓翃古詩(shī)十九首唐王建2.zhùtìmòhóuhànqī3.王侯文章哭泣輕盈脈搏棲息機(jī)杼濯手信札烏鴉千里迢迢4.（1）喉侯候侯（2）粒拉泣泣（3）曬棲灑灑5.（1）織布機(jī)。（2）落下。（3）庭中，庭院中。（4）秋天的情思，這里指懷人的思緒。二、再讀課文理解句段。1.（1）春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（2）河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。（3）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（4）今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。2.（1）盈盈一水間（2）纖纖擢素手札札弄機(jī)杼（3）春城無處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜（4）中庭地白樹棲鴉冷露無聲濕桂花3.（1）寒食節(jié)中秋節(jié)牛郎和織女的愛情故事穿針乞巧、喜蛛應(yīng)巧終日不成章泣涕零如雨河漢清且淺相去復(fù)幾許（2）月圓人缺、靜寂孤苦自己的離別之情、思聚之念三、三讀課文精彩片段體