第八單元 （單元檢測(cè)）【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

第八單元綜合練習(xí)第一部分字詞百花園一、看拼音寫漢字。１.yāoɡuài

shòuxiǎo

ɡuāiɡuāi

tiǎnliǎnkuīhuā

chéngfáxìngfúzōngjìfēngshuòjièshào２.巨人回來(lái)后不yúnxǔ（

）孩子們進(jìn)入花園，在花園四周qìqǐ（

）圍墻，并立了一個(gè)“jìnzhǐ（

）入內(nèi)”的ɡàoshìpái（

）。不久，花園里北風(fēng)hūxiào（

），雪花飛舞。后來(lái)巨人主動(dòng)chāichú（

）了圍墻，迎來(lái)了孩子和春天。二、用“√”畫出下列字的正確讀音和漢字1.介(jèijiè)

距(jùjǚ)

燙(fànɡtànɡ)覆蓋（fùlǜ）舔(tiāntiǎn)

葵(kuíkíu)

拽(zhuǎizhuài)臉頰（jiáxiá）2.這孩子臉燒得(děidedé)通紅，非得(děidedé)打針吃藥治治，拖延下去可不得(děidedé)了。我沖(chōngchòng)出房間委屈地沖(chōngchòng)著媽媽大叫：“誰(shuí)讓你偷看我的日記？”(砌徹)墻(蹤棕)跡(拆折)除(摟縷)住規(guī)（矩距）（棒捧)起介（紹招)條(幅福)（湯燙）手呼（嘯瀟）(昵呢)喃親(昵呢)(硫流)黃(拾恰)金不昧三、查字典，理解詞語(yǔ)的正確意思。1.根據(jù)“沖”字讀音和解釋，完成練習(xí)。沖：chòng沖：chòng①對(duì)著,向;②猛烈;③介詞,憑,根據(jù)。沖：chōng用開(kāi)水等澆,水流撞擊;②向上鉆;③通行的大道;④快速向前闖;⑤互相抵消?！皼_鋒號(hào)聲一響起,戰(zhàn)士們就沖著敵人的陣地開(kāi)火了。”這句話中,第一個(gè)“沖”的讀音是,意思是;第二個(gè)“沖”的讀音是,意思是。“私”字用部首查字法,應(yīng)先查部首,除去部首再查畫。“私”字的解釋有:①屬于個(gè)人的或?yàn)榱藗€(gè)人的;②秘密而不公開(kāi),不合法,也指不合法的貨物;③暗地里,偷偷地。請(qǐng)為以下詞語(yǔ)中的“私”選擇正確的解釋。大公無(wú)私()公私分明()竊竊私語(yǔ)()四、詞語(yǔ)練習(xí)1.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。禁制入內(nèi)()呼哮()水密桃()狐假虎微()一聲不坑()2.括號(hào)中的詞語(yǔ)不是句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞的一項(xiàng)是()。A．我對(duì)著算術(shù)題發(fā)愣。(發(fā)呆)B.我聲明此事與我無(wú)關(guān)。(證明)C.那只是幻想罷了。(空想)D.張三劈面撞見(jiàn)老神仙。(迎面)3.“奶奶每逢要求我干什么,就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩”中“規(guī)矩”的意思是。我還能用“規(guī)矩”寫一句話:4.根據(jù)語(yǔ)境,選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)丈夫去世多年了,孩子是她精神上的_(安慰慰藉)。(2故鄉(xiāng)的一草一木,都使老人難以(忘懷忘記)。(3)老師(夸耀夸贊)王燕是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。5.下列不是近義詞的一組是(

)。A．?dāng)f——追

B．希望——愿望C．拽住——拉住

D．幻想——夢(mèng)幻第二部分句子游樂(lè)場(chǎng)一、按要求完成練習(xí)。1.補(bǔ)充名句,再選一選(填序號(hào))。①少年,老來(lái)方知讀書遲。②一日讀書一日功，。③_,只要邁步總不遲。④，學(xué)海無(wú)涯苦作舟☆弟弟一直很貪玩,上四年級(jí)時(shí)開(kāi)始想好好學(xué)習(xí)但又怕基礎(chǔ)太差趕不上同學(xué)們,我鼓勵(lì)他:“”2.在書簽上抄寫學(xué)過(guò)的名句。(提示:書寫要工整美觀,字距要均勻,上下字要對(duì)齊,作者名字要注明。)二、按要求寫句子。1.奶奶一面攆我，一面招手。一面……一面……

2.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（仿寫句子）

不是

，也不是

。孩子們歡叫著:“我們?cè)谶@兒多么快樂(lè)!”(改為轉(zhuǎn)述句)4.老祖母只好把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。(改為雙重否定句)三、下面是一個(gè)童話故事的片段,但順序混亂,正確的順序是()。①但麻雀并不能把她送回到陸地上來(lái)。②小小的格爾達(dá)非常害怕，開(kāi)始大哭起來(lái)。③不過(guò)它們沿著河岸飛,唱著歌,好像是要安慰她似的。④可是除了麻雀以外,誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)她的哭聲。②①③④B.②①④③C.②④③①D.④①②③四、按要求完成練習(xí)。①天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有,整個(gè)城市像。②小女巫吹一口氣，。把第①句補(bǔ)充完整,使句子變得生動(dòng)。請(qǐng)你發(fā)揮想象,把第②句補(bǔ)充完整。五、照樣子，寫寫其他季節(jié)。北風(fēng)呼嘯,隆冬來(lái)臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒,地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。六、選擇正確的填在括號(hào)里。A.解釋說(shuō)明或補(bǔ)充B.表示意思轉(zhuǎn)折C.表示意思躍進(jìn)D.表示強(qiáng)調(diào)1.除此以外，她是值得大加稱贊的，特別是因?yàn)樗浅?ài)那些小小的海公主——她的孫女們。（）2.可是其余的呢——她們一個(gè)比一個(gè)小一歲。（）3.因?yàn)樗麄兊睦献婺杆v的確實(shí)不太夠——他們希望了解的東西，真不知有多少!()4.他還看到月亮和星星——當(dāng)然，他沒(méi)射出的光顯得比較弱，但是透過(guò)海水，他們看起來(lái)要比我們?nèi)搜劭吹降拇蟮枚?。（）第三部分課文歡樂(lè)谷一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)中的寶葫蘆,有了寶葫蘆，人們就能。2.《海的女兒》故事中的，舍棄自己三百年的壽命來(lái)到王子身邊，看著王子和美麗的公主訂婚，寧可，也不忍心的感人故事，表達(dá)了作者對(duì)小人魚的高尚品格的之情。3.《巨人的花園》課文的體裁是（

）A寓言

B童話

C戲劇本文作者是（

）國(guó)作家，講的是巨人回來(lái)前巨人花園。巨人回來(lái)后，花園充滿。當(dāng)弄清原因后，巨人孩子，花園又充滿。二、課文回顧：()說(shuō):“朋友們,自從孩子們來(lái)到花園后,花園里的景色變得更美了,你們要不要到我的花園里玩?”()說(shuō):“我還要溫習(xí)功課呢。我因?yàn)檎覍毢J幫忙,落下了很多功課,下次再去吧?！?)說(shuō):“我倒愿意去瞧瞧,看看你的花園和我們海底的花園有什么不同,有沒(méi)有美麗的大理石像?！保?）以上是四(1)班創(chuàng)編的舞臺(tái)劇《童話新編》的片段,請(qǐng)猜―猜其中的人物，填寫在括號(hào)里。（2）第一個(gè)人物出自寫的《___》,第三個(gè)人物出自_寫的《》。（3）你最想扮演哪個(gè)童話人物?為什么?(不限于以上三個(gè)人物)三、把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。明明:我發(fā)現(xiàn)，童話充滿著奇妙的想象,如《寶葫蘆的秘密》中,有了寶葫蘆，亮亮:我還發(fā)現(xiàn)童話中的主人公大都擁有__,從童話中還能感受到人物_的形象。如《巨人的花園)里的巨人輕輕地抱起小男孩,放到樹(shù)枝上,讓我們感受到巨人變成了。第四部分閱讀芳草地一、《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）(一)我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。1．寶葫蘆是一個(gè)怎樣的葫蘆？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鲇嘘P(guān)句子。2．對(duì)“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。”這句話理解正確的是(

)A．從文中“省心”一詞我知道王葆即使有了寶葫蘆幫他列式子，他還是不會(huì)做算術(shù)題。B．王葆想過(guò)不動(dòng)腦筋、不勞而獲的生活。C．如果王葆有了寶葫蘆，那他做算術(shù)真的省心了，寶葫蘆是真實(shí)存在的，能幫助他。3．請(qǐng)為人物得寶方式連線。張三掘地李四

聽(tīng)話王五

游龍宮趙六

遇神仙這些得到寶葫蘆的人，有什么共同點(diǎn)？4．王葆想得到寶葫蘆的原因是(

)(多選)A．因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，對(duì)寶葫蘆很向往。B．奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆，都過(guò)上了好日子。C．寶葫蘆很漂亮，特別吸引小朋友。5．從奶奶給王葆講的故事中選一個(gè)，創(chuàng)編新故事，把故事的主要內(nèi)容寫下來(lái)，講給同學(xué)聽(tīng)。（二）機(jī)緣巧合，這回，王葆真的得到了寶葫蘆，他的心情是怎樣的？請(qǐng)讀讀這段話。哈，這可好了，這可好了！我在地下打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說(shuō)我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也真恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說(shuō)我將來(lái)要干什么就可以干什么，能有成就，不是當(dāng)英雄就是模范。這可一點(diǎn)也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握?？墒俏也荒軐?duì)任何人泄露一個(gè)字，我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來(lái)。我沒(méi)有辦法。我只好心里大聲唱著——說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，不過(guò)好在沒(méi)人瞧見(jiàn)——我又打了兩個(gè)滾?？晌疫€是感覺(jué)到不夠勁。于是我把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗。1．從選段的文字和圖片信息，你猜想王葆是怎樣得到寶葫蘆的？(

)A．地里挖出來(lái)的B．神仙給的C．葫蘆自己出現(xiàn)的

D．從湖中釣上來(lái)的2．你讀出了王葆怎樣的心情？(

)A．驚慌，失措

B．興奮，激動(dòng)C．傷心，難過(guò)

D．驚訝，緊張3．讀完文段，你覺(jué)得“我”是一個(gè)什么樣的孩子？_巨人的花園(節(jié)選)巨人看見(jiàn)這個(gè)情景,心也軟了。他對(duì)自己說(shuō):“我多么()啊!現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了。”他十分()自己先前的舉動(dòng)。他輕輕地走下樓,靜悄悄地打開(kāi)前門,走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水,看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面,輕輕抱起他,放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣()了,也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō):“孩子們,花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下,爬上巨人的肩膀,()地玩耍。許多年過(guò)去,巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說(shuō):“我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花?！?.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。盡情兇狠自私后悔2.文中畫“”的句子可以用()來(lái)形容。A.大步流星B.躡手躡腳C.落荒而逃D.昂首闊步3.從詞語(yǔ)“悄悄地”“輕輕”可以感受到巨人的。我從這段話中看到了一個(gè)從暴躁、自私變得_的巨人。4.文中哪個(gè)句子表現(xiàn)巨人徹底改正了錯(cuò)誤?用“”畫出來(lái)。5.這個(gè)童話故事告訴我們()A.巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。B.快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。C.春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。6.童話世界多奇妙呀!說(shuō)一說(shuō)選段中哪些地方讓你感受到奇妙。7.為什么巨人說(shuō)“我有許多美麗的花,可孩子們卻是最美麗的花?！蹦闶窃鯓永斫獾摹Ｋ哪昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元綜合練習(xí)答案第一部分字詞百花園一、看拼音寫漢字。１妖怪瘦小乖乖舔臉葵花懲罰幸福蹤跡豐碩介紹２.允許砌起禁止告示牌呼嘯拆除二、用“√”畫出下列字的正確讀音和漢字1.介(jèi√jiè)

距(jù√jǚ)

燙(fànɡtànɡ√)覆蓋（fù√lǜ）舔(tiāntiǎn√)葵(kuí√kíu)

拽(zhuǎizhuài√)臉頰（jiá√xiá）2.這孩子臉燒得(děide√dé)通紅，非得(děi√dedé)打針吃藥治治，拖延下去可不得(děidedé√)了。我沖(chōng√chòng)出房間委屈地沖(chōngchòng√)著媽媽大叫：“誰(shuí)讓你偷看我的日記？”(砌√徹)墻(蹤√棕)跡(拆√折)除(摟√縷)住規(guī)（矩√距）（棒捧√)起介（紹√招)條(幅√福)（湯燙√）手呼（嘯√瀟）(昵呢√)喃親(昵√呢)(硫√流)黃(拾√恰)金不昧三、查字典，理解詞語(yǔ)的正確意思。1.“沖鋒號(hào)聲一響起,戰(zhàn)士們就沖著敵人的陣地開(kāi)火了?！边@句話中,第一個(gè)“沖”的讀音是chōng,意思是快速向前闖;第二個(gè)“沖”的讀音是chòng,意思是對(duì)著，向。2.“私”字用部首查字法,應(yīng)先查部首禾,除去部首再查二畫。大公無(wú)私(②)公私分明(①)竊竊私語(yǔ)(3)四、詞語(yǔ)練習(xí)1.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。禁制(止)呼哮(嘯)水密桃(蜜)微(威)坑(吭)2.括號(hào)中的詞語(yǔ)不是句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞的一項(xiàng)是(B)。3.“奶奶每逢要求我干什么,就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩”中“規(guī)矩”的意思是一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。我還能用“規(guī)矩”寫一句話:媽媽每次出去逛街，回來(lái)必定給我?guī)Ш贸缘?，這是我們倆定好的規(guī)矩。4.根據(jù)語(yǔ)境,選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(1)慰藉)。(2忘懷(3)夸贊5.(D)。第二部分句子游樂(lè)場(chǎng)一、按要求完成練習(xí)。1.補(bǔ)充名句,再選一選(填序號(hào))。①少年_不知勤學(xué)苦_,老來(lái)方知讀書遲。②一日讀書一日功，一日不讀十日空。③學(xué)習(xí)不怕根底淺_,只要邁步總不遲。④書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“③”2.（略）二、按要求寫句子。1.

姐姐一面唱歌一面在彈琴

2.

太空中的星星

不是生來(lái)就這樣的

，也不是

一直永恒不變

。3.孩子們歡叫著，他們?cè)谀莾憾嗝纯鞓?lè)。4.老祖母不得不把自己所知道的知識(shí)全都講給她聽(tīng)。三、下面是一個(gè)童話故事的片段,但順序混亂,正確的順序是(B)。四、按要求完成練習(xí)。①天氣悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有,整個(gè)城市像燒透了的磚窯使人喘不過(guò)氣來(lái)。②小女巫吹一口氣，頓時(shí)電閃雷鳴，接著就嘩啦嘩啦地下起了大雨，整個(gè)城市立刻變得涼爽了。五、照樣子，寫寫其他季節(jié)。秋天來(lái)了,田野里的稻子,低著頭，彎著腰,在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。_六、1.A2.B3.C4D第三部分課文歡樂(lè)谷一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《寶葫蘆的秘密》(節(jié)選)中的寶葫蘆無(wú)所不能,有了寶葫蘆，人們就能要什么有什么。2.《海的女兒》故事中的，小人魚舍棄自己三百年的壽命來(lái)到王子身邊，看著王子和美麗的公主訂婚，寧可自己化為泡沫，也不忍心傷害王子的感人故事，表達(dá)了作者對(duì)小人魚善良的高尚品格的贊美之情。3.《巨人的花園》課文的體裁是（

B

）本文作者是（

丹麥）國(guó)作家安徒生，講的是巨人回來(lái)前巨人花園非常可愛(ài)。巨人回來(lái)后花園仍舊是冬天的景象，花園充滿凄涼。當(dāng)弄清原因后，巨人接納了孩子，花園又充滿勃勃生機(jī)。二、課文回顧：（1）(巨人)(王葆)(小人魚)（2）第一個(gè)人物出自王爾德寫的《_巨人的花園__》,第三個(gè)人物出自_安徒生―寫的《海的女兒》。（3）你最想扮演哪個(gè)童話人物?為什么?(不限于以上三個(gè)人物)示例:我想扮演巨人。因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)知錯(cuò)就改的巨人，我愿意通過(guò)角色扮演將他的快樂(lè)分享給別人。三、把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。明明:我發(fā)現(xiàn)，童話充滿著奇妙的想象,如《寶葫蘆的秘密》中,有了寶葫蘆，_就能滿足自己的任何愿望亮亮:我還發(fā)現(xiàn)童話中的主人公大都擁有_非凡的能力__,從童話中還能感受到人物___真善美的形象。如《巨人的花園)里的巨人輕輕地抱起小男孩,放到樹(shù)枝上,讓我們感受到巨人_變成了一個(gè)和善的人。第四部分閱讀芳草地一、《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選）(一)我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來(lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了。1．寶葫蘆是一個(gè)怎樣的葫蘆？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫵鲇嘘P(guān)句子。2．對(duì)“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！边@句話理解正確的是(

B

)3．請(qǐng)為人物得寶方式連線。張三掘地李四

聽(tīng)話王五

游龍宮趙六

遇神仙這些得到寶葫蘆的人，有什么共同點(diǎn)？他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。4．王葆想得到寶葫蘆的原因是(

AB

)(多選)5．趙六是一個(gè)非常勤勞的人，家里的活計(jì)總是比別人家的先干完，干完自己家的活，趙六也不閑著，左鄰右舍地去幫忙。他的行為感動(dòng)了天神，決定獎(jiǎng)賞給他一個(gè)寶葫蘆。有一天，趙六在自己家的地里挖坑澆水，誰(shuí)知挖著挖著就挖到了一個(gè)金光閃閃的大葫蘆，趙六十分納悶，他把葫蘆別在腰上繼續(xù)干活。中午到了，趙六餓了，心想要是有幾個(gè)熱乎乎的大肉包子吃那該多好，他剛想完，手上就真的出現(xiàn)了幾個(gè)肉包子，趙六納悶極了。他突然想到了今天得到的寶葫蘆，于是又想，再來(lái)一壺酒吧，就真的出現(xiàn)了一壺酒。趙六知道自己得到了一個(gè)寶葫蘆，就拿著寶葫蘆回到家。后來(lái)他就用這個(gè)寶葫蘆幫助那些窮苦的人。（二）機(jī)緣巧合，這回，王葆真的得到了寶葫蘆，他的心情是怎樣的？請(qǐng)讀讀這段話。哈，這可好了，這可好了！我在地下打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說(shuō)我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也真恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說(shuō)我將來(lái)要干什么就可以干什么，能有成就，不是當(dāng)英雄就是模范。這可一點(diǎn)也不是夸大，也不是吹牛：我有百分之百的把握?？墒俏也荒軐?duì)任何人泄露一個(gè)字，我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來(lái)。我沒(méi)有辦法。我只好心里大聲唱著——說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了