語文人教七年級下冊-06-2教學課件老山界（第2課時）

老山界第2課時

紅軍在翻越老山界的過程中遇到了哪幾類困難？具體表現(xiàn)是什么？遇到的困難具體表現(xiàn)行路難懸崖峭壁、山高路險睡覺難路窄石硬、寒氣逼人吃飯難糧食短缺、肚子饑餓處境難條件艱苦、敵人追擊文本研讀

1．面對重重困難，紅軍戰(zhàn)士是如何對待的？結合具體語句簡要分析。A．行路難。（1）“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。打趣逗笑奮勇登山文本研讀B．睡覺難。（1）但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。（2）把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！酣然入夢觀賞夜景文本研讀C．吃飯難。（1）我們也拿碗盛給瑤民母女吃。（2）肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。（3）我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營地。與民同食鼓著勇氣文本研讀D．處境難。（1）醫(yī)務人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦。回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。（2）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？毫不畏懼嘲笑敵機文本研讀表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的堅強意志和革命樂觀主義精神，以及高度的紀律性和自覺性。

2．克服重重困難，最終成功翻越老山界，這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質？文本研讀（1）這是一家瑤民，住著母女二人；男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。3．分析下列句子中加點詞語的深刻含義。

“照著習慣”反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊通過，就擔心人丁被抓、財產被搶，因而出現(xiàn)了男人們不得不“躲起來”的嚴酷現(xiàn)實。文本研讀.

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.（2）她拿出僅有的一點米，放在房中間木頭架成的一個灶上煮粥?！皟H有”寫出了瑤民的貧困，但她還是慷慨地把所有的米拿出來給紅軍吃，這有力地表現(xiàn)了她對紅軍的支持和擁護，更表現(xiàn)了軍民親如一家的深厚情誼。文本研讀.

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（3）滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀?！捌嬗^”指雄偉美麗而又罕見的景象。在這里，“奇觀”不僅指向眼前的景象，更指向長征這一偉大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍。文本研讀.

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（4）我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。“任務”指對紅軍戰(zhàn)士做宣傳鼓動工作、思想政治工作。“堅強的意志”指紅軍戰(zhàn)士為北上抗日，下定決心、排除萬難、不怕犧牲、爭取勝利的意志。文本研讀.

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.（5）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。補充材料：

在組織上，“左”傾教條主義者在突圍時采取了“大搬家”的錯誤方式。部隊、機關沒有進行精簡、輕裝，而且組織了龐大的中央軍委縱隊和后方機關，機構臃腫，非戰(zhàn)斗人員眾多，又攜帶了許多輜重，幾千副擔子，一大批運載騾馬，攜帶著各種“壇壇罐罐”，連笨重的制造機文本研讀.

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械、印刷書報的機器、造幣廠設備、X光機和需要七八個人抬的大炮底盤等等，一起帶走?！@與其說是一次軍事行動，不如說更像一次“搬家”。由于這樣，部隊擁擠不堪，行動遲緩，大批的戰(zhàn)斗隊變成了掩護隊。

（選自《長征史》）文本研讀（5）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。.

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“笨重”一詞，表明翻越老山界的紅軍部隊不是輕裝行軍，隊伍里除了有傷病員、武器裝備，還有大量冗余物資，這給行軍造成了極大的困難。盡管如此，戰(zhàn)士們還是順利地翻越了老山界，這更突出了紅軍的堅強意志和英勇精神。文本研讀（5）難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。.

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合作探究一方面，這是真實的敘事，突出山路的難行；另一方面，這是作者運用襯托的手法反映、深化中心：揭露了軍閥欺壓人民的本質，而紅軍則是為了從根本上改變人民受苦受難的情況而長征的。同時，紅軍長征還起著宣傳的作用，正是因為取得了人民群眾的支持和擁護，紅軍才得以取得萬里長征的勝利。

1．本文主要寫紅軍翻越老山界的經過，為什么其中用了大量筆墨寫與瑤民攀談的情節(jié)？合作探究寫上山的過程，主要表現(xiàn)山路的崎嶇和紅軍戰(zhàn)士們不畏艱難的英勇氣概；而寫下山的過程，則表現(xiàn)了清新、明朗、優(yōu)美的自然環(huán)境，襯托出戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了困難之后愉悅輕松的心情，展現(xiàn)了一種前途光明的意境。

2．上山時的景色不美嗎？為什么直到翻過了山頂，作者才寫了下山路上優(yōu)美的景致？這樣寫有什么作用？合作探究

文末說翻越老山界的困難“還是小得很”，是與整個長征中遇到的困難相比較而言的，更加突出地表現(xiàn)了紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和長征勝利的來之不易。

3．作者在文章中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”，這樣寫有什么作用？語言品析

請從寫作手法的角度，品析下列句子。語言品析（1）天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。

運用比喻的修辭手法，將天上的星星比作寶石，生動地寫出了星空的燦爛美麗，表現(xiàn)出作者的樂觀主義精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，突出了山勢的險峻和紅軍的艱難處境。語言品析（2）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

運用以動襯靜的寫作方法，以形象貼切的比喻、排比，將無形的聲音化為具體的形象，襯托午夜山上的寂靜，使讀者猶如身臨其境。語言品析

（3）遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去