2024屆重慶市榮昌區(qū)榮隆鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析

2024屆重慶市榮昌區(qū)榮隆鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語文八年級(jí)第二學(xué)期期末預(yù)測試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“不過，人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗?！盉．我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。C．金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。D．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。2．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．顛簸喧騰不知所措慷慨激昂B．演繹浮燥名符其實(shí)漫不經(jīng)心C．訣擇迂回川流不息色彩斑瀾D．襁褓狡辯悄愴幽邃輕歌漫舞3．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，_____________，______________。_____________，_____________。______________

，真實(shí)反映古代社會(huì)的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。①所選詩歌題材十分廣泛，內(nèi)容非常豐富②它們既表現(xiàn)了中國文字的藝術(shù)魅力③又代表了中華文化的雍容典雅，是中華民族的瑰寶④從感時(shí)懷傷到離別贈(zèng)友、從憑古吊今到故園之思、從寫景狀物到羈旅之愁⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，富有情趣A．①④②③⑤B．③①②④⑤C．②③⑤①④D．①③②④⑤4．（2分）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新時(shí)代，新追求，我們懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。B．春節(jié)期間，外地游客紛至沓來，觀賞雅安熊貓燈會(huì)，帶動(dòng)了雅安餐飲、旅館業(yè)等旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C．雖然生產(chǎn)、銷售“地溝油”的行為不會(huì)戛然而止，但“依法嚴(yán)懲‘地溝油’犯罪的通知”對(duì)不法經(jīng)營者起到了極大的震懾作用。D．危機(jī)時(shí)刻最能看出人的膽識(shí)，勇者首當(dāng)其沖，怯者畏縮不前，我們當(dāng)做前者。5．（2分）下面表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了作者關(guān)于燈籠的一些回憶，從不同的方面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義。B．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，如“白肚手巾”“羊羔羔”等，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，這些詩歌分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。D．明代魏學(xué)洢的《核舟記》選自清代漲潮編寫的《虞初新志》，核舟上所刻“山高月小，水落石出”出自《后赤壁賦》，“清風(fēng)徐來，水波不興”出自《赤壁賦》。6．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。B．一個(gè)國家的強(qiáng)盛，必然離不開文化的支撐﹔一個(gè)民族的復(fù)興，必然伴隨著文化的繁榮。C．書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。D．每群大約[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）7．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．隨著山東打響黑臭水體治理和水源水質(zhì)保護(hù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，使農(nóng)村水環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。B．《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，今人只差愛上它們的機(jī)緣。C．法治社會(huì)，要培養(yǎng)孩子的法治觀念，只有守法、知法、學(xué)法才能獲得真正的自由。D．為了切實(shí)改善同學(xué)們的語文素養(yǎng)，許多學(xué)校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設(shè)書香校園”活動(dòng)。8．（2分）下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．老師鼓勵(lì)他，考試不要緊張，要漫不經(jīng)心地答題，確保正確率B．孩子閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，父母不能袖手旁觀，最好和孩子一起研讀和辨析。C．他在沙漠中跋涉了半個(gè)月，眼看就行將就木到達(dá)森林了，他卻支持不住倒下了。D．晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。9、（4分）閱讀下面文字，按要求答題。春日的明湖，濃妝艷抹。清漣之中，是那樣的端莊素雅，毫不妖饒，岸邊的蒼脆松柏，高大的白楊，此時(shí)正暖暖的曬著太陽，依偎在身邊的垂柳，生發(fā)出還有些許嫩黃的新芽，頃刻間自信的搖yè著滿頭的秀發(fā)。（1）請(qǐng)將畫線句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。頃刻間搖yè（3）找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。改為改為）10、填空。（8分）補(bǔ)寫出下列語段中空缺部分（1）盛開的荷花，花開滿枝，朵朵（A），如青春靚麗的少女，在秋高氣爽的日子里，（B）著自己的人生藍(lán)圖。，大朵飽滿的荷花，鮮艷的粉色花瓣舒展開笑臉，露出嫩黃色的花蕊,一只蜜蜂飛落在花蕊上辛勤采蜜，我立即舉起相機(jī)留下了這美麗的畫面。那些凋謝的殘荷，一兩只花瓣嵌在挺立的荷梗上，在微風(fēng)中輕輕抖動(dòng)，卻始終高昂著頭,（C）含笑迎風(fēng)?？蔹S的荷葉還在竭盡全力舒展自巳的身軀，守候著花蕾，是那樣的深沉（D）?！跋嗫次从脗t暮，別有池塘一種幽?！睔埡?，沒有一絲凋零的凄涼，沒有一點(diǎn)老去的悲傷，反而別有番去留無意的優(yōu)雅風(fēng)韻?！墩Z文主題學(xué)習(xí)》叢書——5《荷塘秋韻》（2）寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，(E)。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。(F),竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。(G),更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)?！墩Z文主題學(xué)習(xí)》叢書八下——4《雨霖鈴》A（___________）,B（___________）,C（___________）,D（___________）;E（___________），F(xiàn)（___________）,G（___________）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《傾聽草木的呼吸》一文，回答小題。傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個(gè)人，走遍院子的每一個(gè)角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大。③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸。花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生。⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳?jí)m”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對(duì)視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們?cè)谒呄嘁?。在水里擁抱，穿樹而過的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎?一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時(shí)候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因?yàn)椴荒芟駱湟粯痈叽螅侨笔涓蓛?、?jiān)守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹。⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會(huì)開，竹子也會(huì)青。鳥兒也不甘寂寞。它們?cè)谀憧吹靡姟⒖床灰姷牡胤进Q叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。⑩這是一個(gè)相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡?倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時(shí)間如舞臺(tái)，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)。?這是三月草木告訴我的語言。1．請(qǐng)從文中⑤～⑦段中分別摘錄出體現(xiàn)“玉蘭”和“樹”高貴品質(zhì)的詞語。玉蘭：___________________樹：_______________________2．請(qǐng)任選角度，賞析第④段中畫線的句子。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。3．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）（）A．文章標(biāo)題交待了寫作對(duì)象，同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭，表明對(duì)草木的關(guān)注、欣賞，繼而產(chǎn)生對(duì)人生的思考和感悟。B．第②段寫到“這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大”。從文中我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)院子本身的空間就是很小，與“也這么大”是矛盾的，此段應(yīng)刪去。C．第⑥段中加點(diǎn)詞“相依”“擁抱”“呢喃”賦予了垂柳以人的性格，形象生動(dòng)地寫出了垂柳相偎相依，親和對(duì)話的情狀。D．本文構(gòu)思精巧，作者從身心被三月的草木洗凈入手，切入主題；接著，以梅、蘭、柳等小院景物為載體，描寫它們的生存狀態(tài)；最后，以與草木共呼吸來升華主旨，首尾呼應(yīng)。E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，及時(shí)享樂的道理。4．文章結(jié)尾寫道：“這是三月草木告訴我的語言?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銖牟菽灸抢锫牭搅嗽鯓拥恼Z言。12、（16分）閱讀下面的文章，完成下列小題。陜北的山祁玉江①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈?、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源，也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品，更不只是因?yàn)樯谒归L于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物，更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳剑、谖页３岩稍煳镏鲗⑹澜缟纤械纳蕉级言诹说厍虻倪@一隅，使陜北成了山的世界、山的海洋！抬頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托，是取之不盡、用之不竭的生命源泉。③我生在陜北，長在陜北，曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。一切都是那么無助，那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山，鄙視過，厭倦過，一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中，使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難，千回百轉(zhuǎn)走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有一天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。④但是現(xiàn)在想來，我那時(shí)是多么的無知，多么的任性，多么的忘本！如果當(dāng)初沒有汲取大山的營養(yǎng)，沒有經(jīng)過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng)，更不可能走出大山。⑤當(dāng)你登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，一望無際。那數(shù)不清的梁峁，千姿百態(tài)，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個(gè)個(gè)巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈，仿佛是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不退，大有排山倒海之勢?？傊螒{你怎么想像，想像什么就是什么。⑥陜北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象。如果你走錯(cuò)了路，做錯(cuò)了事，它并不記恨你、拋棄你，依然像慈祥的母親一樣，緊緊地把你攬?jiān)趹牙?，教育你、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神，在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。⑦如果你坐在高高的山巔，細(xì)細(xì)地觀察，認(rèn)真地品味，這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水，一塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，一片寂靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進(jìn)大山，走上這高高的山梁，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風(fēng)的撫摸，你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外，驀然有一種返璞歸真的感覺。⑧我忽然明白了，陜北這塊貧瘠的土地上，為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士；為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲；為什么毛澤東主席將長征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭的總后方選在了陜北，而且在這里一住就是13年；為什么陜北人是那樣的豪放，那樣的純樸，那樣的勤勞，那樣的堅(jiān)強(qiáng)！（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1．第①段畫橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么？2．結(jié)合具體語境，回答下面的問題。（1）睡在大山里，為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”，讓人感到“溫馨”而“甜蜜”？（2）走進(jìn)大山，心靈為什么會(huì)得到“凈化”？3．比較閱讀第⑤段和下面的語段，回答后面的問題。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（劉成章《安塞腰鼓》）陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受？4．文章第③段寫對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨，有什么作用？13、（12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。秋香喬葉①漢語里有些詞，越看越美，美不勝收。比如，秋香。②四季里能配香的，還有春。春香也不錯(cuò)，可是跟秋香一比，就有一些避色了。春天的香是剛則蘇醒的香，剛剛生長的香，是根株的香和童年的香，什么都不曾經(jīng)歷，還太嬌嫩。③秋香，則不同了。秋香，在哪里呢？④路邊的水果報(bào)子上，葡萄、香煮、蘋果、桃子、石榴、梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是顯然的，它們跟這秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的時(shí)候，人們?cè)趺磿?huì)喜歡用碩果累累這個(gè)詞呢？這些個(gè)水果，都是甜的，可這個(gè)甜跟那個(gè)甜又不一樣，有的甜得深些，有的甜得淺些，有的甜得濃些，有的甜得淡些，有的甜得柔些，有的甜得柔些。都好。⑤還有各種萊蔬。西紅柿格外紅，南瓜格外大，絲瓜格外長。花生剛下來，殼上還帶著一點(diǎn)點(diǎn)浮土?？拈_一個(gè)，花生衣還是粉粉的。芹菜、菠菜、空心菜、商蒿、小白菜、生菜，層層疊疊的綠，都擠在這秋天里。它們似乎都知道，應(yīng)該趁著這個(gè)時(shí)節(jié)拼命地長，不然到了冬天，就只能悶在大棚里去長了。人們吃這些大棚菜的時(shí)候，只覺得吃的不是那個(gè)味兒，哪里會(huì)想得到，它們?cè)诖笈锢镩L的時(shí)候，也不是那個(gè)味兒呢？⑥有香意的還有人們的閑話：“哎呀，買這么多菜，你家冰箱修好啦？”⑦“修好啦?；藘砂俣??！雹唷斑€不如買個(gè)新的得了，把日子過得怎仔細(xì)?！雹帷昂蔑埧刹坏眯】诔?，好日子可不得仔細(xì)過？”⑩這些瑣碎的家常，和秋天也最配。?懸鈴木的葉子還沒有變黃，泡桐的葉子剛剛開始落下，金桂、銀桂已經(jīng)繁星似的閃爍了一樹，慢性子的槐花，還在不慌不忙地開。今天的陽光是這樣的好，也許明天就不那么好了，那不管，明天來了再說明天?，F(xiàn)在正是秋天最飽滿的時(shí)刻。也許是因?yàn)檫^于熱情，夏天的飽滿多多少少會(huì)讓人倦怠。而秋天的飽滿，因?yàn)闇囟鹊慕档头炊鼮閳?jiān)實(shí)。?一直喜歡的那種顏色，就叫秋香色，簡稱香色。這里的香，說的本是樹。檀香、沉香，都是這些個(gè)帶香氣的硬木。這顏色，是黃和綠調(diào)得最平衡的時(shí)候。偏綠一些，就叫秋香綠。偏黃一些，就叫秋香黃。當(dāng)然，叫香綠、香黃也很好，可是加上了秋字，就更好，讓這香更豐饒，更璀璨，更深沉。?秋香，到底是怎樣的香呢？?也許是經(jīng)過烈日和暴雨才提煉出來的香吧。?也許是從容等待著寒霜和大雪將至的香吧。（選自《新民晚報(bào)》2018年10月12日，有刪改）1．秋香在哪里？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡要回答。2．品析第④段中畫線的句子，按要求作答。有的甜得深些，有的甜得淺些，有的甜得濃些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔些。（1）簡析此句使用的修辭手法及效果。（2）朗讀這句話時(shí)，你將重讀哪幾個(gè)字？為什么？3．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第⑥段中加點(diǎn)的“香意”的理解。4．文章題目為《秋香》，為什么開頭要寫“春香”？三、寫作。（50分）14、題目：生活是要求：①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】

B．問號(hào)改為句號(hào)。故選B。2、A【解題分析】

B.浮燥——浮躁，名符其實(shí)——名副其實(shí)。C.訣擇——抉擇，色彩斑瀾——色彩斑斕。D.輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選A。3、C【解題分析】試題分析：首先要注意代詞的指代對(duì)象，②“它們”應(yīng)該指唐詩和宋詩，故放在首位，又根據(jù)“既……又”順序，確定③在②后，①④⑤三句的順序要考慮總分關(guān)系，⑤先總括《千家詩》特點(diǎn)，①后分說內(nèi)容豐富，④再列舉內(nèi)容的分類。所以選C。4、B【解題分析】

A.“目空一切”是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。褒貶誤用；C.“戛然而止”是形容聲音突然終止。適用對(duì)象錯(cuò)誤；D.“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義，這里應(yīng)當(dāng)用“一馬當(dāng)先”。故選B。5、A【解題分析】

“《燈籠》以小說的自由筆法”錯(cuò)，應(yīng)改為：《燈籠》以散文的自由筆法。故選A。6、D【解題分析】

D.“大約[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）7、B【解題分析】

A.缺少主語，去掉“隨著”或“使”；C.語序不當(dāng)，“守法、知法、學(xué)法”應(yīng)改為“學(xué)法、知法、守法”；D.搭配不當(dāng)，把“改善”改為“提高”?！绢}目點(diǎn)撥】要熟知病句類型。單句病句類型主要有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、語意重復(fù)等；復(fù)句病句類型是關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，或?yàn)E用，或殘缺，或位置錯(cuò)誤，或搭配錯(cuò)誤。8、B【解題分析】

A.“漫不經(jīng)心”意思是隨隨便便，不放在心上。不合語境；C.“行將就木”意思是快要進(jìn)棺材了。指人臨近死亡。不合語境；D.“戛然而止”是形容聲音突然終止。不合語境。9、（1）春日的明湖，濃妝艷抹（2）qǐng曳（3）饒--嬈脆--翠【解題分析】

（1）楷書要求“平正、勻稱、規(guī)范”。解答此題要求書寫清楚、工整、無錯(cuò)字，還需要加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）頃刻間：意思是瞬間。頃qǐng。搖曳：形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子。（3）把“妖饒”改為“妖嬈”。把“蒼脆”改為“蒼翠”。10、A璀璨B描繪C不屈不撓D雋永E驟雨初歇F執(zhí)手相看淚眼G多情自古傷離別【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題（1）考查的是岳靜華的散文《荷塘秋韻》，除根據(jù)自己的記憶外，也可根據(jù)上下文的內(nèi)容來推測所填詞語；（2）考查的是宋朝詞人柳永的《雨霖鈴》。要注意“璀璨”“雋”“驟”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．玉蘭：孤勇、優(yōu)雅樹：干凈、堅(jiān)守、溫暖（樸素真純）2．示例一：“燃”以動(dòng)寫靜，突出白玉蘭花花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白玉蘭花的喜愛和贊美之情。示例二：運(yùn)用短句，句式整齊，節(jié)奏明快，表達(dá)了作者對(duì)白玉蘭花的喜愛和贊美之情。3．BE4．①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會(huì)青春長駐；③先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹；④當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)?！窘忸}分析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。首先通讀全文，文章第5段著重描寫玉蘭花，結(jié)合題目要求篩選出體現(xiàn)“玉蘭”高貴品質(zhì)的詞語，語句“她開時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅”，其中“孤勇”與“優(yōu)雅”二詞體現(xiàn)了“玉蘭”的高雅、遺世獨(dú)立。文章第9段著重描寫“樹”，其中“人不能成為樹不是因?yàn)椴荒芟駱湟粯痈叽?，而是缺失樹干凈、?jiān)守、溫暖的靈魂”中的“干凈”“堅(jiān)守”“溫暖”三詞體現(xiàn)了“樹”的高貴。據(jù)此理解概括作答。2．試題分析：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。文章第4段語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕”，用“燃”來寫白玉蘭，采用了以動(dòng)寫靜的寫法；從句式來看，句式整齊，節(jié)奏明快；從描寫的角度看，從視覺和嗅覺的角度進(jìn)行描寫。這些方法的使用，突出白玉蘭的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白玉蘭花的喜愛和贊美之情。據(jù)此理解作答。3．試題分析：本題考查對(duì)對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。B項(xiàng)，句中“這么小”指的是院子的空間狹小，而“這么大”指的是院中繁雜的草木以及草木所包含的豐富的精神世界。二者之間并不矛盾，所以B項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。E項(xiàng)，文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式，依次描寫了梅的奔放熱烈，玉蘭的孤勇、優(yōu)雅，垂柳的生機(jī)勃勃和大樹的樸素純真，它們?cè)鹤永锵嗌矘s，抒發(fā)了作者對(duì)草木的高貴品質(zhì)贊美，表達(dá)了作者對(duì)人生世事富有哲理的思考。并沒有表達(dá)“及時(shí)享樂”的道理。據(jù)此，答案為BE。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。作答時(shí)可結(jié)合文章所采用的借景抒情的寫法并結(jié)合文章中的具體的語句分析作答。文章描寫了梅的奔放熱烈，玉蘭的孤勇、優(yōu)雅，垂柳的生機(jī)勃勃和大樹的樸素純真，借以表達(dá)了作者對(duì)人生世事富有哲理的思考?？山Y(jié)合“花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生”“其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了”“所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹”“當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)”等語句來概括作答。12、1．神奇而美妙的陜北的山?；颍宏儽钡纳?。2．（1）因?yàn)殛儽钡纳叫亟箝_闊，無私無畏，包容一切。（2）因?yàn)殛儽钡纳郊儍簟⒓澎o，能夠滌蕩人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。3．均給人以雄壯、強(qiáng)勁、豪邁之感。4．這是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）的手法，為了更加強(qiáng)烈地表達(dá)對(duì)陜北的山的贊美之情。【解題分析】1．試題分析：考查對(duì)句子的理解。語句“更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?！”運(yùn)用破折號(hào)，特別指出“神奇而美妙的陜北的山！”所以句子強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“神奇而美妙的陜北的山”。據(jù)此理解作答。2．試題分析：（1）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文分析作答。本題可依據(jù)“陜北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的一切，包容人間萬象”來理解分析作答。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。本題可依據(jù)“如果你疲憊了，煩惱了，不妨走進(jìn)大山，走上這高高的山梁，在那兒坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空氣，接受一下山風(fēng)的撫摸，你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振，心靈得到了凈化，一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外，驀然有一種返璞歸真的感覺”這些語句，從“大山”對(duì)“人的心靈”的作用角度進(jìn)行分析。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章第5段“蒼蒼茫茫，一望無際?！駰l條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個(gè)個(gè)巨人……那層巒疊嶂的山脈，仿佛是大海的波濤，一浪接著一浪，洶涌不退，大有排山倒海之勢”等內(nèi)容，可以感受到陜北的山給人以雄渾壯闊，讓人產(chǎn)生豪邁之情?！鞍踩摹敝械摹绑E雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”描繪了西北人民擊打腰鼓的壯闊的場景，用“驟雨”“旋風(fēng)”“亂蛙”“火花”“斗虎”展現(xiàn)了“力”與“美”，給人以雄渾壯闊，讓人感到激情澎湃的豪邁之感。據(jù)此，可概括“相似”之處即可。4．試題分析：考查對(duì)文章寫作手法的理解。欲揚(yáng)先抑：“揚(yáng)”是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧敝赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而是從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。文章第3段寫對(duì)自己山的鄙視、厭倦和怨恨，這是“抑”，是為了后文更加強(qiáng)烈地表達(dá)自己對(duì)陜北的山的“喜愛”形成鮮明的對(duì)比，從而表達(dá)自己強(qiáng)烈的贊美之情。同時(shí)也文章使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，給人留下深刻的印象。13、1．秋香在路邊的水果攤子上，在各種菜蔬上，在人們的閑話里，在秋天樹葉的顏色里。2．（1）運(yùn)用排比的修辭手法，句子節(jié)奏感強(qiáng)，有一種韻律美，強(qiáng)調(diào)了“這些水果，都是甜的”，但甜得又不一樣，突出了水果之多、之甜，表現(xiàn)了表現(xiàn)出作者的喜愛之情。（2）需要重讀的有“深”“淺”“濃”“淡”“烈”“柔”等字，這樣可以強(qiáng)調(diào)“甜又不一樣”，突出了水果之多。3．“香意”指人們的閑話中蘊(yùn)含的純樸的人情味和生活味。4．寫“春香”是為了用“春香”的嬌嫩與“秋香”對(duì)比，突出“秋香”因?yàn)榻?jīng)過烈日和暴雨，因?yàn)閺娜莸却痛笱?，而顯得“更豐饒、更璀璨、更深沉”的特點(diǎn)。【解題分析】

秋香在路邊的水果攤子上，在各種菜蔬上，在人們的閑話里，在秋天樹葉的顏色里1．本題考查篩選整合信息。方法：通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，審清題意，鎖定有效信息范圍，。準(zhǔn)確的捕捉到所需要的有效信息。對(duì)篩選出的信息認(rèn)真比較，選取原文中能表現(xiàn)題意的相關(guān)的詞語句子作答，或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。據(jù)第四段“路邊的水果報(bào)子上，葡萄、香煮、蘋果、桃子、石榴、梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是顯然的，它們跟這秋天更相知，更默契”可知，秋香在路邊的水果攤子上；第五段“還有各種萊蔬”“都擠在這秋天里”可知，秋香在各種菜蔬上；第十段“這些瑣碎的家常，和秋天也最配”可知，秋香在人們的閑話里；第十一段“懸鈴木的葉子還沒有變黃，泡桐的葉子剛剛開始落下，金桂、銀桂已經(jīng)繁星似的閃爍了一樹，慢性子的槐花，還在不慌不忙地開”“現(xiàn)在正是秋天最飽滿的時(shí)刻”可知，秋香在秋天樹葉的顏色里。2．（1）考查從修辭角度賞析句子。答此題，要通讀句子，判斷運(yùn)用了什么修辭，結(jié)合具體語境，分析表達(dá)效果。本句將連續(xù)六個(gè)句式相同，字?jǐn)?shù)一樣的短句排列在一起，構(gòu)成排比，富有節(jié)奏感強(qiáng)和韻律美，強(qiáng)調(diào)了“這些水果，都是甜的”，連續(xù)六個(gè)“有的”突出了水果種類之多、味道之甜，“深”“淺”“濃”“淡”“烈”“柔”等詞語水果的味道甜得不一樣，表現(xiàn)了表現(xiàn)出作者的喜愛之情。（2）本題考查朗讀的重音的理解。重音反映了人物的內(nèi)心感受和需求，在朗誦中必須聯(lián)系上下文，根據(jù)作品的內(nèi)容、主題思想、情節(jié)發(fā)展、人物的行動(dòng)變化來進(jìn)行判斷。一般要重讀的詞語和短語有：起對(duì)比作用及用了比喻修辭手法的詞和短語；列舉的同類詞語；表情達(dá)意的重點(diǎn)詞或短語；在文章中起照應(yīng)、強(qiáng)調(diào)作用的詞語。本句的“甜”強(qiáng)調(diào)了水果的味道都是甜的，“深”“淺”“濃”“淡”“烈”“柔”則強(qiáng)調(diào)了不同的水果的甜是不一樣的，這七字要重讀。3．本題考查詞語含義的理解。詞語的含義包括：引申義、語境義、比喻義和指代義。答這類題，要在了解詞語的本義基礎(chǔ)上，聯(lián)系語境、文章的主題和作者的思想感情分析。根據(jù)人們閑話的內(nèi)容——都是些瑣碎的家常，充滿了生活味，第九段“好飯可不得小口吃，好日子可不得仔細(xì)過？”讓人感受到純樸的人情味。據(jù)此可理解“香意”。4．本題考查對(duì)文章寫作手法的理解。寫“春香”是為了用“春香”的嬌嫩與“秋香”對(duì)比，突出“秋香”因?yàn)榻?jīng)過烈日和暴雨，因?yàn)閺娜莸却痛笱@得“更豐饒、更璀璨、更深沉”的特點(diǎn)。第二段說春香是“剛則蘇醒的香，剛剛生長的香，是根株的香和童年的香”，突出了春香的嬌嫩，與經(jīng)過烈日和暴雨，因?yàn)閺娜莸却痛笱@得“更豐饒、更璀璨、更深沉”的“秋香”形成鮮明的對(duì)比，突出“秋香”的特點(diǎn)。據(jù)此作答。三、寫作。（50分）14、例文：生活是一面鏡子生活是一面鏡子。你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。正如佛家所云：物隨心轉(zhuǎn)，境由人造。其實(shí)，生活就是你想象的那個(gè)樣子。如果你總是愁眉苦臉，生活就會(huì)黯淡無光